досвід запровадження інноваційних бібліотечних послуг в україні таOlena Bashun
Досвід запровадження інноваційних бібліотечних послуг в Україні та за кордоном
автор Олена Башун, менеджер тренінгових центрів програми "Бібліоміст", канд. пед. наук
Школа методиста, або Скарбниця корисного досвідуSveta_31
Інформація про IV Всеукраїнську школу методиста "Роль регіональних методичних служб у організації бібліотечного обслуговування населення", яку провела Національна парламентська бібліотека України на початку листопада 2013 року.
досвід запровадження інноваційних бібліотечних послуг в україні таOlena Bashun
Досвід запровадження інноваційних бібліотечних послуг в Україні та за кордоном
автор Олена Башун, менеджер тренінгових центрів програми "Бібліоміст", канд. пед. наук
Школа методиста, або Скарбниця корисного досвідуSveta_31
Інформація про IV Всеукраїнську школу методиста "Роль регіональних методичних служб у організації бібліотечного обслуговування населення", яку провела Національна парламентська бібліотека України на початку листопада 2013 року.
До круглого столу "Медіа- та інформаційна грамотність: новий функціонал бібліотеки", проведеного в рамках Міжнародної науково-методичної конференції "Практична медіаграмотність" (31 жовтня-1 листопада 2013 р., м. Київ)
How to Make Awesome SlideShares: Tips & TricksSlideShare
Turbocharge your online presence with SlideShare. We provide the best tips and tricks for succeeding on SlideShare. Get ideas for what to upload, tips for designing your deck and more.
"Шкільний бібліотечно-інформаційний центр", № 9, 2014 р. Це останній випуск видання із створеного колективом редакції під керівництвом Лідії Поперечної. У випуску опубліковано статтю Жанни Вернидуб за результатами Всеукраїнського конкурсу "Шкільна бібліотека" у 2013/2014 н. р.,репрезентовано досвід його учасників:Світлани Антонюк, Тетяни Єжової, Лариси Прохорової, Алли Лампіги, Катерини Нарольської, Олега Крутакова
З-поміж інноваційних освітніх технологій, запозичених зі шкільної практики, бібліотекарі все частіше обирають метод навчальних проектів як один із найефективніших засобів формування медіа- та інформаційної грамотності сучасних дітей
У зв’язку з упровадженням у шкільну практику медіаосвіти постає питання: чи може
шкільний бібліотекар стати медіапедагогом? Які умови для цього потрібні? Спробуємо
з’ясувати ці питання, аналізуючи відповідні нормативні документи
У статті йдеться про одне із найпоширеніших джерел змісту освіти — навчальні видання, дається характеристика окремих їх видів залежно від цільового і читацького призначення, а також характеру вміщеної у них інформації.
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
4. ШБІЦ — щомісячне
інформаційно-методичне
та бібліографічне видання
для школи, адресоване
всім учасникам
навчально-виховного
процесу:
тим, хто вчить
і навчається
тим, хто організовує
і забезпечує
навчально-освітню
діяльність
1 ноя, 2013
Л.Поперечна
5. друковану (текстову) частину;
компакт-диск CD-ROM
(електронні додатки до
публікацій);
картки з бібліографічними
описами публікацій журналу;
бібліографічні списки «Нове
для навчального процесу»
(для всіх учасників навчальновиховного процесу — від
директора школи до медичної
сестри).
1 ноя, 2013
Л.Поперечна
7. У статті окреслено суттєві компоненти
вітчизняної соціально-психологічної
моделі медіаосвіти та Концептуальної
рамки медіаосвіти дітей різного віку,
проаналізовано підсумки першого року
всеукраїнського експерименту з
упровадження медіаосвіти в шкільну
практику.
На компакт-диску наведено Концептуальну
рамку для розроблення авторських
медіаосвітніх програм та документи, що
засвідчують діяльність Міжвідомчої
робочої групи з розроблення та
впровадження національної системи
позначок телепродукції, що може шкодити
здоров’ю та розвитку дитини.
1 ноя, 2013
Л.Поперечна
10. Алгоритм пошуку документа
в електронному додатку до журналу
Розділи
журналу
Перелік
публікацій
Додатки
до
публікацій
1 ноя, 2013
Л.Поперечна
11. Навчально-методичне забезпечення медіата інформаційної грамотності
Навчальний модуль «Як створити сучасну шкільну газету» (рос. мовою). Автор ― Сергій Чернявський
лис 1, 2013
Л.Поперечна
12. ІНФОРМАЦІЙНИЙ ФОНД (2011–2013)
виходить щоквартально,
передплатний індекс ─ 89236,
вартість випуску — 222 грн;
1 ноя, 2013
НОВІ НАДХОДЖЕННЯ
виходить щомісячно,
індекс 68167, вартість на півріччя — 254,58 грн
Л.Поперечна
13. Навчально-методичне забезпечення медіата інформаційної грамотності
Навчальна програма з основ
медіаграмотності 8 (9) клас
(пропедевтичний курс). 35 годин
(авт.: О.П. Мокрогуз, П.О.
Коваленко)
лис 1, 2013
«Основи інформаційної культури»
програма спецкурсу для учнів 9-х
класів (Український гуманітарний
ліцей Київського національного
університету ім. Тараса Шевченка)
Л.Поперечна
Матеріали до уроків за
програмою спецкурсу
«Основи інформаційної
культури»
14. Навчально-методичне забезпечення медіата інформаційної грамотності
Методичні рекомендації щодо
організації, методики та умов
проведення бібліотечних уроків
(бібліотечно-бібліографічних занять) у
бібліотеках навчальних закладів із
урахуванням оновлення змісту
загальної середньої освіти
лис 1, 2013
Перелік авторських тематичних планів, програм занять,
курсів, факультативів, гуртків з бібліотечнобібліографічної та інформаційної культури
Л.Поперечна
15. Навчально-методичне забезпечення медіата інформаційної грамотності
Навчально-тематичний план та розробки навчальних бібліотечнобібліографічних занять для учнів 1–11-х класів загальноосвітніх навчальних
закладів (Творча група бібліотекарів Карлівського р-ну Полтавської обл.)
лис 1, 2013
Л.Поперечна
19. Відображення публікації в комп’ютерній
системі «ШБІЦ-інфо»
«Активна»
стаття у
переліку
Стаття у
форматі pdf
Збірка
«Практична
медіаосвіта»
лис 1, 2013
Л.Поперечна
22. Матеріали дискусії за круглим столом «Сучасний інформаційний простір:
вплив на внутрішній світ і поведінку дитини»
(2008, м. Славутич, Київська обл.)
Славутицька асоціація шкільних бібліотекарів
http://sasl.at.ua/news/2008-02-26-14
Результати дослідження Соціально-психологічного центру «Пріоритети у виборі
джерел інформації молоддю м. Славутича»
Позитивне телебачення та його негативний вплив. Автор ― Я.Є.Іванова, завідувач
бібліотеки Славутицького ліцею (2008 р.)
Интернет: зависимость и независимость. Автор ― Т.Е. Ярова, завідувач бібліотеки
Славутицької ЗОШ І-ІІІ ст № 1
Компютерні ігри ― добро чи зло? Автор ― Н.М.Примаченко, завідувач бібліотеки
Славутицької ЗОШ І-ІІІ ст. № 3
І нехай весь світ зачекає…. Діти в полоні реклами. Автор ― Н.П.Дмитренко,
завідувач бібліотеки Славутицької ЗОШ І-ІІІ ст № 4
лис 1, 2013
Л.Поперечна
24. Презентація інформаційних продуктів
публічних бібліотек
лис 1, 2013
Огляд періодичних видань для школярів різних вікових категорій.
Національна бібліотека України для дітей
Л.Поперечна
25. Медіа- та інформаційна грамотність
педагогів і бібліотекарів
Інформаційні засоби навчання. Методика створення навчальних
презентацій
лис 1, 2013
Л.Поперечна
27. Медіа- та інформаційна грамотність
Педагогів, бібліотекарів, учнів
Електронні додатки до публікації
Розробки бібліотечних занять
«Періодичні видання для дітей молодшого шкільного віку» (2-й кл.),
автори: Т.М. Шапошник, бібліотекар Климівської ЗОШ І–ІІІ ст.; Н.В. Бабенко,
методист з бібліотечних фондів Карлівського РМК, Полтавська обл.
«Періодичні видання для дітей середнього шкільного віку», (6-й кл.)
автори: І.В. Величко, бібліотекар Лип’янської ЗОШ І–ІІІ ст.; Н.В. Бабенко,
методист з бібліотечних фондів Карлівського РМК, Полтавська обл.
«Книга і комп’ютер в інформаційному суспільстві: сучасне і минуле» (11-й
кл.), автори: Н.О. Назаренко, бібліотекар Карлівської ЗОШ І–ІІІ ст. № 3;
Н.В.Бабенко, методист з бібліотечних фондів Карлівського РМК, Полтавська
обл.
Опорний конспект з курсу «Основи інформаційної
культури»
«Періодичні видання – джерело оперативної інформації (8-й кл.) ліцею,
автор ― Л.А. Колосай, викладач курсу «Основи інформаційної культури»
Мультимедійний супровід бібліотечного заняття
«Періодичні видання для дітей старшого шкільного віку», автор ―
Л.Г.Паціонова, завідувач бібліотеки ЗОШ І-ІІІ ст. № 12 Бердичівської міської
ради Житомирської області (презентація)
Розробка навчального проекту
«Сам собі журналіст» з курсу «Основи інформаційної культури» для учнів І
курсу (8 класу) ліцею з теми «Періодичні видання — джерело оперативної
інформації», автор ― Л.А. Колосай, викладач курсу
лис 1, 2013
Л.Поперечна
28. Медіа- та інформаційна грамотність
учнів
Реалізація методичної ідеї загальноміської олімпіади з інформаційної
культури. Описано технологію її підготовки та проведення на прикладі
досвіду Славутицького міського методичного центру (Київська обл.)
лис 1, 2013
Л.Поперечна
29. Медіа- та інформаційна грамотність
учнів
Відсутність у навчальному плані окремої навчальної дисципліни, покликаної
сформувати інформаційно-компетентну особистість, унеможливлює об’єктивне
виявлення рівня сформованості навчально-інформаційних умінь учнів. Ефективним
засобом моніторингу інформаційних компетентностей школярів може стати
олімпіада з інформаційної культури. У публікації проаналізовано рівень
сформованості інформаційних компетентностей учнів 4–11-х класів за
лис 1, 2013 результатами їх участі у шкільному етапі олімпіади з інформаційної культури
Л.Поперечна
31. Трансформація шкільної бібліотеки
в бібліотечно-інформаційний центр закладу
Громадське обговорення статті «Мрії
Попелюшки, або Новий функціонал
шкільної бібліотеки» на інтерактивному
веб-порталі громадських експертів
«Освітня політика»
http://education-ua.org/ua/
лис 1, 2013
Л.Поперечна