1. Ανοικτά περιβάλλοντα ιστορίας
Κριτική αξιοποίησής τους

2. (blog )
http://istoriakatblog.blogspot.gr/2010/10/1_04.html
• Διαχειρίστρια του blog είναι η καθηγήτρια
• Ο ρόλος της είναι παραδοσιακός
(καθοδηγητικός)
• Ο ρόλος του μαθητή είναι παθητικός, δεν
αυτενεργεί, περιηγείται σε έτοιμο υλικό χωρίς
τη δυνατότητα επέμβασης και δημιουργίας

3. Θεωρία μάθησης
• Φαίνεται ότι ακολουθεί το μοντέλο της
καθοδηγούμενης ανακάλυψης

4. Μοντέλο ρόμβου
• Εκμάθηση της διδακτέας ύλης
• Επέκταση πέρα από την ύλη του βιβλίου
• Πολυτροπικότητα (λόγος, εικόνα, ήχος)

5. Γνώσεις για τον κόσμο
• Αναζήτηση γνώσης, διασταύρωση
πληροφοριών μέσα από ποικίλες πηγές
• Εξάσκηση αφαιρετικής και συνθετικής
ικανότητας μέσα από τη μελέτη πηγών και την
παραγωγή κειμένου
• Προσαρμογή στο πλαίσιο που επιβάλλει το
εξετασιοκεντρικό σύστημα

6. Γραμματισμοί
• Πολυγραμματισμοί (εξοικείωση με την
περιήγηση σε διαφορετικά μέσα)
• Σχολικός

7. Διδακτικές πρακτικές
• Δασκαλοκεντρική διδασκαλία
• Έλλειψη αυτενέργειας μαθητή
• Ατομική εργασία

8. Σκοπός
• Ευκαιρία εμπλουτισμού του υλικού του
εγχειριδίου με οπτικοακουστιά μέσα

9. Μοντέλο κύκλου
• Ο υπολογιστής χρησιμοποιείται ως εποπτικό
μέσο.

10. http://3gymnasio-toumpas-
thessalonikis.blogspot.gr/search/label/history
• Διαχειριστής ο καθηγητής
• Ενεργητικός ρόλος μαθητή
• Ο καθηγητής διευκολύνει διακριτικά

11. Θεωρία μάθησης
• Κοινωνικός κονστρουκτιβισμός
• Ανακαλυπτική μάθηση

12. Γνώσεις για το αντικείμενο
• Εκμάθηση ιστορικού υλικού
• Πολυτροπικότητα

13. Γνώσεις για τον κόσμο
• Δυνατότητα διασκευής, διαφορετικής
προσέγγισης υλικού, εξομάλυνσης της
γνώσης, καλλιτεχνικής έκφρασης,
μετασχηματισμού σε παιγνιώδη μορφή ενός
αντικειμένου για ευκολότερη πρόσληψη

14. Γραμματισμοί
• Πολυγραμματισμοί
• Αισθητικός γραμματισμός

15. Διδακτικές πρακτικές
• Μαθητοκεντρικό μοντέλο
• Ομαδοσυνεργατική μέθοδος
• Διακριτική παρέμβαση δασκάλου

16. Μοντέλο κύκλου
• Μέσο πρατικής γραμματισμού
• Περιβάλλον δημοσίευσης

17. http://efivoidimosiografoi.pbworks.co
m/w/page/9518450/FrontPage
• Σχολική εφημερίδα με συνεργασία δύο
σχολείων
• Διαχειριστές οι μαθητές
• Λειτουργεί σαν κοινότητα μάθησης
• Δημοσίευση υλικού ποικίλων θεμάτων
• Μη αξιοποίηση των συνεργατικών
δυνατοτήτων του wiki

18. http://esynergasia.pbworks.com/w/page/53998726/e-
synergasia%20%CE%91%CF%81%CF%87%CE%B9%CE%
BA%CE%AE
• Αξιοποίηση του ανοικτού περιβάλλοντος
• Περιβάλλον δημοσίευσης και επικοινωνίας
• Πιο αποτελεσματική χρήση του μέσου
• Διαχειριστές οι μαθητές