SlideShare a Scribd company logo
1 of 42
SCRATCH
Програмиране за деца
ПРОФ. Д-Р КОСТА ГЪРОВ
ДОКТОРАНТ ИВЕЛИНА ВЕЛЧЕВА
Работа с текст и звук във
визуална среда. В света на анимацията.
Работа с текст и
звук във визуална среда
6.1. Героят оживява чрез звуци
 познава средствата на програмната среда за възпроизвеждане на
звуци;
 задава последователност от звуци, които да изпълнява героят
6.2. Героят говори и мисли
 познава местоположението на българските и латинските букви на
клавиатурата;
 задава текст, който да се изобразява в текстово поле, свързано с героя
2
6.3. Създаване на диалог между повече герои
 създава истории по зададен сюжет;
 следи за логиката на действието и го пресъздава чрез необходимите
блокове.
6.4. Героите се движат и говорят
 синхронизира движенията и разговорите на повече от един герой
последователно и с нужното изчакване.
3
Работа с текст и
звук във визуална среда
Героят оживява чрез звуци
Блоковете от меню „Звук“ контролират звуците. SCRATCH предоставя
библиотека от звуци, които потребителят може да използва. Може
да се запише и собствен звук или да се добави мелодия или песен от
компютър.
4
Героят оживява чрез звуци
Избор на звук за определен герой може да се направи от секция
„Звуци“ по следните начини:
 може да се избере звук от библиотеката на SCRATCH;
 може да се запише собствен звук на микрофона;
 можете да се качи звук (музика, ваш запис) от компютъра.
5
Героят оживява чрез звуци
Меню „Звук“ съдържа следните блокове:
 еднократно възпроизвежда звук(избран от падащото меню)
 възпроизвежда звук и изчаква да завърши
 спира всички звуци, които се възпроизвеждат в момента
 възпроизвежда избран звук от ударен инструмент
за определен брой тактове
 изчаква определен брой тактове, преди да продължи
 възпроизвежда нота(поставена като число) на
избрания инструмент за определен брой тактове
 избира инструмент
6
Героят оживява чрез звуци
 увеличава(при положително число) или намалява
(при отрицателно число) силата на звука
 задава сила на звука
 позволява да се използва силата на звука като променлива
 ускорява(при положително число) или забавя
(при отрицателно число) всички ноти
 задава скоростта, темпото
 позволява използването на темпото като променлива
7
Героят оживява
чрез звуци: примери
8
 Изтегляне и добавяне на следните блокове за герой „Котка“ в
областта за скриптовете:
 от меню „Събития“, блок „Когато е щракнато Зелено флагче“;
 от меню „Звук“, блок „Пусни звук… докато свърши“:
 добавяне на звук „Куче“ („Dog1”): секция „Звуци“, Нов звук - „Избор на
звук от библиотеката“, категория „Животни“, звук „Dog1”;
 от меню „Външност“, блок „Кажи..“.
Героят оживява
чрез звуци: примери
9
 Изтегляне и добавяне на следните блокове за герой „Котка“ в
областта за скриптовете:
 от меню „Събития“, блок „Когато е натиснат клавиш „Интервал“;
 от меню „Контрол“, блок „ Винаги…“;
 от меню „Звук“, блок „ Свири барабан.. такта“.
Героят говори и мисли
Блоковете от меню „Външност“ контролират начина, по който
изглеждат героите и декорите, включително балончетата за реч и
специални ефекти.
10
Героят говори и мисли
Меню „Външност“ съдържа следните блокове:
 дава на героя балонче за реч за определено време
 дава на героя балонче за реч
 дава на героя балонче за размисъл за определено време
 дава на героя балонче за размисъл
 показва героя на сцената
 скрива героя от сцената
 задава специален ефект на героя
(избира се от падащо меню)
 сменя костюма на героя със следващия
11
Героят говори и мисли
 променя декора
 прави даден специален ефект върху героя
по-слаб или по-силен(максимумът е 100%)
 задава специален ефект на героя
(задава се от падащо меню)
 връща героя към оригиналния му вид
 уголемява героя(или го смалява,
ако се зададе отрицателно число)
 задава размер на героя, който отговаря на
посочения процент от обичайния му размер
 ако има припокриване на герои, този блок ще
изведе героя, за който се отнася, най-отгоре
12
Героят говори и мисли
 ако има припокриване на героя, този блок позволява
промяната на положението на героя, спрямо онези,
които са над него
 позволява използването на костюм(# означава
пореден номер) като променлива
 позволява използването на името на декор
като променлива
 позволява използването на размера на герой
като променлива
13
Героят говори и мисли: примери
 Изтегляне и добавяне на следните блокове за герой „Котка“ в
областта за скриптовете:
 от меню „Събития“, блок „Когато този спрайт е щракнат“;
 от меню „Външност“, блок „Кажи…“;
 от меню „Контрол“, блок „Изчакай ..сек“.
14
Героят говори и мисли: примери
 Изтегляне и добавяне на следните блокове за герой „Куче“ в
областта за скриптовете:
 добавяне на нов герой „Куче“: секция „Нов спрайт“, „Избор на спрайт от
библиотеката“, категория „Животни“, „Dog2“;
 промяна на костюм на героя: секция „Костюми“, костюм „Dog2-c“;
 от меню „Външност“, блок „мисли..“.
 от меню „Звук“, блок „пусни звук… “:
 добавяне на звук „Door creak“: секция „Звуци“, Нов звук - „Избор на
звук от библиотеката“, категория „Ефекти“, звук „Door creak”;
15
Създаване на диалог
между повече герои
 Създаване на история по зададен сюжет:
 могат да се измислят различни сюжети като идеята е да бъдат
интересни на децата;
 след като сюжетът е зададен, децата трябва да следят за логиката на
действията и да ги пресъздадат чрез необходимите блокове.
 Примерен вариант:
 разговор между две маймунки – едната маймунка задава въпроси на
другата кое животно какъв звук издава(трябва да се добави и
конкретен звук в скрипта), а другата маймунка отговаря, ако се досеща.
16
Създаване на диалог
между повече герои
 Избор на герои – в случая двете маймунки:
 отваряне на нов проект и изтриване на герой „Котка“;
 добавяне на нови герои от секция „Спрайтове“, „Избор на спрайт от
библиотека“ – категория „Животни“, „Monkey1”и „Monkey2”.
 Добавяне на декор:
 добавяне на нов декор от секция
„Нов декор“, „Избор на декор от
библиотека“ – тема „Природа“,
„Woods”.
17
Създаване на диалог
между повече герои
 В SCRATCH блоковете „разпространи“ се използват за изпращане на
съобщения от един скрипт към друг. А блокът, който следи за получаване
на правилни съобщения и задейства нови скриптове е „когато получа..“.
 разпространение на съобщение – за да „оживее“
историята и да се създаде диалог между повече
герои, трябва да се добави блок „разпространи“
от меню „Събития“;
 получаване на съобщение – за да се получи
съобщението трябва да се добави блок „когато
получа…“ от меню „Събития“.
18
Създаване на диалог
между повече герои
 Изтегляне и добавяне на следните блокове за герой „Monkey1“ в
областта за скриптовете:
 от меню „Събития“, блок „когато е щракнато…“ и „разпространи“;
 от меню „Звук“, блок „пусни звук… докато свърши“;
 добавяне на звук „Петел“ („Rooster”): секция „Звуци“, Нов звук - „Избор на
звук от библиотеката“, категория „Животни“, звук „Rooster”;
 от меню „Външност“, блок „кажи.. за 2 сек.“.
19
Създаване на диалог
между повече герои
 Изтегляне и добавяне на следните блокове за герой „Monkey2“ в
областта за скриптовете:
 от меню „Събития“, блок „когато получа…“ и „разпространи“;
 от меню „Външност“, блок „мисли.. за 2 сек.“ и „кажи… за 2 сек.“;
20
Създаване на диалог
между повече герои
 Изтегляне и добавяне на следните блокове за нов скрипт за герой
„Monkey1“ в областта за скриптовете:
 от меню „Събития“, блок „когато получа …“ и „разпространи“;
 ново съобщение на „Разпространи“ и „Когато получа“ се създава от падащото
меню – „ново съобщение…“
 от меню „Звук“, блок „пусни звук… докато свърши“ (аналогично „Dog1“);
 От меню „Външност“, блок „кажи.. За 2 сек.“.
21
Създаване на диалог
между повече герои
 Изтегляне и добавяне на следните блокове за герой „Monkey2“ в
областта за скриптовете:
 от меню „Събития“, блок „когато получа…“ и „разпространи“;
 от меню „Външност“, блок „мисли.. за 2 сек.“ и „кажи… за 2 сек.“;
22
Създаване на диалог
между повече герои
 Изтегляне и добавяне на следните блокове за нов скрипт за герой
„Monkey1“ в областта за скриптовете:
 от меню „Събития“, блок „когато получа …“ ;
 от меню „Звук“, блок „пусни звук“
 добавяне на звук „Ръкопляскане“ („Clapping”): секция „Звуци“, Нов звук -
„Избор на звук от библиотеката“, категория „Хора“, звук „Clapping”;
 от меню „Външност“, блок „кажи.. за 2 сек.“.
23
Героите се движат и говорят
 Ще се използват същите герои и декор като от предишната
история, но ще се промени сюжетът. Освен разговор помежду им,
ще има и движение. Тоест трябва да се копира старият проект и да
се премахне кода от областта на скриптовете и на двата героя.
24
Героите се движат и говорят:
стъпка едно
25
Героите се движат и говорят:
стъпка две
26
Героите се движат и говорят:
стъпка три
27
Героите се движат и говорят:
стъпка четири
28
Героите се движат и говорят:
стъпка пет
29
Героите се движат и говорят:
стъпка шест
30
В света на анимацията
7.1. Какво е анимация?
 Запознава се със света на анимацията;
 Създава кратка анимация на хартия;
 Създава кратка анимация във визуалната среда.
7.2. Работа по проект
 Планира и подготвя ресурси за реализиране на художествена идея;
 Създава собствена анимирана картичка;
 Споделя готовия проект на определени за целта места в интернет.
31
Какво е анимация?
 Думата „анимация“ произхожда от латинската дума „анима“,
която означава душа;
 Първоначално под анимация се е разбирало одухотворена,
движеща се картина;
 Анимацията е движение, което не е действително, а е получено от
редуването на неподвижни изображения, които се наричат кадри;
32
Какво е анимация?
 Класическата анимация представлява заснемането на голям брой
картини на кинолента и прожектирането им на екран с определена
скорост;
 След навлизането на компютрите процесът на създаване на
анимирани филми се улеснява и ускорява:
 Изграждат се компютърни модели на героите, които могат лесно да се
управляват, без да се налага да бъдат рисувани многократно.
33
Анимация на хартия
 Нарисувайте два еднакви правоъгълника
с обща страна. Изрежете ги;
 Във всеки правоъгълник на едно и също
място нарисувайте по едно лице, които
да се различават само по гримасата;
 Навийте листчето около молив;
 С помощта на молива бързо разгъвайте
и навивайте листчето;
 Резултатът е промяна на гримасата;
 Можете да измислите и други примери,
които са с различни герои.
34
Анимация във визуалната среда
 Анимация чрез смяна на костюми в SCRATCH;
 Анимация с блок-команди за повторения;
 Анимация с двама и повече герои.
35
Анимация чрез смяна
на костюми в SCRATCH
 Стартиране на нов проект и изтриване на герой „Котка“ (десен бутон на
мишката в секция „Спрайтове“ върху спрайт „Котка“ – изтриване);
 Вмъкване на нов герой – секция „Спрайтове“, нов спрайт – „Избор на
спрайт от библиотека“, категория „Хора“, „Avery Walking”;
 Изтегляне и добавяне на следните блокове за герой „Avery Walking“ в
областта за скриптовете:
 от меню „Външност“, блок „облечи костюм…“ - от падащото меню
избираме възможните костюми, тоест 4 блока за 4 костюма;
 от меню „Контрол“, блок „изчакай 1 сек.“.
36
 Стартиране на нов проект и изтриване на герой „Котка“ (десен бутон на
мишката в секция „Спрайтове“ върху спрайт „Котка“ – изтриване);
 Вмъкване на нов декор – секция „Декори“, нов декор – „Избор на декор
от библиотека“, тема „Природа“, „Woods“;
 Вмъкване на нов герой – секция „Спрайтове“, нов спрайт – „Избор на
спрайт от библиотека“, категория „Животни“, „Bat2” - прилеп;
 Изтегляне и добавяне на следните блокове за герой „Bat2 “ в областта за
скриптовете:
 от меню „Външност“, блок „следващ костюм…“;
 от меню „Контрол“, блок „изчакай 0.4 сек.“ и блок „винаги“;
37
Анимация чрез блокове за
повторение в SCRATCH
 Стартиране на нов проект и изтриване на герой „Котка“ (десен бутон на
мишката в секция „Спрайтове“ върху спрайт „Котка“ – изтриване);
 Вмъкване на нов декор – секция „Декори“, нов декор – „Избор на декор
от библиотека“, категория „На закрито“, „Spotlight-stage“;
 Вмъкване на нов герой – секция „Спрайтове“, нов спрайт – „Избор на
спрайт от библиотека“, категория „Хора“, „Ballerina”;
38
Анимация с двама и повече герои
 Изтегляне и добавяне на следните блокове за герой „Ballerina“ в
областта за скриптовете:
 от меню „Събития“, блок „когато е щракнато …“;
 от меню „Външност“, блок „следващ костюм…“;
 от меню „Контрол“, блок „изчакай 1 сек.“ и блок „винаги“;
39
Анимация с двама и повече герои
 Добавяне на още две балерини :
 десен бутон на мишката върху спрайт „Ballerina” и опция „копиране“ – по този
начин се копира и спрайтът, и написаният код. Изпълнява се два пъти, за да
станат три на брой балерини.
 смяна на позиция на балерините – трябва да се разположат на различни места
по сцената чрез „дърпане“ и „пускане“ с мишката;
 смяна на цвят на роклите на балерините, за да се добие илюзия за три
различни балерини:
от секция „Костюми“, опция „оцветяване на форма“ (кофичката с боя) –
цветовете са по Ваш избор.
40
Анимация с двама и повече герои
41
Анимация с двама и повече герои
БЛАГОДАРИМ ВИ ЗА ВНИМАНИЕТО!
42

More Related Content

What's hot

Събиране и изваждане на трицифрени числа - 3 клас
Събиране и изваждане на трицифрени числа - 3 класСъбиране и изваждане на трицифрени числа - 3 клас
Събиране и изваждане на трицифрени числа - 3 класДарина Железова
 
Matematika kroz igru do znanja publik praktikum
Matematika kroz igru do znanja publik praktikumMatematika kroz igru do znanja publik praktikum
Matematika kroz igru do znanja publik praktikumAna Rasic
 
играта – драматизация в преход към театрализираната игра
играта – драматизация в преход към театрализираната играиграта – драматизация в преход към театрализираната игра
играта – драматизация в преход към театрализираната играRose Sunrise
 
Родителска среща м. ноември
Родителска среща м. ноемвриРодителска среща м. ноември
Родителска среща м. ноемвриЮлия Петкова
 
Четене с разбиране Страхлив другар 2.клас
Четене с разбиране Страхлив другар 2.класЧетене с разбиране Страхлив другар 2.клас
Четене с разбиране Страхлив другар 2.класLuiza Antova
 
1А план на урок математика число и цифра 7 (1).docx
1А план на урок математика число и цифра 7 (1).docx1А план на урок математика число и цифра 7 (1).docx
1А план на урок математика число и цифра 7 (1).docxSlavkaIvanov
 
Дигитални устройства.pptx
Дигитални устройства.pptxДигитални устройства.pptx
Дигитални устройства.pptxssuser6f61061
 
Видове триъгълници според страните им
Видове триъгълници според страните имВидове триъгълници според страните им
Видове триъгълници според страните имroryace
 
Znacaj biljaka za coveka
Znacaj biljaka za covekaZnacaj biljaka za coveka
Znacaj biljaka za covekasaculatac
 
Disciplina v klas_r_markova
Disciplina v klas_r_markovaDisciplina v klas_r_markova
Disciplina v klas_r_markovaRumiela Markova
 

What's hot (20)

Kотаракът в чизми
Kотаракът в чизмиKотаракът в чизми
Kотаракът в чизми
 
Събиране и изваждане на трицифрени числа - 3 клас
Събиране и изваждане на трицифрени числа - 3 класСъбиране и изваждане на трицифрени числа - 3 клас
Събиране и изваждане на трицифрени числа - 3 клас
 
Eлектронни музикални инструменти
Eлектронни музикални инструментиEлектронни музикални инструменти
Eлектронни музикални инструменти
 
Materijali
MaterijaliMaterijali
Materijali
 
Matematika kroz igru do znanja publik praktikum
Matematika kroz igru do znanja publik praktikumMatematika kroz igru do znanja publik praktikum
Matematika kroz igru do znanja publik praktikum
 
играта – драматизация в преход към театрализираната игра
играта – драматизация в преход към театрализираната играиграта – драматизация в преход към театрализираната игра
играта – драматизация в преход към театрализираната игра
 
ПОРТФОЛИО
ПОРТФОЛИОПОРТФОЛИО
ПОРТФОЛИО
 
Родителска среща м. ноември
Родителска среща м. ноемвриРодителска среща м. ноември
Родителска среща м. ноември
 
бройни системи
бройни системибройни системи
бройни системи
 
моето училище
моето училищемоето училище
моето училище
 
звук и буква е
звук и буква езвук и буква е
звук и буква е
 
Четене с разбиране Страхлив другар 2.клас
Четене с разбиране Страхлив другар 2.класЧетене с разбиране Страхлив другар 2.клас
Четене с разбиране Страхлив другар 2.клас
 
1А план на урок математика число и цифра 7 (1).docx
1А план на урок математика число и цифра 7 (1).docx1А план на урок математика число и цифра 7 (1).docx
1А план на урок математика число и цифра 7 (1).docx
 
Дигитални устройства.pptx
Дигитални устройства.pptxДигитални устройства.pptx
Дигитални устройства.pptx
 
гз пожарникар
гз пожарникаргз пожарникар
гз пожарникар
 
Algoritam.pptx
Algoritam.pptxAlgoritam.pptx
Algoritam.pptx
 
Видове триъгълници според страните им
Видове триъгълници според страните имВидове триъгълници според страните им
Видове триъгълници според страните им
 
Sezonni promeni urok
Sezonni promeni urokSezonni promeni urok
Sezonni promeni urok
 
Znacaj biljaka za coveka
Znacaj biljaka za covekaZnacaj biljaka za coveka
Znacaj biljaka za coveka
 
Disciplina v klas_r_markova
Disciplina v klas_r_markovaDisciplina v klas_r_markova
Disciplina v klas_r_markova
 

Работа с текст и звук във визуална среда. В света на анимацията

  • 1. SCRATCH Програмиране за деца ПРОФ. Д-Р КОСТА ГЪРОВ ДОКТОРАНТ ИВЕЛИНА ВЕЛЧЕВА Работа с текст и звук във визуална среда. В света на анимацията.
  • 2. Работа с текст и звук във визуална среда 6.1. Героят оживява чрез звуци  познава средствата на програмната среда за възпроизвеждане на звуци;  задава последователност от звуци, които да изпълнява героят 6.2. Героят говори и мисли  познава местоположението на българските и латинските букви на клавиатурата;  задава текст, който да се изобразява в текстово поле, свързано с героя 2
  • 3. 6.3. Създаване на диалог между повече герои  създава истории по зададен сюжет;  следи за логиката на действието и го пресъздава чрез необходимите блокове. 6.4. Героите се движат и говорят  синхронизира движенията и разговорите на повече от един герой последователно и с нужното изчакване. 3 Работа с текст и звук във визуална среда
  • 4. Героят оживява чрез звуци Блоковете от меню „Звук“ контролират звуците. SCRATCH предоставя библиотека от звуци, които потребителят може да използва. Може да се запише и собствен звук или да се добави мелодия или песен от компютър. 4
  • 5. Героят оживява чрез звуци Избор на звук за определен герой може да се направи от секция „Звуци“ по следните начини:  може да се избере звук от библиотеката на SCRATCH;  може да се запише собствен звук на микрофона;  можете да се качи звук (музика, ваш запис) от компютъра. 5
  • 6. Героят оживява чрез звуци Меню „Звук“ съдържа следните блокове:  еднократно възпроизвежда звук(избран от падащото меню)  възпроизвежда звук и изчаква да завърши  спира всички звуци, които се възпроизвеждат в момента  възпроизвежда избран звук от ударен инструмент за определен брой тактове  изчаква определен брой тактове, преди да продължи  възпроизвежда нота(поставена като число) на избрания инструмент за определен брой тактове  избира инструмент 6
  • 7. Героят оживява чрез звуци  увеличава(при положително число) или намалява (при отрицателно число) силата на звука  задава сила на звука  позволява да се използва силата на звука като променлива  ускорява(при положително число) или забавя (при отрицателно число) всички ноти  задава скоростта, темпото  позволява използването на темпото като променлива 7
  • 8. Героят оживява чрез звуци: примери 8  Изтегляне и добавяне на следните блокове за герой „Котка“ в областта за скриптовете:  от меню „Събития“, блок „Когато е щракнато Зелено флагче“;  от меню „Звук“, блок „Пусни звук… докато свърши“:  добавяне на звук „Куче“ („Dog1”): секция „Звуци“, Нов звук - „Избор на звук от библиотеката“, категория „Животни“, звук „Dog1”;  от меню „Външност“, блок „Кажи..“.
  • 9. Героят оживява чрез звуци: примери 9  Изтегляне и добавяне на следните блокове за герой „Котка“ в областта за скриптовете:  от меню „Събития“, блок „Когато е натиснат клавиш „Интервал“;  от меню „Контрол“, блок „ Винаги…“;  от меню „Звук“, блок „ Свири барабан.. такта“.
  • 10. Героят говори и мисли Блоковете от меню „Външност“ контролират начина, по който изглеждат героите и декорите, включително балончетата за реч и специални ефекти. 10
  • 11. Героят говори и мисли Меню „Външност“ съдържа следните блокове:  дава на героя балонче за реч за определено време  дава на героя балонче за реч  дава на героя балонче за размисъл за определено време  дава на героя балонче за размисъл  показва героя на сцената  скрива героя от сцената  задава специален ефект на героя (избира се от падащо меню)  сменя костюма на героя със следващия 11
  • 12. Героят говори и мисли  променя декора  прави даден специален ефект върху героя по-слаб или по-силен(максимумът е 100%)  задава специален ефект на героя (задава се от падащо меню)  връща героя към оригиналния му вид  уголемява героя(или го смалява, ако се зададе отрицателно число)  задава размер на героя, който отговаря на посочения процент от обичайния му размер  ако има припокриване на герои, този блок ще изведе героя, за който се отнася, най-отгоре 12
  • 13. Героят говори и мисли  ако има припокриване на героя, този блок позволява промяната на положението на героя, спрямо онези, които са над него  позволява използването на костюм(# означава пореден номер) като променлива  позволява използването на името на декор като променлива  позволява използването на размера на герой като променлива 13
  • 14. Героят говори и мисли: примери  Изтегляне и добавяне на следните блокове за герой „Котка“ в областта за скриптовете:  от меню „Събития“, блок „Когато този спрайт е щракнат“;  от меню „Външност“, блок „Кажи…“;  от меню „Контрол“, блок „Изчакай ..сек“. 14
  • 15. Героят говори и мисли: примери  Изтегляне и добавяне на следните блокове за герой „Куче“ в областта за скриптовете:  добавяне на нов герой „Куче“: секция „Нов спрайт“, „Избор на спрайт от библиотеката“, категория „Животни“, „Dog2“;  промяна на костюм на героя: секция „Костюми“, костюм „Dog2-c“;  от меню „Външност“, блок „мисли..“.  от меню „Звук“, блок „пусни звук… “:  добавяне на звук „Door creak“: секция „Звуци“, Нов звук - „Избор на звук от библиотеката“, категория „Ефекти“, звук „Door creak”; 15
  • 16. Създаване на диалог между повече герои  Създаване на история по зададен сюжет:  могат да се измислят различни сюжети като идеята е да бъдат интересни на децата;  след като сюжетът е зададен, децата трябва да следят за логиката на действията и да ги пресъздадат чрез необходимите блокове.  Примерен вариант:  разговор между две маймунки – едната маймунка задава въпроси на другата кое животно какъв звук издава(трябва да се добави и конкретен звук в скрипта), а другата маймунка отговаря, ако се досеща. 16
  • 17. Създаване на диалог между повече герои  Избор на герои – в случая двете маймунки:  отваряне на нов проект и изтриване на герой „Котка“;  добавяне на нови герои от секция „Спрайтове“, „Избор на спрайт от библиотека“ – категория „Животни“, „Monkey1”и „Monkey2”.  Добавяне на декор:  добавяне на нов декор от секция „Нов декор“, „Избор на декор от библиотека“ – тема „Природа“, „Woods”. 17
  • 18. Създаване на диалог между повече герои  В SCRATCH блоковете „разпространи“ се използват за изпращане на съобщения от един скрипт към друг. А блокът, който следи за получаване на правилни съобщения и задейства нови скриптове е „когато получа..“.  разпространение на съобщение – за да „оживее“ историята и да се създаде диалог между повече герои, трябва да се добави блок „разпространи“ от меню „Събития“;  получаване на съобщение – за да се получи съобщението трябва да се добави блок „когато получа…“ от меню „Събития“. 18
  • 19. Създаване на диалог между повече герои  Изтегляне и добавяне на следните блокове за герой „Monkey1“ в областта за скриптовете:  от меню „Събития“, блок „когато е щракнато…“ и „разпространи“;  от меню „Звук“, блок „пусни звук… докато свърши“;  добавяне на звук „Петел“ („Rooster”): секция „Звуци“, Нов звук - „Избор на звук от библиотеката“, категория „Животни“, звук „Rooster”;  от меню „Външност“, блок „кажи.. за 2 сек.“. 19
  • 20. Създаване на диалог между повече герои  Изтегляне и добавяне на следните блокове за герой „Monkey2“ в областта за скриптовете:  от меню „Събития“, блок „когато получа…“ и „разпространи“;  от меню „Външност“, блок „мисли.. за 2 сек.“ и „кажи… за 2 сек.“; 20
  • 21. Създаване на диалог между повече герои  Изтегляне и добавяне на следните блокове за нов скрипт за герой „Monkey1“ в областта за скриптовете:  от меню „Събития“, блок „когато получа …“ и „разпространи“;  ново съобщение на „Разпространи“ и „Когато получа“ се създава от падащото меню – „ново съобщение…“  от меню „Звук“, блок „пусни звук… докато свърши“ (аналогично „Dog1“);  От меню „Външност“, блок „кажи.. За 2 сек.“. 21
  • 22. Създаване на диалог между повече герои  Изтегляне и добавяне на следните блокове за герой „Monkey2“ в областта за скриптовете:  от меню „Събития“, блок „когато получа…“ и „разпространи“;  от меню „Външност“, блок „мисли.. за 2 сек.“ и „кажи… за 2 сек.“; 22
  • 23. Създаване на диалог между повече герои  Изтегляне и добавяне на следните блокове за нов скрипт за герой „Monkey1“ в областта за скриптовете:  от меню „Събития“, блок „когато получа …“ ;  от меню „Звук“, блок „пусни звук“  добавяне на звук „Ръкопляскане“ („Clapping”): секция „Звуци“, Нов звук - „Избор на звук от библиотеката“, категория „Хора“, звук „Clapping”;  от меню „Външност“, блок „кажи.. за 2 сек.“. 23
  • 24. Героите се движат и говорят  Ще се използват същите герои и декор като от предишната история, но ще се промени сюжетът. Освен разговор помежду им, ще има и движение. Тоест трябва да се копира старият проект и да се премахне кода от областта на скриптовете и на двата героя. 24
  • 25. Героите се движат и говорят: стъпка едно 25
  • 26. Героите се движат и говорят: стъпка две 26
  • 27. Героите се движат и говорят: стъпка три 27
  • 28. Героите се движат и говорят: стъпка четири 28
  • 29. Героите се движат и говорят: стъпка пет 29
  • 30. Героите се движат и говорят: стъпка шест 30
  • 31. В света на анимацията 7.1. Какво е анимация?  Запознава се със света на анимацията;  Създава кратка анимация на хартия;  Създава кратка анимация във визуалната среда. 7.2. Работа по проект  Планира и подготвя ресурси за реализиране на художествена идея;  Създава собствена анимирана картичка;  Споделя готовия проект на определени за целта места в интернет. 31
  • 32. Какво е анимация?  Думата „анимация“ произхожда от латинската дума „анима“, която означава душа;  Първоначално под анимация се е разбирало одухотворена, движеща се картина;  Анимацията е движение, което не е действително, а е получено от редуването на неподвижни изображения, които се наричат кадри; 32
  • 33. Какво е анимация?  Класическата анимация представлява заснемането на голям брой картини на кинолента и прожектирането им на екран с определена скорост;  След навлизането на компютрите процесът на създаване на анимирани филми се улеснява и ускорява:  Изграждат се компютърни модели на героите, които могат лесно да се управляват, без да се налага да бъдат рисувани многократно. 33
  • 34. Анимация на хартия  Нарисувайте два еднакви правоъгълника с обща страна. Изрежете ги;  Във всеки правоъгълник на едно и също място нарисувайте по едно лице, които да се различават само по гримасата;  Навийте листчето около молив;  С помощта на молива бързо разгъвайте и навивайте листчето;  Резултатът е промяна на гримасата;  Можете да измислите и други примери, които са с различни герои. 34
  • 35. Анимация във визуалната среда  Анимация чрез смяна на костюми в SCRATCH;  Анимация с блок-команди за повторения;  Анимация с двама и повече герои. 35
  • 36. Анимация чрез смяна на костюми в SCRATCH  Стартиране на нов проект и изтриване на герой „Котка“ (десен бутон на мишката в секция „Спрайтове“ върху спрайт „Котка“ – изтриване);  Вмъкване на нов герой – секция „Спрайтове“, нов спрайт – „Избор на спрайт от библиотека“, категория „Хора“, „Avery Walking”;  Изтегляне и добавяне на следните блокове за герой „Avery Walking“ в областта за скриптовете:  от меню „Външност“, блок „облечи костюм…“ - от падащото меню избираме възможните костюми, тоест 4 блока за 4 костюма;  от меню „Контрол“, блок „изчакай 1 сек.“. 36
  • 37.  Стартиране на нов проект и изтриване на герой „Котка“ (десен бутон на мишката в секция „Спрайтове“ върху спрайт „Котка“ – изтриване);  Вмъкване на нов декор – секция „Декори“, нов декор – „Избор на декор от библиотека“, тема „Природа“, „Woods“;  Вмъкване на нов герой – секция „Спрайтове“, нов спрайт – „Избор на спрайт от библиотека“, категория „Животни“, „Bat2” - прилеп;  Изтегляне и добавяне на следните блокове за герой „Bat2 “ в областта за скриптовете:  от меню „Външност“, блок „следващ костюм…“;  от меню „Контрол“, блок „изчакай 0.4 сек.“ и блок „винаги“; 37 Анимация чрез блокове за повторение в SCRATCH
  • 38.  Стартиране на нов проект и изтриване на герой „Котка“ (десен бутон на мишката в секция „Спрайтове“ върху спрайт „Котка“ – изтриване);  Вмъкване на нов декор – секция „Декори“, нов декор – „Избор на декор от библиотека“, категория „На закрито“, „Spotlight-stage“;  Вмъкване на нов герой – секция „Спрайтове“, нов спрайт – „Избор на спрайт от библиотека“, категория „Хора“, „Ballerina”; 38 Анимация с двама и повече герои
  • 39.  Изтегляне и добавяне на следните блокове за герой „Ballerina“ в областта за скриптовете:  от меню „Събития“, блок „когато е щракнато …“;  от меню „Външност“, блок „следващ костюм…“;  от меню „Контрол“, блок „изчакай 1 сек.“ и блок „винаги“; 39 Анимация с двама и повече герои
  • 40.  Добавяне на още две балерини :  десен бутон на мишката върху спрайт „Ballerina” и опция „копиране“ – по този начин се копира и спрайтът, и написаният код. Изпълнява се два пъти, за да станат три на брой балерини.  смяна на позиция на балерините – трябва да се разположат на различни места по сцената чрез „дърпане“ и „пускане“ с мишката;  смяна на цвят на роклите на балерините, за да се добие илюзия за три различни балерини: от секция „Костюми“, опция „оцветяване на форма“ (кофичката с боя) – цветовете са по Ваш избор. 40 Анимация с двама и повече герои
  • 41. 41 Анимация с двама и повече герои
  • 42. БЛАГОДАРИМ ВИ ЗА ВНИМАНИЕТО! 42