Download as PPS, PPTX
الكنز قبل ان يضيع
- 1.
- 2.
- 3. الكنز قبل أنيضيع
- 4. أتسأل ا أنيكون هذا العمل خالصا اً لوجهه وأن ينفع به أبنائى الطلبة والطالبات للتواصل على الفيس بوك اكتب على محرك البحث : matrexdvd@gmail.com
- 6.
- 7. إن للوقت مفاهيممتعددة ومتباينة ، تداولتها اليجيال المتعاقبة عبر َّ السنين والعصور ، واختلفت فى تفسيرها العقول بحسب أهداف كل يجيل ومشاربه هات مايلى: مرادف مشاربه : مضاد متباينة : مفرد مفاهيم : يجمع يجيل : مفرد مشارب : مرادف متباينة :
- 8. إن للوقت مفاهيممتعددة ومتباينة ، تداولتها اليجيال المتعاقبة عبر َّ السنين والعصور ، واختلفت فى تفسيرها العقول بحسب أهداف كل يجيل ومشاربه هات مايلى: مرادف مشاربه : مضاد متباينة : مفرد مفاهيم : يجمع يجيل : مفرد مشارب : مرادف متباينة : اتجاهاته متفقة مفهوم أيجيال مشرب مختلفة
- 9. إن للوقت مفاهيممتعددة ومتباينة ، تداولتها اليجيال المتعاقبة عبر َّ السنين والعصور ، واختلفت فى تفسيرها العقول بحسب أهداف كل يجيل ومشاربه ما موقف اليجيال المتعاقبة من تعدد مفاهيم الوقت ؟ السؤال بطريقة أ خرى: لماذا اختلفت اليجيال فى تفسير مفهوم الوقت؟ اليجابة
- 10. إن للوقت مفاهيممتعددة ومتباينة ، تداولتها اليجيال المتعاقبة عبر َّ السنين والعصور ، واختلفت فى تفسيرها العقول بحسب أهداف كل يجيل ومشاربه ما موقف اليجيال المتعاقبة من تعدد مفاهيم الوقت ؟ السؤال بطريقة أ خرى: لماذا اختلفت اليجيال فى تفسير مفهوم الوقت؟ اليجابة اختلفت اليجيال فى تفسير قيمة الوقت لن كل يجيل له أهدافه واتجاهاته.
- 11. إن للوقت مفاهيممتعددة ومتباينة ، تداولتها اليجيال المتعاقبة عبر َّ السنين والعصور ، واختلفت فى تفسيرها العقول بحسب أهداف كل يجيل ومشاربه ما التفاق الذى التقى عليه الجميع بخصوص الوقت؟ اليجابة
- 12. إن للوقت مفاهيممتعددة ومتباينة ، تداولتها اليجيال المتعاقبة عبر َّ السنين والعصور ، واختلفت فى تفسيرها العقول بحسب أهداف كل يجيل ومشاربه ما التفاق الذى التقى عليه الجميع بخصوص الوقت؟ اليجابة اتفقوا على أهمية الوقت وبأنه الكنز الحقيقى .
- 13. إن للوقت مفاهيممتعددة ومتباينة ، تداولتها اليجيال المتعاقبة عبر َّ السنين والعصور ، واختلفت فى تفسيرها العقول بحسب أهداف كل يجيل ومشاربه كيف يستطيع النسان أن يملك كل شىء؟ اليجابة عندما يدرك النسان قيمة الوقت ويعرف كيف يستخدمه .
- 14.
- 15. وفيما يلى عرضلبعض القوال التى قيلت عن هذا الكنز : 1- الوقت كالسيف إن لم تقطعه قطعك . 2- الحكمة أن تضيف حياة إلى سنواتك بدل من أن تضيف سنوات إلى م ً حياتك . 3- إذا ضيعت الوقت وأنت شاب ضيعك الوقت وأنت كهل . هات مايلى: مرادف مأثور : مضاد تضيف : المراد بـ )تقطعه( : يجمع كهل :
- 16. وفيما يلى عرضلبعض القوال التى قيلت عن هذا الكنز : 1- الوقت كالسيف إن لم تقطعه قطعك . 2- الحكمة أن تضيف حياة إلى سنواتك بدل من أن تضيف سنوات إلى م ً حياتك . 3- إذا ضيعت الوقت وأنت شاب ضيعك الوقت وأنت كهل . هات مايلى: مرادف مأثور : مضاد تضيف : المراد بـ )تقطعه( : يجمع كهل : موروث عن الباء واليجداد تنقص تنتفع به وتستغله كهول وكهلن هُ
- 17. وفيما يلى عرضلبعض القوال التى قيلت عن هذا الكنز : 1- الوقت كالسيف إن لم تقطعه قطعك . 2- الحكمة أن تضيف حياة إلى سنواتك بدل من أن تضيف سنوات إلى م ً حياتك . 3- إذا ضيعت الوقت وأنت شاب ضيعك الوقت وأنت كهل . انسب كل مثل من المثال السابقة إلى قائله؟ اليجابة
- 18. وفيما يلى عرضلبعض القوال التى قيلت عن هذا الكنز : 1- الوقت كالسيف إن لم تقطعه قطعك . 2- الحكمة أن تضيف حياة إلى سنواتك بدل من أن تضيف سنوات إلى م ً حياتك . 3- إذا ضيعت الوقت وأنت شاب ضيعك الوقت وأنت كهل . انسب كل مثل من المثال السابقة إلى قائله؟ اليجابة 1- قول عربى مأثور . 2- زكى نجيب محمود. 3- شكسبير.
- 19. وفيما يلى عرضلبعض القوال التى قيلت عن هذا الكنز : 1- الوقت كالسيف إن لم تقطعه قطعك . 2- الحكمة أن تضيف حياة إلى سنواتك بدل من أن تضيف سنوات إلى م ً حياتك . 3- إذا ضيعت الوقت وأنت شاب ضيعك الوقت وأنت كهل . هات مثل من عندك يبين قيمة الوقت . م ً اليجابة
- 20. وفيما يلى عرضلبعض القوال التى قيلت عن هذا الكنز : 1- الوقت كالسيف إن لم تقطعه قطعك . 2- الحكمة أن تضيف حياة إلى سنواتك بدل من أن تضيف سنوات إلى م ً حياتك . 3- إذا ضيعت الوقت وأنت شاب ضيعك الوقت وأنت كهل . هات مثل من عندك يبين قيمة الوقت . م ً اليجابة الوقت من ذهب .
- 21.
- 22. ونسوق إليك هذهالقصة ،علاها تبين لك قيمةالوقت : هّ قام أستاذ جامعى فى قسم إدارة العمال بإلقاء محاضرة عن أهمية تنظيم الوقت وإدارته . هات مايلى: مرادف نسوق : مضاد تبين : مفرد العمال : جمع قيمة :
- 23. ونسوق إليك هذهالقصة ،علاها تبين لك قيمةالوقت : هّ قام أستاذ جامعى فى قسم إدارة العمال بإلقاء محاضرة عن أهمية تنظيم الوقت وإدارته . هات مايلى: مرادف نسوق : مضاد تبين : مفرد العمال : جمع قيمة : نقدم تخفى العمل قيم
- 24. ونسوق إليك هذهالقصة ،علاها تبين لك قيمةالوقت : هّ قام أستاذ جامعى فى قسم إدارة العمال بإلقاء محاضرة عن أهمية تنظيم الوقت وإدارته . ما الاهدف من القصة التى وردت فى هذا الدرس ؟ الجابة
- 25. ونسوق إليك هذهالقصة ،علاها تبين لك قيمةالوقت : هّ قام أستاذ جامعى فى قسم إدارة العمال بإلقاء محاضرة عن أهمية تنظيم الوقت وإدارته . ما الاهدف من القصة التى وردت فى هذا الدرس ؟ الجابة لنتعلم درسين : 1 - أنه ماهما كان جدول أعمال النسان مليئا بالعمال فإنه يستطيع عمل اً المزيد من العمال بالجد والجتاهاد. 2 - يجب أن نحدد أهدافنا الكبيرة أو اً ، لننا لو لم نضع الصخور الكبيرة ل أول ما استطعنا أن نضعاها ابدا. اً اً
- 26. ونسوق إليك هذهالقصة ،علاها تبين لك قيمةالوقت : هّ قام أستاذ جامعى فى قسم إدارة العمال بإلقاء محاضرة عن أهمية تنظيم الوقت وإدارته . لخص التجربة العلمية التى قام باها الستاذ الجامعى . الجابة
- 27. ونسوق إليك هذهالقصة ،علاها تبين لك قيمةالوقت : هّ قام أستاذ جامعى فى قسم إدارة العمال بإلقاء محاضرة عن أهمية تنظيم الوقت وإدارته . لخص التجربة العلمية التى قام باها الستاذ الجامعى . الجابة احضر دلوا ووضع فيه الصخور الكبيرة ثم الحصيات الصغيرة ثم اً الرمال ثم الماء .
- 28. ونسوق إليك هذهالقصة ،علاها تبين لك قيمةالوقت : هّ قام أستاذ جامعى فى قسم إدارة العمال بإلقاء محاضرة عن أهمية تنظيم الوقت وإدارته . سأل الستاذ الطلبة )هل امتل الدلو؟( ثل ث مرات فماذا كانت إجابات الطلبة على الترتيب ؟ الجابة
- 29. ونسوق إليك هذهالقصة ،علاها تبين لك قيمةالوقت : هّ قام أستاذ جامعى فى قسم إدارة العمال بإلقاء محاضرة عن أهمية تنظيم الوقت وإدارته . سأل الستاذ الطلبة )هل امتل الدلو؟( ثل ث مرات فماذا كانت إجابات الطلبة على الترتيب ؟ الجابة نعم / ربما ل / ل
- 30.
- 31. أجاب أحد الطلبةبحماس: إنه مهما كان جدول أعمال المرء مليئا بالعمال ،فإنه يستطيع عمل المزيد والمزيد اً بالجد والجتهاد. هات مايلى: مرادف المرء : مضاد حماس : مفرد الصخور : جمع التستاذ : جمع المرء:
- 32. أجاب أحد الطلبةبحماس: إنه مهما كان جدول أعمال المرء مليئا بالعمال ،فإنه يستطيع عمل المزيد والمزيد اً بالجد والجتهاد. هات مايلى: مرادف المرء : مضاد حماس : مفرد الطلبة : جمع جدول : جمع المرء: الرجل فتور الطالب جداول الرجال )ليس لها جمع من جنس اللفظ(
- 33. أجاب أحد الطلبةبحماس: إنه مهما كان جدول أعمال المرء مليئا بالعمال ،فإنه يستطيع عمل المزيد والمزيد اً بالجد والجتهاد. فى أى موقف قيلت هذه الجملة ؟ الجابة
- 34. أجاب أحد الطلبةبحماس: إنه مهما كان جدول أعمال المرء مليئا بالعمال ،فإنه يستطيع عمل المزيد والمزيد اً بالجد والجتهاد. فى أى موقف قيلت هذه الجملة ؟ الجابة عندما أجرى التستاذ تجربته وعندما انتهى منها تسأل الطلبة : ما الفكرة من هذه التجربة من وجهة نظركم ؟
- 35. أجاب أحد الطلبةبحماس: إنه مهما كان جدول أعمال المرء مليئا بالعمال ،فإنه يستطيع عمل المزيد والمزيد اً بالجد والجتهاد. تحدث الدرس عن الصخور الكبيرة فماذا يعنى بها ؟ الجابة
- 36. أجاب أحد الطلبةبحماس: إنه مهما كان جدول أعمال المرء مليئا بالعمال ،فإنه يستطيع عمل المزيد والمزيد اً بالجد والجتهاد. تحدث الدرس عن الصخور الكبيرة فماذا يعنى بها ؟ الجابة تعنى الهداف الكبيرة أو حلم تريد تحقيقه .
- 37. بعض اللفاظ الصعبةالتى وردت فى الدرس
- 38. هات مايلى:مرادف تسحب : مضاد مليئا : اً مفرد الحصيات : جمع الدلو : مرادف بإمكاننا : مضاد أجابه : مفرد الصخور : جمع التستاذ :
- 39. هات مايلى:مرادف تسحب : مضاد مليئا : اً مفرد الحصيات : جمع الدلو : مرادف بإمكاننا : مضاد أجابه : مفرد الصخور : جمع التستاذ : ّ جر فارغا اً الحصاة دلء / دلى لُ ِ باتستطاعتنا تسأله الصخرة التساتذة
- 40.