Uploaded byPenelope Markellou
Πρόγραμμα «Έχω δικαιώματα & υποχρεώσεις... κι ας είμαι παιδί!»
Ο Δ' Κύκλος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων για το Δ1 Τμήμα του 2ου Δημοτικού Σχολείου Ξυλοκάστρου υλοποιήθηκε κατά τη χρονική περίοδο από 1-5-2022 έως 15-6-2022 και αφορούσε στη Θεματική Ενότητα «ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ & ΕΝΕΡΓΩ» και την Υποθεματική «Ανθρώπινα Δικαιώματα» μέσω διαθεματικού Προγράμματος (Project) με τίτλο «Έχω δικαιώματα & υποχρεώσεις... κι ας είμαι παιδί!».
More Related Content
Similar to Πρόγραμμα «Έχω δικαιώματα & υποχρεώσεις... κι ας είμαι παιδί!»
Πρόγραμμα «Έχω δικαιώματα & υποχρεώσεις... κι ας είμαι παιδί!»
- 1. 1 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΟ2ο Δημοτικό Σχολείο Ξυλοκάστρου ΤΜΗΜΑ: Δ1 ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ: 2021-2022 Θεματική Ενδιαφέρομαι & Ενεργώ Υποθεματική Ανθρώπινα Δικαιώματα ΒΑΘΜΙΔΑ/ΤΑΞΕΙΣ (που προτείνονται) Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Δ Τάξη – Δ1 Τμήμα Υπεύθυνη Μαρκέλλου Πηνελόπη, Εκπαιδευτικός Πληροφορικής, ΠΕ86 Τίτλος «Έχω δικαιώματα & υποχρεώσεις… κι ας είμαι παιδί» Δεξιότητες στόχευσης του εργαστηρίου Δεξιότητες 21ου αιώνα: επικοινωνία, συνεργασία, δημιουργικότητα, κριτική σκέψη, χρήση τεχνολογίας Δεξιότητες ζωής: πρωτοβουλία, υπευθυνότητα Ψηφιακές δεξιότητες: τεχνολογικός εγγραμματισμός, ανάλυση & παραγωγή περιεχομένου ΤΠΕ, διαθεματική χρήση ΤΠΕ, επιστημονική & υπολογιστική σκέψη Δεξιότητες του νου: αναστοχασμός Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα Εργαστήριο Δραστηριότητες Οι μαθητές/μαθήτριες θα: – αναρωτηθούν για το θέμα του Προγράμματος. – καταγράψουν τις πρώτες τους ιδέες για το θέμα. – αναζητήσουν πληροφορίες στο Διαδίκτυο. – ανταλλάξουν σκέψεις, απόψεις και εμπειρίες σχετικά με τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις τους. – ενημερωθούν για τα δικαιώματά τους από τη Διεθνή Σύμβαση για τα δικαιώματα του παιδιού. – αναλάβουν ένα δικαίωμα με τυχαίο τρόπο. – δημιουργήσουν έντυπα καλλιτεχνικά έργα για το δικαίωμά τους. «Με ένα μαγικό μολύβι…» – Καταιγισμός ιδεών για το τι χρειάζεται ένα παιδί για να ζήσει ευτυχισμένο. – Χρήση του εργαλείου Mentimeter και καταγραφή των λέξεων. – Παρουσίαση των αποτελεσμάτων σε μορφή σύννεφου λέξεων. – Τι είναι «δικαίωμα» και τι «υποχρέωση»; Συζήτηση. – Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού. Αναφορά σε σημαντικά δικαιώματα των παιδιών. Αναφορά σε σημαντικές υποχρεώσεις των παιδιών. – Παρακολούθηση του παραμυθιού στο Youtube «Το Μαγικό Μολύβι της Μαλάλα». – Αναζήτηση πρόσθετων πληροφοριών και βίντεο για την ιστορία της Μαλάλα. – Ο τροχός των δικαιωμάτων. Γυρίζω τον τροχό και ζωγραφίζω με ένα 1
- 2. 2 μαγικό μολύβι τοδικαίωμα που μου τυχαίνει. Οι μαθητές/μαθήτριες θα: – αναρωτηθούν για τα δικαιώματα των ηρώων/ηρωίδων των γνωστών παραμυθιών. – καλλιεργήσουν τη Φιλαναγνωσία. «Το γελαστό μπαλόνι…» – Ανάγνωση του βιβλίου του Γιώργου Κατσέλη με τίτλο «Το γελαστό μπαλόνι». – Συζήτηση για τα δικαιώματα κάθε ήρωα/ηρωίδας των γνωστών παραμυθιών (Σταχτοπούτα, Χιονάτη, Κοκκινοσκουφίτσα, Κοντορεβιθούλης, Τρία Γουρουνάκια, Κοριτσάκι με τα Σπίρτα και Όμορφο Παπάκι). – Εκπόνηση Φύλλων Εργασίας του βιβλίου. Οι μαθητές/μαθήτριες θα: – σκανάρουν τις έντυπες ζωγραφιές τους και θα δημιουργήσουν ψηφιακά καλλιτεχνικά έργα για το θέμα. – πληκτρολογήσουν τα κείμενά τους. – ηχογραφήσουν τη φωνή τους. – δημιουργήσουν ένα συνεργατικό ψηφιακό βιβλίο. «Δικαίωμα στην έκφραση… & στη συνεργασία…» – Ακούμε το τραγούδι «Εγώ και εσύ μαζί» και συζητάμε για τη σημασία του δικαιώματος στην έκφραση και τη συνεργασία. – Σκανάρισμα έντυπης ζωγραφιάς. – «Ανέβασμα» ζωγραφιάς στο συνεργατικό βιβλίο στο StoryJumper. – Πληκτρολόγηση σύντομων κειμένων για το κάθε δικαίωμα. – Ηχογράφηση των κειμένων του βιβλίου. – Δημιουργία συνεργατικού βιβλίου στο StoryJumper. – Διαμοιρασμός του βιβλίου στο Διαδίκτυο. – Ανάρτηση του βιβλίου στο Ιστολόγιο Πληροφορικής και στο Ιστολόγιο του Σχολείου. Οι μαθητές/μαθήτριες θα: – αναστοχαστούν πάνω στα δικαιώματα του παιδιού. – επιλέξουν κάποια δικαιώματα και θα δημιουργήσουν ψηφιακό περιεχόμενο. «Δικαίωμα στη δημιουργικότητα…» – Μελέτη και συζήτηση δικαιωμάτων από το βιβλίο της Σταυρούλας Βενιέρη «Τα Δικαιώματα του Παιδιού». – Επιλογή δικαιωμάτων και δημιουργία ψηφιακού περιεχομένου στο Canva. – Δημιουργία animation στο Canva για τα δικαιώματα των παιδιών. 2 3 4
- 3. 3 – δημιουργήσουν ένα animation/παρουσίασηστο Canva. Οι μαθητές/μαθήτριες θα: – ενημερωθούν για το δικαίωμα στη διαφορετικότητα. – συζητήσουν για το δικαίωμα στο παιχνίδι και την ξεκούραση. – παίξουν μια παραλλαγή του παιχνιδιού «Πέτρα, ψαλίδι, χαρτί». «Δικαίωμα στο παιχνίδι… & στη διαφορετικότητα» – Αναζήτηση πληροφοριών για τη Unicef και τα δικαιώματα των παιδιών από την ιστοσελίδα της. – Ποιος είναι ο Συνήγορος του Παιδιού; Προβολή πληροφοριών από την ιστοσελίδα του και παρουσίαση του Φυλλαδίου «Έχω, Έχεις, Έχει… Όλοι έχουμε δικαιώματα!». – Παρακολούθηση του animation «Ian». – Συζήτηση για τις μορφές της διαφορετικότητας αλλά και για το δικαίωμα των παιδιών στο παιχνίδι, την ψυχαγωγία και την ξεκούραση. – Παίζουμε το γνωστό παιχνίδι «Πέτρα, ψαλίδι, χαρτί» σε παραλλαγή υλοποιημένη στο MakeCode με τις πλακέτες micro:bit. Οι μαθητές/μαθήτριες θα: – αναρωτηθούν για τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος. – παρακολουθήσουν σχετική διαδικτυακή εκδήλωση. – αναφέρουν μικρά πράγματα που μπορούν να κάνουν για να προστατέψουν τον πλανήτη. «Δικαίωμα σε έναν υγιή, ασφαλή και βιώσιμο πλανήτη…» – Ενημέρωση για το βιβλίο «Πράκτορες του Πλανήτη» και τη συγγραφέα Ελένη Ανδρεάδη. – Αναφορά στους ήρωες/πράκτορες του βιβλίου. – Παρακολούθηση διαδικτυακής εκδήλωσης των Εκδόσεων Μεταίχμιο με τη συγγραφέα Ελένη Ανδρεάδη και θέμα «Πώς αυτό το καλοκαίρι θα γίνω υπερήρωας για να σώσω τον πλανήτη;». – Συζήτηση και προτάσεις σχετικά με το ποια είναι τα απλά πράγματα που μπορούμε όλοι και όλες να κάνουμε προκειμένου να προστατέψουμε τον πλανήτη μας. 5 6
- 4. 4 Οι μαθητές/μαθήτριες θα: –αναστοχαστούν σε όσα έμαθαν και θα αυτοαξιολογηθούν μέσα από Φύλλα Εργασίας. – ξεφυλλίσουν το eBook του Προγράμματος. «Αξιολόγηση & Βιβλίο Δραστηριοτήτων» – Συμπλήρωση ηλεκτρονικών Φύλλων Εργασίας στο WordWall. – Δημιουργία eBook παρουσίασης του Προγράμματος, των δραστηριοτήτων και των αποτελεσμάτων του στην online εφαρμογή Book Creator. – Παρουσίαση του eBook. Εκπαιδευτικό Υλικό – Συνδέσεις: – Mentimeter: Καταγραφή και παρουσίαση ιδεών (https://www.mentimeter.com/). – Mentimeter: «Καταγραφή 3 λέξεων σχετικών με τα δικαιώματα του παιδιού» (https://www.menti.com/mab1hvfwc8). – Youtube: Παρακολούθηση του παραμυθιού «Το Μαγικό Μολύβι της Μαλάλα» (https://youtu.be/TP0xnA6it-8). – Youtube: Παρακολούθηση αποσπάσματος από τον λόγο της Malala Yousafzai κατά την απονομή του Νόμπελ Ειρήνης (https://youtu.be/cjkWKMB9FcE). – Youtube: Παρακολούθηση αποσπάσματος της ομιλίας της δεκαεξάχρονης Μαλάλα που πυροβολήθηκε από τους Ταλιμπάν (https://youtu.be/iPRnhR9QaEk). – Google: Αναζήτηση πληροφοριών (https://www.google.gr/). – Βικιπαίδεια: Πληροφορίες για τα δικαιώματα (https://el.wikipedia.org/Δικαίωμα). – Unicef: «Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού & Σύνδεση με τους 17 Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης» (https://www.unicef.org/greece/σύμβαση-δικαιώματα-παιδιού). – Ο Συνήγορος του Παιδιού: https://www.synigoros.gr/paidi/index.html. – Φυλλάδιο: «Έχω, Έχεις, Έχεις… Όλοι έχουμε δικαιώματα!» (https://www.synigoros.gr/paidi/downloads/filadio_stp_dimotikou.pdf). – WordWall: «Τροχός των δικαιωμάτων» (https://wordwall.net/resource/31883720). – Ιστολόγιο Πληροφορικής: «Παίζουμε Πέτρα, Ψαλίδι, Χαρτί με την πλακέτα micro:bit;» (http://dimzevgoltpe.blogspot.com/2022/02/blog-post_21.html). – SlideShare: Φύλλο Εργασίας «Πέτρα, Ψαλίδι, Χαρτί» (https://www.slideshare.net/pmarkellou/ss- 251210075). – Βιβλίο: «Το γελαστό μπαλόνι» (https://apps.psichogios.gr/pdf/preview/el/16894). – Βιβλίο: «Τα δικαιώματα του παιδιού» (https://youtu.be/JEAWDnUpv1Y). – Βιβλίο: «Γίνε πράκτορας του πλανήτη» (https://flip.metaixmio.gr/apospasmata/PRAKTORAS_PLANITI/index.html). – Youtube: Διαδικτυακή Εκδήλωση των Εκδόσεων Μεταίχμιο «Πώς αυτό το καλοκαίρι θα γίνω υπερήρωας για να σώσω τον πλανήτη;» (https://youtu.be/uj-mpC9hKsc). – StoryJumper: Δημιουργία συνεργατικού βιβλίου (https://www.storyjumper.com). – Συνεργατικό Βιβλίο στο Storyjumper: Συνεργατικό βιβλίο «Όλα τα παιδιά…» (https://www.storyjumper.com/book/read/132502572/6299dafdeda57). 7
- 5. 5 – Canva: Δημιουργίαanimation. – Συνεργατικό Animation στο Canva: Animation «Τα δικαιώματα του παιδιού» (https://youtu.be/p-iZt500gow). – Youtube: Παρακολούθηση του animation «Ian» (https://youtu.be/6dLEO8mwYWQ). – Youtube: Τραγούδι «Εγώ και εσύ μαζί» (https://youtu.be/gIULO30LZ30). – WordWall: Online Φύλλα Εργασίας για την αξιολόγηση/αυτοαξιολόγηση των μαθητών/μαθητριών (https://wordwall.net). – WordWall: Online Δραστηριότητα «Δικαιώματα & Υποχρεώσεις» (https://wordwall.net/resource/9008354). – WordWall: Online Δραστηριότητα «Δικαίωμα στην Εκπαίδευση – Σταυρόλεξο» (https://wordwall.net/el/resource/33277660). – BookCreator: Δημιουργία eBook για την παρουσίαση του Προγράμματος, των δραστηριοτήτων και των αποτελεσμάτων του (https://bookcreator.com/). – eBook: Ηλεκτρονικό Βιβλίο με τίτλο «Τα Δικαιώματα του Παιδιού» (https://read.bookcreator.com/5SvXtAET6tYHZCUa7wV0kMm6nvW2/DtcXI1OlTAm- XMy517C_MA). Σημειώσεις: Το παρόν Πρόγραμμα ολοκληρώνει τον φετινό Κύκλο των Εργαστηρίων Δραστηριοτήτων.