1. «Сложное предложение»
«Нет ничего такого в окружающей нас жизни…,
чего нельзя было бы передать русским словом: и
звучание музыки, и блеск красок, и шум садов, и
сказочность сновидений…, и гнев, и великую
радость, и скорбь утраты, и ликование победы».
К. Паустовский

2. Задание1
 1. Дать определение сложного предложения, рассказать




об основных группах сложных предложений.
Расставить знаки препинания, объяснить. Произвести
синтаксический разбор третьего предложения.
Впереди виднелась белая пелена будто река вышла из
берегов.
Всюду где только лес был пореже лежали на земле
белые холсты лунного света.
Чехов знал где лежит дорога к человеческому
благородству и счастью и оставил нам все приметы
этой дороги.

3. Задание2
2. Рассказать о ССП. Найти в тексте ССП, в
котором
одно
простое
предложение
односоставное, а другое двусоставное. Разобрать
это предложение по членам. Расставить везде
знаки препинания, объяснить.
Холмы все еще тонули в лиловой дали и не было
видно их конца. Воздух все больше застывал от зноя
и тишины покорная природа цепенела в молчании.
Ни ветра ни бодрого движения свежего воздуха ни
облачка.

4. Задание3
3. Придумать два примера, в которых
союз или был бы употреблен в
простом предложении и в ССП.
В ССП расставить знаки
препинания, объяснить.
Произвести синтаксический разбор
ССП.

5. Задание4
4. Дать определение СПП; назвать основные группы
по значению.
В предложениях указать виды придаточных,
выделить все члены, расставить знаки препинания.
В сонном воздухе слышались какие-то звуки точно ктото вздыхал шептался. Земля и небо погрузились в
глубокий мрак так что в нескольких шагах нельзя было
увидеть рядом идущего человека. Мы спустились в
долину и как только нашли воду тотчас остановились.

6. Задание5
5. Из данных простых предложений
образовать ССП и СПП. Произвести
синтаксический разбор СПП.
а) Уж солнце зашло. Начало смеркаться.
б) Глухо загремел гром. Подуло свежестью.

7. Задание6
6. Рассказать об употреблении : в БСП.
Расставить знаки препинания. Сделать
синтаксический разбор одного БСП.
а) Жизнь без радости день без солнышка.
б) Леонтьев услышал свист крыльев
поднял голову с лесных болот
большими стаями летели дикие утки.

8. Задание7
7. Рассказать об употреблении - в БСП.
Расставить знаки препинания. Сделать
синтаксический разбор одного БСП.
а) Верхний тонкий край растянутого
облачка блеск его подобен блеску кованого
серебра.
б) Упустишь огонь не потушишь потом.

9. Задание8
Определить вид связи между простыми
предложениями в составе сложного (сочин.,
подчин., бессоюз.).
Знаки не расставлены.
1 команда
Весь день хотелось пить и
Гуров часто заходил в
павильон и предлагал Анне то
воды с сиропом то
мороженого.
2 команда
Любое дело можно
загубить если делать его
равнодушными руками.