يتناول الوثيقة موضوع الخوارزميات وكيفية استخدامها في حل المشاكل من خلال تعليمات منطقية ورياضية. يشمل ذلك تعريف الخوارزمية ومكوناتها وأنواع الحلقات التكرارية، بالإضافة إلى أمثلة عملية مثل إعداد وصفة كعكة الشوكولاتة. كما يبرز أهمية الخوارزميات في حياتنا اليومية ودورها في تسلسل الخطوات اللازمة لتحقيق نتائج معينة.

1. ‫البليدة‬ ‫لوالية‬ ‫التربية‬ ‫مديرية‬
‫التربية‬ ‫إطارات‬ ‫لتكوين‬ ‫التكنولوجي‬ ‫المعهد‬–‫البليدة‬
‫التكوينية‬ ‫الدورة‬2014/2015‫التقني‬ ‫التعليم‬ ‫ألساتذة‬
‫األساتذة‬‫إعداد‬‫من‬‫اوية‬‫ز‬‫بو‬‫حميد‬‫و‬‫محمد‬ ‫عيسى‬
‫الخوارزميات‬
ALGORITHME

2. ‫االعمــــــــــــــال‬ ‫جــــــــــــــــــدول‬
-1‫الخوارزمية‬ ‫تعريف‬
2–‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫الخوارزمية‬
3-‫الخوارزمية‬ ‫مكونات‬
‫امثلة‬1–2-3
4–‫الحلقات‬‫التكرارية‬
‫الخوارزميات‬

3. ‫الخوارزميات‬

4. -1‫الخوارزمية‬ ‫تعريف‬
‫الخطوات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫هي‬ ‫الخوارزمية‬‫المنطقية‬ ‫و‬ ‫الرياضية‬
‫ما‬ ‫مشكلة‬ ‫لحل‬ ‫الالزمة‬ ‫والمتسلسلة‬.
‫الطاشقن‬ ‫المسلم‬ ‫العالم‬ ‫إلى‬ ‫نسبة‬ ‫االسم‬ ‫بهذا‬ ‫الخوارزمية‬ ‫وسميت‬‫دي‬
‫االصل‬‫جعفر‬ ‫أبو‬‫الخوارزمي‬ ‫موسى‬ ‫بن‬ ‫محمد‬‫القرن‬ ‫في‬ ‫ابتكرها‬ ‫الذي‬
‫الميالدي‬ ‫التاسع‬.
‫هي‬ ‫واألوروبية‬ ‫الالتينية‬ ‫اللغات‬ ‫في‬ ‫المنتشرة‬ ‫الكلمة‬«algorithm»‫وفي‬
‫و‬ ‫فقط‬ ‫ثالثة‬ ‫لتراكيب‬ ‫خوارزمية‬ ‫على‬ ‫يقتصر‬ ‫معناها‬ ‫كان‬ ‫األصل‬‫هي‬:
‫االختيار‬ ‫و‬ ‫التسلسل‬(selection)‫والتكرا‬‫ر‬.

5. ‫التسلسل‬:‫التعليمات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫الخوارزمية‬ ‫تكون‬
‫ال‬ ‫النوعين‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫بسيطة‬ ‫إما‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫التعليمات‬ ‫هذه‬ ،‫المتسلسلة‬‫تاليين‬.
‫االخت‬‫ي‬‫ار‬:‫للتعلي‬ ‫بسيط‬ ‫بتسلسل‬ ‫حلها‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫المشاكل‬ ‫بعض‬‫وقد‬ ،‫مات‬
‫إ‬ ،‫االختبار‬ ‫نتيجة‬ ‫إلى‬ ‫وتنظر‬ ‫الشروط‬ ‫بعض‬ ‫اختبار‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬‫كانت‬ ‫ذا‬
‫كان‬ ‫وإذا‬ ،‫متسلسلة‬ ‫تعليمات‬ ‫يحوي‬ ‫مسار‬ ‫تتبع‬ ‫صحيحة‬ ‫النتيجة‬‫خاطئة‬ ‫ت‬
‫التعليمات‬ ‫من‬ ‫مختلف‬ ‫آخر‬ ‫مسار‬ ‫تتبع‬.‫ات‬ ‫تسمى‬ ‫ما‬ ‫هي‬ ‫الطريقة‬ ‫هذه‬‫خاذ‬
‫االختيار‬ ‫أو‬ ‫القرار‬.
‫التكرار‬:‫ال‬ ‫تسلسل‬ ‫نفس‬ ‫إعادة‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫المشاكل‬ ‫بعض‬ ‫حل‬ ‫عند‬‫خطوات‬
‫المرات‬ ‫من‬ ‫عدد‬.‫التكرار‬ ‫عليه‬ ‫يطلق‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬.

7. 2–‫اليو‬ ‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫الخوارزميات‬‫مية‬
‫اليومية‬ ‫الحياة‬ ‫من‬ ‫مثال‬.
‫الخصوص‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫نذكر‬ ‫الخوارزميات‬ ‫أقدم‬ ‫من‬:
‫المطبخ‬ ‫وصفات‬.
‫مراحل‬ ‫ثالثة‬ ‫من‬ ‫الوصفة‬ ‫تتكون‬:
2.‫االعداد‬
3.‫النتيجة‬
1.‫المكونات‬ ‫مقادير‬

8. ‫وصفة‬(‫خوارزمية‬)‫الشوكوالت‬ ‫كعكة‬‫ة‬
1-‫المقادير‬•‫فانيليا‬,‫صغيرة‬ ‫ملعقة‬
•‫بيض‬,4‫حبة‬
•‫سكر‬,1.50‫كوب‬
•‫طحين‬,2‫كوب‬
•‫الكاكاو‬,0.25‫كوب‬
•‫نباتي‬ ‫سمن‬,0.75‫كوب‬
•‫نباتي‬ ‫زيت‬,0.25‫كوب‬
•‫سائل‬ ‫حليب‬,1.25‫كوب‬
•‫ملح‬,0.25‫صغيرة‬ ‫ملعقة‬

9. 2–‫المكونات‬ ‫تجميع‬
-‫إلى‬ ‫الفرن‬ ‫سخني‬350‫الفرن‬ ‫إلى‬ ‫القالب‬ ‫ادخال‬ ‫عند‬ ‫ثم‬ ‫فهرنهايت‬‫على‬ ‫اخبزيه‬300
‫فهرنهايت‬
-‫قياس‬ ‫مستدير‬ ‫كيك‬ ‫قالب‬ ‫جهزي‬26‫طبقة‬ ‫رشي‬ ‫ثم‬ ‫السمن‬ ‫من‬ ٍ‫ة‬‫خفيف‬ ٍ‫ة‬‫بطبق‬ ‫بدهنه‬ ‫سم‬‫خفيفة‬
‫في‬ ‫جيدا‬ ‫ووزعيها‬ ‫الطحين‬ ‫من‬
‫القالب‬ ‫وزوايا‬ ‫أطراف‬ ‫جميع‬.
-‫والطح‬ ‫والكاكاو‬ ‫والسمن‬ ‫والزيت‬ ‫البيض‬ ‫أي‬ ‫معا‬ ‫المكونات‬ ‫جميع‬ ‫الخالط‬ ‫وعاء‬ ‫في‬ ‫ضعي‬‫ين‬
‫والفانيليا‬ ‫باودر‬ ‫والبيكنج‬
‫جيدا‬ ‫واخلطي‬ ‫والحليب‬ ‫والملح‬"‫حتى‬‫ناعما‬ ‫الخليط‬ ‫يصبح‬"‫ومتجانسا‬"
-‫القالب‬ ‫في‬ ‫الخليط‬ ‫صبي‬.
-‫لمدة‬ ‫أخبزي‬50-55‫دقيقة‬.
-‫لمدة‬ ‫واتركيها‬ ‫الفرن‬ ‫من‬ ‫الكيكة‬ ‫خرجي‬10‫قليال‬ ‫تبرد‬ ‫حتى‬ ‫القالب‬ ‫في‬ ‫دقائق‬.‫اقلبيها‬ ‫ثم‬
‫تماما‬ ‫لتبرد‬ ‫واتركيها‬"
-‫الشوكوالته‬ ‫فدج‬ ‫عليها‬ ‫نصب‬.

10. 3–‫النتيجـــة‬

11. 3-‫الخوارزمية‬ ‫مكونات‬
‫التالي‬ ‫الشكل‬ ‫على‬ ‫عموما‬ ‫موجودة‬ ‫الخوارزمية‬:
‫متغير‬ ‫تعريف‬:: Déclaration des variables
‫و‬‫الخو‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬ ‫سوف‬ ‫التي‬ ‫للعناصر‬ ‫بالتفصيل‬ ‫صف‬‫ارزمية‬.
‫البيانات‬ ‫إدخال‬ ‫أو‬ ‫التهيئة‬:: Initialisation ou Entrée des
données
‫و‬ ‫البيانات‬ ‫استعادة‬/‫تهيئتها‬ ‫أو‬.

12. ‫البيانات‬ ‫معالجة‬:: Traitement des données
‫المشكلة‬ ‫هذه‬ ‫لحل‬ ‫الالزمة‬ ‫العمليات‬ ‫تنفيذ‬.
‫إخراج‬:: Sortie
‫النتائج‬ ‫عرض‬

13. 1-‫البداية‬
‫م‬‫رقم‬ ‫ثال‬1:
‫ب‬ ‫قم‬‫إ‬‫؟‬ ‫الناتج‬ ‫اطبع‬ ‫ثم‬ ‫عددين‬ ‫جمع‬ ‫حاصل‬ ‫يجاد‬
‫الحـــــــــل‬
2-‫االول‬ ‫العدد‬ ‫بتعريف‬ ‫قم‬
3-‫الثاني‬ ‫العدد‬ ‫بتعريف‬ ‫قم‬
4-‫الناتج‬ ‫بتعريف‬ ‫قم‬
5-‫الناتج‬=‫االول‬ ‫العدد‬+‫الث‬ ‫العدد‬‫اني‬
6-‫النات‬ ‫بطباعه‬ ‫قم‬‫ج‬
7-‫النهاية‬

14. ‫مث‬‫ـــــــــ‬‫رقم‬ ‫ال‬2:
‫ث‬ ‫ومن‬ ‫بأيجادها‬ ‫المستخدم‬ ‫يقوم‬ ‫عددين‬ ‫ضرب‬ ‫حاصل‬ ‫بايجاد‬ ‫قم‬‫قم‬ ‫م‬
‫الناتج؟‬ ‫بطباعة‬
‫الح‬‫ــــــــــــ‬‫ل‬
1-‫البداية‬
2-‫االول‬ ‫العدد‬ ‫بتعريف‬ ‫قم‬
3-‫الثاني‬ ‫العدد‬ ‫بتعريف‬ ‫قم‬
4-‫الناتج‬ ‫بتعريف‬ ‫قم‬
5-‫االول‬ ‫العدد‬ ‫ادخال‬ ‫بطلب‬ ‫قم‬
6-‫الث‬ ‫العدد‬ ‫ادخال‬ ‫بطلب‬ ‫قم‬‫اني‬
7-‫الناتج‬=‫االول‬ ‫العدد‬*‫الثا‬ ‫العدد‬‫ني‬
8-‫الناتج‬ ‫بطباعة‬ ‫قم‬
9-‫النهاية‬

15. ‫و‬ ‫زوجي‬ ‫عدد‬ ‫قيمة‬ ‫بادخال‬ ‫للمستخدم‬ ‫يسمح‬ ‫برنامج‬ ‫بعمل‬ ‫قم‬‫من‬
‫بطباعته؟‬ ‫يقوم‬ ‫ثم‬
1-‫البداية‬
‫م‬‫رقم‬ ‫ثال‬3:
‫الحـــــــــل‬
2-‫العد‬ ‫بتعريف‬ ‫قم‬‫د‬
3-‫النا‬ ‫بتعريف‬ ‫قم‬‫تج‬
4-‫العدد‬ ‫بأدخال‬ ‫قم‬
5-‫على‬ ‫تقسيمه‬ ‫يتم‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫العدد‬ ‫هل‬2‫باقي‬ ‫بدون‬(‫زوجي‬)‫؟‬
6-‫زوجي‬ ‫غير‬ ‫العدد‬ ‫كان‬ ‫اذا‬----‫عد‬‫الخطوة‬ ‫الى‬2
7-‫زوجي‬ ‫العدد‬ ‫كان‬ ‫اذا‬
8-‫العدد‬ ‫اطبع‬
9-‫النهاية‬

16. 4–‫الـتـكـــــراريـــــة‬ ‫الحـــلـقــــات‬

17. 4-1–‫الحـــلـقــــة‬POUR
‫المتكررة‬ ‫هيكل‬ ‫استخدام‬ ‫يتم‬ ‫عموما‬Pour‫عندما‬ ‫وتكرارا‬ ‫مرارا‬
‫معرف‬ ‫متغير‬ ‫قيمة‬ ‫تغيير‬ ‫نريد‬
‫أولية‬ ‫قيمة‬ ‫من‬( valeur initiale)‫معرفة‬ ‫نهائية‬ ‫قيمة‬ ‫إلى‬
valeur finale))،‫ق‬ ‫على‬ ‫التعليمات‬ ‫من‬ ‫سلسلة‬ ‫تنفيذ‬ ‫أثناء‬‫هذا‬ ‫يمة‬
‫المتغير‬.‫الزيادة‬ ‫قيمة‬ ‫تشير‬valeur_incrément‫الذي‬ ‫للتغيير‬
‫تكرار‬ ‫كل‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫تطبيقها‬ ‫عند‬ ‫المتغير‬ ‫عل‬ ‫يحدث‬.

18. Structure répétitive POUR
POUR variable = valeur_initiale JUSQU'À valeur-
finale INCRÉMENT valeur_incrément FAIRE
Séquence d'instructions
FINPOUR

19. ‫مـــ‬‫ث‬‫ــــــــ‬‫ال‬ ‫المتـغـيــــــرات‬
Cm‫النوع‬ ‫من‬‫رقــــــم‬
Pouce‫النوع‬ ‫من‬‫رقـــم‬
‫بداية‬‫الخوارزمية‬
‫الحلقة‬ ‫بداية‬POUR
‫من‬‫اجل‬cm‫من‬ ‫يبدأ‬1‫الى‬10
‫الحلقة‬ ‫بداية‬POUR
Pouce‫القيمة‬ ‫يتخذ‬2.54*cm
‫القيمة‬ ‫إظهار‬Pouce
‫الحـلـقـــة‬ ‫نهــايـــة‬POUR
‫الخوارزمية‬ ‫نهــايـة‬

20. 4-2–‫الح‬‫ــــ‬‫ل‬‫ـ‬‫ق‬‫ــ‬‫ة‬TANT QUE
‫الحلقة‬(Tant que)‫بنية‬‫تكرارية‬‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫تتكون‬
‫التالية‬TANT QUE ,FAIRE‫و‬FINTANTQUE
‫للتنفي‬ ‫متسلسلة‬ ‫وتعليمات‬ ‫شرط‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫تستعمل‬‫دام‬ ‫ما‬ ‫ذ‬
‫صحيحا‬ ‫الشرط‬.

21. Structure répétitive TANTQUE
TANTQUE condition FAIRE
Séquence d'instructions
FINTANTQUE

22. ‫مـــ‬‫ث‬‫ــــــــ‬‫ال‬ ‫المتـغـيــــــرات‬
somme‫النوع‬ ‫من‬‫رقــــــم‬
valeur‫النوع‬ ‫من‬‫رقـــم‬
‫بداية‬‫الخوارزمية‬
‫الحلقة‬ ‫بداية‬TANTQUE
‫قـــراءة‬‫القـيـمـة‬valeur
Somme=somme+valeur
‫القيمة‬ ‫إظهار‬somme
‫الحـلـقـــة‬ ‫نهــايـــة‬TANTQUE
‫الخوارزمية‬ ‫نهــايـة‬
Somme=0

23. 4-3–‫الحــلـقــة‬RÉPÉTER-JUSQU'À
‫الحلقة‬REPETER JUSQU’A‫الحلقة‬ ‫تشبه‬TANT QUE‫لكن‬
‫الفرق‬‫أن‬ ‫بينهما‬‫من‬ ‫سلسلة‬ ‫بتنفيذ‬ ‫تسمح‬ ‫األولى‬ ‫الحلقة‬‫التعليمات‬
‫النظر‬ ‫بغض‬ ‫األقل‬ ‫على‬ ‫واحدة‬ ‫مرة‬‫عن‬‫الشرط‬ ‫قيمة‬.

24. Structure répétitive RÉPÉTER-JUSQU'À
RÉPÉTER
Séquence d'instructions
JUSQU'À condition

25. ‫مـــ‬‫ث‬‫ــــــــ‬‫ال‬ ‫المتـغـيــــــرات‬
X‫النوع‬ ‫من‬‫رقــــــم‬
‫بداية‬‫الخوارزمية‬
‫الحـلـقــة‬ ‫بــدايــة‬REPETER JUSQU’A
‫القـيـمـة‬ ‫قـــراءة‬x
‫الشــــــــرط‬JUSQU’A x>0
‫الحـلـقـة‬ ‫نـهـايـة‬REPETER JUSQU’A
‫الخوارزمية‬ ‫نهــايـة‬
‫كتابة‬«‫موجب‬ ‫عدد‬»

26. ‫نهاية‬‫النظري‬ ‫العرض‬

27. ‫برمجية‬Algobox
1-‫برمجية‬ ‫تعريف‬Algobox
2-‫البرمجية‬ ‫مؤلف‬
3-‫برمجية‬ ‫تحميـــل‬Algobox
4-‫برمجية‬ ‫تنفيذ‬Algobox
5-‫برمجية‬ ‫واجهة‬ ‫وصف‬Algobox

29. Algobox،‫الخوارزميات‬ ‫إنشاء‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫تعليمي‬ ‫برنامج‬ ‫هو‬
‫التشغيل‬ ‫نظام‬ ،‫لينكس‬ ‫ألنظمة‬ ‫متاح‬ ‫وهو‬Mac OS X‫كما‬ ‫ويندوز‬
‫مفتاح‬ ‫على‬ ‫تشغيله‬ ‫يمكننا‬USB.
1-‫برمجية‬ ‫تعريف‬Algobox
‫برمجية‬ ‫تستخدم‬Algobox‫وواجهة‬ ‫الفرنسية‬ ‫باللغة‬ ‫خوارزمية‬ ‫لغة‬
‫تصمي‬ ‫من‬ ‫البرنامج‬ ‫هذا‬ ‫يمكننا‬ ،‫ومريحة‬ ‫بسيطة‬ ‫رسومية‬ ‫مستخدم‬‫م‬
‫الرياض‬ ‫تدريس‬ ‫في‬ ‫مواجهتها‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الخوارزميات‬ ‫واختبار‬‫في‬ ‫يات‬
‫الثانوية‬ ‫المدرسة‬.

30. Algobox‫بخطوة‬ ‫خطوة‬ ‫للخوارزميات‬ ‫المصدري‬ ‫الكود‬ ‫على‬ ‫مبني‬
‫لالستخدام‬ ‫جاهزة‬ ‫أوامر‬ ‫باستخدام‬
(‫قراءة‬,‫عرض‬,‫تعيين‬,‫إذا‬ ‫الدالة‬......‫إذن‬,‫التكرارية‬ ‫الحلقات‬...‫الخ‬)
‫ت‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫الخوارزميات‬ ‫منطق‬ ‫على‬ ‫بالتركيز‬ ‫للمبتدئين‬ ‫يسمح‬ ‫هذا‬ ‫و‬‫لغة‬ ‫علم‬
‫مواج‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الرياضية‬ ‫الحاالت‬ ‫مختلف‬ ‫من‬ ‫االقتراب‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫معقدة‬‫هتها‬
‫الثانوية‬ ‫المدرسة‬ ‫في‬.
‫ويشمل‬Algobox‫رسم‬ ‫و‬ ‫العددية‬ ‫الدوال‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫أيضا‬
‫محدد‬ ‫معلم‬ ‫على‬ ‫المستقيمات‬ ‫و‬ ‫النقاط‬.

31. Pascal Brachet
L'auteur est professeur de mathématiques
au lycée Bernard Palissy d'Agen.
2-‫البرمجية‬ ‫مؤلف‬Auteur d’algobox

32. Auteur d’algobox ‫البرمجية‬ ‫مؤلف‬

33. 3-‫برمجية‬ ‫تحميـــل‬Algobox
‫ا‬ ‫لصاحب‬ ‫الرسمي‬ ‫الموقع‬ ‫تصفح‬ ‫يمكننا‬ ‫البرمجية‬ ‫لتحميل‬‫لبرمجية‬
‫التالي‬ ‫الرابط‬ ‫على‬:
www.xm1math.net

34. www.xm1math.net‫الصفحة‬ ‫نفتح‬

35. Algobox0.9pour Windows‫نختار‬

36. Démerrer ‫على‬ ‫ننقر‬

37. 4-‫برمجية‬ ‫تنفيذ‬Algobox
‫المكتب‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫االختصار‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫البرنامج‬ ‫ينفذ‬
‫التية‬ ‫المراحل‬ ‫باتباع‬ ‫او‬:
Démarrer --Tous les programmes --Algobox

38. ‫يشمل‬Algobox‫ندخل‬ ‫حيث‬ ،‫هرمية‬ ‫شجرة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫محررا‬
‫على‬ ‫الموجودة‬ ‫األزرار‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫األوامر‬ ‫معظم‬
‫الحسابية‬ ‫للهياكل‬ ‫الموافقة‬ ‫الرسومية‬ ‫المستخدم‬ ‫واجهة‬.
‫يمكننا‬ ‫كما‬Algobox‫محرر‬ ‫على‬ ‫مباشرة‬ ‫الكود‬ ‫ادراج‬ ‫من‬
‫االستخدام‬ ‫الجاهزة‬ ‫األوامر‬ ‫استعمال‬ ‫دون‬ ‫التقليدي‬ ‫النصوص‬.
5-‫برمجية‬ ‫واجهة‬ ‫وصف‬Algobox

39. Variables ‫بالمتغيرات‬ ‫التصريح‬

40. Type deVariables ‫المغير‬ ‫نوع‬ ‫نختار‬

41. ‫المتغيرات‬ ‫قائمة‬ ‫على‬ ‫يظهر‬
a EST DU TYPE NOMBRE

42. Début Algorithme ‫الخوارزمية‬ ‫بداية‬

43. Nouvelle ligne ‫على‬ ‫ننقر‬ ‫سطر‬ ‫إلضافة‬

44. Ajouter Lire variable ‫على‬ ‫متغيرننقر‬ ‫لقراءة‬
OK ‫على‬ ‫نقر‬

45. a ‫المتغير‬ ‫نحدد‬
Sin(30) ‫القيمة‬ ‫نمنح‬

46. Supprimer ligne/Bloc ‫على‬ ‫ننقر‬ ‫السطر‬ ‫لحذف‬

47. AFFICHER variable ‫على‬ ‫متغيرننقر‬ ‫قيمة‬ ‫الظهار‬
OK ‫على‬ ‫نقر‬

48. AFFICHER Message ‫على‬ ‫ننقر‬ ‫نــص‬ ‫الظهار‬
OK ‫على‬ ‫نقر‬

49. Tester Algorithme ‫على‬ ‫ننقر‬ ‫الخوارزمية‬ ‫الختبار‬

50. Lancer Algorithme ‫على‬ ‫ننقر‬ ‫الخوارزمية‬ ‫الختبار‬

51. Sin(30)=-0.988… ‫النتيجــــــة‬

52. Pdf ‫ملف‬ ‫الى‬ ‫الخوارزمية‬ ‫نص‬ ‫تحويل‬

53. Enregistrer ‫على‬ ‫الننقر‬ ‫للحفظ‬
Sinus‫الملف‬ ‫اسم‬ ‫تحديد‬

54. Pdf ‫ملف‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫الخوارزمية‬ ‫نص‬

55. Si ‫الدالة‬ ‫استعمــــال‬

56. OK ‫على‬ ‫نقر‬

57. Ajouter SI…ALORS ‫على‬ ‫ننقر‬ ‫الدالة‬ ‫الستعمال‬
OK ‫على‬ ‫نقر‬

58. X>0 ‫الشــرط‬ ‫ندرج‬

59. Nouvelle ligne ‫على‬ ‫ننقر‬ ‫سطر‬ ‫إلضافة‬

60. AFFICHER Message ‫على‬ ‫ننقر‬ ‫نــص‬ ‫إلظهار‬
OK ‫على‬ ‫نقر‬
X est positive

62. AFFICHER Message ‫على‬ ‫ننقر‬ ‫نــص‬ ‫إلظهار‬
OK ‫على‬ ‫نقر‬SI x<0 ‫الشـــــرط‬
X est négative

63. Lancer Algorithme ‫على‬ ‫ننقر‬ ‫الخوارزمية‬ ‫الختبار‬

64. X=-20
‫النتيجــــــة‬
X est négative

65. ‫عــــدديـــة‬ ‫دالة‬ ‫استعمــــــال‬

66. Utiser une fonction numerique ‫الصفحــــــة‬ ‫فتـــــح‬
‫القيمة‬ ‫منح‬
Sqrt(2*x+1)
‫للدالة‬
F1(x)

67. F1(x) ‫نـكــتــــب‬
y ‫المتغيـر‬

68. Lancer Algorithme ‫على‬ ‫ننقر‬ ‫الخوارزمية‬ ‫الختبار‬

69. X=5
‫النتيجــــــة‬
y =3.31….

70. ‫متنجانس‬ ‫و‬ ‫متعامد‬ ‫معلم‬ ‫على‬ ‫نقطة‬ ‫رسم‬

71. Dessiner dans un repère ‫على‬ ‫ننقر‬ ‫نقطة‬ ‫لرسم‬

72. Y=3 ‫الترتيب‬
X=2 ‫الفاصلة‬
‫ننقرعلى‬
Ajouter Tracer Point

73. Lancer Algorithme ‫على‬ ‫ننقر‬ ‫الخوارزمية‬ ‫الختبار‬

74. (2,3) ‫النقطة‬

75. ‫متجانس‬ ‫و‬ ‫متعامد‬ ‫معلم‬ ‫على‬ ‫مستقيم‬ ‫رسم‬

76. Ajouter Tracer Segment ‫على‬ ‫ننقر‬ ‫مستقيم‬ ‫لرسم‬

77. ‫فاصلة‬ ‫نختار‬
‫االنطالق‬
x=0
‫فاصلة‬ ‫نختار‬
‫النهاية‬
x=10
‫ترتيب‬ ‫نختار‬
‫االنطالق‬
y=0
‫ترتيب‬ ‫نختار‬
‫النهاية‬
y=10
‫االحمر‬ ‫اللون‬ ‫نختار‬
Rouge

78. Lancer Algorithme ‫على‬ ‫ننقر‬ ‫الخوارزمية‬ ‫الختبار‬

79. ‫مستقيــــــــم‬ ‫رسم‬

80. ‫تنفيذ‬Algobox‫الكود‬ ‫ادراج‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫التقليدي‬ ‫النصوص‬ ‫محرر‬ ‫على‬ ‫مباشرة‬.

81. Mode éditeur texte ‫على‬ ‫ننقر‬

82. ‫الواجهة‬ ‫باستعمال‬ ‫المعدل‬ ‫حساب‬ ‫برنامج‬
Mode éditeur texte

84. ‫الواجهة‬ ‫باستعمال‬ ‫المعدل‬ ‫حساب‬ ‫برنامج‬
Mode Normal

86. ‫الحلـــقـــة‬:pour
Boucle pour

87. n est du type
nombre

88. Nouvel ligne
n
‫الحلقة‬POUR
n=1
a
n=10

89. DEBUT_
POUR
FIN_POUR

90. ‫الحلقة‬POUR
Nouvel ligne
Ajouter afficher
message
‫االخالص‬ ‫سورة‬
Ajouter retour aligne

91. Tester Algorithme

92. Lancer
Algorithme

93. ‫الحلــــقـــة‬:Tant que
Boucle Tant que

94. Somme est du type nombre
Val est du type nombre

95. ‫الحلقة‬
TANTQUE
Nouvel ligne
‫الشــــــــــرط‬
Somme<100

96. DEBUT_ TANTQUE
FIN_TANTQUESomme<100

97. Ajouter
lire variable
val

98. Nouvel ligne
Affecter
valeur a variable
Somme+valSomme

99. Nouvel ligne
Ajouter afficher
message
Somme=

100. Ajouter afficher
variable
somme
Ajouter retour aligne
Nouvel ligne

101. Lancer
Algorithme
Val=20
Somme=20
Val=60
Somme=120
Val=40
Somme=60

102. ‫األساتذة‬‫بوزاوية‬‫حميد‬‫و‬‫محمد‬ ‫عيسى‬