Submit Search
Upload
จิตตคหบดี
•
Download as PPT, PDF
•
1 like
•
14,590 views
K
Krusupharat
Follow
พุทธประวัติ พระพุทธศาสนา
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 17
Download now
Recommended
จิตตคหบดี ม.5.2
จิตตคหบดี ม.5.2
Krusupharat
พระพรหมมังคลาจารย์ (ปัญญานันทภิกขุ)51
พระพรหมมังคลาจารย์ (ปัญญานันทภิกขุ)51
Krusupharat
translocation in plant
translocation in plant
Thanyamon Chat.
สหประชาชาติ
สหประชาชาติ
thnaporn999
ศาสนาคริสต์
ศาสนาคริสต์
นายวินิตย์ ศรีทวี
ศาสนาอิสลาม
ศาสนาอิสลาม
พัน พัน
ศาสนาเปรียบเทียบ
ศาสนาเปรียบเทียบ
thnaporn999
Ptt อาณาจักรสูโขทัย
Ptt อาณาจักรสูโขทัย
Yim Wiphawan
Recommended
จิตตคหบดี ม.5.2
จิตตคหบดี ม.5.2
Krusupharat
พระพรหมมังคลาจารย์ (ปัญญานันทภิกขุ)51
พระพรหมมังคลาจารย์ (ปัญญานันทภิกขุ)51
Krusupharat
translocation in plant
translocation in plant
Thanyamon Chat.
สหประชาชาติ
สหประชาชาติ
thnaporn999
ศาสนาคริสต์
ศาสนาคริสต์
นายวินิตย์ ศรีทวี
ศาสนาอิสลาม
ศาสนาอิสลาม
พัน พัน
ศาสนาเปรียบเทียบ
ศาสนาเปรียบเทียบ
thnaporn999
Ptt อาณาจักรสูโขทัย
Ptt อาณาจักรสูโขทัย
Yim Wiphawan
พระมหาชนกพร้อมแบบฝึกหัด
พระมหาชนกพร้อมแบบฝึกหัด
Tong Thitiphong
งานนำเสนอลิลิตเตลงพ่าย
งานนำเสนอลิลิตเตลงพ่าย
Santichon Islamic School
รายงานกลุ่ม 1
รายงานกลุ่ม 1
ลูกเกด เฉิ่มเบ๊อะ
ฟีโรโมน
ฟีโรโมน
sukanya petin
เรื่อง มหัศจรรย์เรื่องกล้วยๆ
เรื่อง มหัศจรรย์เรื่องกล้วยๆ
Rujira Meechin
ศาสนาเชน
ศาสนาเชน
Padvee Academy
พฤติกรรมการมาสาย
พฤติกรรมการมาสาย
โรงเรียนประชาบำรุง อำเภอตะโหมด จังหวัดพัทลุง
การอนุรักษ์นาฏศิลป์กับภูมิปัญญาท้องถิ่น และเทคนิคการจัดการแสดง ม.6 ปี2557
การอนุรักษ์นาฏศิลป์กับภูมิปัญญาท้องถิ่น และเทคนิคการจัดการแสดง ม.6 ปี2557
Panomporn Chinchana
สมดุลเคมีในสิ่งแวดล้อม
สมดุลเคมีในสิ่งแวดล้อม
Kittivut Tantivuttiki
ปริมาณกระแสไฟฟ้าในผลไม้
ปริมาณกระแสไฟฟ้าในผลไม้
ดีโด้ ดีโด้
ทวีปยุโรป309
ทวีปยุโรป309
chanok
บทที่ 5 การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม1
บทที่ 5 การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม1
Yaovaree Nornakhum
การสร้างความปรองดอง และสมานฉันท์ในสังคมไทยปัจจุบัน
การสร้างความปรองดอง และสมานฉันท์ในสังคมไทยปัจจุบัน
Taraya Srivilas
อารยธรรมกรีก
อารยธรรมกรีก
พัน พัน
คำประสม
คำประสม
Arocha Chaichana
เอเชียไมเนอร์
เอเชียไมเนอร์
Pannaray Kaewmarueang
บทที่ 12 การสังเคราะห์แสง
บทที่ 12 การสังเคราะห์แสง
Pinutchaya Nakchumroon
เปรียบเทียบพุทธปรัชญาและปรัชญาลัทธิครูทั้ง ๖
เปรียบเทียบพุทธปรัชญาและปรัชญาลัทธิครูทั้ง ๖
Anchalee BuddhaBucha
เห่ครวญ
เห่ครวญ
Smile Petsuk
ฮอร์โมนพืช ( Plant hormones )
ฮอร์โมนพืช ( Plant hormones )
พัน พัน
พระองคุลีมาลเถระ 5.1
พระองคุลีมาลเถระ 5.1
Krusupharat
รายงาน
รายงาน
Krusupharat
More Related Content
What's hot
พระมหาชนกพร้อมแบบฝึกหัด
พระมหาชนกพร้อมแบบฝึกหัด
Tong Thitiphong
งานนำเสนอลิลิตเตลงพ่าย
งานนำเสนอลิลิตเตลงพ่าย
Santichon Islamic School
รายงานกลุ่ม 1
รายงานกลุ่ม 1
ลูกเกด เฉิ่มเบ๊อะ
ฟีโรโมน
ฟีโรโมน
sukanya petin
เรื่อง มหัศจรรย์เรื่องกล้วยๆ
เรื่อง มหัศจรรย์เรื่องกล้วยๆ
Rujira Meechin
ศาสนาเชน
ศาสนาเชน
Padvee Academy
พฤติกรรมการมาสาย
พฤติกรรมการมาสาย
โรงเรียนประชาบำรุง อำเภอตะโหมด จังหวัดพัทลุง
การอนุรักษ์นาฏศิลป์กับภูมิปัญญาท้องถิ่น และเทคนิคการจัดการแสดง ม.6 ปี2557
การอนุรักษ์นาฏศิลป์กับภูมิปัญญาท้องถิ่น และเทคนิคการจัดการแสดง ม.6 ปี2557
Panomporn Chinchana
สมดุลเคมีในสิ่งแวดล้อม
สมดุลเคมีในสิ่งแวดล้อม
Kittivut Tantivuttiki
ปริมาณกระแสไฟฟ้าในผลไม้
ปริมาณกระแสไฟฟ้าในผลไม้
ดีโด้ ดีโด้
ทวีปยุโรป309
ทวีปยุโรป309
chanok
บทที่ 5 การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม1
บทที่ 5 การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม1
Yaovaree Nornakhum
การสร้างความปรองดอง และสมานฉันท์ในสังคมไทยปัจจุบัน
การสร้างความปรองดอง และสมานฉันท์ในสังคมไทยปัจจุบัน
Taraya Srivilas
อารยธรรมกรีก
อารยธรรมกรีก
พัน พัน
คำประสม
คำประสม
Arocha Chaichana
เอเชียไมเนอร์
เอเชียไมเนอร์
Pannaray Kaewmarueang
บทที่ 12 การสังเคราะห์แสง
บทที่ 12 การสังเคราะห์แสง
Pinutchaya Nakchumroon
เปรียบเทียบพุทธปรัชญาและปรัชญาลัทธิครูทั้ง ๖
เปรียบเทียบพุทธปรัชญาและปรัชญาลัทธิครูทั้ง ๖
Anchalee BuddhaBucha
เห่ครวญ
เห่ครวญ
Smile Petsuk
ฮอร์โมนพืช ( Plant hormones )
ฮอร์โมนพืช ( Plant hormones )
พัน พัน
What's hot
(20)
พระมหาชนกพร้อมแบบฝึกหัด
พระมหาชนกพร้อมแบบฝึกหัด
งานนำเสนอลิลิตเตลงพ่าย
งานนำเสนอลิลิตเตลงพ่าย
รายงานกลุ่ม 1
รายงานกลุ่ม 1
ฟีโรโมน
ฟีโรโมน
เรื่อง มหัศจรรย์เรื่องกล้วยๆ
เรื่อง มหัศจรรย์เรื่องกล้วยๆ
ศาสนาเชน
ศาสนาเชน
พฤติกรรมการมาสาย
พฤติกรรมการมาสาย
การอนุรักษ์นาฏศิลป์กับภูมิปัญญาท้องถิ่น และเทคนิคการจัดการแสดง ม.6 ปี2557
การอนุรักษ์นาฏศิลป์กับภูมิปัญญาท้องถิ่น และเทคนิคการจัดการแสดง ม.6 ปี2557
สมดุลเคมีในสิ่งแวดล้อม
สมดุลเคมีในสิ่งแวดล้อม
ปริมาณกระแสไฟฟ้าในผลไม้
ปริมาณกระแสไฟฟ้าในผลไม้
ทวีปยุโรป309
ทวีปยุโรป309
บทที่ 5 การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม1
บทที่ 5 การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม1
การสร้างความปรองดอง และสมานฉันท์ในสังคมไทยปัจจุบัน
การสร้างความปรองดอง และสมานฉันท์ในสังคมไทยปัจจุบัน
อารยธรรมกรีก
อารยธรรมกรีก
คำประสม
คำประสม
เอเชียไมเนอร์
เอเชียไมเนอร์
บทที่ 12 การสังเคราะห์แสง
บทที่ 12 การสังเคราะห์แสง
เปรียบเทียบพุทธปรัชญาและปรัชญาลัทธิครูทั้ง ๖
เปรียบเทียบพุทธปรัชญาและปรัชญาลัทธิครูทั้ง ๖
เห่ครวญ
เห่ครวญ
ฮอร์โมนพืช ( Plant hormones )
ฮอร์โมนพืช ( Plant hormones )
More from Krusupharat
พระองคุลีมาลเถระ 5.1
พระองคุลีมาลเถระ 5.1
Krusupharat
รายงาน
รายงาน
Krusupharat
พระองคุลีมาลเถระ
พระองคุลีมาลเถระ
Krusupharat
พระธัมมทินนาเถรี
พระธัมมทินนาเถรี
Krusupharat
พระนารายณ์
พระนารายณ์
Krusupharat
พระพุทธทาสภิกขุ
พระพุทธทาสภิกขุ
Krusupharat
ดร.เอ็ดเบ็ดการ์
ดร.เอ็ดเบ็ดการ์
Krusupharat
ปัญญนันทภิกขุ
ปัญญนันทภิกขุ
Krusupharat
ประวัติพระอนุรุทธเถระ
ประวัติพระอนุรุทธเถระ
Krusupharat
ดร.เอ็ดเบ็ดการ์
ดร.เอ็ดเบ็ดการ์
Krusupharat
พระธรรมโกศาจารย์
พระธรรมโกศาจารย์
Krusupharat
สมเด็จพระนารายณ์มหาราช.
สมเด็จพระนารายณ์มหาราช.
Krusupharat
จิตตคหบดี
จิตตคหบดี
Krusupharat
พระธัมมทินนาเถรี
พระธัมมทินนาเถรี
Krusupharat
พระอนุรูทธเถระ
พระอนุรูทธเถระ
Krusupharat
พระอนุรูทธเถระ
พระอนุรูทธเถระ
Krusupharat
พระอนุรูทธเถระ
พระอนุรูทธเถระ
Krusupharat
พระอนุรูทธ
พระอนุรูทธ
Krusupharat
พระอนุรูทธ
พระอนุรูทธ
Krusupharat
ดินถล่ม 2
ดินถล่ม 2
Krusupharat
More from Krusupharat
(20)
พระองคุลีมาลเถระ 5.1
พระองคุลีมาลเถระ 5.1
รายงาน
รายงาน
พระองคุลีมาลเถระ
พระองคุลีมาลเถระ
พระธัมมทินนาเถรี
พระธัมมทินนาเถรี
พระนารายณ์
พระนารายณ์
พระพุทธทาสภิกขุ
พระพุทธทาสภิกขุ
ดร.เอ็ดเบ็ดการ์
ดร.เอ็ดเบ็ดการ์
ปัญญนันทภิกขุ
ปัญญนันทภิกขุ
ประวัติพระอนุรุทธเถระ
ประวัติพระอนุรุทธเถระ
ดร.เอ็ดเบ็ดการ์
ดร.เอ็ดเบ็ดการ์
พระธรรมโกศาจารย์
พระธรรมโกศาจารย์
สมเด็จพระนารายณ์มหาราช.
สมเด็จพระนารายณ์มหาราช.
จิตตคหบดี
จิตตคหบดี
พระธัมมทินนาเถรี
พระธัมมทินนาเถรี
พระอนุรูทธเถระ
พระอนุรูทธเถระ
พระอนุรูทธเถระ
พระอนุรูทธเถระ
พระอนุรูทธเถระ
พระอนุรูทธเถระ
พระอนุรูทธ
พระอนุรูทธ
พระอนุรูทธ
พระอนุรูทธ
ดินถล่ม 2
ดินถล่ม 2
จิตตคหบดี
1.
เรื่อง จิตตคหบดี วิชา พระพุทธศาสนา เสนอ อาจารย์
สุภารัตน์ อึ้ง ถาวรดี
2.
ประวัติของท่านจิตตคหบดี จิตตคหบดี เกิดที่ เมืองมัจฉิ-กา สัณฑะ แคว้นมคธ เล่ากันว่าเวลาจิตต เกิดนั้น
ได้เกิด ปรากฏการณ์ ประหลาดขึ้น คือ มีดอกไม้หลากสี ตกลงทั่วเมือง ซึ่ง เป็นนิมิตหมายแห่ง ความวิจิตรสวยงาม ท่านจึงได้รับ ขนานนามว่า “จิตตกุมาร”
3.
1 บิดาท่านเป็น เศรษฐี เมื่อบิดา ถึงแก่กรรม ท่าน ได้รับทรัพย์สมบัติ เป็นเศรษฐีสืบแทน วันหนึ่งท่านได้พบ กับพระมหานามะ มองเห็นอิริยาบถ อันสงบสำารวมของ พระมหานามะก็ เกิดความเลื่อมใส นิมนต์ท่านไปฉัน อาหารที่บ้าน
แล้ว
4.
2 ท่านได้นิมนต์พระ มหานามะมาแสดง ธรรมให้ฟังเสมอ วันหนึ่งท่านได้ สนทนาธรรม เรื่อง อายตนะ 6
(ตา หู จมูก ลิ้น กาย ใจ) จิตตคหบดีฟังแล้วได้ บรรลุเป็นพระ อนาคามี
5.
3 จิตตคหบดี ชอบ ศึกษาธรรมอยู่ เสมอ จนเกิด ความแตกฉาน ในธรรม สามารถอธิบาย ธรรมได้เป็น อย่างดี
ท่าน เคยโต้วาทะกับ นิครนถนาฏบุตร และชีเปลือยชื่อ
6.
4 ท่านเป็นเศรษฐี ใจบุญ ได้ ถวายทาน ติดต่อกันถึง ครึ่งเดือน เคย พาบริวารสอง พันคนบรรทุก นำ้าตาลนำ้าผึ้ง นำ้าอ้อย จำานวน
500 เล่มเกวียน ไป
7.
5 ตอนที่ท่านป่วย หนัก เทวดา ได้มาปรากฏ ต่อหน้า ว่า ท่านทำาบุญมาก ถ้าท่าน ปรารถนาเป็น พระเจ้า จักรพรรดิใน ชาติหน้าก็ย่อม ทำาได้
จิตต คหบดีได้ตอบ
8.
6 บุตรหลานที่เฝ้าอยู่ ได้ยินท่านพูดคน เดียว จึงเตือนท่าน ว่า “ตั้งสติให้ดี อย่าเพ้อเลย”
ท่าน บอกว่าท่านไม่ได้ เพ้อ เทวดามาบอก อย่างนี้จริง ๆ ยังมีสิ่ง ที่ประเสริฐกว่า จักรพรรดิอีก เมื่อ บุตรหลานถามท่านก็ ตอบว่า“ศรัทธาความ เชื่อที่ไม่คลอนแคลน
9.
7 คุณธรรมที่ ควรถือเป็น แบบอย่าง 1) เป็น คฤหัสถ์ใน อุดมคติ หมายถึง เป็น ชาวพุทธผู้ ครองเรือนที่ เป็นตัวอย่างที่ดี พระพุทธเจ้า ตรัสไว้
3
10.
8 1.2 ชอบ สนทนาธรรม แลกเปลี่ยนความ คิดเห็นกับผู้อื่น อยู่เสมอ จนได้ รับยกย่องว่า
“ธร รมกถึก” หมาย ถึงนักเทศน์ชั้น ยอด
11.
9 1.3 เป็นคนใจบุญสุ นทาน ทำาบุญทำา ทานคราว ละมาก
ๆ อุปถัมภ์ พระพุทธศาสนาด้วย ความมั่นคง และ ปกป้องพระพุทธ ศาสนาเมื่อถึงคราวมี ภัย เช่น ตอนที่โต้ วาทะกับนิครนถนาฏ บุตร และชีเปลือย ชื่อกัสสปะ แสดงให้ เห็นว่าท่านได้ทำา
12.
10 2. เคารพพระสงฆ์ มาก แม้ว่าท่านได้ บรรลุธรรมถึงขั้น อนาคามีแต่ท่านก็ยัง เคารพนอบน้อมพระ สงฆ์ที่ยังเป็นปุถุชนอยู่ แม้บางภิกษุปุถุชนล่วง เกินท่าน
ดังกรณี พระสุ-ธรรม ด่าประชด ประชัน ท่าน เพราะ ริษยาที่เห็นท่านซึ่งเป็น โยมอุปฐากมานาน
13.
11 3) เป็นคนเก่ง และคนดี จิตต คหบดีเป็นตัวอย่าง แสดงว่า
ชาว พุทธที่เป็นคฤหัสถ์ ไม่เพียงแต่ทำาบุญ ทำาทาน ขณะ เดียวกันก็ศึกษาคำา สอนจนเกิดการรู้ แจ้งเห็นจริง และ ท่านเป็นคนฉลาด คือสามารถหักล้าง
14.
12 4.เป็นคนใจบุญสุ นทาน ทำาบุญทำา ทานคราวละมากๆ อุปถัมภ์พระพุทธ ศาสนาด้วยสัทธา อันมั่นคงและ ปกป้องพระพุทธ ศาสนาเมื่อถึงคราว มีภัย ดังกรณีออก ไปโต้วาทะกับเจ้า ลัทธิและผู้รู้ศาสนา อื่นที่มายำ่ายี
15.
คุณธรรมที่ถือเป็นแบบอย่าง ๑.เป็นคฤหัสถ์ในอุดมคติ หมายถึง เป็นชาวพุทธผู้ครองเรือนที่เป็นตัวอย่างที่ดี
มีคุณสมบัติครบ ตามที่พระพุทธเจ้าตรัสไว้ ๓ ประการคือ ๑.๑ ศึกษาธรรมจนแตกฉาน และปฏิบัติตามคำาสอนจนสำาเร็จเป็นพระอนาคามี ๑.๒ ชอบสนทนาธรรม แลกเปลี่ยนความรู้ความคิดเห็นกับผู้รู้อยู่เสมอ มีความสามารถในการ ถ่ายทอดธรรมอย่างดี จนได้รับการยกย่องว่าเป็น”ธรรมกถึก”(นักเทศน์ นักแสดงธรรม) ชั้นยอด ๒. เป็นคนใจบุญสุนทาน ทำาบุญทำาทานคราวละมากๆ ๓. เคารพพระสงฆ์มาก ในฐานะที่เป็นคฤหัสถ์ แม้จะบรรลุธรรมระดับสูง(เป็นพระ อนาคามี)ก็ตาม แต่ยังเคารพนอบน้อมต่อพระสงฆ์ที่เป็นปุถุชนอยู่ ๔.เป็นคนเก่งและคนดี การเป็นคนดีอย่างเดียวบางครั้งก็ช่วยพระศาสนาไม่ได้ ต้องเป็นคนเก่ง คือ ฉลาดหลักแหลม สามารถโต้เถียงหักล้างความเชื่อถือผิดๆ และกล่าวร้ายผิดๆ ต่อพระศาสนา ได้ด้วย
16.
13 • บรรณานุกรม • กัลยาสิทธิวัฒน์,
พระครู. (2543). เอตทัคคะในพระพุทธศาสนา วารสาร เสียงธรรม. 42,3 (มกราคม – มีนาคม). • การศาสนา. กรม. กระทรวงศึกษาธิการ. (2542). สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ปี 2544 • (ฉบับปรับปรุง). กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์คุรุสภา. • การศาสนา. กรม. (2525). ประวัติพระพุทธศาสนาแห่งกรุง รัตนโกสินทร์ 200 ปี ภาค 1. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์คุรุสภา. • สุชีพ ปุญญานุภาพ. (2516). ประวัติศาสตร์ศาสนา. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพมหานคร : รวมสาสน์. • ทรงวิทย์ แก้วศรี. (2530). คัมภีร์สำาคัญทางุพระศาสนา. กรุงเทพมหานคร : การศาสนา. • ธรรมทาส พานิช. (2521). ประวัติศาสนาพระพุทธศาสนาสมัยศรี วิชัย. กรุงเทพมหานคร : แพร่วิทยา. • ปุ้ย แสงงาม. (2539). พระเจ้า 500 ชาติ. กรุงเทพมหานคร : ลูก ส. ธรรมภักดี,
17.
จัดทำาโดย นายวัชรพล อ่อนพันธ์ นางสาวเบญจมาศ ดำารงค์รัตน์
นางสาวสวรินทร์ กล้าดี นางสาววันนิสา ชวดต่าย
Download now