Ο Δ' Κύκλος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων για το Δ1 Τμήμα του 2ου Δημοτικού Σχολείου Ξυλοκάστρου υλοποιήθηκε κατά τη χρονική περίοδο από 1-5-2022 έως 15-6-2022 και αφορούσε στη Θεματική Ενότητα «ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ & ΕΝΕΡΓΩ» και την Υποθεματική «Ανθρώπινα Δικαιώματα» μέσω διαθεματικού Προγράμματος (Project) με τίτλο «Έχω δικαιώματα & υποχρεώσεις... κι ας είμαι παιδί!».

1. 1
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
ΣΧΟΛΕΙΟ 2ο Δημοτικό Σχολείο Ξυλοκάστρου ΤΜΗΜΑ: Δ1 ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ: 2021-2022
Θεματική Ενδιαφέρομαι & Ενεργώ Υποθεματική Ανθρώπινα Δικαιώματα
ΒΑΘΜΙΔΑ/ΤΑΞΕΙΣ
(που προτείνονται)
Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση
Δ Τάξη – Δ1 Τμήμα
Υπεύθυνη Μαρκέλλου Πηνελόπη, Εκπαιδευτικός Πληροφορικής, ΠΕ86
Τίτλος «Έχω δικαιώματα & υποχρεώσεις… κι ας είμαι παιδί»
Δεξιότητες στόχευσης
του εργαστηρίου
Δεξιότητες 21ου αιώνα: επικοινωνία, συνεργασία, δημιουργικότητα,
κριτική σκέψη, χρήση τεχνολογίας
Δεξιότητες ζωής: πρωτοβουλία, υπευθυνότητα
Ψηφιακές δεξιότητες: τεχνολογικός εγγραμματισμός, ανάλυση &
παραγωγή περιεχομένου ΤΠΕ, διαθεματική χρήση ΤΠΕ, επιστημονική
& υπολογιστική σκέψη
Δεξιότητες του νου: αναστοχασμός
Προσδοκώμενα
μαθησιακά αποτελέσματα
Εργαστήριο Δραστηριότητες
Οι μαθητές/μαθήτριες θα:
– αναρωτηθούν για το θέμα
του Προγράμματος.
– καταγράψουν τις πρώτες
τους ιδέες για το θέμα.
– αναζητήσουν πληροφορίες
στο Διαδίκτυο.
– ανταλλάξουν σκέψεις,
απόψεις και εμπειρίες
σχετικά με τα δικαιώματα
και τις υποχρεώσεις τους.
– ενημερωθούν για τα
δικαιώματά τους από τη
Διεθνή Σύμβαση για τα
δικαιώματα του παιδιού.
– αναλάβουν ένα δικαίωμα
με τυχαίο τρόπο.
– δημιουργήσουν έντυπα
καλλιτεχνικά έργα για το
δικαίωμά τους.
«Με ένα μαγικό
μολύβι…»
– Καταιγισμός ιδεών για το τι
χρειάζεται ένα παιδί για να ζήσει
ευτυχισμένο.
– Χρήση του εργαλείου Mentimeter
και καταγραφή των λέξεων.
– Παρουσίαση των αποτελεσμάτων σε
μορφή σύννεφου λέξεων.
– Τι είναι «δικαίωμα» και τι
«υποχρέωση»; Συζήτηση.
– Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα
του Παιδιού. Αναφορά σε σημαντικά
δικαιώματα των παιδιών. Αναφορά
σε σημαντικές υποχρεώσεις των
παιδιών.
– Παρακολούθηση του παραμυθιού
στο Youtube «Το Μαγικό Μολύβι της
Μαλάλα».
– Αναζήτηση πρόσθετων πληροφοριών
και βίντεο για την ιστορία της
Μαλάλα.
– Ο τροχός των δικαιωμάτων. Γυρίζω
τον τροχό και ζωγραφίζω με ένα
1

2. 2
μαγικό μολύβι το δικαίωμα που μου
τυχαίνει.
Οι μαθητές/μαθήτριες θα:
– αναρωτηθούν για τα
δικαιώματα των
ηρώων/ηρωίδων των
γνωστών παραμυθιών.
– καλλιεργήσουν τη
Φιλαναγνωσία.
«Το γελαστό
μπαλόνι…»
– Ανάγνωση του βιβλίου του Γιώργου
Κατσέλη με τίτλο «Το γελαστό
μπαλόνι».
– Συζήτηση για τα δικαιώματα κάθε
ήρωα/ηρωίδας των γνωστών
παραμυθιών (Σταχτοπούτα, Χιονάτη,
Κοκκινοσκουφίτσα,
Κοντορεβιθούλης, Τρία
Γουρουνάκια, Κοριτσάκι με τα Σπίρτα
και Όμορφο Παπάκι).
– Εκπόνηση Φύλλων Εργασίας του
βιβλίου.
Οι μαθητές/μαθήτριες θα:
– σκανάρουν τις έντυπες
ζωγραφιές τους και θα
δημιουργήσουν ψηφιακά
καλλιτεχνικά έργα για το
θέμα.
– πληκτρολογήσουν τα
κείμενά τους.
– ηχογραφήσουν τη φωνή
τους.
– δημιουργήσουν ένα
συνεργατικό ψηφιακό
βιβλίο.
«Δικαίωμα
στην έκφραση…
& στη συνεργασία…»
– Ακούμε το τραγούδι «Εγώ και εσύ
μαζί» και συζητάμε για τη σημασία
του δικαιώματος στην έκφραση και
τη συνεργασία.
– Σκανάρισμα έντυπης ζωγραφιάς.
– «Ανέβασμα» ζωγραφιάς στο
συνεργατικό βιβλίο στο StoryJumper.
– Πληκτρολόγηση σύντομων κειμένων
για το κάθε δικαίωμα.
– Ηχογράφηση των κειμένων του
βιβλίου.
– Δημιουργία συνεργατικού βιβλίου
στο StoryJumper.
– Διαμοιρασμός του βιβλίου στο
Διαδίκτυο.
– Ανάρτηση του βιβλίου στο Ιστολόγιο
Πληροφορικής και στο Ιστολόγιο του
Σχολείου.
Οι μαθητές/μαθήτριες θα:
– αναστοχαστούν πάνω στα
δικαιώματα του παιδιού.
– επιλέξουν κάποια
δικαιώματα και θα
δημιουργήσουν ψηφιακό
περιεχόμενο.
«Δικαίωμα
στη
δημιουργικότητα…»
– Μελέτη και συζήτηση δικαιωμάτων
από το βιβλίο της Σταυρούλας
Βενιέρη «Τα Δικαιώματα του
Παιδιού».
– Επιλογή δικαιωμάτων και
δημιουργία ψηφιακού περιεχομένου
στο Canva.
– Δημιουργία animation στο Canva για
τα δικαιώματα των παιδιών.
2
3
4

3. 3
– δημιουργήσουν ένα
animation/παρουσίαση στο
Canva.
Οι μαθητές/μαθήτριες θα:
– ενημερωθούν για το
δικαίωμα στη
διαφορετικότητα.
– συζητήσουν για το
δικαίωμα στο παιχνίδι και
την ξεκούραση.
– παίξουν μια παραλλαγή
του παιχνιδιού «Πέτρα,
ψαλίδι, χαρτί».
«Δικαίωμα
στο παιχνίδι…
& στη
διαφορετικότητα»
– Αναζήτηση πληροφοριών για τη
Unicef και τα δικαιώματα των
παιδιών από την ιστοσελίδα της.
– Ποιος είναι ο Συνήγορος του
Παιδιού; Προβολή πληροφοριών
από την ιστοσελίδα του και
παρουσίαση του Φυλλαδίου «Έχω,
Έχεις, Έχει… Όλοι έχουμε
δικαιώματα!».
– Παρακολούθηση του animation
«Ian».
– Συζήτηση για τις μορφές της
διαφορετικότητας αλλά και για το
δικαίωμα των παιδιών στο παιχνίδι,
την ψυχαγωγία και την ξεκούραση.
– Παίζουμε το γνωστό παιχνίδι
«Πέτρα, ψαλίδι, χαρτί» σε
παραλλαγή υλοποιημένη στο
MakeCode με τις πλακέτες micro:bit.
Οι μαθητές/μαθήτριες θα:
– αναρωτηθούν για τη
σημασία της προστασίας
του περιβάλλοντος.
– παρακολουθήσουν σχετική
διαδικτυακή εκδήλωση.
– αναφέρουν μικρά
πράγματα που μπορούν να
κάνουν για να
προστατέψουν τον
πλανήτη.
«Δικαίωμα
σε έναν υγιή, ασφαλή
και βιώσιμο
πλανήτη…»
– Ενημέρωση για το βιβλίο
«Πράκτορες του Πλανήτη» και τη
συγγραφέα Ελένη Ανδρεάδη.
– Αναφορά στους ήρωες/πράκτορες
του βιβλίου.
– Παρακολούθηση διαδικτυακής
εκδήλωσης των Εκδόσεων Μεταίχμιο
με τη συγγραφέα Ελένη Ανδρεάδη
και θέμα «Πώς αυτό το καλοκαίρι θα
γίνω υπερήρωας για να σώσω τον
πλανήτη;».
– Συζήτηση και προτάσεις σχετικά με
το ποια είναι τα απλά πράγματα που
μπορούμε όλοι και όλες να κάνουμε
προκειμένου να προστατέψουμε τον
πλανήτη μας.
5
6

4. 4
Οι μαθητές/μαθήτριες θα:
– αναστοχαστούν σε όσα
έμαθαν και θα
αυτοαξιολογηθούν μέσα
από Φύλλα Εργασίας.
– ξεφυλλίσουν το eBook του
Προγράμματος.
«Αξιολόγηση
& Βιβλίο
Δραστηριοτήτων»
– Συμπλήρωση ηλεκτρονικών Φύλλων
Εργασίας στο WordWall.
– Δημιουργία eBook παρουσίασης του
Προγράμματος, των δραστηριοτήτων
και των αποτελεσμάτων του στην
online εφαρμογή Book Creator.
– Παρουσίαση του eBook.
Εκπαιδευτικό Υλικό – Συνδέσεις:
– Mentimeter: Καταγραφή και παρουσίαση ιδεών (https://www.mentimeter.com/).
– Mentimeter: «Καταγραφή 3 λέξεων σχετικών με τα δικαιώματα του παιδιού»
(https://www.menti.com/mab1hvfwc8).
– Youtube: Παρακολούθηση του παραμυθιού «Το Μαγικό Μολύβι της Μαλάλα»
(https://youtu.be/TP0xnA6it-8).
– Youtube: Παρακολούθηση αποσπάσματος από τον λόγο της Malala Yousafzai κατά την απονομή
του Νόμπελ Ειρήνης (https://youtu.be/cjkWKMB9FcE).
– Youtube: Παρακολούθηση αποσπάσματος της ομιλίας της δεκαεξάχρονης Μαλάλα που
πυροβολήθηκε από τους Ταλιμπάν (https://youtu.be/iPRnhR9QaEk).
– Google: Αναζήτηση πληροφοριών (https://www.google.gr/).
– Βικιπαίδεια: Πληροφορίες για τα δικαιώματα (https://el.wikipedia.org/Δικαίωμα).
– Unicef: «Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού & Σύνδεση με τους 17 Παγκόσμιους Στόχους
Βιώσιμης Ανάπτυξης» (https://www.unicef.org/greece/σύμβαση-δικαιώματα-παιδιού).
– Ο Συνήγορος του Παιδιού: https://www.synigoros.gr/paidi/index.html.
– Φυλλάδιο: «Έχω, Έχεις, Έχεις… Όλοι έχουμε δικαιώματα!»
(https://www.synigoros.gr/paidi/downloads/filadio_stp_dimotikou.pdf).
– WordWall: «Τροχός των δικαιωμάτων» (https://wordwall.net/resource/31883720).
– Ιστολόγιο Πληροφορικής: «Παίζουμε Πέτρα, Ψαλίδι, Χαρτί με την πλακέτα micro:bit;»
(http://dimzevgoltpe.blogspot.com/2022/02/blog-post_21.html).
– SlideShare: Φύλλο Εργασίας «Πέτρα, Ψαλίδι, Χαρτί» (https://www.slideshare.net/pmarkellou/ss-
251210075).
– Βιβλίο: «Το γελαστό μπαλόνι» (https://apps.psichogios.gr/pdf/preview/el/16894).
– Βιβλίο: «Τα δικαιώματα του παιδιού» (https://youtu.be/JEAWDnUpv1Y).
– Βιβλίο: «Γίνε πράκτορας του πλανήτη»
(https://flip.metaixmio.gr/apospasmata/PRAKTORAS_PLANITI/index.html).
– Youtube: Διαδικτυακή Εκδήλωση των Εκδόσεων Μεταίχμιο «Πώς αυτό το καλοκαίρι θα γίνω
υπερήρωας για να σώσω τον πλανήτη;» (https://youtu.be/uj-mpC9hKsc).
– StoryJumper: Δημιουργία συνεργατικού βιβλίου (https://www.storyjumper.com).
– Συνεργατικό Βιβλίο στο Storyjumper: Συνεργατικό βιβλίο «Όλα τα παιδιά…»
(https://www.storyjumper.com/book/read/132502572/6299dafdeda57).
7

5. 5
– Canva: Δημιουργία animation.
– Συνεργατικό Animation στο Canva: Animation «Τα δικαιώματα του παιδιού»
(https://youtu.be/p-iZt500gow).
– Youtube: Παρακολούθηση του animation «Ian» (https://youtu.be/6dLEO8mwYWQ).
– Youtube: Τραγούδι «Εγώ και εσύ μαζί» (https://youtu.be/gIULO30LZ30).
– WordWall: Online Φύλλα Εργασίας για την αξιολόγηση/αυτοαξιολόγηση των
μαθητών/μαθητριών (https://wordwall.net).
– WordWall: Online Δραστηριότητα «Δικαιώματα & Υποχρεώσεις»
(https://wordwall.net/resource/9008354).
– WordWall: Online Δραστηριότητα «Δικαίωμα στην Εκπαίδευση – Σταυρόλεξο»
(https://wordwall.net/el/resource/33277660).
– BookCreator: Δημιουργία eBook για την παρουσίαση του Προγράμματος, των δραστηριοτήτων
και των αποτελεσμάτων του (https://bookcreator.com/).
– eBook: Ηλεκτρονικό Βιβλίο με τίτλο «Τα Δικαιώματα του Παιδιού»
(https://read.bookcreator.com/5SvXtAET6tYHZCUa7wV0kMm6nvW2/DtcXI1OlTAm-
XMy517C_MA).
Σημειώσεις:
Το παρόν Πρόγραμμα ολοκληρώνει τον φετινό Κύκλο των Εργαστηρίων Δραστηριοτήτων.