Πρόγραμμα Εργαστηρίων Δεξιοτήτων "Παιδιά που Ονειρεύονται να Αλλάξουν τον Κόσμο...".

1. 1
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
ΣΧΟΛΕΙΟ 2ο
Δημοτικό Σχολείο Ξυλοκάστρου
ΤΜΗΜΑΤΑ:
Ε1 & Ε2
ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ: 2022-2023
Θεματική Ζω Καλύτερα – Ευ Ζην Υποθεματική
ΥΓΕΙΑ: Ψυχική &
Συναισθηματική Υγεία
Πρόληψη
ΒΑΘΜΙΔΑ/ΤΑΞΕΙΣ
(που προτείνονται)
Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση
Ε Τάξη – Τμήματα Ε1 & Ε2
Υπεύθυνη
Εκπαιδευτικός
Μαρκέλλου Πηνελόπη, Εκπαιδευτικός Πληροφορικής, ΠΕ86
Τίτλος
«Παιδιά που ονειρεύονται να αλλάξουν
τον κόσμο…»
Δεξιότητες στόχευσης
του εργαστηρίου
Δεξιότητες 21ου
αιώνα: συνεργασία, χρήση τεχνολογίας
Δεξιότητες ζωής: αυτομέριμνα, κοινωνικές δεξιότητες, ανθεκτικότητα
Προσδοκώμενα
μαθησιακά αποτελέσματα
Εργαστήριο Δραστηριότητες
Οι μαθητές/μαθήτριες θα:
– γνωρίσουν καλύτερα τους
συμμαθητές τους μέσα από
ένα παιχνίδι.
– συζητήσουν, θα
ανταλλάξουν σκέψεις,
απόψεις και εμπειρίες.
– αναρωτηθούν για το θέμα
του Προγράμματος.
– συζητήσουν τους κανόνες
επικοινωνίας-συνεργασίας.
– εξασκηθούν στην
πληκτρολόγηση.
– δημοσιεύσουν αναρτήσεις
σε έναν συνεργατικό τοίχο.
«2 αλήθειες & 1 ψέμα»
– Δημιουργία κλίματος συνεργασίας
και εμπιστοσύνης μεταξύ των
μαθητών και των μαθητριών με τη
διενέργεια του παιχνιδιού γνωριμίας
«2 αλήθειες & 1 ψέμα».
– Οι μαθητές και οι μαθήτριες
πληκτρολογούν σε μια νέα ανάρτηση
(post) σε έναν τοίχο Padlet, τρεις
προτάσεις για τον εαυτό τους.
Οι δυο προτάσεις πρέπει να ισχύουν
και η μια όχι.
– Στη συνέχεια, με τη σειρά, κάθε
παιδί διαβάζει τις δηλώσεις του και
τα υπόλοιπα παιδιά προσπαθούν να
βρουν ποια δήλωση είναι ψέμα.
Με αυτόν τον παιγνιώδη τρόπο
μαθαίνουμε λίγο καλύτερα τον
συμμαθητή και τη συμμαθήτριά μας.
– Στο τέλος, η εκπαιδευτικός
παρουσιάζει το Πρόγραμμα, τους
1

2. 2
στόχους του και απαντά σε πιθανές
ερωτήσεις των μαθητών/μαθητριών.
Οι μαθητές/μαθήτριες θα:
– δημιουργήσουν ένα avatar
για τον εαυτό τους.
– αναστοχαστούν ώστε να
γνωρίσουν καλύτερα τον
εαυτό τους.
– περιγράψουν βασικά
στοιχεία του εαυτού τους.
– θέσουν 3 στόχους για τη νέα
σχολική χρονιά.
– εξασκηθούν στην
πληκτρολόγηση.
– συζητήσουν και θα
ανταλλάξουν σκέψεις,
απόψεις και εμπειρίες.
«Ποιος/Ποια είμαι;»
– Οι μαθητές και οι μαθήτριες
δημιουργούν ένα avatar για τον
εαυτό τους στην online εφαρμογή
Make Avatar.
– Στη συνέχεια, συμπληρώνουν το
Φύλλο Εργασίας «Σχετικά με εμένα»
προκειμένου να περιγράψουν
βασικά στοιχεία του εαυτού τους, να
τον γνωρίσουν καλύτερα και να
συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητά
τους (ηλεκτρονικά & έντυπα).
– Επίσης, καταγράφουν 3 στόχους για
τη φετινή σχολική χρονιά στο
αντίστοιχο Φύλλο Εργασίας «Θέτω 3
στόχους για τη νέα σχολική χρονιά»
(ηλεκτρονικά & έντυπα).
– Ακολουθεί συζήτηση πάνω σε όσα
καταγράφηκαν στα Φύλλα Εργασίας.
Οι μαθητές/μαθήτριες θα:
– αναρωτηθούν για τους
φόβους τους.
– καταγράψουν τους φόβους
τους μέσα στη γυάλα.
– κάνουν μια θετική συζήτηση
με τον εαυτό τους και θα
αναρωτηθούν σε ποια
πράγματα είναι καλοί.
– εκφραστούν θετικά για τον
εαυτό τους και θα
καταγράψουν τις σκέψεις
τους.
«Η γυάλα
με τους φόβους»
– Οι μαθητές και οι μαθήτριες
συζητάνε τα πράγματα που τους/τις
φοβίζουν.
– Συμπληρώνουν το Φύλλο Εργασίας
«Η γυάλα με τους φόβους» είτε
γράφοντας τους φόβους σε χαρτάκια
είτε κατευθείαν πάνω στο έντυπο και
τους κλείνουν μέσα στη γυάλα.
– Στη συνέχεια, κάνουν μια θετική
συζήτηση με τον εαυτό τους,
αναζητούν πράγματα που τους
αρέσουν στον εαυτό τους και στα
οποία είναι καλοί.
– Συμπληρώνουν το Φύλλο Εργασίας
«Σε πρώτο πρόσωπο».
Οι μαθητές/μαθήτριες θα:
– επιλέξουν μια σημαντική
προσωπικότητα.
– αναζητήσουν και θα
καταγράψουν βασικά
«Σε ποιον/ποια
θα ήθελα να μοιάσω;»
– Οι μαθητές και οι μαθήτριες
αναζητούν μια σημαντική
προσωπικότητα στην οποία θα
ήθελαν να μοιάσουν.
2
3
4

3. 3
στοιχεία της βιογραφίας
κάθε προσωπικότητας.
– Μελετούν στοιχεία για την
προσωπικότητα, τα επιτεύγματα, τις
δυσκολίες που αντιμετώπισε, κλπ.
– Συμπληρώνουν το Φύλλο Εργασίας
«Βιογραφία».
Οι μαθητές/μαθήτριες θα:
– χρησιμοποιήσουν
ηλεκτρονικά μέσα για να
εκφραστούν.
– δημιουργήσουν ψηφιακό
περιεχόμενο.
– δημοσιεύσουν ψηφιακό
περιεχόμενο «Jamboard: Παιδιά
που ονειρεύονται
να αλλάξουν
τον κόσμο…»
– Οι μαθητές και οι μαθήτριες θα
απαντήσουν στις ερωτήσεις του
online Google Jamboard «Παιδιά που
ονειρεύονται να αλλάξουν τον
κόσμο…». Συγκεκριμένα:
o Θα γράψουν το όνομά τους.
o Θα ανεβάσουν το avatar
τους.
o Θα σημειώσουν ποια
προσωπικότητα θα ήθελαν να
είναι.
o Θα αιτιολογήσουν γιατί
επέλεξαν τη συγκεκριμένη
προσωπικότητα.
o Θα αναφέρουν σε τι θα
ήθελαν να τους μοιάσουν.
o Θα γράψουν κάτι σημαντικό
για κάθε προσωπικότητα.
o Θα αναζητήσουν μια εικόνα
της προσωπικότητας στο
διαδίκτυο και θα την
ανεβάσουν στο Jamboard.
Οι μαθητές/μαθήτριες θα:
– αναρωτηθούν για το μέλλον
τους.
– γράψουν ένα γράμμα στον
μελλοντικό εαυτό τους.
– αυτοαξιολογήσουν τη
συμπεριφορά τους.
«Γράμμα
στον μελλοντικό
εαυτό μου»
– Οι μαθητές και οι μαθήτριες θα
σκεφτούν το μέλλον και τι θα ήθελαν
να έχουν καταφέρει όταν
μεγαλώσουν.
– Συμπληρώνουν το Φύλλο Εργασίας
«Γράμμα στον μελλοντικό εαυτό
σου».
– Στη συνέχεια, αυτό-αξιολογούν τη
συμπεριφορά τους στην τάξη.
– Συμπληρώνουν το Φύλλο Εργασίας
«Αυτοαξιολόγηση».
5
6

4. 4
Οι μαθητές/μαθήτριες θα:
– αυτοαξιολογηθούν μέσα
από ένα παιχνίδι γνώσεων
Kahoot!.
«Kahoot!:
Ένα παιχνίδι
αξιολόγησης
γνώσεων»
– Συμμετοχή των μαθητών/μαθητριών
σε online ταυτόχρονο παιχνίδι
γνώσεων με θέμα τις
προσωπικότητες που επέλεξαν.
– Το παιχνίδι δημιουργήθηκε στην
online εφαρμογή Kahoot! και
περιλαμβάνει ερωτήσεις σχετικά με
όσα επεξεργαστήκαν οι μαθητές και
οι μαθήτριες στη διάρκεια του
Προγράμματος. Με τρόπο παιγνιώδη
και διασκεδαστικό τα παιδιά
αυτοαξιολογούν τις γνώσεις που
αποκόμισαν.
Οι μαθητές/μαθήτριες θα:
– παρουσιάσουν όλες τις
δραστηριότητες και τα
αποτελέσματα του
Προγράμματος μέσω ενός
eBook.
– αναστοχαστούν σε όσα
έμαθαν στο πλαίσιο του
Προγράμματος.
– εκφράσουν την άποψή τους
για το Πρόγραμμα στο
Mentimeter.
«Αξιολόγηση
Προγράμματος»
– Δημιουργία ενός eBook
παρουσίασης του Προγράμματος,
των δραστηριοτήτων και των
αποτελεσμάτων του.
– Αξιολόγηση του Προγράμματος από
τα παιδιά πληκτρολογώντας την
άποψή τους για την εμπειρία τους
στο Mentimeter.
– Συζήτηση των τελικών
αποτελεσμάτων.
– Κλείσιμο του Προγράμματος.
Εκπαιδευτικό Υλικό – Συνδέσεις:
– Ιστολόγιο Πληροφορικής: Αναρτήσεις σχετικές με το Πρόγραμμα
(https://dimzevgoltpe.blogspot.com/search/label/Παιδιά%20που%20ονειρεύονται).
– Ιστολόγιο Πληροφορικής: Ανάρτηση του τοίχου Padlet και της δραστηριότητας «Ας γνωριστούμε
καλύτερα: 2 αλήθειες & 1 ψέμα» (https://dimzevgoltpe.blogspot.com/2022/09/2-1.html).
– Padlet: Δημιουργία ηλεκτρονικού τοίχου για την υλοποίηση της δραστηριότητας «Ας
γνωριστούμε καλύτερα: 2 αλήθειες & 1 ψέμα» (https://padlet.com/pennymarkellou/aboutme).
– LiveWorkSheets: Online Φύλλα Εργασίας για αυτοαξιολόγηση των μαθητών/μαθητριών
(https://www.liveworksheets.com/).
– LiveWorkSheets: Online Φύλλο Εργασίας «Σχετικά με εμένα»
(https://www.liveworksheets.com/xf3187674rk).
7
8

5. 5
– LiveWorkSheets: Online Φύλλο Εργασίας «Θέτω 3 στόχους για τη νέα σχολική χρονιά»
(https://www.liveworksheets.com/hd3175194nf).
– LiveWorkSheets: Online Φύλλο Εργασίας «Η γυάλα με τους φόβους»
(https://www.liveworksheets.com/gn3201419sg).
– SlideShare: Φύλλο Εργασίας «Η γυάλα με τους φόβους»
(https://www.slideshare.net/pmarkellou/ss-253270485).
– SlideShare: Φύλλο Εργασίας «Σε πρώτο πρόσωπο» (https://www.slideshare.net/pmarkellou/ss-
253526108).
– AvatarMaker: Εργαλείο δημιουργίας avatar (https://avatarmaker.com/).
– Google: Αναζήτηση πληροφοριών (https://www.google.gr/).
– Βικιπαίδεια: Ελεύθερη Εγκυκλοπαίδεια (https://el.wikipedia.org/wiki/).
– SlideShare: Φύλλο Εργασίας «Βιογραφία» (https://www.slideshare.net/pmarkellou/ss-
253965902).
– Βιβλίο: «Ιστορίες για αγόρια που ονειρεύονται να αλλάξουν τον κόσμο» του Γκ. Λ. Μάρβελ,
Εκδόσεις Ψυχογιός (https://www.psichogios.gr/el/istories-gia-agoria-poy-oneireyontai-na-
allaksoyn-ton-kosmo.html).
– Βιβλίο: «Ιστορίες της καληνύχτας για επαναστάτριες» της Ελένα Φαβίλι και της Φραντσέσκα
Καβάλο, Εκδόσεις Ψυχογιός (https://www.psichogios.gr/el/istories-ths-kalhnyxtas-gia-
epanastatries.html).
– Βιβλίο: «Άτλαντας σπουδαίων προσωπικοτήτων» της Μιράλντα Κολόμπο και της Ιλάρια Φατσόλι,
Εκδόσεις Ψυχογιός (https://www.psichogios.gr/el/atlantas-spoydaiwn-proswpikothtwn.html).
– Βιβλίο: «Υπέροχες γυναίκες που έσωσαν τον πλανήτη» της Κέιτ Πάνκχερστ, Εκδόσεις Μεταίχμιο
(https://www.metaixmio.gr/el/products/υπεροχες-γυναικες-που-εσωσαν-τον-πλανητη).
– YouTube: «Τι μπορείς να κάνεις με ένα πρόβλημα;», Δράση «Ναι Μπορώ»
(https://youtu.be/GXM5rFQ0dkU.
– YouTube: «Το μαγικό μολύβι της Μαλάλα», Δράση «Ναι Μπορώ» (https://youtu.be/TP0xnA6it-
8).
– YouTube: «Το κουρείο του θείου Μπόμπ», Δράση «Ναι Μπορώ» (https://youtu.be/Nr5Gsi4zoQY).
– YouTube: «Η αληθινή ιστορία του Εμμανουέλ», Δράση «Ναι Μπορώ»,
(https://youtu.be/olkB0LQC2zU).
– Google Jamboard: Εργαλείο συνεργατικής γραφής (https://jamboard.google.com).
– Google Jamboard Ε1: Jamboard του Τμήματος Ε2 με τίτλο «Παιδιά που ονειρεύονται να αλλάξουν
τον κόσμο…» (https://bit.ly/3MYivmb).
– Google Jamboard Ε2: Jamboard του Τμήματος Ε2 με τίτλο «Παιδιά που ονειρεύονται να αλλάξουν
τον κόσμο…» (https://bit.ly/3ILlSLT).
– FlipHtml5: Εργαλείο δημιουργίας FlipBooks (https://online.fliphtml5.com).

6. 6
– FlipHtml5: Παρουσίαση του Jamboard του Τμήματος Ε1 με τίτλο «Παιδιά που ονειρεύονται να
αλλάξουν τον κόσμο…» (https://online.fliphtml5.com/joxt/juee/).
– FlipHtml5: Παρουσίαση του Jamboard του Τμήματος Ε2 με τίτλο «Παιδιά που ονειρεύονται να
αλλάξουν τον κόσμο…» (https://online.fliphtml5.com/joxt/buha/).
– SlideShare: Φύλλο Εργασίας «Γράμμα στον μελλοντικό εαυτό μου»
(https://www.slideshare.net/pmarkellou/ss-254282771).
– SlideShare: Φύλλο Εργασίας «Αυτοαξιολόγηση» (https://www.slideshare.net/pmarkellou/ss-
254987066).
– Kahoot!: Δημιουργία παιχνιδιού γνώσεων (https://kahoot.com/schools-u/).
– Kahoot!: «Παιδιά που ονειρεύονται να αλλάξουν τον κόσμο…» – ένα παιχνίδι γνώσεων με θέμα
σημαντικές προσωπικότητες (https://create.kahoot.it/details/dc6249af-f9a8-40b1-a312-
ceee8e9fbc7b).
– Mentimeter: Διαδικτυακό εργαλείο δημιουργίας διαδραστικών παρουσιάσεων
(https://www.menti.com).
– Mentimeter: Αξιολόγηση του Προγράμματος και της εμπειρίας των μαθητών/μαθητριών
(https://www.menti.com/al4itmam5hvr).
– BookCreator: Δημιουργία eBook για την παρουσίαση του Προγράμματος, των δραστηριοτήτων
και των αποτελεσμάτων του (https://bookcreator.com/).
– eBook: Ηλεκτρονικό Βιβλίο με τίτλο «Παιδιά που ονειρεύονται να αλλάξουν τον κόσμο…»
(https://bit.ly/3qa5jTj).
– Bravo Schools: Πανελλήνιος Σχολικός Διαγωνισμός για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους των Ηνωμένων
Εθνών για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη «Bravo Schools 2023 (https://inactionforabetterworld.com/bravo-
schools/).
– Bravo Schools: Συμμετοχή του Προγράμματος «Παιδιά που ονειρεύονται να αλλάξουν τον
κόσμο…» στον Πανελλήνιο Σχολικό Διαγωνισμό για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους των Ηνωμένων
Εθνών για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη «Bravo Schools 2023 (https://bravo-
schools.inactionforabetterworld.com/schools-practices/paidia-poy-oneireyontai-na-allaksoyn-ton-
kosmo.4370.html).
Σημειώσεις:
Το τελικό παραδοτέο του Προγράμματος με όλες τις δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν και τα
αποτελέσματά του, είναι ένα eBook στο εργαλείο BookCreator, το οποίο είναι διαθέσιμο στην
ηλεκτρονική διεύθυνση: https://bit.ly/3qa5jTj.
Το Πρόγραμμα συμμετείχε στον Πανελλήνιο Σχολικό Διαγωνισμό για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους των
Ηνωμένων Εθνών για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη «Bravo Schools 2023»: https://bravo-
schools.inactionforabetterworld.com/schools-practices/paidia-poy-oneireyontai-na-allaksoyn-ton-
kosmo.4370.html.