1. Донецкая область
Презентация
педагогического опыта
учителя русского языка и
литературы
Славянской общеобразовательной
школы І-ІІІ ст. № 15
Мураль Ольги Евгеньевны
«Метод проектов и
технология портфолио в
преподавании русского языка»
Славянск - 2013

2. Идея опыта
Школа ХХІ века требует
создания жизненного
пространства, в котором
формируется личность
• умеющая творчески
решать проблемы;
• адекватно оценивающая
свои достижения;
• стремящаяся повышать
качество жизни.
Мураль Ольга Евгеньевна

3. Структура процесса обучения
Социальный заказ
Содержание образования
как цель обучения
Познавательная деятельность
ученика
Обучающая деятельность
учителя
Мотивы учения
Механизм усвоения,
мониторинг
Результаты усвоения
Мураль Ольга Евгеньевна

4. Идея опыта
Использование метода проектов и
технологии портфолио стимулирует
ребѐнка к применению знаний,
умений и навыков в конкретной
практической деятельности,
опирающейся на личную
заинтересованность.
Мураль Ольга Евгеньевна

5. Актуальность опыта
Существующие научные разработки
предлагают как отдельные приѐмы,
так и систему проектной
деятельности и использования
портфолио, но требуется
разработка системы проектов и
портфолио для разных классов и
тем, целью которых является
воспитание и развитие человека,
подготовленного к полноценному
восприятию, воспроизведению,
переосмыслению,
использованию информации в
коммуникативном процессе.
Мураль Ольга Евгеньевна

6. Технология «Портфолио»
(от латинских корней «port» хранилище и «folium»- лист)
1.Коллекция работ учащегося, которая демонстрирует
усилия, прогресс и достижения в определѐнной области.
2.Антология работ учащегося, предполагающая его
непосредственное участие в выборе работ,
представляемых на оценку, а также их самооценку и
самоанализ.
3. Форма целенаправленной, систематической и
непрерывной оценки и самооценки учебных результатов
учащегося.
4. Выставка учебных достижений учащегося по данному
предмету за данный период обучения.
5. Систематический и специально организованный сбор
доказательств, используемый учителем и учащимися для
мониторинга знаний, навыков и отношений обучаемых.
Мураль Ольга Евгеньевна

7. Технология «Портфолио»
•
•
•
•
•
•
помогает решить такие задачи:
поддержать высокую учебную
мотивацию;
формировать умение учиться;
поощрять активность и
самостоятельность;
развивать навыки рефлексивной и
оценочной деятельности;
содействовать персонализации
образования;
создавать предпосылки для
успешной социализации учеников.
Мураль Ольга Евгеньевна

8. Метод проектов
Основная цель – предоставление
учащимся возможности
самостоятельного приобщения
к знаниям в процессе решения
практических задач или проблем,
которые требуют интеграции
знаний из различных
предметных областей.
Мураль Ольга Евгеньевна

9. • Проект- заимствованное из
немецкого языка в петровскую
эпоху
от латинского
«прожект»
(Этимологический
словарь)
• Проект – план, предположение,
предначертание; задуманное,
предположенное дело, изложенное
на письме или в чертеже.
Проектировать =
«прожектировать» – задумать,
загадать, предположить, сообразить
к исполнению.
(В. Даль)
• Проект – план, замысел, в
результате которого автор должен
получить что-то новое: продукт,
отношение, программу, книгу, фильм,
модель и т.д.
Мураль Ольга Евгеньевна

10. Технология проектной
деятельности
МЕТОД
учебного проекта
(интеграция)
Проблемный
подход
Рефлексивный
подход
Групповые
методы
Поисковый
подход
Презентационный
подход
Исследовательский
подход
Мураль Ольга Евгеньевна

11. Модель учебного проекта
Скажи мне - и я забуду.
Покажи мне - и я
запомню.
Вовлеки меня - и я
научусь.
(Китайская пословица)
• формулирование идей, тем;
• создание проектных групп;
• составление
индивидуальных планов
работы;
• реализация индивидуальных
замыслов;
• промежуточные
консультации;
• оформление результатов;
• презентация.
Мураль Ольга Евгеньевна

12. Метод проектов
ПРОБЛЕМА
ПОРТФОЛИО
ПРОЕКТИРОВАНИЕ
ПРОЕКТ
ПОИСК
ИНФОРМАЦИИ
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
ПРОДУКТ
Мураль Ольга Евгеньевна

13. Интеллектуальные умения,
необходимые при использовании метода
проектов
Умения предметной
области знания
Совокупность
соответствующих
компетентностей
Интеллектуальные умения
критического мышления
Поиск
информации
Умения
совместной
деятельности
Осмысление
Синтез
Анализ
Применение
Коммуникативные
умения
Оценка
Мураль Ольга Евгеньевна
Умения
дискутировать,
принимать
решения

14. Роль учителя и ученика
в проектной деятельности
Мураль Ольга Евгеньевна

15. Результаты работы
Олимпиада по
русскому языку
и литературе
2006-07 г. Горюнова М.
9 кл. 4 место
2007-08 г. Кибич И.
10 кл. 4 место
2008-09 г. Кибич И.
11 кл. 3 место
Мониторинг успеваимости учащихся по русскому языку
40
38
36
35
35
29
30
29
26
25
25
2012-13 г. Супруненко Н.
24
20
15
10
10
8
6
5
0
2010-11 уч.г.
2011-12 уч.г.
2011-12 г. Супруненко Н.
8 кл. 4 место
34
начальный уровень
достаточный уровень
2012-13 уч.г. 1
семестр
средний уровень
высокий уровень
9 кл. 1 место
Мураль Ольга Евгеньевна

16. РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ
Сборники творческих
проектов
«Радуга счастья»;
«Новогодняя сказка»;
«Северский Донец – гармония и конфликт».
Мураль Ольга Евгеньевна

17. «Как Шустрик о налогах узнал»
Лес. Домик зайчика Шустрика.
Зайчик смотрит телевизор.
Диктор. Здравствуйте, лесные жители! Сегодня в гостях
у Лесной Студии налоговый инспектор Сова. Она
расскажет нам, почему нужно платить налоги.
Сова. Чтобы больница нас вовремя лечила,
Чтобы школа хорошо учила,
Чтобы мы смело по чистым улицам ходили,
Чтобы жители лесные свою страну любили!
Диктор. Спасибо, уважаемый налоговый инспектор!
Шустрик и его мама Зайчиха.
Мама. Что ты смотришь, сынок?
Шустрик. Тѐтя Сова рассказывала, зачем платить налоги. Мама, а что такое
налоги?
Мама. Это деньги, которые нужно отдать Правительству Леса, чтобы можно
было купить фонари для лесных улиц, автобусы для дешевого проезда по лесу.
Чтобы платить за работу твоей воспитательнице Белочке и доктору Барсуку,
который тебя лечит, когда ты болеешь.
Шустрик. Мама, а ты налоги прямо в руки Правительства Леса отдаешь?
Мама. Нет. Я заполняю документ – налоговую декларацию, потом иду в банк и
плачу налог.
Шустрик. Какие важные эти налоги! Я тоже буду их платить, когда вырасту,
и в моем Лесу будет порядок.
Мама. Правильно, сыночек!
Шустрик. Мама, можно я пойду к своему другу Пушистику и расскажу ему
о налогах?
Мама. Конечно, Шустрик.
Мама Зайчиха в банке платит налог;
Врач Барсук слушает больного зайчишку;
Воспитательница Белочка играет с малышами;
Дворики убирают главную площадь леса –
Еловую Поляну;
Милиционер Волк регулирует движение на
дороге.
Пушистик. Какие важные налоги! Я тоже их буду платить, когда вырасту.
Шустрик. И наш лес будет чистым, красивым. И все друг другу будут
помогать.
Они идут по лесу и поют:
Чтобы больница нас вовремя лечила,
Чтобы школа хорошо учила,
Чтобы мы смело по чистым улицам ходили,
Чтобы жители лесные свою страну любили!
Площадка перед домом Пушистика. Пушистик играет в мяч.
Приходит Шустрик.
Шустрик. Здравствуй, Пушистик! Я сегодня такое узнал!
Пушистик. Что узнал? Расскажи скорей!
Шустрик. Я сегодня смотрел телевизор. Там тѐтя Сова говорила о налогах.
Пушистик. А что такое налоги?
Шустрик. Пойдем, погуляем по аллейке, я тебе расскажу.
Мураль Ольга Евгеньевна
Зайчики гуляют и разговаривают. Под музыку идут кадры:

18. Моѐ творческое кредо:
Выберите себе работу по
душе –
и Вам не придѐтся
работать ни одного дня в
своей жизни.
Конфуций
СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ!
Мураль Ольга Евгеньевна