δράσεις για την παγκόσμια μέρα του βιβλίου στο 7ο δημ. σχ. Νίκαιας

1. Ποιοι είναι οι πρωταγωνιστές του σχολείου στις 2 Απριλίου;
Ζητάμε συγνώμη από τα μολύβια, τα τετράδια,
τους διευθυντές, τους δασκάλους και τους μαθητές,
τις χειροτεχνίες, τις σχολικές εργασίες
και τις ορθογραφίες,
αλλά πρωταγωνιστές είμαστε εμείς τα

2. Τι είδους οργάνωση είναι αυτή;
Εδώ «διαταράχθηκε η τάξη των τάξεων»!!!
Όλοι οι μαθητές του σχολείου χωρίστηκαν με
κλήρωση σε εφτά ομάδες, τις ομάδες των χρωμάτων.
Οι ηλικίες και οι παρέες έγιναν άνω κάτω.
Έναρξη γιορτής λοιπόν!!!

3. Εικονο … αινίγματα
Παιχνίδι με εικονολέξεις.
Άραγε ποιον τίτλο από τα βιβλία της
σχολικής μας βιβλιοθήκης κρύβουν οι
εικόνες;
Οι ομάδες μαντεύουν τους τίτλους
τριών βιβλίων από την αναπαράστασή
τους με εικόνες.
Αφού παρουσιάσουμε τα πραγματικά
βιβλία, οι ομάδες παίζουν το παιχνίδι
ανάποδα. Τώρα οι οιμάδες έχουν τους
τίτλους βιβλίων και τους ζωγραφίζουν
με εικόνες.
Ιδού το αίνιγμα!!!
άκια
&

6. «Η νύχτα της μπανανόφλουδας»
«Ο σάκος με τις μικρές ανησυχίες»
«Ο συναχωμένος κόκορας»

7. «Τα βραχιόλια των πουλιών»

8. « Η χώρα των παράξενων ανθρώπων»

10. «Τιτλο … μπερδεύτηκα»
Δεκαπέντε τίτλοι βιβλίων της σχολικής
δανειστικής βιβλιοθήκης χωρίστηκαν στα
δυο. Οι ομάδες καλούνται να
ανακαλύψουν τους τίτλους των βιβλίων,
συναρμολογώντας τα δυο τμήματα,
που όμως … συνδυάζονται με πολλούς
διαφορετικούς τρόπους.
Ιδού το δίλημμα!!!!
Η καλύβα του φτερωτού Ερμή
ή μήπως
Το μήνυμα του μπαρμπα – Θωμά
Το σεντούκι με τις ξεχασμένες λέξεις
ή μήπως
Το παραμύθι με τις πέντε κλειδαριές
ή μήπως
Ηκαλύβα με τις πέντε κλειδαριές
ή μήπως …

12. «Ποιητικές παντομίμες»
Μέσα σε στιχάκια και ρίμες ,
λέξεις που εξαφανίστηκαν!
Κάθε ομάδα συμπληρώνει λέξεις που
… εξαφανίστηκαν από ένα ποίημα.
Πώς; Παρακολουθώντας παντομίμα.
Ένα μέλος της κάθε ομάδας
αναλαμβάνει να ερμηνεύσει με
παντομίμα τις σβησμένες λέξεις .
Τα υπόλοιπα μέλη της ίδιας ομάδας
ξαναφτιάχνουν το ποίημα
συμπληρώνοντας το ποιητικό … κενό.
Εδώ συμμετέχουν μέχρι και
οι άκρες των δαχτύλων σας!

14. «Τα … μουσικά ρούχα
του παραμυθιού»
Τι συναισθήματα ξυπνά στο μικρό αναγνώστη
η συνάντηση του βιβλίου και της μουσικής;
ωντανεύει ένα βιβλίο; α φυσικά, όταν
ντύνουμε τις σελίδες του με νότες!
Ακούμε μουσικά κομμάτια και ήχους και
τα ταιριάζουμε με τις σελίδες του βιβλίου
«Το παραμύθι με τα χρώματα»
του Αλέξη Κυριτσόπουλου .
Τι συναισθήματα ξυπνά στον αναγνώστη
ένα βιβλίο παρέα με τη μουσική … ;

15. Έλα, με κλικ πάνω στα μεγάφωνα
μπορείς κι εσύ να απολαύσεις
τα μουσικά ρούχα του παραμυθιού!!!

17. «Παζλ … αφίσα στην πρίζα»
Η οθόνη του υπολογιστή μας
έγινε … κομμάτια.
Οι ομάδες «συνθέτουν» ηλεκτρονικά
παζλ. Αφίσες και αφισάκια, εικόνες και
εικονίτσες με πρωταγωνιστή
-τι άλλο;- το βιβλίο
γίνονται ηλεκτρονικά παζλ και
προσδοκούν συναρμολόγηση !!!
Έλα, με κλικ πάνω στις αφίσες
μπορείς να παίξεις κι εσύ..

19. «Παραμυθο … μαντέματα»
• « Εμπρός! Απελευθερώστε τη φαντασία σας! »
• Εισβολή … εξωγήινων; Όχι!
• Εισβολή … πειρατών; Όχι!
• Εισβολή … αγανακτισμένων αναγνωστών; Όχι , βέβαια!!!
• Εισβολή … μαθητών στα χωράφια της σκέψης των συγγραφέων και των
εικονογράφων βιβλίων. Εισβολή στις περιπέτειες των βιβλίων!!!
• Τι άλλο, τέτοια μέρα;
•
•
• Παρατηρώ την εικονογράφηση του εξώφυλλου και τον τίτλο του βιβλίου.
• Κάνω υποθέσεις για την πλοκή του βιβλίου σύμφωνα με το σχεδιάγραμμα.
• Δημιουργώ ένα οπισθόφυλλο, που θα βάλει σε πειρασμό τον αναγνώστη,
παρουσιάζοντας στιγμιότυπα της πλοκής του.
• Σημειώσεις για την υπόθεση του βιβλίου
• Τίτλος: ………………………………………………………………………………………………………
• Οι ήρωες του βιβλίου
• Ποιος είναι ο χαρακτήρας τους
•
•
•
•
•
•
•
•
• Κάποτε ήταν … (ποιος, πού, γιατί)
• …………………………………………………………………………………………………………………………….………
…………………………………………………………………………………………………………………….………………
…………………………………………………………………………………………………………….
• Ποιος άλλος ήταν; Τι συνέβηκε; Ήθελε να κάνει…
• …………………………………………………………………………………………………………………………….………
…………………………………………………………………………………………………………………….………………
…………………………………………………………………………………………………………….
• Αλλά τα σχέδιά του/τους δεν πραγματοποιήθηκαν., γιατί…
• Ποιο πρόβλημα αντιμετωπίζουν οι ήρωες του έργου;
• …………………………………………………………………………………………………………………………….………
…………………………………………………………………………………………………………………….………………
…………………………………………………………………………………………………………….
Για τι μιλάει αυτό το βιβλίο;
Οι ομάδες μαντεύουν και γράφουν την
πλοκή της ιστορίας ενός βιβλίου.
Δημιουργούν ένα οπισθόφυλλο με αφετηρία
δυο στοιχεία: τον τίτλο και εξώφυλλό του
βιβλίου…
Ή αλλιώς: πώς ένα βιβλίο εγκυμονεί
απίστευτες, απροσδόκητα πολλές,
διαφορετικές ιστορίες
ντροπαλές και κρυμμένες
μέσα στις παιδικές σκέψεις!!!

24. «Παραμύθια του παππού Άντερσεν»
Ποιο είναι το όνομά μου;
Θέλεις να με ζωγραφίσεις;
Οι ομάδες καλούνται ν’
ανακαλύψουν τον τίτλο και να
εικονογραφήσουν το δικό τους
εξώφυλλο παραμυθιών του
Άντερσεν.
Περίπατος στα αγαπημένα
παραμύθια των παιδιών!!!

27. «Βιβλιο … κατάσκοποι σε δράση»
Οι μαθητές της έκτης τάξης αναλαμβάνουν
μια …
Να ανακαλύψουν το μήνυμα της φετινής
αφίσας της παγκόσμιας ημέρας του βιβλίου.
Ο εφέτης δίνει το σύνθημα:
«Ψάξτε τους μαθητές με τα
καπέλα. Παραλάβετε ένα
φάκελο με οδηγίες. Η αποστολή
σας έχει ξεκινήσει!»

28. ΒΙΒΛΙΟΚΑΤΑΣΚΟΠΟΙ ΣΕ ΔΡΑΣΗ
Η αποστολή σας ξεκινά….
1. Τρέξτε στο θρανίο που είναι στη μπασκέτα
μπροστά από τις κερκίδες.
2. Η στοίβα των βιβλίων που έχετε μπροστά σας
κρύβει ένα γρίφο…
Ανακαλύψτε τον μέσα στο βιβλίο που δεν έχει
κανένα κοινό στοιχείο με τα άλλα.
3. Συγχαρητήρια αν φτάσατε μέχρι εδώ!!!
Το βιβλίο που έχετε στα χέρια σας περιέχει το
μήνυμα που ψάχνετε με κωδικό
Σελίδα - σειρά - θέση λέξης μέσα στη σειρά
Α. 103 - 17 - 5
Β. 138 - 18 - 4
Γ. 233 - 22 - 8
Δ. 251 - 12 - 10
4. Είστε γεννημένοι κατάσκοποι!!!
Έχετε αποκωδικοποιήσει το μήνυμά σας !
Γράψτε το
……… ………………….. ….. ………
5. Φτάσατε στο τέρμα!!!
Επιστρέψτε στα παιδιά με το καπέλο. Ανοίξτε το
φάκελο που θα παραλάβετε, πανηγυρίστε αν είστε
νικητές, ξαναγυρίστε στην αναζήτηση αν κάτι δεν
πήγε καλά !
ΒΙΒΛΙΟΚΑΤΑΣΚΟΠΟΙ ΣΕ ΔΡΑΣΗ
Η αποστολή σας ξεκινά….
1. Τρέξτε στο θρανίο που είναι ανάμεσα στους
ευκαλύπτους.
2. Η στοίβα των βιβλίων που έχετε μπροστά σας κρύβει
ένα γρίφο…
Ανακαλύψτε τον μέσα στο βιβλίο που δεν έχει κανένα
κοινό στοιχείο με τα άλλα.
3. Συγχαρητήρια αν φτάσατε μέχρι εδώ!!!
Το βιβλίο που έχετε στα χέρια σας περιέχει το μήνυμα
που ψάχνετε με κωδικό
Σελίδα - σειρά - θέση λέξης μέσα στη σειρά
Α. 54 - 4 - 18
Β. 8 - 1 - 6
Γ. 60 - 5 - 2
Δ. 15 - 20 - 13
4. Είστε γεννημένοι κατάσκοποι!!!
Έχετε αποκωδικοποιήσει το μήνυμά σας !
Γράψτε το
……… ………………….. ….. ………
5. Φτάσατε στο τέρμα!!!
Επιστρέψτε στα παιδιά με το καπέλο. Ανοίξτε το φάκελο
που θα παραλάβετε, πανηγυρίστε αν είστε νικητές,
ξαναγυρίστε στην αναζήτηση αν κάτι δεν πήγε καλά !

30. Χρόνια πολλά, καλά μας βιβλία!!!
Και του χρόνου να ’ναι καλά
οι συγγραφείς, οι εκδότες,
οι εικονογράφοι, οι τυπογράφοι,
οι βιβλιοδέτες, οι γραφίστες,
οι διορθωτές, οι μεταφραστές,
οι βιβλιοπώλες και προπάντων
οι αναγνώστες, μικροί και μεγάλοι,
όλου του κόσμου!!!
Καλή αντάμωση του χρόνου την ίδια μέρα
με καινούριες δράσεις,
του μυαλού μας αποδράσεις …
Τι ωραία! Τι καλά!
Μπράβο! Εύγε!
Λήξη γιορτής!