SlideShare a Scribd company logo
2ο
ΔΣ Παπάγου Σχολ. Έτος 2013-14
Τάξη: ΣΤ΄
Φ Ι Λ Α Ν Α Γ Ν Ω Σ Ι Α 2014
Σκυταλοδρομία ανάγνωσης
ΙΔΕΕΣ ΓΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΩΝ
Σκέφτομαι πώς μπορώ τα παιχνίδια μου να γίνουν ψηφιακά!
Το συζητώ και ζητώ βοήθεια
από την ομάδα μου
από την ολομέλεια της τάξης
από ….. τις δασκάλες μου !
Δημιουργώ 2-3 παιχνίδια και τα παρουσιάζω στην ομάδα μου.
Από τα παιχνίδια που θα προταθούν από όλα τα μέλη της ομάδας θα
γίνουν ψηφιακά αυτά που θα συμφωνήσει η ομάδα ότι είναι
•«έξυπνα»
•καλοσχεδιασμένα
•λυμένα σωστά
•και τα μέλη μπορούν να υποστηρίξουν με λίγη
καθοδήγηση την ψηφιακή μετατροπή τους…..
1) Περιγράφω με αίνιγμα έναν από τους ήρωες του βιβλίου
2) Περιγράφω με αίνιγμα κάτι (σημαντικό) από το βιβλίο
3) Φτιάχνω μια ακροστιχίδα ή ένα σταυρόλεξο σχετικό με το βιβλίο
4) Φωτοτυπώ μια σελίδα του βιβλίου, την κόβω το πολύ σε 5 μέρη
και τα ανακατεύω. Καλώ τους φίλους μου να την «ξαναχτίσουν».(Γράφω
τον αριθμό της σελίδας)
5) Γράφω τις προτάσεις μιας παραγράφου ανακατεμένες. .Καλώ τους
φίλους μου να τις βάλουν στη σωστή λογική σειρά.(Γράφω τη σελίδα
που βρίσκεται )
6) Κάνω το πολύ 3 ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών που να επιδέχονται
ακριβή απάντηση και να μην αναφέρονται σε λεπτομέρειες του βιβλίου.
7) Παρουσιάζω με παντομίμα ή δραματοποιώ με τα μέλη της ομάδας μου
μια χαρακτηριστική σκηνή του βιβλίου (Σημειώνω τον αριθμό της
σελίδας )
8) Φωτοτυπώ ή «σκανάρω» το εξώφυλλο και φτιάχνω ένα παζλ το
πολύ με 20 κομμάτια
1
Λένα Σταματοπούλου
2ο
ΔΣ Παπάγου Σχολ. Έτος 2013-14
Τάξη: ΣΤ΄
Φ Ι Λ Α Ν Α Γ Ν Ω Σ Ι Α 2014
Σκυταλοδρομία ανάγνωσης
9) Παιχνίδια με γεωγραφικό ενδιαφέρον
Ζητώ από τους παίκτες να μου πουν πού βρίσκεται μια περιοχή η οποία
αναφέρεται στο βιβλίο και να τη δείξουν στο χάρτη. Ζητώ να μου απαντήσουν
πώς συνδέεται η συγκεκριμένη περιοχή με το περιεχόμενο του βιβλίου
Γράφω την ερώτηση.
10) Παιχνίδια με « Σωστό ή Λάθος» (τρεις ερωτήσεις – με τις απαντήσεις
τους)
11) Γράφω ένα διάλογο με ενδιαφέρον αλλά και …. κενά Ζητώ από τους
παίκτες να τα συμπληρώσουν. (σελ. ……….)
12) Ανακατεύω ένα διάλογο που είχε ενδιαφέρον και ζητώ από τους παίκτες
να τον γράψουν σωστά (σελ. ........ )
13) Δημιουργώ κάποιο δικό μου παιχνίδι
Περιγράφω με σύντομο τρόπο το παιχνίδι μου
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
2
Λένα Σταματοπούλου

More Related Content

What's hot

Idees
IdeesIdees
ψυχαγωγια και υπερβολικη χρηση
ψυχαγωγια και υπερβολικη χρησηψυχαγωγια και υπερβολικη χρηση
ψυχαγωγια και υπερβολικη χρησηgiannhsbasilhs
 
Παιχνίδια με τους Ήρωες
Παιχνίδια με τους ΉρωεςΠαιχνίδια με τους Ήρωες
Παιχνίδια με τους Ήρωες
Anna Tsiggerlioti
 
Edutainment with the use of Robots
Edutainment with the use of RobotsEdutainment with the use of Robots
Edutainment with the use of RobotsSpiros Sirmakessis
 
Easter eggs game
Easter eggs gameEaster eggs game
Easter eggs game
KEA Angelou
 
Σχεδιασμός παιχνιδιών: Μια καινοτομία στην εκπαιδευτική διαδικασία, μια δημι...
Σχεδιασμός παιχνιδιών:  Μια καινοτομία στην εκπαιδευτική διαδικασία, μια δημι...Σχεδιασμός παιχνιδιών:  Μια καινοτομία στην εκπαιδευτική διαδικασία, μια δημι...
Σχεδιασμός παιχνιδιών: Μια καινοτομία στην εκπαιδευτική διαδικασία, μια δημι...Spiros Sirmakessis
 
Zelda: Παιχνίδια σοβαρού σκοπού για κοινωνικά και μαθησιακά προβλήματα στο σχ...
Zelda: Παιχνίδια σοβαρού σκοπού για κοινωνικά και μαθησιακά προβλήματα στο σχ...Zelda: Παιχνίδια σοβαρού σκοπού για κοινωνικά και μαθησιακά προβλήματα στο σχ...
Zelda: Παιχνίδια σοβαρού σκοπού για κοινωνικά και μαθησιακά προβλήματα στο σχ...Net and Zelda:Internet Stories and Video Games
 
Παιχνίδια στην αυλή του σχολείου
Παιχνίδια στην αυλή του σχολείουΠαιχνίδια στην αυλή του σχολείου
Παιχνίδια στην αυλή του σχολείου
konkarrag
 
Συμμετοχή στο 6o Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής
Συμμετοχή στο 6o Μαθητικό Συνέδριο ΠληροφορικήςΣυμμετοχή στο 6o Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής
Συμμετοχή στο 6o Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής
Marianthi Athanasiadou
 
διδακτικοσ στοχοσ
διδακτικοσ στοχοσδιδακτικοσ στοχοσ
διδακτικοσ στοχοσpapagianni
 
Ήρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτική
Ήρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτικήΉρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτική
Ήρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτική
αριάδνη Ευαγγελοπούλου
 
παιχνιδια στη φυση καρέ
παιχνιδια στη φυση καρέπαιχνιδια στη φυση καρέ
παιχνιδια στη φυση καρέ
georgiadoux
 
επανάληψη (1)
επανάληψη (1)επανάληψη (1)
επανάληψη (1)Nansy Tzg
 
Πολιτιστικό πρόγραμμα ¨εσύ όπως εγώ¨_ΒΛΑΧΑΝΤΩΝΗ_ΣΤΑΥΡΟΥ_ΔΟΓΑΝΗ
Πολιτιστικό πρόγραμμα ¨εσύ όπως εγώ¨_ΒΛΑΧΑΝΤΩΝΗ_ΣΤΑΥΡΟΥ_ΔΟΓΑΝΗΠολιτιστικό πρόγραμμα ¨εσύ όπως εγώ¨_ΒΛΑΧΑΝΤΩΝΗ_ΣΤΑΥΡΟΥ_ΔΟΓΑΝΗ
Πολιτιστικό πρόγραμμα ¨εσύ όπως εγώ¨_ΒΛΑΧΑΝΤΩΝΗ_ΣΤΑΥΡΟΥ_ΔΟΓΑΝΗ
gmixa
 
Mου μαθαίνετε να χαμογελάω σας παρακαλώ;
Mου μαθαίνετε να χαμογελάω σας παρακαλώ;Mου μαθαίνετε να χαμογελάω σας παρακαλώ;
Mου μαθαίνετε να χαμογελάω σας παρακαλώ;
Maria Michali
 
1388 05 toy_booklet_002_crop
1388 05 toy_booklet_002_crop1388 05 toy_booklet_002_crop
1388 05 toy_booklet_002_crop
alexadra71
 
μια μπαλάντα για τη ρεβέκκα φύλλο εργασίας 2
μια μπαλάντα για τη ρεβέκκα   φύλλο εργασίας 2μια μπαλάντα για τη ρεβέκκα   φύλλο εργασίας 2
μια μπαλάντα για τη ρεβέκκα φύλλο εργασίας 2
Maria Michali
 
From the classroom to the activity: Creative approach of local identity
From the classroom to the activity: Creative approach of local identityFrom the classroom to the activity: Creative approach of local identity
From the classroom to the activity: Creative approach of local identity
Aggeliki Nikolaou
 
Το κυνήγι του κρυμμένου θησαυρού
Το κυνήγι του κρυμμένου θησαυρούΤο κυνήγι του κρυμμένου θησαυρού
Το κυνήγι του κρυμμένου θησαυρού
melisses
 

What's hot (20)

Idees
IdeesIdees
Idees
 
Games conference
Games conferenceGames conference
Games conference
 
ψυχαγωγια και υπερβολικη χρηση
ψυχαγωγια και υπερβολικη χρησηψυχαγωγια και υπερβολικη χρηση
ψυχαγωγια και υπερβολικη χρηση
 
Παιχνίδια με τους Ήρωες
Παιχνίδια με τους ΉρωεςΠαιχνίδια με τους Ήρωες
Παιχνίδια με τους Ήρωες
 
Edutainment with the use of Robots
Edutainment with the use of RobotsEdutainment with the use of Robots
Edutainment with the use of Robots
 
Easter eggs game
Easter eggs gameEaster eggs game
Easter eggs game
 
Σχεδιασμός παιχνιδιών: Μια καινοτομία στην εκπαιδευτική διαδικασία, μια δημι...
Σχεδιασμός παιχνιδιών:  Μια καινοτομία στην εκπαιδευτική διαδικασία, μια δημι...Σχεδιασμός παιχνιδιών:  Μια καινοτομία στην εκπαιδευτική διαδικασία, μια δημι...
Σχεδιασμός παιχνιδιών: Μια καινοτομία στην εκπαιδευτική διαδικασία, μια δημι...
 
Zelda: Παιχνίδια σοβαρού σκοπού για κοινωνικά και μαθησιακά προβλήματα στο σχ...
Zelda: Παιχνίδια σοβαρού σκοπού για κοινωνικά και μαθησιακά προβλήματα στο σχ...Zelda: Παιχνίδια σοβαρού σκοπού για κοινωνικά και μαθησιακά προβλήματα στο σχ...
Zelda: Παιχνίδια σοβαρού σκοπού για κοινωνικά και μαθησιακά προβλήματα στο σχ...
 
Παιχνίδια στην αυλή του σχολείου
Παιχνίδια στην αυλή του σχολείουΠαιχνίδια στην αυλή του σχολείου
Παιχνίδια στην αυλή του σχολείου
 
Συμμετοχή στο 6o Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής
Συμμετοχή στο 6o Μαθητικό Συνέδριο ΠληροφορικήςΣυμμετοχή στο 6o Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής
Συμμετοχή στο 6o Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής
 
διδακτικοσ στοχοσ
διδακτικοσ στοχοσδιδακτικοσ στοχοσ
διδακτικοσ στοχοσ
 
Ήρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτική
Ήρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτικήΉρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτική
Ήρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτική
 
παιχνιδια στη φυση καρέ
παιχνιδια στη φυση καρέπαιχνιδια στη φυση καρέ
παιχνιδια στη φυση καρέ
 
επανάληψη (1)
επανάληψη (1)επανάληψη (1)
επανάληψη (1)
 
Πολιτιστικό πρόγραμμα ¨εσύ όπως εγώ¨_ΒΛΑΧΑΝΤΩΝΗ_ΣΤΑΥΡΟΥ_ΔΟΓΑΝΗ
Πολιτιστικό πρόγραμμα ¨εσύ όπως εγώ¨_ΒΛΑΧΑΝΤΩΝΗ_ΣΤΑΥΡΟΥ_ΔΟΓΑΝΗΠολιτιστικό πρόγραμμα ¨εσύ όπως εγώ¨_ΒΛΑΧΑΝΤΩΝΗ_ΣΤΑΥΡΟΥ_ΔΟΓΑΝΗ
Πολιτιστικό πρόγραμμα ¨εσύ όπως εγώ¨_ΒΛΑΧΑΝΤΩΝΗ_ΣΤΑΥΡΟΥ_ΔΟΓΑΝΗ
 
Mου μαθαίνετε να χαμογελάω σας παρακαλώ;
Mου μαθαίνετε να χαμογελάω σας παρακαλώ;Mου μαθαίνετε να χαμογελάω σας παρακαλώ;
Mου μαθαίνετε να χαμογελάω σας παρακαλώ;
 
1388 05 toy_booklet_002_crop
1388 05 toy_booklet_002_crop1388 05 toy_booklet_002_crop
1388 05 toy_booklet_002_crop
 
μια μπαλάντα για τη ρεβέκκα φύλλο εργασίας 2
μια μπαλάντα για τη ρεβέκκα   φύλλο εργασίας 2μια μπαλάντα για τη ρεβέκκα   φύλλο εργασίας 2
μια μπαλάντα για τη ρεβέκκα φύλλο εργασίας 2
 
From the classroom to the activity: Creative approach of local identity
From the classroom to the activity: Creative approach of local identityFrom the classroom to the activity: Creative approach of local identity
From the classroom to the activity: Creative approach of local identity
 
Το κυνήγι του κρυμμένου θησαυρού
Το κυνήγι του κρυμμένου θησαυρούΤο κυνήγι του κρυμμένου θησαυρού
Το κυνήγι του κρυμμένου θησαυρού
 

Viewers also liked

Δραστηριότητα επιλογής βιβλίων
Δραστηριότητα επιλογής βιβλίωνΔραστηριότητα επιλογής βιβλίων
Δραστηριότητα επιλογής βιβλίων
Ellh
 
Οικονομική κρίση
Οικονομική κρίσηΟικονομική κρίση
Οικονομική κρίση
STALENA
 
τεχνη μεσοπολεμου
τεχνη μεσοπολεμουτεχνη μεσοπολεμου
τεχνη μεσοπολεμου
STALENA
 
Petit lexique du voyageur
Petit lexique du voyageurPetit lexique du voyageur
Petit lexique du voyageur
STALENA
 
τα πρόσωπα τα γεγονότα
τα πρόσωπα τα γεγονότατα πρόσωπα τα γεγονότα
τα πρόσωπα τα γεγονότα
STALENA
 
η ζωγραφικη του μεσοπολεμου
η ζωγραφικη του μεσοπολεμουη ζωγραφικη του μεσοπολεμου
η ζωγραφικη του μεσοπολεμου
STALENA
 
Το σπίτι των παιδιών
Το σπίτι των παιδιώνΤο σπίτι των παιδιών
Το σπίτι των παιδιώνSTALENA
 
πρόγραμμα συναισθηματικής νοημοσύνης
πρόγραμμα συναισθηματικής νοημοσύνηςπρόγραμμα συναισθηματικής νοημοσύνης
πρόγραμμα συναισθηματικής νοημοσύνηςΑννα Παππα
 

Viewers also liked (8)

Δραστηριότητα επιλογής βιβλίων
Δραστηριότητα επιλογής βιβλίωνΔραστηριότητα επιλογής βιβλίων
Δραστηριότητα επιλογής βιβλίων
 
Οικονομική κρίση
Οικονομική κρίσηΟικονομική κρίση
Οικονομική κρίση
 
τεχνη μεσοπολεμου
τεχνη μεσοπολεμουτεχνη μεσοπολεμου
τεχνη μεσοπολεμου
 
Petit lexique du voyageur
Petit lexique du voyageurPetit lexique du voyageur
Petit lexique du voyageur
 
τα πρόσωπα τα γεγονότα
τα πρόσωπα τα γεγονότατα πρόσωπα τα γεγονότα
τα πρόσωπα τα γεγονότα
 
η ζωγραφικη του μεσοπολεμου
η ζωγραφικη του μεσοπολεμουη ζωγραφικη του μεσοπολεμου
η ζωγραφικη του μεσοπολεμου
 
Το σπίτι των παιδιών
Το σπίτι των παιδιώνΤο σπίτι των παιδιών
Το σπίτι των παιδιών
 
πρόγραμμα συναισθηματικής νοημοσύνης
πρόγραμμα συναισθηματικής νοημοσύνηςπρόγραμμα συναισθηματικής νοημοσύνης
πρόγραμμα συναισθηματικής νοημοσύνης
 

Similar to φιλαναγνωσια ιδεες για δημιουργιες και κατασκευες παιχνιδιων

Όλοι διαφορετικοι όλοι ίσοι
Όλοι διαφορετικοι όλοι ίσοιΌλοι διαφορετικοι όλοι ίσοι
Όλοι διαφορετικοι όλοι ίσοι
Stavroula Lianou
 
ΤΕΤΡΑΔΙΟ Δ,Ε,ΣΤ
ΤΕΤΡΑΔΙΟ Δ,Ε,ΣΤΤΕΤΡΑΔΙΟ Δ,Ε,ΣΤ
ΤΕΤΡΑΔΙΟ Δ,Ε,ΣΤ
alexadra71
 
παρουσιαση για το προγραμμα Γ΄ ταξης παιχνιδια
παρουσιαση για το προγραμμα Γ΄ ταξης παιχνιδιαπαρουσιαση για το προγραμμα Γ΄ ταξης παιχνιδια
παρουσιαση για το προγραμμα Γ΄ ταξης παιχνιδια
galatiani galouzi
 
ΤΕΤΡΑΔΙΟ Α,Β,Γ
ΤΕΤΡΑΔΙΟ Α,Β,ΓΤΕΤΡΑΔΙΟ Α,Β,Γ
ΤΕΤΡΑΔΙΟ Α,Β,Γ
alexadra71
 
Ερευνητική Εργασία - Παιχνίδια αριθμητικής λογικής - Ελληνογαλλική Σχολή Καλα...
Ερευνητική Εργασία - Παιχνίδια αριθμητικής λογικής - Ελληνογαλλική Σχολή Καλα...Ερευνητική Εργασία - Παιχνίδια αριθμητικής λογικής - Ελληνογαλλική Σχολή Καλα...
Ερευνητική Εργασία - Παιχνίδια αριθμητικής λογικής - Ελληνογαλλική Σχολή Καλα...christinatikva
 
Η ιστορία ενός νεαρού gamer-Kλιάφα Μαρούλα
Η ιστορία ενός νεαρού gamer-Kλιάφα ΜαρούλαΗ ιστορία ενός νεαρού gamer-Kλιάφα Μαρούλα
Η ιστορία ενός νεαρού gamer-Kλιάφα Μαρούλα
Maria Michali
 
"Τα παιδία παίζει"
"Τα παιδία παίζει""Τα παιδία παίζει"
"Τα παιδία παίζει"
johnny_arkas
 
Parousiase snowflakes noembrios_2016_v3
Parousiase snowflakes noembrios_2016_v3Parousiase snowflakes noembrios_2016_v3
Parousiase snowflakes noembrios_2016_v3
Dora Magoulioti
 
Ολοι διαφορετικοι ολοι ισοι
Ολοι διαφορετικοι ολοι ισοιΟλοι διαφορετικοι ολοι ισοι
Ολοι διαφορετικοι ολοι ισοι
Stavroula Lianou
 
1 . περιληψη & εισαγωγη
1 .   περιληψη  &  εισαγωγη1 .   περιληψη  &  εισαγωγη
1 . περιληψη & εισαγωγηxpapas
 

Similar to φιλαναγνωσια ιδεες για δημιουργιες και κατασκευες παιχνιδιων (10)

Όλοι διαφορετικοι όλοι ίσοι
Όλοι διαφορετικοι όλοι ίσοιΌλοι διαφορετικοι όλοι ίσοι
Όλοι διαφορετικοι όλοι ίσοι
 
ΤΕΤΡΑΔΙΟ Δ,Ε,ΣΤ
ΤΕΤΡΑΔΙΟ Δ,Ε,ΣΤΤΕΤΡΑΔΙΟ Δ,Ε,ΣΤ
ΤΕΤΡΑΔΙΟ Δ,Ε,ΣΤ
 
παρουσιαση για το προγραμμα Γ΄ ταξης παιχνιδια
παρουσιαση για το προγραμμα Γ΄ ταξης παιχνιδιαπαρουσιαση για το προγραμμα Γ΄ ταξης παιχνιδια
παρουσιαση για το προγραμμα Γ΄ ταξης παιχνιδια
 
ΤΕΤΡΑΔΙΟ Α,Β,Γ
ΤΕΤΡΑΔΙΟ Α,Β,ΓΤΕΤΡΑΔΙΟ Α,Β,Γ
ΤΕΤΡΑΔΙΟ Α,Β,Γ
 
Ερευνητική Εργασία - Παιχνίδια αριθμητικής λογικής - Ελληνογαλλική Σχολή Καλα...
Ερευνητική Εργασία - Παιχνίδια αριθμητικής λογικής - Ελληνογαλλική Σχολή Καλα...Ερευνητική Εργασία - Παιχνίδια αριθμητικής λογικής - Ελληνογαλλική Σχολή Καλα...
Ερευνητική Εργασία - Παιχνίδια αριθμητικής λογικής - Ελληνογαλλική Σχολή Καλα...
 
Η ιστορία ενός νεαρού gamer-Kλιάφα Μαρούλα
Η ιστορία ενός νεαρού gamer-Kλιάφα ΜαρούλαΗ ιστορία ενός νεαρού gamer-Kλιάφα Μαρούλα
Η ιστορία ενός νεαρού gamer-Kλιάφα Μαρούλα
 
"Τα παιδία παίζει"
"Τα παιδία παίζει""Τα παιδία παίζει"
"Τα παιδία παίζει"
 
Parousiase snowflakes noembrios_2016_v3
Parousiase snowflakes noembrios_2016_v3Parousiase snowflakes noembrios_2016_v3
Parousiase snowflakes noembrios_2016_v3
 
Ολοι διαφορετικοι ολοι ισοι
Ολοι διαφορετικοι ολοι ισοιΟλοι διαφορετικοι ολοι ισοι
Ολοι διαφορετικοι ολοι ισοι
 
1 . περιληψη & εισαγωγη
1 .   περιληψη  &  εισαγωγη1 .   περιληψη  &  εισαγωγη
1 . περιληψη & εισαγωγη
 

More from Ellh

Μήνυμα του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων για τους Πρόσφυγες
Μήνυμα του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων για τους ΠρόσφυγεςΜήνυμα του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων για τους Πρόσφυγες
Μήνυμα του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων για τους Πρόσφυγες
Ellh
 
11 ∆ΕΚΕΜΒΡΙΟΥ, Η ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΟΥ ΠΑΙ∆ΙΟΥ - ΥΠΕΝΘΥΜΙΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ∆ΙΚΑΙΩΜΑΤΑ Τ...
11 ∆ΕΚΕΜΒΡΙΟΥ, Η ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΟΥ ΠΑΙ∆ΙΟΥ - ΥΠΕΝΘΥΜΙΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ∆ΙΚΑΙΩΜΑΤΑ Τ...11 ∆ΕΚΕΜΒΡΙΟΥ, Η ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΟΥ ΠΑΙ∆ΙΟΥ - ΥΠΕΝΘΥΜΙΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ∆ΙΚΑΙΩΜΑΤΑ Τ...
11 ∆ΕΚΕΜΒΡΙΟΥ, Η ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΟΥ ΠΑΙ∆ΙΟΥ - ΥΠΕΝΘΥΜΙΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ∆ΙΚΑΙΩΜΑΤΑ Τ...
Ellh
 
Omada 1
Omada 1Omada 1
Omada 1
Ellh
 
το καπλάνι της βιτρίνας: δραστηριότητες...συζήτηση...δημιουργίες
το καπλάνι της βιτρίνας: δραστηριότητες...συζήτηση...δημιουργίεςτο καπλάνι της βιτρίνας: δραστηριότητες...συζήτηση...δημιουργίες
το καπλάνι της βιτρίνας: δραστηριότητες...συζήτηση...δημιουργίες
Ellh
 
το καπλάνι της βιτρίνας δραστηριότητες και ερωτήσεις
το καπλάνι της βιτρίνας δραστηριότητες και ερωτήσειςτο καπλάνι της βιτρίνας δραστηριότητες και ερωτήσεις
το καπλάνι της βιτρίνας δραστηριότητες και ερωτήσεις
Ellh
 
η περίοδος του μεσοπολέμου διερεύνηση
η περίοδος του μεσοπολέμου διερεύνησηη περίοδος του μεσοπολέμου διερεύνηση
η περίοδος του μεσοπολέμου διερεύνηση
Ellh
 
η αθήνα του μεσοπολέμου κοινωνία και τέχνη του μεσοπολέμου
η αθήνα του μεσοπολέμου   κοινωνία και τέχνη  του μεσοπολέμουη αθήνα του μεσοπολέμου   κοινωνία και τέχνη  του μεσοπολέμου
η αθήνα του μεσοπολέμου κοινωνία και τέχνη του μεσοπολέμου
Ellh
 
ο αγώνας για τη γυναικεία ψήφο
ο αγώνας για τη γυναικεία ψήφοο αγώνας για τη γυναικεία ψήφο
ο αγώνας για τη γυναικεία ψήφο
Ellh
 
καπλάνι ιστορικό κοινωνικό πλαίσιο_πηγες
καπλάνι ιστορικό κοινωνικό πλαίσιο_πηγεςκαπλάνι ιστορικό κοινωνικό πλαίσιο_πηγες
καπλάνι ιστορικό κοινωνικό πλαίσιο_πηγες
Ellh
 
η ελληνίδα την περίοδο του μεσοπολέμου
η ελληνίδα την περίοδο του μεσοπολέμουη ελληνίδα την περίοδο του μεσοπολέμου
η ελληνίδα την περίοδο του μεσοπολέμου
Ellh
 
Μηνυμα υπουργου για την ημερα του παιδιου
Μηνυμα υπουργου για την ημερα του παιδιουΜηνυμα υπουργου για την ημερα του παιδιου
Μηνυμα υπουργου για την ημερα του παιδιου
Ellh
 
Eνημέρωση γονέων 15 16(2o)
Eνημέρωση γονέων 15 16(2o)Eνημέρωση γονέων 15 16(2o)
Eνημέρωση γονέων 15 16(2o)
Ellh
 
Εγώ είμαι εγώ. Εσύ και εγώ είμαστε εμείς_ ΦΕ
Εγώ είμαι εγώ. Εσύ και εγώ είμαστε εμείς_ ΦΕΕγώ είμαι εγώ. Εσύ και εγώ είμαστε εμείς_ ΦΕ
Εγώ είμαι εγώ. Εσύ και εγώ είμαστε εμείς_ ΦΕ
Ellh
 
ενημέρωση γονέων 15 16(2o)
ενημέρωση γονέων 15 16(2o)ενημέρωση γονέων 15 16(2o)
ενημέρωση γονέων 15 16(2o)
Ellh
 
Entupo gramma se ena paidi cropped
Entupo gramma se ena paidi croppedEntupo gramma se ena paidi cropped
Entupo gramma se ena paidi cropped
Ellh
 
Μιρό
ΜιρόΜιρό
Μιρό
Ellh
 
3 d printing
3 d printing3 d printing
3 d printing
Ellh
 
ΤΑ ΑΘΛΗΤΙΚΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΜΑΣ
ΤΑ ΑΘΛΗΤΙΚΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΜΑΣΤΑ ΑΘΛΗΤΙΚΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΜΑΣ
ΤΑ ΑΘΛΗΤΙΚΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΜΑΣ
Ellh
 
Tι είναι το τμήμα ένταξης
Tι είναι το τμήμα ένταξηςTι είναι το τμήμα ένταξης
Tι είναι το τμήμα ένταξηςEllh
 
Σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική μεθοδολογία και τπε
Σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική μεθοδολογία  και τπεΣύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική μεθοδολογία  και τπε
Σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική μεθοδολογία και τπεEllh
 

More from Ellh (20)

Μήνυμα του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων για τους Πρόσφυγες
Μήνυμα του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων για τους ΠρόσφυγεςΜήνυμα του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων για τους Πρόσφυγες
Μήνυμα του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων για τους Πρόσφυγες
 
11 ∆ΕΚΕΜΒΡΙΟΥ, Η ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΟΥ ΠΑΙ∆ΙΟΥ - ΥΠΕΝΘΥΜΙΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ∆ΙΚΑΙΩΜΑΤΑ Τ...
11 ∆ΕΚΕΜΒΡΙΟΥ, Η ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΟΥ ΠΑΙ∆ΙΟΥ - ΥΠΕΝΘΥΜΙΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ∆ΙΚΑΙΩΜΑΤΑ Τ...11 ∆ΕΚΕΜΒΡΙΟΥ, Η ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΟΥ ΠΑΙ∆ΙΟΥ - ΥΠΕΝΘΥΜΙΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ∆ΙΚΑΙΩΜΑΤΑ Τ...
11 ∆ΕΚΕΜΒΡΙΟΥ, Η ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΟΥ ΠΑΙ∆ΙΟΥ - ΥΠΕΝΘΥΜΙΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ∆ΙΚΑΙΩΜΑΤΑ Τ...
 
Omada 1
Omada 1Omada 1
Omada 1
 
το καπλάνι της βιτρίνας: δραστηριότητες...συζήτηση...δημιουργίες
το καπλάνι της βιτρίνας: δραστηριότητες...συζήτηση...δημιουργίεςτο καπλάνι της βιτρίνας: δραστηριότητες...συζήτηση...δημιουργίες
το καπλάνι της βιτρίνας: δραστηριότητες...συζήτηση...δημιουργίες
 
το καπλάνι της βιτρίνας δραστηριότητες και ερωτήσεις
το καπλάνι της βιτρίνας δραστηριότητες και ερωτήσειςτο καπλάνι της βιτρίνας δραστηριότητες και ερωτήσεις
το καπλάνι της βιτρίνας δραστηριότητες και ερωτήσεις
 
η περίοδος του μεσοπολέμου διερεύνηση
η περίοδος του μεσοπολέμου διερεύνησηη περίοδος του μεσοπολέμου διερεύνηση
η περίοδος του μεσοπολέμου διερεύνηση
 
η αθήνα του μεσοπολέμου κοινωνία και τέχνη του μεσοπολέμου
η αθήνα του μεσοπολέμου   κοινωνία και τέχνη  του μεσοπολέμουη αθήνα του μεσοπολέμου   κοινωνία και τέχνη  του μεσοπολέμου
η αθήνα του μεσοπολέμου κοινωνία και τέχνη του μεσοπολέμου
 
ο αγώνας για τη γυναικεία ψήφο
ο αγώνας για τη γυναικεία ψήφοο αγώνας για τη γυναικεία ψήφο
ο αγώνας για τη γυναικεία ψήφο
 
καπλάνι ιστορικό κοινωνικό πλαίσιο_πηγες
καπλάνι ιστορικό κοινωνικό πλαίσιο_πηγεςκαπλάνι ιστορικό κοινωνικό πλαίσιο_πηγες
καπλάνι ιστορικό κοινωνικό πλαίσιο_πηγες
 
η ελληνίδα την περίοδο του μεσοπολέμου
η ελληνίδα την περίοδο του μεσοπολέμουη ελληνίδα την περίοδο του μεσοπολέμου
η ελληνίδα την περίοδο του μεσοπολέμου
 
Μηνυμα υπουργου για την ημερα του παιδιου
Μηνυμα υπουργου για την ημερα του παιδιουΜηνυμα υπουργου για την ημερα του παιδιου
Μηνυμα υπουργου για την ημερα του παιδιου
 
Eνημέρωση γονέων 15 16(2o)
Eνημέρωση γονέων 15 16(2o)Eνημέρωση γονέων 15 16(2o)
Eνημέρωση γονέων 15 16(2o)
 
Εγώ είμαι εγώ. Εσύ και εγώ είμαστε εμείς_ ΦΕ
Εγώ είμαι εγώ. Εσύ και εγώ είμαστε εμείς_ ΦΕΕγώ είμαι εγώ. Εσύ και εγώ είμαστε εμείς_ ΦΕ
Εγώ είμαι εγώ. Εσύ και εγώ είμαστε εμείς_ ΦΕ
 
ενημέρωση γονέων 15 16(2o)
ενημέρωση γονέων 15 16(2o)ενημέρωση γονέων 15 16(2o)
ενημέρωση γονέων 15 16(2o)
 
Entupo gramma se ena paidi cropped
Entupo gramma se ena paidi croppedEntupo gramma se ena paidi cropped
Entupo gramma se ena paidi cropped
 
Μιρό
ΜιρόΜιρό
Μιρό
 
3 d printing
3 d printing3 d printing
3 d printing
 
ΤΑ ΑΘΛΗΤΙΚΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΜΑΣ
ΤΑ ΑΘΛΗΤΙΚΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΜΑΣΤΑ ΑΘΛΗΤΙΚΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΜΑΣ
ΤΑ ΑΘΛΗΤΙΚΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΜΑΣ
 
Tι είναι το τμήμα ένταξης
Tι είναι το τμήμα ένταξηςTι είναι το τμήμα ένταξης
Tι είναι το τμήμα ένταξης
 
Σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική μεθοδολογία και τπε
Σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική μεθοδολογία  και τπεΣύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική μεθοδολογία  και τπε
Σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική μεθοδολογία και τπε
 

φιλαναγνωσια ιδεες για δημιουργιες και κατασκευες παιχνιδιων

  • 1. 2ο ΔΣ Παπάγου Σχολ. Έτος 2013-14 Τάξη: ΣΤ΄ Φ Ι Λ Α Ν Α Γ Ν Ω Σ Ι Α 2014 Σκυταλοδρομία ανάγνωσης ΙΔΕΕΣ ΓΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΩΝ Σκέφτομαι πώς μπορώ τα παιχνίδια μου να γίνουν ψηφιακά! Το συζητώ και ζητώ βοήθεια από την ομάδα μου από την ολομέλεια της τάξης από ….. τις δασκάλες μου ! Δημιουργώ 2-3 παιχνίδια και τα παρουσιάζω στην ομάδα μου. Από τα παιχνίδια που θα προταθούν από όλα τα μέλη της ομάδας θα γίνουν ψηφιακά αυτά που θα συμφωνήσει η ομάδα ότι είναι •«έξυπνα» •καλοσχεδιασμένα •λυμένα σωστά •και τα μέλη μπορούν να υποστηρίξουν με λίγη καθοδήγηση την ψηφιακή μετατροπή τους….. 1) Περιγράφω με αίνιγμα έναν από τους ήρωες του βιβλίου 2) Περιγράφω με αίνιγμα κάτι (σημαντικό) από το βιβλίο 3) Φτιάχνω μια ακροστιχίδα ή ένα σταυρόλεξο σχετικό με το βιβλίο 4) Φωτοτυπώ μια σελίδα του βιβλίου, την κόβω το πολύ σε 5 μέρη και τα ανακατεύω. Καλώ τους φίλους μου να την «ξαναχτίσουν».(Γράφω τον αριθμό της σελίδας) 5) Γράφω τις προτάσεις μιας παραγράφου ανακατεμένες. .Καλώ τους φίλους μου να τις βάλουν στη σωστή λογική σειρά.(Γράφω τη σελίδα που βρίσκεται ) 6) Κάνω το πολύ 3 ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών που να επιδέχονται ακριβή απάντηση και να μην αναφέρονται σε λεπτομέρειες του βιβλίου. 7) Παρουσιάζω με παντομίμα ή δραματοποιώ με τα μέλη της ομάδας μου μια χαρακτηριστική σκηνή του βιβλίου (Σημειώνω τον αριθμό της σελίδας ) 8) Φωτοτυπώ ή «σκανάρω» το εξώφυλλο και φτιάχνω ένα παζλ το πολύ με 20 κομμάτια 1 Λένα Σταματοπούλου
  • 2. 2ο ΔΣ Παπάγου Σχολ. Έτος 2013-14 Τάξη: ΣΤ΄ Φ Ι Λ Α Ν Α Γ Ν Ω Σ Ι Α 2014 Σκυταλοδρομία ανάγνωσης 9) Παιχνίδια με γεωγραφικό ενδιαφέρον Ζητώ από τους παίκτες να μου πουν πού βρίσκεται μια περιοχή η οποία αναφέρεται στο βιβλίο και να τη δείξουν στο χάρτη. Ζητώ να μου απαντήσουν πώς συνδέεται η συγκεκριμένη περιοχή με το περιεχόμενο του βιβλίου Γράφω την ερώτηση. 10) Παιχνίδια με « Σωστό ή Λάθος» (τρεις ερωτήσεις – με τις απαντήσεις τους) 11) Γράφω ένα διάλογο με ενδιαφέρον αλλά και …. κενά Ζητώ από τους παίκτες να τα συμπληρώσουν. (σελ. ……….) 12) Ανακατεύω ένα διάλογο που είχε ενδιαφέρον και ζητώ από τους παίκτες να τον γράψουν σωστά (σελ. ........ ) 13) Δημιουργώ κάποιο δικό μου παιχνίδι Περιγράφω με σύντομο τρόπο το παιχνίδι μου …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… 2 Λένα Σταματοπούλου