SlideShare a Scribd company logo

خطة صادق

•
•
Nabil Ahmed Alkhadher
Nabil Ahmed Alkhadher

في بيتنا الأمن هناك الشبع في بيتنا الأمن هناك النعاس الجميل في بيتنا الأمن هناك الدفء في بيتنا الأمن هناك الحياة خطة صادق.. أن يحظى ك بيت بالسلام. لكن كيف؟ هذا ما تقوله الحكاية. خطة صادق.. مسرح عرائس تمت كتابتها لصالح مؤسسات غير حكومية يمنية وعرضت في مدارس ودور أيتام

1 of 10
Download to read offline
‫العرائس‬ ‫مسرح‬ ‫صادق‬ ‫خطة‬ ‫الخضر‬ ‫أحمد‬ ‫نبيل‬ :‫تأليف‬ ‫منصر‬ ‫باسل‬ :‫تصميم‬ ‫األولي‬ ‫الطبعة‬ 2019 nabilngo@gmail.com ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬ ‫إال‬ ‫األشكال‬ ‫من‬ ‫شكل‬ ‫بأي‬ ‫منه‬ ‫أجزاء‬ ‫نقل‬ ‫أو‬ ‫ترجمة‬ ‫أو‬ ‫الكتاب‬ ‫طباعة‬ ‫إعادة‬ ‫يجوز‬ ‫ال‬ ‫المؤلف‬ ‫من‬ ‫خطي‬ ‫بإذن‬
:‫االحتياجات‬ • ‫خ‬ ‫مسرحية‬ ‫شبة‬ . • ‫صادق‬ ‫دمية‬ ‫(يفضل‬ ‫معمولة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫بحسب‬ ‫يدويا‬ )‫مواصفات‬ • ‫دمى‬ ‫متنوعة‬ ( ‫األب‬ – ‫األم‬ - )‫األخت‬ • ‫مصممة‬ ‫او‬ ‫مرسومة‬ ‫لوحة‬ ‫بالكمبيوتر‬ ‫بيت‬ ‫لسطح‬ ‫عش‬ ‫فيها‬ ‫وموجود‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫بداخلة‬ .‫الحمام‬ ‫الشخصيات‬ : • ‫صادق‬ • ‫األب‬ • ‫األم‬ • ‫األخت‬ ‫المدخل‬ ‫رررحية‬‫ر‬‫المس‬ ‫تبدأ‬ ‫بفتح‬ ‫ررة‬‫ر‬‫الخاص‬ ‫ررتارة‬‫ر‬‫الس‬ ‫الدمى‬ ‫رررى‬‫ر‬‫مس‬ ‫رربة‬‫ر‬‫بخش‬ ‫خاص‬ ‫منظر‬ ‫وظهور‬ ‫منزل‬ ‫ررقف‬‫ر‬‫بس‬ ‫تبدو‬ ‫حيث‬ ‫خزان‬ ‫رورة‬‫ر‬‫ص‬ ‫جانب‬ ‫في‬ ‫طاقة‬ ‫والواى‬ ‫التقاط‬ ‫رحن‬‫ر‬‫وص‬ ‫رمية‬‫ر‬‫ش‬ ‫قنوات‬ ‫تلفزيونية‬ ‫عش‬ ‫الى‬ ‫رافة‬‫ر‬‫باإلض‬ ‫للحمام‬ ‫يحتل‬ ‫الصورة‬ ‫من‬ ‫االيسر‬ ‫الجانب‬ ‫العمل‬ ‫ويمكن‬ ‫صور‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫على‬ ‫مموه‬ ‫األخرى‬ ‫التفاصيل‬ ‫التركيز‬ ‫يكون‬ ‫حتى‬ ‫ة‬ ‫على‬ ‫الحمام‬ ‫عش‬ ‫لاطفال‬ ‫رربة‬‫ر‬‫بالنس‬ ‫الخلفية‬ ‫وفى‬ ‫حمام‬ ‫هديل‬ ‫رروت‬‫ر‬‫ص‬ ‫ررتمر‬‫ر‬‫يس‬ ‫فتح‬ ‫عند‬ ‫ال‬ ‫لفترة‬ ‫رررى‬‫ر‬‫المس‬ ‫ررتارة‬‫ر‬‫س‬ ‫تزيد‬ ‫عن‬ ‫ثوان‬ ‫خمس‬ .
‫األول‬ ‫المشهد‬ ‫يدخل‬ ‫رادق‬‫ر‬‫ص‬ ‫ررى‬‫ر‬‫المس‬ ‫الى‬ ‫وهو‬ ‫رعيدا‬‫ر‬‫س‬ ‫ويبدو‬ ‫الى‬ ‫ينظر‬ ‫العش‬ ‫الخاص‬ ‫به‬ ‫ويبدو‬ ‫كأنه‬ ‫الحبوب‬ ‫ينثر‬ ‫على‬ ‫العش‬ ‫وتدخل‬ ‫وراءه‬ ‫شقيقته‬ ‫كريمة‬ . ‫صادق‬ : ‫الجميلة‬ ‫حماماتي‬ ‫يا‬ . ‫الناعم‬ ‫ريشها‬ .. . ‫الجميل‬ ‫صوتها‬ . . . ‫عيونها‬ ‫البراقة‬ ‫عشها‬ ‫ودفء‬ ‫الواسع‬ . ‫كريمة‬ : ‫تنشغل‬ ‫دائما‬ ‫وال‬ ‫الحمامات‬ ‫بهذه‬ ‫خدمة‬ ‫أي‬ ‫تقدم‬ ‫ألمي‬ ‫أبي‬ ‫أو‬ . ‫هنا‬ ‫تصعد‬ . ‫الى‬ ‫كحمامة‬ ‫وتختفي‬ ‫السقف‬ ‫العمل‬ ‫ليصبح‬ ‫الحمامات‬ ‫وسط‬ ‫كله‬ ‫أنا‬ ‫فوقى‬ . ‫ااادق‬‫ا‬‫ص‬ : ‫أنا‬ ‫الحمامات‬ ‫أربي‬ ‫لد‬ ‫رربح‬‫ر‬‫يص‬ ‫حتى‬ ‫ي‬ ‫منها‬ ‫الماليين‬ ‫لكل‬ ‫ألعطي‬ ‫ررخص‬‫ر‬‫ش‬ ‫منها‬ ‫واحدة‬ . ‫الناعم‬ ‫ررها‬‫ر‬‫ريش‬ . ‫الجميل‬ ‫وصوتها‬ ‫سيخلق‬ ‫األم‬ ‫ان‬ ‫الحنان‬ ‫من‬ ‫ويجعل‬ ‫األطفال‬ ‫لدى‬ ‫في‬ ‫األب‬ ‫قلوب‬ ‫اء‬ ‫كبيرا‬ ‫الحرب‬ ‫عندها‬ ‫وتختفي‬ . ‫كريمة‬ : ‫تبدو‬ ‫خطة‬ ‫رائعة‬ . ‫اادق‬‫ا‬‫ص‬ : ‫بالطبع‬ ‫الى‬ ‫فقط‬ ‫يحتاف‬ ‫ران‬‫ر‬‫إنس‬ ‫كل‬ ‫أن‬ ‫تلمس‬ ‫فيه‬ ‫رحيحة‬‫ر‬‫الص‬ ‫البقعة‬ ‫فاذا‬ ‫به‬ ‫يتحول‬ ‫الى‬ ‫الحب‬ ‫عن‬ ‫ويبتعد‬ ‫الكراهية‬ . ‫كريمة‬ : ‫البقعة‬ !!!‫الصحيحة‬ ‫ر‬‫ر‬‫ص‬ ‫اد‬ :‫ق‬ ‫نع‬ ‫م‬ . ‫الفطرة‬ . . ‫الحب‬ ‫هي‬ ‫ران‬‫ر‬‫االنس‬ ‫فطرة‬ .. ‫ذل‬ ‫عدا‬ ‫ما‬ ‫وكل‬ ‫رالم‬‫ر‬‫والس‬ ‫ران‬‫ر‬‫االنس‬ ‫ربها‬‫ر‬‫كس‬ ‫رياء‬‫ر‬‫أش‬ ‫من‬ ‫الحياة‬ ‫والحمام‬ ‫دائما‬ ‫كانت‬ ‫وعندما‬ ‫السالم‬ ‫هي‬ ‫حمامة‬ ‫واحد‬ ‫لكل‬ ‫أعطى‬ ‫فسوف‬ ‫هذه‬ ‫تستخرف‬ ‫الحمامة‬ ‫الفطرة‬ ‫الجميلة‬ ‫منه‬ ‫وسيرمي‬ ‫ويبدأ‬ ‫جانبا‬ ‫غضبة‬ ‫بسعادة‬ ‫بالعيش‬ . ‫كريمة‬ : ‫حالم‬ ‫أنت‬ ‫كم‬ . ‫أذهب‬ ‫سوف‬ . . ‫صادق‬ : ‫أين‬ ‫الى‬ ‫لتبقي‬ ‫معي‬ ‫الحمام‬ ‫لنطعم‬ . ‫كريمة‬ : ‫سأذهب‬ ‫لمساعدة‬ ‫أمي‬ ‫في‬ ‫بعض‬ ‫االعمال‬ . ‫صادق‬ : ‫كريمة‬ ‫وذهبت‬ . . ‫وبقينا‬ ‫لوحدنا‬ ‫أ‬ ‫تعرفون‬ ‫ب‬ ‫األم‬ ‫مخيفة‬ ‫أصوات‬ ‫سمعت‬ ‫س‬ ‫ارغب‬ ‫كنت‬ ‫حماماتي‬ ‫يا‬ ‫اليكن‬ ‫بالصعود‬ ‫الى‬ ‫وأحضركن‬ ‫األسفل‬ ‫حضن‬ ‫في‬ ‫أمي‬ ‫هناك‬ ‫األم‬ ‫ان‬ ‫كتف‬ ‫على‬ ‫والدي‬ ‫والفرح‬ ‫السعادة‬ ‫هناك‬ ‫كفي‬ ‫وفى‬ ‫أختي‬ ‫هناك‬ ‫الحب‬ ‫جدران‬ ‫وعلى‬ ‫المنزل‬ ‫الدفء‬ ‫هناك‬
‫سوية‬ ‫ننام‬ ‫ونتدفأ‬ ‫بعضنا‬ ‫مع‬ ‫نغني‬ ‫أغنية‬ ‫للسعادة‬ ‫ونبني‬ ‫للسالم‬ ‫بيتا‬ ‫أنتن‬ ‫تذهبن‬ ‫كتيبة‬ ‫مثل‬ ‫هناك‬ ‫من‬ ‫السالم‬ ‫تحملن‬ ‫السحب‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫نستضيفه‬ ‫منزلنا‬ ‫في‬ ‫ونعطى‬ ‫بيت‬ ‫لكل‬ ‫منه‬ ‫أجزاء‬ ‫وننثر‬ ‫قطنة‬ ‫األب‬ ‫يض‬ ‫خريطة‬ ‫على‬ ‫الوطن‬ ‫ونحيا‬ ‫لألبد‬ ‫السالم‬ ‫وطن‬ ‫في‬
‫الثاني‬ ‫المشهد‬ ‫على‬ ‫را‬‫ر‬‫جالس‬ ‫يزال‬ ‫ما‬ ‫رادق‬‫ر‬‫ص‬ ‫المنزل‬ ‫رقف‬‫ر‬‫س‬ ‫راءة‬‫ر‬‫واالض‬ ‫الديكور‬ ‫نفس‬ ‫مع‬ ‫الحمام‬ ‫وعش‬ ‫ومع‬ ‫إ‬ ‫نتهاء‬ ‫في‬ ‫ريدته‬‫ر‬‫قص‬ ‫األول‬ ‫المشهد‬ ‫تبدأ‬ ‫أيضا‬ ‫حمام‬ ‫لهديل‬ ‫أصوات‬ ‫عليه‬ ‫يرد‬ ‫الحمام‬ ‫وكان‬ ‫يسمع‬ ‫يزال‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ‫لهد‬ ‫يلها‬ ‫ويحر‬ ‫راسه‬ ‫ويهمهم‬ ‫ويسرة‬ ‫يمنة‬ ‫وكأنه‬ ‫ما‬ ‫يفهم‬ ‫تقوله‬ ‫الحمام‬ ‫الجانب‬ ‫من‬ ‫والدته‬ ‫وتدخل‬ ‫االخر‬ ‫المسرى‬ ‫من‬ ‫وهي‬ ‫دمية‬ ‫تلبس‬ ‫حجاب‬ ‫ألنها‬ ‫المنزل‬ ‫في‬ ‫وليست‬ ‫السقف‬ ‫الى‬ ‫تصعد‬ ‫طفلها‬ ‫معه‬ ‫بالحديث‬ ‫وتبدأ‬ . ‫صادق‬ : ‫أمي‬ ‫يا‬ ‫حبيبتي‬ ‫أنظري‬ .. ‫كبروا‬ ‫كيف‬ ‫أطفالي‬ ‫الى‬ . ‫األم‬ : ‫السرعة‬ ‫بهذه‬ ‫جدة‬ ‫أصبحت‬ ‫أنا‬ ‫وهل‬ ‫هههههه‬ . ‫صادق‬ : ‫نعم‬ ‫نعم‬ . .. ‫بالبرودة‬ ‫وتشعرين‬ ‫الحكايات‬ ‫وتحكى‬ ‫الحلويات‬ ‫وتعطينا‬ ‫السر‬ ‫في‬ . ‫األم‬ : ‫ههههه‬ ‫ه‬ ‫الجدات‬ ‫تفعل‬ ‫وهكذا‬ . ‫صادق‬ : . ‫أحفاد‬ ‫والحمامات‬ ‫أعرف‬ ‫ال‬ ‫وأنا‬ ‫الحبوب‬ ‫بعض‬ ‫إعطائهن‬ ‫تستطيعين‬ . . ‫الجدات‬ ‫تفعل‬ ‫كما‬ .. . ‫األم‬ : ‫الجدات‬ ‫تفعل‬ ‫كما‬ . ‫صادق‬ : ‫إذا‬ ‫كنتي‬ ‫منزعجة‬ ‫هنا‬ ‫إلى‬ ‫فلتأتي‬ ‫فلهذا‬ ‫العش‬ ‫في‬ ‫السحر‬ ‫تأثير‬ ‫تهدئة‬ ‫االنزعاف‬ . ‫األم‬ : ‫أفضل‬ ‫أن‬ ‫أكثر‬ ‫صديقه‬ ‫مع‬ ‫أتحدث‬ . ‫صادق‬ : ‫أ‬ ‫صادق‬ ‫مع‬ ‫و‬ . ‫األم‬ : ‫هههه‬ ‫هه‬ ‫للحديث‬ ‫صغيرا‬ ‫زلت‬ ‫ما‬ ‫يزعجني‬ ‫ما‬ ‫حول‬ . ‫صادق‬ : ‫وما‬ ‫الذي‬ ‫الحبيبة‬ ‫أمي‬ ‫يزعج‬ . ‫األم‬ : ‫الكبار‬ ‫أمور‬ ‫بعض‬ . .. ‫قلة‬ ‫األم‬ ‫ان‬ ‫في‬ ‫الحياة‬ ‫هذه‬ . ‫يا‬ ‫عليكم‬ ‫خوفي‬ . ‫صغاري‬ ‫األيام‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫يحدث‬ ‫مما‬ . ‫صادق‬ : ‫أعرف‬ ‫هذه‬ ‫يحدث‬ ‫ما‬ ‫األيام‬ ‫صغيرا‬ ‫فلست‬ . ‫األم‬ : ‫تتحدث‬ ‫هههههه‬ !!!‫كالكبار‬ ‫صادق‬ : ‫خطة‬ ‫ولدي‬ !!!‫للسالم‬ ‫األم‬ : ‫الكبار‬ ‫بها‬ ‫يفكر‬ ‫لم‬ . ‫صادق‬ : ‫طفل‬ ‫من‬ ‫ما‬ ‫حركة‬ ‫ربما‬ ‫يقع‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫األكبر‬ ‫التأثير‬ ‫لها‬ ‫يكون‬ . ‫األم‬ : ‫وما‬ .‫ربما‬ ‫الخطة‬ ‫هي‬ . ‫صادق‬ : ‫عدد‬ ‫كم‬ ‫أعرف‬ ‫المدرسة‬ ‫سألت‬ ‫فقد‬ ‫الشارع‬ ‫في‬ ‫الناس‬ . . ‫وخطتي‬ ‫ان‬ ‫الحمام‬ ‫يتكاثر‬ ‫حتى‬ ‫ويتكاثر‬ ‫يصبح‬ ‫بمقدوري‬ ‫واحدة‬ ‫حمامة‬ ‫إعطاء‬ ‫لكل‬ ‫ولكل‬ ‫إمراءة‬ ‫ولكل‬ ‫رجل‬ ‫طفل‬ . ‫األم‬ : .‫الجدوى‬ ‫وما‬
‫ااادق‬‫ا‬‫ص‬ : ‫ع‬ ‫ندما‬ ‫مع‬ ‫أتحدث‬ ‫الحمام‬ ‫و‬ ‫ررعادة‬‫ر‬‫والس‬ ‫بالفرى‬ ‫أحس‬ ‫األم‬ ‫ان‬ ‫طفل‬ ‫وكل‬ ‫إمراءة‬ ‫وكل‬ ‫رجل‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫وأريد‬ ‫يحس‬ ‫أن‬ ‫بما‬ ‫أحس‬ ‫به‬ ‫راعتها‬‫ر‬‫س‬ ‫رترين‬‫ر‬‫س‬ ‫الناس‬ ‫كل‬ ‫وهي‬ ‫تبحث‬ ‫عن‬ ‫الحياة‬ ‫والحب‬ ‫عن‬ ‫وتبتعد‬ ‫الكراهية‬ ‫والبغض‬ ‫وتنجح‬ ‫خطتي‬ ‫السالم‬ ‫في‬ . ‫األم‬ : ‫المنال‬ ‫بعيدة‬ ‫خطة‬ ‫تبدو‬ . ‫صادق‬ : ‫ونحن‬ ‫الحمامات‬ ‫مع‬ ‫تحدثت‬ ‫لقد‬ ‫ونعمل‬ ‫الخطة‬ ‫على‬ ‫متفقين‬ ‫جهد‬ ‫بكل‬ ‫لكي‬ ‫تتحقق‬ . ‫األم‬ : ‫أن‬ ‫خطت‬ ‫في‬ ‫اليس‬ ‫تأكل‬ ‫الغداء‬ ‫لكي‬ ‫العيش‬ ‫تستطيع‬ ‫نجاحها‬ ‫حين‬ ‫الى‬ . ‫صادق‬ : ‫بالطبع‬ ‫فوجودي‬ ‫مهم‬ ‫الخطة‬ ‫لنجاى‬ . ‫األم‬ : ‫لتنزل‬ ‫إذا‬ ‫للغداء‬ ‫حتى‬ ‫جيدا‬ ‫ولتأكل‬ ‫قويا‬ ‫تصبح‬ ‫الخطة‬ ‫تنفيذ‬ ‫عند‬ . ‫تنزل‬ ‫األم‬ ‫ويعود‬ ‫المسرى‬ ‫من‬ ‫قبل‬ ‫معها‬ ‫للحديث‬ ‫الحمامات‬ ‫الى‬ ‫صادق‬ ‫النزول‬ ‫الغداء‬ ‫الى‬ . ‫بيتنا‬ ‫في‬ ‫األم‬ ‫هناك‬ ‫ن‬ ‫الشبع‬ ‫بيتنا‬ ‫في‬ ‫األم‬ ‫النعاس‬ ‫هناك‬ ‫ن‬ ‫الجميل‬ ‫بيتنا‬ ‫في‬ ‫األم‬ ‫ن‬ ‫هناك‬ ‫الدفء‬ ‫بيتنا‬ ‫في‬ ‫األم‬ ‫ن‬ ‫هناك‬ ‫الحياة‬ ‫يا‬ ‫غردي‬ ‫حمامات‬ ‫احكي‬ ‫الحكايات‬ ‫لنا‬ ‫اليومية‬ ‫رحالتك‬ ‫عن‬ ‫الى‬ ‫مدن‬ ‫سعادة‬ ‫من‬ ‫من‬ ‫وقرى‬ ‫خضرة‬ ‫من‬ ‫وينابيع‬ ‫مياه‬ ‫عذبة‬ ‫في‬ ‫وجبال‬ ‫قممها‬ ‫الريح‬ ‫للسالم‬ ‫نشيدا‬ ‫تصفر‬ .
‫الثالث‬ ‫المشهد‬ ‫منظر‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫يزال‬ ‫ما‬ ‫الخلفية‬ ‫المصممة‬ ‫أو‬ ‫المرسومة‬ ‫اللوحة‬ ‫ونفس‬ ‫لمنزل‬ ‫السقف‬ ‫تبين‬ ‫والتي‬ ‫المسرى‬ ‫خلف‬ ‫صرررادق‬ ‫الشرررمسرررية‬ ‫وااللواى‬ ‫الماء‬ ‫خزان‬ ‫صرررورة‬ ‫وتبدو‬ ‫اسرررتقبال‬ ‫وطبق‬ ‫وعش‬ ‫الصرررناعية‬ ‫األقمار‬ ‫الحمام‬ ‫في‬ ‫يدخ‬ .‫اللوحة‬ ‫ل‬ ‫األب‬ ‫السقف‬ ‫الى‬ ‫وينادي‬ ‫طفله‬ ‫الذي‬ ‫مناداته‬ ‫بعد‬ ‫يدخل‬ . ‫األب‬ : ‫صادق‬ ‫صاد‬ ‫يا‬ .. ‫ق‬ . ‫صاد‬ ‫ق‬ : ‫ياأبي‬ ‫نعم‬ . ‫األب‬ : ‫تعال‬ ‫ننقل‬ ‫الشمسية‬ ‫االلواى‬ ‫الى‬ ‫السقف‬ ‫من‬ ‫األيمن‬ ‫الجانب‬ . . ‫الشمس‬ ‫بعد‬ ‫نلحق‬ . ‫صادق‬ : ‫حاضر‬ . ‫األب‬ : ‫بعش‬ ‫تهتم‬ ‫هل‬ ‫؟‬ ‫حمامات‬ ‫صادق‬ : ‫نعم‬ . ‫األب‬ : ‫تنظف‬ ‫العش‬ . ‫الحبوب‬ ‫تعطيها‬ . . ‫الماء‬ ‫لها‬ ‫تقدم‬ . ‫؟‬ ‫صادق‬ : ‫نعم‬ ‫كل‬ .‫نعم‬ ‫شيء‬ . ‫األب‬ : ‫يعجبني‬ ‫السن‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫بالمسئولية‬ ‫إحساس‬ . ‫ستغ‬ .. ‫د‬ ‫و‬ ‫أبا‬ ‫المستقبل‬ ‫في‬ ‫رائعا‬ . ‫صادق‬ : ‫أ‬ ‫يا‬ ‫مثل‬ ‫بي‬ . ‫األب‬ : ‫ههههه‬ ‫ه‬ . .. ‫بد‬ ‫ال‬ ‫شيئا‬ ‫تريد‬ ‫أن‬ . ‫صادق‬ : ‫أ‬ ‫العش‬ ‫توسعة‬ ‫ريد‬ . ‫األب‬ : ‫أعطي‬ ‫ربما‬ ‫لتشتري‬ ‫مبلغ‬ ‫به‬ ‫الحمامات‬ ‫تزدحم‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫صغيرا‬ ‫إضافيا‬ ‫عشا‬ . ‫صادق‬ : ‫واسعا‬ ‫عشا‬ ‫أريد‬ ‫بل‬ ‫ال‬ . . ‫واسعا‬ .‫واسعا‬ . .. ‫األب‬ ‫يفتح‬ ‫يديه‬ ‫أخرهما‬ ‫عن‬ : ‫القدر‬ ‫بهذا‬ . ‫صادق‬ : ‫أكبر‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ‫يا‬ ‫بي‬ . ‫األب‬ ‫المسرح‬ ‫حول‬ ‫واسعه‬ ‫دورة‬ ‫يدور‬ : ‫ا‬ ‫بهذا‬ ‫لقدر؟‬ ‫صادق‬ : ‫ههههه‬ ‫ه‬ ‫أكبر‬ ‫ال‬ . ‫ابي‬ ‫يا‬ ‫أكبر‬ . . ‫األب‬ : ‫السقف‬ ‫مثل‬ ‫؟‬ ‫صادق‬ : ‫قليال‬ ‫أكبر‬ . ‫األب‬ : ‫عشا‬ ‫تريد‬ ‫بقدر‬ ‫المدينة‬ ‫؟‬ ‫صادق‬ : ‫الوصول‬ ‫على‬ ‫قاربت‬ ‫لقد‬ .
‫األب‬ : ‫أمنا‬ ‫عشا‬ ‫تريد‬ ‫وطن‬ ‫بحجم‬ ‫؟‬ ‫صادق‬ : ‫بحجم‬ ‫ربما‬ .‫العالم‬ ‫األب‬ : ‫هذا‬ !!!‫مكلف‬ ‫صادق‬ : ‫جيب‬ ‫في‬ ‫النقود‬ ‫لدي‬ ‫أبي‬ ‫يا‬ ‫وأنت‬ !!!‫هنا‬ ‫األب‬ : ‫جيبي‬ ‫في‬ ‫ما‬ ‫لبناء‬ ‫عش‬ ‫األم‬ ‫ن‬ ‫أنت‬ ‫ربما‬ . ‫وأخت‬ ‫ما‬ ‫يوم‬ ‫في‬ ‫طفلي‬ ‫يا‬ ‫انت‬ ‫ستكون‬ ‫من‬ ‫أمنا‬ ‫عشاء‬ ‫سيبنى‬ ‫العالم‬ ‫لكل‬ . ‫ينزل‬ ‫األب‬ ‫الى‬ ‫البيت‬ ‫صادق‬ ‫ويبقى‬ ‫ويبدأ‬ ‫والحمامات‬ ‫العش‬ ‫مع‬ ‫باإلنشاد‬ : ‫العالم‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫أطفال‬ ‫هناك‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫العالم‬ ‫حمام‬ ‫هناك‬ ‫سعادة‬ ‫هناك‬ ‫العالم‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫العالم‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫سالم‬ ‫هناك‬ ‫إذهبي‬ ‫يا‬ ‫البيض‬ ‫الحمامات‬ ‫أيها‬ ‫الى‬ ‫الصافية‬ ‫االراض‬ ‫الزرقاء‬ ‫والسماء‬ ‫أنثري‬ ‫حبوبا‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫تربة‬ ‫في‬ ‫العالم‬ ‫هذا‬ ‫غدا‬ ‫المحبة‬ ‫لتنبت‬ ‫وتزهر‬ ‫االفراح‬ ‫ويستنشق‬ ‫السالم‬ ‫عبير‬ ‫االنسان‬
خطة صادق

Recommended

طابور الاحلام
طابور الاحلامطابور الاحلام
طابور الاحلام
Nabil Ahmed Alkhadher
 
نحن العائلة
نحن العائلةنحن العائلة
نحن العائلة
Nabil Ahmed Alkhadher
 
حمامة السلام
حمامة السلامحمامة السلام
حمامة السلام
Nabil Ahmed Alkhadher
 
المتنافسان
المتنافسانالمتنافسان
المتنافسان
Nabil Ahmed Alkhadher
 
ليلة عودة شهرزاد
ليلة عودة شهرزادليلة عودة شهرزاد
ليلة عودة شهرزاد
Nabil Ahmed Alkhadher
 
الحرب فى المحكمة
الحرب فى المحكمةالحرب فى المحكمة
الحرب فى المحكمة
Nabil Ahmed Alkhadher
 
ذات رغبة
ذات رغبة ذات رغبة
ذات رغبة
Nabil Ahmed Alkhadher
 
النَّشاط الصّفي المسرحي الثَّاني لجماعة ذوات (2) طالبات قسم اللغة العربية بكل...
النَّشاط الصّفي المسرحي الثَّاني لجماعة ذوات (2) طالبات قسم اللغة العربية بكل...النَّشاط الصّفي المسرحي الثَّاني لجماعة ذوات (2) طالبات قسم اللغة العربية بكل...
النَّشاط الصّفي المسرحي الثَّاني لجماعة ذوات (2) طالبات قسم اللغة العربية بكل...
أمل التَّميمي
 

Recommended

طابور الاحلام
طابور الاحلامطابور الاحلام
طابور الاحلام
Nabil Ahmed Alkhadher
 
نحن العائلة
نحن العائلةنحن العائلة
نحن العائلة
Nabil Ahmed Alkhadher
 
حمامة السلام
حمامة السلامحمامة السلام
حمامة السلام
Nabil Ahmed Alkhadher
 
المتنافسان
المتنافسانالمتنافسان
المتنافسان
Nabil Ahmed Alkhadher
 
ليلة عودة شهرزاد
ليلة عودة شهرزادليلة عودة شهرزاد
ليلة عودة شهرزاد
Nabil Ahmed Alkhadher
 
الحرب فى المحكمة
الحرب فى المحكمةالحرب فى المحكمة
الحرب فى المحكمة
Nabil Ahmed Alkhadher
 
ذات رغبة
ذات رغبة ذات رغبة
ذات رغبة
Nabil Ahmed Alkhadher
 
النَّشاط الصّفي المسرحي الثَّاني لجماعة ذوات (2) طالبات قسم اللغة العربية بكل...
النَّشاط الصّفي المسرحي الثَّاني لجماعة ذوات (2) طالبات قسم اللغة العربية بكل...النَّشاط الصّفي المسرحي الثَّاني لجماعة ذوات (2) طالبات قسم اللغة العربية بكل...
النَّشاط الصّفي المسرحي الثَّاني لجماعة ذوات (2) طالبات قسم اللغة العربية بكل...
أمل التَّميمي
 
عندما يزهر البرتقال | الكاتب الأسير عمار الزبن
عندما يزهر البرتقال | الكاتب الأسير عمار الزبن عندما يزهر البرتقال | الكاتب الأسير عمار الزبن
عندما يزهر البرتقال | الكاتب الأسير عمار الزبن
QudsN
 
مذكرة اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الاول 2015 المنهج المطور أ. ع...
مذكرة اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الاول 2015 المنهج المطور أ. ع...مذكرة اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الاول 2015 المنهج المطور أ. ع...
مذكرة اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الاول 2015 المنهج المطور أ. ع...
أمنية وجدى
 
عبد البيضة - كنان القرحالي
عبد البيضة - كنان القرحاليعبد البيضة - كنان القرحالي
عبد البيضة - كنان القرحالي
Kenan Alqurhaly
 
رواية عرس الزين للروائى السودانى العالمى الطيب صالح
رواية عرس الزين للروائى السودانى العالمى الطيب صالحرواية عرس الزين للروائى السودانى العالمى الطيب صالح
رواية عرس الزين للروائى السودانى العالمى الطيب صالحNaji Mahdi
 
نص دروس القراءة 3ب 2015
نص دروس القراءة 3ب 2015نص دروس القراءة 3ب 2015
نص دروس القراءة 3ب 2015
أمنية وجدى
 
منى
منىمنى
منى
nrmun
 
سليمان والحمامة
سليمان والحمامةسليمان والحمامة
سليمان والحمامةashekeltamauos
 
الدرس الثالث معرض المدرسة منهج اللغة العربية 3ب ت1جديد2015 أ.أمنية وجدى
الدرس الثالث معرض المدرسة منهج اللغة العربية 3ب ت1جديد2015 أ.أمنية وجدىالدرس الثالث معرض المدرسة منهج اللغة العربية 3ب ت1جديد2015 أ.أمنية وجدى
الدرس الثالث معرض المدرسة منهج اللغة العربية 3ب ت1جديد2015 أ.أمنية وجدى
أمنية وجدى
 
أشعار شاقة مؤبدة
أشعار شاقة مؤبدةأشعار شاقة مؤبدة
أشعار شاقة مؤبدةمحمد البرقي
 
Roba3eyat salah jahen
Roba3eyat salah jahenRoba3eyat salah jahen
Roba3eyat salah jahen
Abdelsalam Radwan
 
الممنوع من الصرف
الممنوع من الصرفالممنوع من الصرف
الممنوع من الصرف
rtamim
 
Hourouf aljarr
Hourouf aljarrHourouf aljarr
Hourouf aljarrUmmu Hannan Bintu Arshad
 
وردة الحشرات المضيئة
وردة الحشرات المضيئةوردة الحشرات المضيئة
وردة الحشرات المضيئة
FreeChildrenStories
 
قصة لونا
قصة لوناقصة لونا
قصة لونا
FreeChildrenStories
 
نحو مؤسسات غير حكومية نشطة وفاعلة.pdf
نحو مؤسسات غير حكومية نشطة وفاعلة.pdfنحو مؤسسات غير حكومية نشطة وفاعلة.pdf
نحو مؤسسات غير حكومية نشطة وفاعلة.pdf
Nabil Ahmed Alkhadher
 
أولويات حقوق الانسان في اليمن .pdf
أولويات حقوق الانسان في اليمن .pdfأولويات حقوق الانسان في اليمن .pdf
أولويات حقوق الانسان في اليمن .pdf
Nabil Ahmed Alkhadher
 
أفاق الإغاثة الثقافية في اليمن.pdf
أفاق الإغاثة الثقافية في اليمن.pdfأفاق الإغاثة الثقافية في اليمن.pdf
أفاق الإغاثة الثقافية في اليمن.pdf
Nabil Ahmed Alkhadher
 
أولويات التعليم في اليمن.pdf
أولويات التعليم في اليمن.pdfأولويات التعليم في اليمن.pdf
أولويات التعليم في اليمن.pdf
Nabil Ahmed Alkhadher
 
الأطفال في الضواحي اليمنية .pdf
الأطفال في الضواحي اليمنية .pdfالأطفال في الضواحي اليمنية .pdf
الأطفال في الضواحي اليمنية .pdf
Nabil Ahmed Alkhadher
 
أولويات حقوق الطفل في اليمن.pdf
أولويات حقوق الطفل في اليمن.pdfأولويات حقوق الطفل في اليمن.pdf
أولويات حقوق الطفل في اليمن.pdf
Nabil Ahmed Alkhadher
 
نحو استجابة إنسانية جيدة ومؤثرة.pdf
نحو استجابة إنسانية جيدة ومؤثرة.pdfنحو استجابة إنسانية جيدة ومؤثرة.pdf
نحو استجابة إنسانية جيدة ومؤثرة.pdf
Nabil Ahmed Alkhadher
 
Internet and E-learning in humanitarian response.pdf
Internet and E-learning in humanitarian response.pdfInternet and E-learning in humanitarian response.pdf
Internet and E-learning in humanitarian response.pdf
Nabil Ahmed Alkhadher
 

More Related Content

What's hot

عندما يزهر البرتقال | الكاتب الأسير عمار الزبن
عندما يزهر البرتقال | الكاتب الأسير عمار الزبن عندما يزهر البرتقال | الكاتب الأسير عمار الزبن
عندما يزهر البرتقال | الكاتب الأسير عمار الزبن
QudsN
 
مذكرة اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الاول 2015 المنهج المطور أ. ع...
مذكرة اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الاول 2015 المنهج المطور أ. ع...مذكرة اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الاول 2015 المنهج المطور أ. ع...
مذكرة اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الاول 2015 المنهج المطور أ. ع...
أمنية وجدى
 
عبد البيضة - كنان القرحالي
عبد البيضة - كنان القرحاليعبد البيضة - كنان القرحالي
عبد البيضة - كنان القرحالي
Kenan Alqurhaly
 
رواية عرس الزين للروائى السودانى العالمى الطيب صالح
رواية عرس الزين للروائى السودانى العالمى الطيب صالحرواية عرس الزين للروائى السودانى العالمى الطيب صالح
رواية عرس الزين للروائى السودانى العالمى الطيب صالحNaji Mahdi
 
نص دروس القراءة 3ب 2015
نص دروس القراءة 3ب 2015نص دروس القراءة 3ب 2015
نص دروس القراءة 3ب 2015
أمنية وجدى
 
منى
منىمنى
منى
nrmun
 
سليمان والحمامة
سليمان والحمامةسليمان والحمامة
سليمان والحمامةashekeltamauos
 
الدرس الثالث معرض المدرسة منهج اللغة العربية 3ب ت1جديد2015 أ.أمنية وجدى
الدرس الثالث معرض المدرسة منهج اللغة العربية 3ب ت1جديد2015 أ.أمنية وجدىالدرس الثالث معرض المدرسة منهج اللغة العربية 3ب ت1جديد2015 أ.أمنية وجدى
الدرس الثالث معرض المدرسة منهج اللغة العربية 3ب ت1جديد2015 أ.أمنية وجدى
أمنية وجدى
 
Roba3eyat salah jahen
Roba3eyat salah jahenRoba3eyat salah jahen
Roba3eyat salah jahen
Abdelsalam Radwan
 
الممنوع من الصرف
الممنوع من الصرفالممنوع من الصرف
الممنوع من الصرف
rtamim
 
وردة الحشرات المضيئة
وردة الحشرات المضيئةوردة الحشرات المضيئة
وردة الحشرات المضيئة
FreeChildrenStories
 
قصة لونا
قصة لوناقصة لونا
قصة لونا
FreeChildrenStories
 

What's hot (14)

عندما يزهر البرتقال | الكاتب الأسير عمار الزبن
عندما يزهر البرتقال | الكاتب الأسير عمار الزبن عندما يزهر البرتقال | الكاتب الأسير عمار الزبن
عندما يزهر البرتقال | الكاتب الأسير عمار الزبن
 
مذكرة اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الاول 2015 المنهج المطور أ. ع...
مذكرة اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الاول 2015 المنهج المطور أ. ع...مذكرة اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الاول 2015 المنهج المطور أ. ع...
مذكرة اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الاول 2015 المنهج المطور أ. ع...
 
عبد البيضة - كنان القرحالي
عبد البيضة - كنان القرحاليعبد البيضة - كنان القرحالي
عبد البيضة - كنان القرحالي
 
رواية عرس الزين للروائى السودانى العالمى الطيب صالح
رواية عرس الزين للروائى السودانى العالمى الطيب صالحرواية عرس الزين للروائى السودانى العالمى الطيب صالح
رواية عرس الزين للروائى السودانى العالمى الطيب صالح
 
نص دروس القراءة 3ب 2015
نص دروس القراءة 3ب 2015نص دروس القراءة 3ب 2015
نص دروس القراءة 3ب 2015
 
منى
منىمنى
منى
 
سليمان والحمامة
سليمان والحمامةسليمان والحمامة
سليمان والحمامة
 
الدرس الثالث معرض المدرسة منهج اللغة العربية 3ب ت1جديد2015 أ.أمنية وجدى
الدرس الثالث معرض المدرسة منهج اللغة العربية 3ب ت1جديد2015 أ.أمنية وجدىالدرس الثالث معرض المدرسة منهج اللغة العربية 3ب ت1جديد2015 أ.أمنية وجدى
الدرس الثالث معرض المدرسة منهج اللغة العربية 3ب ت1جديد2015 أ.أمنية وجدى
 
أشعار شاقة مؤبدة
أشعار شاقة مؤبدةأشعار شاقة مؤبدة
أشعار شاقة مؤبدة
 
Roba3eyat salah jahen
Roba3eyat salah jahenRoba3eyat salah jahen
Roba3eyat salah jahen
 
الممنوع من الصرف
الممنوع من الصرفالممنوع من الصرف
الممنوع من الصرف
 
Hourouf aljarr
Hourouf aljarrHourouf aljarr
Hourouf aljarr
 
وردة الحشرات المضيئة
وردة الحشرات المضيئةوردة الحشرات المضيئة
وردة الحشرات المضيئة
 
قصة لونا
قصة لوناقصة لونا
قصة لونا
 

More from Nabil Ahmed Alkhadher

نحو مؤسسات غير حكومية نشطة وفاعلة.pdf
نحو مؤسسات غير حكومية نشطة وفاعلة.pdfنحو مؤسسات غير حكومية نشطة وفاعلة.pdf
نحو مؤسسات غير حكومية نشطة وفاعلة.pdf
Nabil Ahmed Alkhadher
 
أولويات حقوق الانسان في اليمن .pdf
أولويات حقوق الانسان في اليمن .pdfأولويات حقوق الانسان في اليمن .pdf
أولويات حقوق الانسان في اليمن .pdf
Nabil Ahmed Alkhadher
 
أفاق الإغاثة الثقافية في اليمن.pdf
أفاق الإغاثة الثقافية في اليمن.pdfأفاق الإغاثة الثقافية في اليمن.pdf
أفاق الإغاثة الثقافية في اليمن.pdf
Nabil Ahmed Alkhadher
 
أولويات التعليم في اليمن.pdf
أولويات التعليم في اليمن.pdfأولويات التعليم في اليمن.pdf
أولويات التعليم في اليمن.pdf
Nabil Ahmed Alkhadher
 
الأطفال في الضواحي اليمنية .pdf
الأطفال في الضواحي اليمنية .pdfالأطفال في الضواحي اليمنية .pdf
الأطفال في الضواحي اليمنية .pdf
Nabil Ahmed Alkhadher
 
أولويات حقوق الطفل في اليمن.pdf
أولويات حقوق الطفل في اليمن.pdfأولويات حقوق الطفل في اليمن.pdf
أولويات حقوق الطفل في اليمن.pdf
Nabil Ahmed Alkhadher
 
نحو استجابة إنسانية جيدة ومؤثرة.pdf
نحو استجابة إنسانية جيدة ومؤثرة.pdfنحو استجابة إنسانية جيدة ومؤثرة.pdf
نحو استجابة إنسانية جيدة ومؤثرة.pdf
Nabil Ahmed Alkhadher
 
Internet and E-learning in humanitarian response.pdf
Internet and E-learning in humanitarian response.pdfInternet and E-learning in humanitarian response.pdf
Internet and E-learning in humanitarian response.pdf
Nabil Ahmed Alkhadher
 
الإنترنت والتعليم الإلكتروني في مجال الاستجابة الإنسانية.pdf
الإنترنت والتعليم الإلكتروني في مجال الاستجابة الإنسانية.pdfالإنترنت والتعليم الإلكتروني في مجال الاستجابة الإنسانية.pdf
الإنترنت والتعليم الإلكتروني في مجال الاستجابة الإنسانية.pdf
Nabil Ahmed Alkhadher
 
أنا مهم.pdf
أنا مهم.pdfأنا مهم.pdf
أنا مهم.pdf
Nabil Ahmed Alkhadher
 
I Will not Engage.pdf
I Will not Engage.pdfI Will not Engage.pdf
I Will not Engage.pdf
Nabil Ahmed Alkhadher
 
لن اشارك.pdf
لن اشارك.pdfلن اشارك.pdf
لن اشارك.pdf
Nabil Ahmed Alkhadher
 
I am Still a Little Child to be Punished.pdf
I am Still a Little Child to be Punished.pdfI am Still a Little Child to be Punished.pdf
I am Still a Little Child to be Punished.pdf
Nabil Ahmed Alkhadher
 
صغير على العقاب.pdf
صغير على العقاب.pdfصغير على العقاب.pdf
صغير على العقاب.pdf
Nabil Ahmed Alkhadher
 
Expression of oneself is a Right.pdf
Expression of oneself is a Right.pdfExpression of oneself is a Right.pdf
Expression of oneself is a Right.pdf
Nabil Ahmed Alkhadher
 
I will stay safe.pdf
I will stay safe.pdfI will stay safe.pdf
I will stay safe.pdf
Nabil Ahmed Alkhadher
 
I am Not a Mass Media Material.pdf
I am Not a Mass Media Material.pdfI am Not a Mass Media Material.pdf
I am Not a Mass Media Material.pdf
Nabil Ahmed Alkhadher
 
Do not Put Me at Risk.pdf
Do not Put Me at Risk.pdfDo not Put Me at Risk.pdf
Do not Put Me at Risk.pdf
Nabil Ahmed Alkhadher
 
Free education .pdf
Free education .pdfFree education .pdf
Free education .pdf
Nabil Ahmed Alkhadher
 
Appropriate information .pdf
Appropriate information .pdfAppropriate information .pdf
Appropriate information .pdf
Nabil Ahmed Alkhadher
 

More from Nabil Ahmed Alkhadher (20)

نحو مؤسسات غير حكومية نشطة وفاعلة.pdf
نحو مؤسسات غير حكومية نشطة وفاعلة.pdfنحو مؤسسات غير حكومية نشطة وفاعلة.pdf
نحو مؤسسات غير حكومية نشطة وفاعلة.pdf
 
أولويات حقوق الانسان في اليمن .pdf
أولويات حقوق الانسان في اليمن .pdfأولويات حقوق الانسان في اليمن .pdf
أولويات حقوق الانسان في اليمن .pdf
 
أفاق الإغاثة الثقافية في اليمن.pdf
أفاق الإغاثة الثقافية في اليمن.pdfأفاق الإغاثة الثقافية في اليمن.pdf
أفاق الإغاثة الثقافية في اليمن.pdf
 
أولويات التعليم في اليمن.pdf
أولويات التعليم في اليمن.pdfأولويات التعليم في اليمن.pdf
أولويات التعليم في اليمن.pdf
 
الأطفال في الضواحي اليمنية .pdf
الأطفال في الضواحي اليمنية .pdfالأطفال في الضواحي اليمنية .pdf
الأطفال في الضواحي اليمنية .pdf
 
أولويات حقوق الطفل في اليمن.pdf
أولويات حقوق الطفل في اليمن.pdfأولويات حقوق الطفل في اليمن.pdf
أولويات حقوق الطفل في اليمن.pdf
 
نحو استجابة إنسانية جيدة ومؤثرة.pdf
نحو استجابة إنسانية جيدة ومؤثرة.pdfنحو استجابة إنسانية جيدة ومؤثرة.pdf
نحو استجابة إنسانية جيدة ومؤثرة.pdf
 
Internet and E-learning in humanitarian response.pdf
Internet and E-learning in humanitarian response.pdfInternet and E-learning in humanitarian response.pdf
Internet and E-learning in humanitarian response.pdf
 
الإنترنت والتعليم الإلكتروني في مجال الاستجابة الإنسانية.pdf
الإنترنت والتعليم الإلكتروني في مجال الاستجابة الإنسانية.pdfالإنترنت والتعليم الإلكتروني في مجال الاستجابة الإنسانية.pdf
الإنترنت والتعليم الإلكتروني في مجال الاستجابة الإنسانية.pdf
 
أنا مهم.pdf
أنا مهم.pdfأنا مهم.pdf
أنا مهم.pdf
 
I Will not Engage.pdf
I Will not Engage.pdfI Will not Engage.pdf
I Will not Engage.pdf
 
لن اشارك.pdf
لن اشارك.pdfلن اشارك.pdf
لن اشارك.pdf
 
I am Still a Little Child to be Punished.pdf
I am Still a Little Child to be Punished.pdfI am Still a Little Child to be Punished.pdf
I am Still a Little Child to be Punished.pdf
 
صغير على العقاب.pdf
صغير على العقاب.pdfصغير على العقاب.pdf
صغير على العقاب.pdf
 
Expression of oneself is a Right.pdf
Expression of oneself is a Right.pdfExpression of oneself is a Right.pdf
Expression of oneself is a Right.pdf
 
I will stay safe.pdf
I will stay safe.pdfI will stay safe.pdf
I will stay safe.pdf
 
I am Not a Mass Media Material.pdf
I am Not a Mass Media Material.pdfI am Not a Mass Media Material.pdf
I am Not a Mass Media Material.pdf
 
Do not Put Me at Risk.pdf
Do not Put Me at Risk.pdfDo not Put Me at Risk.pdf
Do not Put Me at Risk.pdf
 
Free education .pdf
Free education .pdfFree education .pdf
Free education .pdf
 
Appropriate information .pdf
Appropriate information .pdfAppropriate information .pdf
Appropriate information .pdf
 

Recently uploaded

Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيهInfrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
maymohamed29
 
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
Gamal Mansour
 
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdfEmergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Dr/Mohamed Abdelkawi
 
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptxبالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
wafaaoumariam
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
movies4u7
 
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
elmadrasah
 

Recently uploaded (6)

Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيهInfrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
 
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
 
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdfEmergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
 
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptxبالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
 
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
 

خطة صادق

  • 1.
  • 2. ‫العرائس‬ ‫مسرح‬ ‫صادق‬ ‫خطة‬ ‫الخضر‬ ‫أحمد‬ ‫نبيل‬ :‫تأليف‬ ‫منصر‬ ‫باسل‬ :‫تصميم‬ ‫األولي‬ ‫الطبعة‬ 2019 nabilngo@gmail.com ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬ ‫إال‬ ‫األشكال‬ ‫من‬ ‫شكل‬ ‫بأي‬ ‫منه‬ ‫أجزاء‬ ‫نقل‬ ‫أو‬ ‫ترجمة‬ ‫أو‬ ‫الكتاب‬ ‫طباعة‬ ‫إعادة‬ ‫يجوز‬ ‫ال‬ ‫المؤلف‬ ‫من‬ ‫خطي‬ ‫بإذن‬
  • 3. :‫االحتياجات‬ • ‫خ‬ ‫مسرحية‬ ‫شبة‬ . • ‫صادق‬ ‫دمية‬ ‫(يفضل‬ ‫معمولة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫بحسب‬ ‫يدويا‬ )‫مواصفات‬ • ‫دمى‬ ‫متنوعة‬ ( ‫األب‬ – ‫األم‬ - )‫األخت‬ • ‫مصممة‬ ‫او‬ ‫مرسومة‬ ‫لوحة‬ ‫بالكمبيوتر‬ ‫بيت‬ ‫لسطح‬ ‫عش‬ ‫فيها‬ ‫وموجود‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫بداخلة‬ .‫الحمام‬ ‫الشخصيات‬ : • ‫صادق‬ • ‫األب‬ • ‫األم‬ • ‫األخت‬ ‫المدخل‬ ‫رررحية‬‫ر‬‫المس‬ ‫تبدأ‬ ‫بفتح‬ ‫ررة‬‫ر‬‫الخاص‬ ‫ررتارة‬‫ر‬‫الس‬ ‫الدمى‬ ‫رررى‬‫ر‬‫مس‬ ‫رربة‬‫ر‬‫بخش‬ ‫خاص‬ ‫منظر‬ ‫وظهور‬ ‫منزل‬ ‫ررقف‬‫ر‬‫بس‬ ‫تبدو‬ ‫حيث‬ ‫خزان‬ ‫رورة‬‫ر‬‫ص‬ ‫جانب‬ ‫في‬ ‫طاقة‬ ‫والواى‬ ‫التقاط‬ ‫رحن‬‫ر‬‫وص‬ ‫رمية‬‫ر‬‫ش‬ ‫قنوات‬ ‫تلفزيونية‬ ‫عش‬ ‫الى‬ ‫رافة‬‫ر‬‫باإلض‬ ‫للحمام‬ ‫يحتل‬ ‫الصورة‬ ‫من‬ ‫االيسر‬ ‫الجانب‬ ‫العمل‬ ‫ويمكن‬ ‫صور‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫على‬ ‫مموه‬ ‫األخرى‬ ‫التفاصيل‬ ‫التركيز‬ ‫يكون‬ ‫حتى‬ ‫ة‬ ‫على‬ ‫الحمام‬ ‫عش‬ ‫لاطفال‬ ‫رربة‬‫ر‬‫بالنس‬ ‫الخلفية‬ ‫وفى‬ ‫حمام‬ ‫هديل‬ ‫رروت‬‫ر‬‫ص‬ ‫ررتمر‬‫ر‬‫يس‬ ‫فتح‬ ‫عند‬ ‫ال‬ ‫لفترة‬ ‫رررى‬‫ر‬‫المس‬ ‫ررتارة‬‫ر‬‫س‬ ‫تزيد‬ ‫عن‬ ‫ثوان‬ ‫خمس‬ .
  • 4. ‫األول‬ ‫المشهد‬ ‫يدخل‬ ‫رادق‬‫ر‬‫ص‬ ‫ررى‬‫ر‬‫المس‬ ‫الى‬ ‫وهو‬ ‫رعيدا‬‫ر‬‫س‬ ‫ويبدو‬ ‫الى‬ ‫ينظر‬ ‫العش‬ ‫الخاص‬ ‫به‬ ‫ويبدو‬ ‫كأنه‬ ‫الحبوب‬ ‫ينثر‬ ‫على‬ ‫العش‬ ‫وتدخل‬ ‫وراءه‬ ‫شقيقته‬ ‫كريمة‬ . ‫صادق‬ : ‫الجميلة‬ ‫حماماتي‬ ‫يا‬ . ‫الناعم‬ ‫ريشها‬ .. . ‫الجميل‬ ‫صوتها‬ . . . ‫عيونها‬ ‫البراقة‬ ‫عشها‬ ‫ودفء‬ ‫الواسع‬ . ‫كريمة‬ : ‫تنشغل‬ ‫دائما‬ ‫وال‬ ‫الحمامات‬ ‫بهذه‬ ‫خدمة‬ ‫أي‬ ‫تقدم‬ ‫ألمي‬ ‫أبي‬ ‫أو‬ . ‫هنا‬ ‫تصعد‬ . ‫الى‬ ‫كحمامة‬ ‫وتختفي‬ ‫السقف‬ ‫العمل‬ ‫ليصبح‬ ‫الحمامات‬ ‫وسط‬ ‫كله‬ ‫أنا‬ ‫فوقى‬ . ‫ااادق‬‫ا‬‫ص‬ : ‫أنا‬ ‫الحمامات‬ ‫أربي‬ ‫لد‬ ‫رربح‬‫ر‬‫يص‬ ‫حتى‬ ‫ي‬ ‫منها‬ ‫الماليين‬ ‫لكل‬ ‫ألعطي‬ ‫ررخص‬‫ر‬‫ش‬ ‫منها‬ ‫واحدة‬ . ‫الناعم‬ ‫ررها‬‫ر‬‫ريش‬ . ‫الجميل‬ ‫وصوتها‬ ‫سيخلق‬ ‫األم‬ ‫ان‬ ‫الحنان‬ ‫من‬ ‫ويجعل‬ ‫األطفال‬ ‫لدى‬ ‫في‬ ‫األب‬ ‫قلوب‬ ‫اء‬ ‫كبيرا‬ ‫الحرب‬ ‫عندها‬ ‫وتختفي‬ . ‫كريمة‬ : ‫تبدو‬ ‫خطة‬ ‫رائعة‬ . ‫اادق‬‫ا‬‫ص‬ : ‫بالطبع‬ ‫الى‬ ‫فقط‬ ‫يحتاف‬ ‫ران‬‫ر‬‫إنس‬ ‫كل‬ ‫أن‬ ‫تلمس‬ ‫فيه‬ ‫رحيحة‬‫ر‬‫الص‬ ‫البقعة‬ ‫فاذا‬ ‫به‬ ‫يتحول‬ ‫الى‬ ‫الحب‬ ‫عن‬ ‫ويبتعد‬ ‫الكراهية‬ . ‫كريمة‬ : ‫البقعة‬ !!!‫الصحيحة‬ ‫ر‬‫ر‬‫ص‬ ‫اد‬ :‫ق‬ ‫نع‬ ‫م‬ . ‫الفطرة‬ . . ‫الحب‬ ‫هي‬ ‫ران‬‫ر‬‫االنس‬ ‫فطرة‬ .. ‫ذل‬ ‫عدا‬ ‫ما‬ ‫وكل‬ ‫رالم‬‫ر‬‫والس‬ ‫ران‬‫ر‬‫االنس‬ ‫ربها‬‫ر‬‫كس‬ ‫رياء‬‫ر‬‫أش‬ ‫من‬ ‫الحياة‬ ‫والحمام‬ ‫دائما‬ ‫كانت‬ ‫وعندما‬ ‫السالم‬ ‫هي‬ ‫حمامة‬ ‫واحد‬ ‫لكل‬ ‫أعطى‬ ‫فسوف‬ ‫هذه‬ ‫تستخرف‬ ‫الحمامة‬ ‫الفطرة‬ ‫الجميلة‬ ‫منه‬ ‫وسيرمي‬ ‫ويبدأ‬ ‫جانبا‬ ‫غضبة‬ ‫بسعادة‬ ‫بالعيش‬ . ‫كريمة‬ : ‫حالم‬ ‫أنت‬ ‫كم‬ . ‫أذهب‬ ‫سوف‬ . . ‫صادق‬ : ‫أين‬ ‫الى‬ ‫لتبقي‬ ‫معي‬ ‫الحمام‬ ‫لنطعم‬ . ‫كريمة‬ : ‫سأذهب‬ ‫لمساعدة‬ ‫أمي‬ ‫في‬ ‫بعض‬ ‫االعمال‬ . ‫صادق‬ : ‫كريمة‬ ‫وذهبت‬ . . ‫وبقينا‬ ‫لوحدنا‬ ‫أ‬ ‫تعرفون‬ ‫ب‬ ‫األم‬ ‫مخيفة‬ ‫أصوات‬ ‫سمعت‬ ‫س‬ ‫ارغب‬ ‫كنت‬ ‫حماماتي‬ ‫يا‬ ‫اليكن‬ ‫بالصعود‬ ‫الى‬ ‫وأحضركن‬ ‫األسفل‬ ‫حضن‬ ‫في‬ ‫أمي‬ ‫هناك‬ ‫األم‬ ‫ان‬ ‫كتف‬ ‫على‬ ‫والدي‬ ‫والفرح‬ ‫السعادة‬ ‫هناك‬ ‫كفي‬ ‫وفى‬ ‫أختي‬ ‫هناك‬ ‫الحب‬ ‫جدران‬ ‫وعلى‬ ‫المنزل‬ ‫الدفء‬ ‫هناك‬
  • 5. ‫سوية‬ ‫ننام‬ ‫ونتدفأ‬ ‫بعضنا‬ ‫مع‬ ‫نغني‬ ‫أغنية‬ ‫للسعادة‬ ‫ونبني‬ ‫للسالم‬ ‫بيتا‬ ‫أنتن‬ ‫تذهبن‬ ‫كتيبة‬ ‫مثل‬ ‫هناك‬ ‫من‬ ‫السالم‬ ‫تحملن‬ ‫السحب‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫نستضيفه‬ ‫منزلنا‬ ‫في‬ ‫ونعطى‬ ‫بيت‬ ‫لكل‬ ‫منه‬ ‫أجزاء‬ ‫وننثر‬ ‫قطنة‬ ‫األب‬ ‫يض‬ ‫خريطة‬ ‫على‬ ‫الوطن‬ ‫ونحيا‬ ‫لألبد‬ ‫السالم‬ ‫وطن‬ ‫في‬
  • 6. ‫الثاني‬ ‫المشهد‬ ‫على‬ ‫را‬‫ر‬‫جالس‬ ‫يزال‬ ‫ما‬ ‫رادق‬‫ر‬‫ص‬ ‫المنزل‬ ‫رقف‬‫ر‬‫س‬ ‫راءة‬‫ر‬‫واالض‬ ‫الديكور‬ ‫نفس‬ ‫مع‬ ‫الحمام‬ ‫وعش‬ ‫ومع‬ ‫إ‬ ‫نتهاء‬ ‫في‬ ‫ريدته‬‫ر‬‫قص‬ ‫األول‬ ‫المشهد‬ ‫تبدأ‬ ‫أيضا‬ ‫حمام‬ ‫لهديل‬ ‫أصوات‬ ‫عليه‬ ‫يرد‬ ‫الحمام‬ ‫وكان‬ ‫يسمع‬ ‫يزال‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ‫لهد‬ ‫يلها‬ ‫ويحر‬ ‫راسه‬ ‫ويهمهم‬ ‫ويسرة‬ ‫يمنة‬ ‫وكأنه‬ ‫ما‬ ‫يفهم‬ ‫تقوله‬ ‫الحمام‬ ‫الجانب‬ ‫من‬ ‫والدته‬ ‫وتدخل‬ ‫االخر‬ ‫المسرى‬ ‫من‬ ‫وهي‬ ‫دمية‬ ‫تلبس‬ ‫حجاب‬ ‫ألنها‬ ‫المنزل‬ ‫في‬ ‫وليست‬ ‫السقف‬ ‫الى‬ ‫تصعد‬ ‫طفلها‬ ‫معه‬ ‫بالحديث‬ ‫وتبدأ‬ . ‫صادق‬ : ‫أمي‬ ‫يا‬ ‫حبيبتي‬ ‫أنظري‬ .. ‫كبروا‬ ‫كيف‬ ‫أطفالي‬ ‫الى‬ . ‫األم‬ : ‫السرعة‬ ‫بهذه‬ ‫جدة‬ ‫أصبحت‬ ‫أنا‬ ‫وهل‬ ‫هههههه‬ . ‫صادق‬ : ‫نعم‬ ‫نعم‬ . .. ‫بالبرودة‬ ‫وتشعرين‬ ‫الحكايات‬ ‫وتحكى‬ ‫الحلويات‬ ‫وتعطينا‬ ‫السر‬ ‫في‬ . ‫األم‬ : ‫ههههه‬ ‫ه‬ ‫الجدات‬ ‫تفعل‬ ‫وهكذا‬ . ‫صادق‬ : . ‫أحفاد‬ ‫والحمامات‬ ‫أعرف‬ ‫ال‬ ‫وأنا‬ ‫الحبوب‬ ‫بعض‬ ‫إعطائهن‬ ‫تستطيعين‬ . . ‫الجدات‬ ‫تفعل‬ ‫كما‬ .. . ‫األم‬ : ‫الجدات‬ ‫تفعل‬ ‫كما‬ . ‫صادق‬ : ‫إذا‬ ‫كنتي‬ ‫منزعجة‬ ‫هنا‬ ‫إلى‬ ‫فلتأتي‬ ‫فلهذا‬ ‫العش‬ ‫في‬ ‫السحر‬ ‫تأثير‬ ‫تهدئة‬ ‫االنزعاف‬ . ‫األم‬ : ‫أفضل‬ ‫أن‬ ‫أكثر‬ ‫صديقه‬ ‫مع‬ ‫أتحدث‬ . ‫صادق‬ : ‫أ‬ ‫صادق‬ ‫مع‬ ‫و‬ . ‫األم‬ : ‫هههه‬ ‫هه‬ ‫للحديث‬ ‫صغيرا‬ ‫زلت‬ ‫ما‬ ‫يزعجني‬ ‫ما‬ ‫حول‬ . ‫صادق‬ : ‫وما‬ ‫الذي‬ ‫الحبيبة‬ ‫أمي‬ ‫يزعج‬ . ‫األم‬ : ‫الكبار‬ ‫أمور‬ ‫بعض‬ . .. ‫قلة‬ ‫األم‬ ‫ان‬ ‫في‬ ‫الحياة‬ ‫هذه‬ . ‫يا‬ ‫عليكم‬ ‫خوفي‬ . ‫صغاري‬ ‫األيام‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫يحدث‬ ‫مما‬ . ‫صادق‬ : ‫أعرف‬ ‫هذه‬ ‫يحدث‬ ‫ما‬ ‫األيام‬ ‫صغيرا‬ ‫فلست‬ . ‫األم‬ : ‫تتحدث‬ ‫هههههه‬ !!!‫كالكبار‬ ‫صادق‬ : ‫خطة‬ ‫ولدي‬ !!!‫للسالم‬ ‫األم‬ : ‫الكبار‬ ‫بها‬ ‫يفكر‬ ‫لم‬ . ‫صادق‬ : ‫طفل‬ ‫من‬ ‫ما‬ ‫حركة‬ ‫ربما‬ ‫يقع‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫األكبر‬ ‫التأثير‬ ‫لها‬ ‫يكون‬ . ‫األم‬ : ‫وما‬ .‫ربما‬ ‫الخطة‬ ‫هي‬ . ‫صادق‬ : ‫عدد‬ ‫كم‬ ‫أعرف‬ ‫المدرسة‬ ‫سألت‬ ‫فقد‬ ‫الشارع‬ ‫في‬ ‫الناس‬ . . ‫وخطتي‬ ‫ان‬ ‫الحمام‬ ‫يتكاثر‬ ‫حتى‬ ‫ويتكاثر‬ ‫يصبح‬ ‫بمقدوري‬ ‫واحدة‬ ‫حمامة‬ ‫إعطاء‬ ‫لكل‬ ‫ولكل‬ ‫إمراءة‬ ‫ولكل‬ ‫رجل‬ ‫طفل‬ . ‫األم‬ : .‫الجدوى‬ ‫وما‬
  • 7. ‫ااادق‬‫ا‬‫ص‬ : ‫ع‬ ‫ندما‬ ‫مع‬ ‫أتحدث‬ ‫الحمام‬ ‫و‬ ‫ررعادة‬‫ر‬‫والس‬ ‫بالفرى‬ ‫أحس‬ ‫األم‬ ‫ان‬ ‫طفل‬ ‫وكل‬ ‫إمراءة‬ ‫وكل‬ ‫رجل‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫وأريد‬ ‫يحس‬ ‫أن‬ ‫بما‬ ‫أحس‬ ‫به‬ ‫راعتها‬‫ر‬‫س‬ ‫رترين‬‫ر‬‫س‬ ‫الناس‬ ‫كل‬ ‫وهي‬ ‫تبحث‬ ‫عن‬ ‫الحياة‬ ‫والحب‬ ‫عن‬ ‫وتبتعد‬ ‫الكراهية‬ ‫والبغض‬ ‫وتنجح‬ ‫خطتي‬ ‫السالم‬ ‫في‬ . ‫األم‬ : ‫المنال‬ ‫بعيدة‬ ‫خطة‬ ‫تبدو‬ . ‫صادق‬ : ‫ونحن‬ ‫الحمامات‬ ‫مع‬ ‫تحدثت‬ ‫لقد‬ ‫ونعمل‬ ‫الخطة‬ ‫على‬ ‫متفقين‬ ‫جهد‬ ‫بكل‬ ‫لكي‬ ‫تتحقق‬ . ‫األم‬ : ‫أن‬ ‫خطت‬ ‫في‬ ‫اليس‬ ‫تأكل‬ ‫الغداء‬ ‫لكي‬ ‫العيش‬ ‫تستطيع‬ ‫نجاحها‬ ‫حين‬ ‫الى‬ . ‫صادق‬ : ‫بالطبع‬ ‫فوجودي‬ ‫مهم‬ ‫الخطة‬ ‫لنجاى‬ . ‫األم‬ : ‫لتنزل‬ ‫إذا‬ ‫للغداء‬ ‫حتى‬ ‫جيدا‬ ‫ولتأكل‬ ‫قويا‬ ‫تصبح‬ ‫الخطة‬ ‫تنفيذ‬ ‫عند‬ . ‫تنزل‬ ‫األم‬ ‫ويعود‬ ‫المسرى‬ ‫من‬ ‫قبل‬ ‫معها‬ ‫للحديث‬ ‫الحمامات‬ ‫الى‬ ‫صادق‬ ‫النزول‬ ‫الغداء‬ ‫الى‬ . ‫بيتنا‬ ‫في‬ ‫األم‬ ‫هناك‬ ‫ن‬ ‫الشبع‬ ‫بيتنا‬ ‫في‬ ‫األم‬ ‫النعاس‬ ‫هناك‬ ‫ن‬ ‫الجميل‬ ‫بيتنا‬ ‫في‬ ‫األم‬ ‫ن‬ ‫هناك‬ ‫الدفء‬ ‫بيتنا‬ ‫في‬ ‫األم‬ ‫ن‬ ‫هناك‬ ‫الحياة‬ ‫يا‬ ‫غردي‬ ‫حمامات‬ ‫احكي‬ ‫الحكايات‬ ‫لنا‬ ‫اليومية‬ ‫رحالتك‬ ‫عن‬ ‫الى‬ ‫مدن‬ ‫سعادة‬ ‫من‬ ‫من‬ ‫وقرى‬ ‫خضرة‬ ‫من‬ ‫وينابيع‬ ‫مياه‬ ‫عذبة‬ ‫في‬ ‫وجبال‬ ‫قممها‬ ‫الريح‬ ‫للسالم‬ ‫نشيدا‬ ‫تصفر‬ .
  • 8. ‫الثالث‬ ‫المشهد‬ ‫منظر‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫يزال‬ ‫ما‬ ‫الخلفية‬ ‫المصممة‬ ‫أو‬ ‫المرسومة‬ ‫اللوحة‬ ‫ونفس‬ ‫لمنزل‬ ‫السقف‬ ‫تبين‬ ‫والتي‬ ‫المسرى‬ ‫خلف‬ ‫صرررادق‬ ‫الشرررمسرررية‬ ‫وااللواى‬ ‫الماء‬ ‫خزان‬ ‫صرررورة‬ ‫وتبدو‬ ‫اسرررتقبال‬ ‫وطبق‬ ‫وعش‬ ‫الصرررناعية‬ ‫األقمار‬ ‫الحمام‬ ‫في‬ ‫يدخ‬ .‫اللوحة‬ ‫ل‬ ‫األب‬ ‫السقف‬ ‫الى‬ ‫وينادي‬ ‫طفله‬ ‫الذي‬ ‫مناداته‬ ‫بعد‬ ‫يدخل‬ . ‫األب‬ : ‫صادق‬ ‫صاد‬ ‫يا‬ .. ‫ق‬ . ‫صاد‬ ‫ق‬ : ‫ياأبي‬ ‫نعم‬ . ‫األب‬ : ‫تعال‬ ‫ننقل‬ ‫الشمسية‬ ‫االلواى‬ ‫الى‬ ‫السقف‬ ‫من‬ ‫األيمن‬ ‫الجانب‬ . . ‫الشمس‬ ‫بعد‬ ‫نلحق‬ . ‫صادق‬ : ‫حاضر‬ . ‫األب‬ : ‫بعش‬ ‫تهتم‬ ‫هل‬ ‫؟‬ ‫حمامات‬ ‫صادق‬ : ‫نعم‬ . ‫األب‬ : ‫تنظف‬ ‫العش‬ . ‫الحبوب‬ ‫تعطيها‬ . . ‫الماء‬ ‫لها‬ ‫تقدم‬ . ‫؟‬ ‫صادق‬ : ‫نعم‬ ‫كل‬ .‫نعم‬ ‫شيء‬ . ‫األب‬ : ‫يعجبني‬ ‫السن‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫بالمسئولية‬ ‫إحساس‬ . ‫ستغ‬ .. ‫د‬ ‫و‬ ‫أبا‬ ‫المستقبل‬ ‫في‬ ‫رائعا‬ . ‫صادق‬ : ‫أ‬ ‫يا‬ ‫مثل‬ ‫بي‬ . ‫األب‬ : ‫ههههه‬ ‫ه‬ . .. ‫بد‬ ‫ال‬ ‫شيئا‬ ‫تريد‬ ‫أن‬ . ‫صادق‬ : ‫أ‬ ‫العش‬ ‫توسعة‬ ‫ريد‬ . ‫األب‬ : ‫أعطي‬ ‫ربما‬ ‫لتشتري‬ ‫مبلغ‬ ‫به‬ ‫الحمامات‬ ‫تزدحم‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫صغيرا‬ ‫إضافيا‬ ‫عشا‬ . ‫صادق‬ : ‫واسعا‬ ‫عشا‬ ‫أريد‬ ‫بل‬ ‫ال‬ . . ‫واسعا‬ .‫واسعا‬ . .. ‫األب‬ ‫يفتح‬ ‫يديه‬ ‫أخرهما‬ ‫عن‬ : ‫القدر‬ ‫بهذا‬ . ‫صادق‬ : ‫أكبر‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ‫يا‬ ‫بي‬ . ‫األب‬ ‫المسرح‬ ‫حول‬ ‫واسعه‬ ‫دورة‬ ‫يدور‬ : ‫ا‬ ‫بهذا‬ ‫لقدر؟‬ ‫صادق‬ : ‫ههههه‬ ‫ه‬ ‫أكبر‬ ‫ال‬ . ‫ابي‬ ‫يا‬ ‫أكبر‬ . . ‫األب‬ : ‫السقف‬ ‫مثل‬ ‫؟‬ ‫صادق‬ : ‫قليال‬ ‫أكبر‬ . ‫األب‬ : ‫عشا‬ ‫تريد‬ ‫بقدر‬ ‫المدينة‬ ‫؟‬ ‫صادق‬ : ‫الوصول‬ ‫على‬ ‫قاربت‬ ‫لقد‬ .
  • 9. ‫األب‬ : ‫أمنا‬ ‫عشا‬ ‫تريد‬ ‫وطن‬ ‫بحجم‬ ‫؟‬ ‫صادق‬ : ‫بحجم‬ ‫ربما‬ .‫العالم‬ ‫األب‬ : ‫هذا‬ !!!‫مكلف‬ ‫صادق‬ : ‫جيب‬ ‫في‬ ‫النقود‬ ‫لدي‬ ‫أبي‬ ‫يا‬ ‫وأنت‬ !!!‫هنا‬ ‫األب‬ : ‫جيبي‬ ‫في‬ ‫ما‬ ‫لبناء‬ ‫عش‬ ‫األم‬ ‫ن‬ ‫أنت‬ ‫ربما‬ . ‫وأخت‬ ‫ما‬ ‫يوم‬ ‫في‬ ‫طفلي‬ ‫يا‬ ‫انت‬ ‫ستكون‬ ‫من‬ ‫أمنا‬ ‫عشاء‬ ‫سيبنى‬ ‫العالم‬ ‫لكل‬ . ‫ينزل‬ ‫األب‬ ‫الى‬ ‫البيت‬ ‫صادق‬ ‫ويبقى‬ ‫ويبدأ‬ ‫والحمامات‬ ‫العش‬ ‫مع‬ ‫باإلنشاد‬ : ‫العالم‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫أطفال‬ ‫هناك‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫العالم‬ ‫حمام‬ ‫هناك‬ ‫سعادة‬ ‫هناك‬ ‫العالم‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫العالم‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫سالم‬ ‫هناك‬ ‫إذهبي‬ ‫يا‬ ‫البيض‬ ‫الحمامات‬ ‫أيها‬ ‫الى‬ ‫الصافية‬ ‫االراض‬ ‫الزرقاء‬ ‫والسماء‬ ‫أنثري‬ ‫حبوبا‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫تربة‬ ‫في‬ ‫العالم‬ ‫هذا‬ ‫غدا‬ ‫المحبة‬ ‫لتنبت‬ ‫وتزهر‬ ‫االفراح‬ ‫ويستنشق‬ ‫السالم‬ ‫عبير‬ ‫االنسان‬