تتناول الوثيقة مقدمة في تاريخ الصحة النفسية وأهميتها عبر العصور، حيث تسلط الضوء على تطورات فهم ومعالجة الاضطرابات النفسية من العصور القديمة حتى العصر الحديث. كما تُبرز المفكرين والعلوم التي ساهمت في تطور هذا المجال، سواء من خلال النظريات أو الممارسات العلاجية. تُعرف الصحة النفسية بأنها حالة توافق فردية تشمل الشعور بالسعادة، السلام النفسي، والقدرة على مواجهة تحديات الحياة.

1. ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫مادة‬
‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫مادة‬
‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬
‫الموسوي‬ ‫فاضل‬ ‫قيس‬.‫د‬ :‫اعداد‬
‫المحاضرة‬
‫االولى‬

2. ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫في‬ ‫مقدمة‬
•
‫التي‬ ‫المتغيرات‬ ‫من‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫أن‬
‫كان‬ ‫وإن‬ ،‫العصور‬ ‫أقدم‬ ‫منذ‬ ‫باالهتمام‬ ‫حظيت‬
.‫اليوم‬ ‫المعروف‬ ‫بالمصطلح‬ ‫ليس‬ ‫ذلك‬
•
‫أن‬ ‫منذ‬ ‫النفسي‬ ‫المرض‬ ‫اإلنسان‬ ‫عرف‬ ‫اذ‬
‫الكهنة‬ ‫ألقى‬ ‫وقد‬ ،‫المعمورة‬ ‫أرض‬ ‫على‬ ‫وجد‬
‫الدين‬ ‫ورجال‬ B
‫ء‬‫واألطبا‬ ‫والمفكرون‬ ‫والفالسفة‬
‫وتشخيص‬ ‫فهم‬ ‫في‬ ‫بدلوهم‬ ‫العصور‬ ‫مر‬ ‫على‬
.‫والعقلي‬ ‫النفسي‬ ‫المرض‬ ‫وعالج‬
‫الموس‬ ‫فاضل‬ ‫قيس‬.‫د‬ :‫اعداد‬

3. ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫عن‬ ‫تاريخية‬ ‫لمحة‬
•
‫نحو‬ ‫الى‬ ‫يرجع‬ ‫طويل‬ ‫بتأريخ‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تطور‬ َّ‫مر‬
‫عقوبة‬ ‫النفسي‬ ‫المرض‬ َّ‫د‬‫ع‬ ً‫وقديما‬ ،‫عام‬ ‫آالف‬ ‫خمسة‬
‫القدماء‬ ‫ونسبه‬ ،‫آثامهم‬ ‫اء‬ّ‫جر‬ ‫البشر‬ ‫على‬ ‫اآللهة‬ ‫تسلطها‬
.‫البشرية‬ ‫النفس‬ ‫على‬ ‫الشريرة‬ ‫األرواح‬ ‫سيطرة‬ ‫إلى‬ ً‫أيضا‬
•
‫عن‬ ‫فكر‬ ‫من‬ ‫اآلن‬ ‫يوجد‬ ‫لما‬ ‫التاريخية‬ ‫الجذور‬ ‫تعود‬ ‫اذ‬
‫الى‬ ‫النفسي‬ ‫والعالج‬ ‫النفسية‬ ‫واألمراض‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬
‫الصينية‬ ‫والحضارة‬ ‫البابلية‬ ‫والحضارة‬ ‫المصرية‬ ‫الحضارة‬
.‫السومرية‬ ‫والحضارة‬ ‫الهندية‬ ‫والحضارة‬
•
‫بعض‬ ‫على‬ ‫القديمة‬ ‫المصرية‬ ‫البردي‬ ‫أوراق‬ ‫احتوت‬ ‫اذ‬
( ‫سنة‬ ‫نحو‬ ‫ففي‬ ،‫العقلية‬ ‫لالضطرابات‬ ‫اإلشارات‬
1500
‫في‬ ‫تغيرات‬ ‫عن‬ ‫مالحظات‬ ‫األوراق‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫ذكرت‬ )‫م‬ .‫ق‬
.‫الذاكرة‬ ‫وضعف‬ ‫اإلكتئاب‬ ‫تتضمن‬ ‫الشيخوخة‬ ‫مرحلة‬
‫الموسو‬ ‫فاضل‬ ‫قيس‬.‫د‬ :‫اعداد‬

4. ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫عن‬ ‫تاريخية‬ ‫لمحة‬
•
‫الكميون‬ ‫د‬ّ‫ع‬‫وي‬
(
Alcmeon
)
(
550-500
‫جعل‬ ‫فيلسوف‬ ‫أول‬ )‫م‬ .‫ق‬
‫التي‬ ‫هي‬ ‫المخ‬ ‫تصيب‬ ‫التي‬ ‫اإلضطرابات‬ ‫وأن‬ ‫للعقل‬ ً‫مركزا‬ ‫المخ‬
.‫العقلية‬ ‫اإلضطرابات‬ ‫تسبب‬
•
( ‫هيبوقراط‬ ‫وجاء‬
460
-
357
‫النفسية‬ ‫لالضطرابات‬ ‫أن‬ ‫ليؤكد‬ )‫م‬ .‫ق‬
‫نظر‬ ‫لوجهة‬ ‫امتدادا‬ ‫هيبوقراط‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫د‬ّ‫ع‬‫وت‬ ،‫الطبيعية‬ ‫أسبابها‬
‫وأرجعت‬ ‫الذهنية‬ ‫للفعالية‬ ً‫مركزيا‬ ً‫عضوا‬ ‫الدماغ‬ ‫ت‬ّ‫د‬‫ع‬ ‫التي‬ ‫فيثاغورس‬
.‫الدماغ‬ ‫مرض‬ ‫الى‬ ‫النفسي‬ ‫المرض‬
•
( ‫أفالطون‬ ‫وناقش‬
380
‫العناية‬ ‫ووجه‬ ،‫البشري‬ ‫والكائن‬ ‫العقل‬ )‫م‬ .‫ق‬
‫العناية‬ ‫ووجه‬ ،‫المرضى‬ ‫لعالج‬ ‫الالزم‬ ‫والفهم‬ ‫اإلنسانية‬ ‫المعاملة‬ ‫الى‬
. ‫وأهميتها‬ ‫المريض‬ ‫أحالم‬ ‫الى‬
•
( ‫أرسطو‬ ‫أما‬
300
‫كاإلحباط‬ ‫النفسية‬ ‫العوامل‬ ‫بأثر‬ ‫أهتم‬ ‫فقد‬ )‫م‬ .‫ق‬
‫هيبوقراط‬ ‫نظرية‬ ‫وأتبع‬ ،‫رفضها‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫النفسي‬ ‫المرض‬ ‫في‬ ‫والصراع‬
،)‫(الصفراء‬ ‫في‬
.‫االنتحار‬ ‫إلى‬ ‫تدفع‬ ‫وقد‬ ،‫الجنسية‬ ‫الرغبات‬ ‫تولد‬ ، ً ‫مثال‬ ‫الحارة‬ ‫فالصفراء‬
‫الموس‬ ‫فاضل‬ ‫قيس‬.‫د‬ :‫اعداد‬

5. ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫عن‬ ‫تاريخية‬ ‫لمحة‬
•
‫أسكيلبيادس‬ َّ‫د‬‫وع‬
(
Ascelpiades
)
‫(نحو‬
50
‫أن‬ )‫م‬ .‫ق‬
‫العواطف‬ ‫إضطرابات‬ ‫عن‬ ‫تنشأ‬ ‫والعقلية‬ ‫النفسية‬ ‫االضطرابات‬
.‫والمشاعر‬
•
،‫وحنان‬ ‫برفق‬ ‫المرضى‬ ‫عالج‬ )‫(ع‬ ‫المسيح‬ ‫السيد‬ ‫أن‬ ‫يذكر‬ ‫كما‬
.‫والعقلية‬ ‫الجسمية‬ ‫صحتهم‬ ‫إليهم‬ ‫وأعاد‬
•
( ‫جالينوس‬ ‫أما‬
130
-
200
‫أربعة‬ ‫بوجود‬ ‫يعتقد‬ ‫كان‬ ‫فقد‬ ،‫م‬ )
‫سائل‬ ‫في‬ ‫زيادة‬ ‫عن‬ ‫ناتجة‬ ‫فالكآبة‬ ،‫الجسم‬ ‫في‬ )‫(أخالط‬
‫الى‬ ‫الكآبة‬ ‫تتحول‬ ‫السائل‬ ‫هذا‬ ‫حرارة‬ ‫إزدياد‬ ‫وعند‬ ،‫السوداء‬
‫الـ(مانيا‬ ‫الهوس‬ ‫حالة‬
(
Mania
.
•
‫غالن‬ ‫وأرجع‬
(
Galen
)
‫الى‬ ‫النفسي‬ ‫المرض‬ ‫المدة‬ ‫تلك‬ ‫في‬
‫والصدمات‬ ‫كالخوف‬ ‫نفسية‬ ‫أسباب‬ ‫أو‬ ،‫عضوية‬ ‫أسباب‬
.‫االقتصادية‬ ‫واألزمات‬
‫الموس‬ ‫فاضل‬ ‫قيس‬.‫د‬ :‫اعداد‬

6. ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫عن‬ ‫تاريخية‬ ‫لمحة‬
•
‫والرومانية‬ ‫اليونانية‬ ‫الحضارتين‬ ‫وبسقوط‬
‫الكلي‬ ‫للخسوف‬ ‫العلم‬ ‫مجاالت‬ ‫كل‬ ‫تعرضت‬
‫وتجددت‬ ‫السحرية‬ ‫التفسيرات‬ ‫وعادت‬
‫في‬ ‫األطباء‬ ‫سلطان‬ ‫وضعف‬ ،‫الشعوذة‬
‫وحل‬ ،‫والعقلية‬ ‫النفسية‬ ‫األمراض‬ ‫معالجة‬
.‫الكنيسة‬ ‫رجال‬ ‫محلهم‬
‫الموس‬ ‫فاضل‬ ‫قيس‬.‫د‬ :‫اعداد‬

7. ‫والمسلمين‬ ‫العرب‬ ‫عند‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬
•
‫الذي‬ ‫اإلسالم‬ ‫ظهور‬ ‫المشرق‬ ‫شهد‬ ‫فقد‬ ،‫أخرى‬ ‫جهة‬ ‫ومن‬
‫في‬ ‫معروفة‬ ‫كانت‬ ‫التي‬ ‫والتقاليد‬ ‫العادات‬ ‫بعض‬ ‫أنكر‬
‫ذلك‬ ً‫شأنا‬ ‫وأجل‬ ‫منها‬ ‫أهم‬ ‫هو‬ ‫بما‬ ‫وجاء‬ ،‫اإلسالمي‬ ‫المحيط‬
.‫الكريم‬ ‫بالقرآن‬ ‫االستشفاء‬ ‫هو‬
•
‫الطب‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫بما‬ ‫الطب‬ ‫في‬ ‫العرب‬ ‫علماء‬ ‫برع‬ ‫فقد‬
:‫فكان‬ ،‫والعقلي‬ ‫النفسي‬
•
‫مثل‬ ‫نفسية‬ ‫أسقام‬ ‫من‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫”العلل‬ :‫بأن‬ ‫يرى‬ ‫الرازي‬
‫لإلنسان‬ ‫يعرض‬ ‫ما‬ ‫جميع‬ ‫وأن‬ ،‫والعشق‬ ‫والغضب‬ ‫الحزن‬
.”‫للنفس‬ ‫عارض‬ ‫وأما‬ ،‫للجسد‬ ‫عارض‬ ‫أما‬ ،‫وجهين‬ ‫على‬
•
( ‫سينا‬ ‫أبن‬ ‫اما‬
980
-
1037
‫بالدرجة‬ ‫عنايته‬ ‫وجه‬ )‫م‬
‫تأثير‬ ‫الى‬ ‫نظرياته‬ ‫إحدى‬ ‫في‬ ‫وأشار‬ ‫النفس‬ ‫الى‬ ‫الرئيسة‬
.‫فيها‬ ‫والعواطف‬ ‫اإلنفعاالت‬
‫الموسو‬ ‫فاضل‬ ‫قيس‬.‫د‬ :‫اعداد‬

8. ‫والمسلمين‬ ‫العرب‬ ‫عند‬ ‫النفسية‬ ‫حة‬$
‫ص‬‫ال‬
•
‫سبق‬ ‫فقد‬ ‫االحالم‬ ‫بتفسير‬ ‫سيرين‬ ‫ابن‬ ‫واهتم‬
.‫بذلك‬ ‫فرويد‬
•
‫بالجانب‬ ‫كبير‬ ‫اهتمام‬ ‫والمسلمون‬ ‫للعرب‬ ‫فكان‬
‫تفسير‬ ‫في‬ ‫وبرعوا‬ ‫االحالم؛‬ ‫في‬ ‫الالشعوري‬
.‫باألحالم‬ ‫تظهر‬ ‫التي‬ ‫الرموز‬
‫الموس‬ ‫فاضل‬ ‫قيس‬.‫د‬ :‫اعداد‬

9. ‫النفسية‬ ‫حة‬$
‫ص‬‫ال‬ ‫تعريف‬
‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تعرف‬
:
‫دائمة‬ ‫حالة‬ ‫بأنها‬
ً‫نسبيا‬
‫الفرد‬ ‫فيها‬ ‫يكون‬
‫متوافقا‬
ً
‫و‬ ‫نفسه‬ ‫مع‬
‫ال‬
‫بيئ‬
،)‫والمادية‬ ‫(االجتماعية‬ ‫به‬ ‫ة‬B
‫ط‬‫المحي‬ ‫ة‬
‫ويشعر‬
‫ذاته‬ ‫تحقيق‬ ‫على‬ ً‫قادرا‬ ‫ويكون‬ ‫اآلخرين‬ ‫ومع‬ ‫ه‬B
‫س‬‫نف‬ ‫مع‬ ‫بالسعادة‬ ‫فيها‬
‫ممكن‬ ٍ‫د‬‫ح‬ ‫ى‬B
‫ص‬‫اق‬ ‫الى‬ ‫وإمكاناته‬ ‫قدراته‬ ‫واستغالل‬
،
‫على‬ ً‫قادرا‬ ‫ويكون‬
‫ويكون‬ ‫وسوية‬ ‫متكاملة‬ ‫شخصيته‬ ‫وتكون‬ ‫الحياة‬ ‫الب‬B
‫ط‬‫م‬ ‫مواجهة‬
‫عاديا‬ ‫سلوكه‬
ً
.‫وسالم‬ ‫سالمة‬ ‫في‬ ‫يعيش‬ ‫بحيث‬ ،
‫النفسية‬ ‫والصحة‬
:
‫والجسد‬ ‫العقل‬ ‫بصحة‬ ‫التمتع‬ ‫تتضمن‬ ‫ايجابية‬ ‫حالة‬
B
‫س‬‫ولي‬
.‫منه‬ ‫والخلو‬ ‫المرض‬ ‫غياب‬ ‫مجرد‬
‫ة‬B
‫ي‬‫العالم‬ ‫الصحة‬ B
‫ة‬‫م‬B
‫ظ‬‫ن‬B
‫م‬ ‫ف‬ّ‫وتعر‬
‫النفسية‬ ‫الصحة‬
:
B
‫ة‬‫الراح‬ ‫من‬ ‫حالة‬ ‫بأنها‬
‫المر‬ ‫د‬B
‫و‬‫وج‬ ‫عدم‬ ‫مجرد‬ ‫وليس‬ ‫واالجتماعية‬ ‫والنفسية‬ ‫مية‬B
‫س‬‫الج‬
.‫ض‬
‫الموس‬ ‫فاضل‬ ‫قيس‬.‫د‬ :‫اعداد‬

10. ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫اهداف‬
•
‫وفي‬ ،‫االفراد‬ ‫تكوين‬ ‫في‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫علم‬ ‫يبحث‬
‫النفسية‬ ‫او‬ ‫السلوكية‬ ‫العيوب‬ ‫من‬ ‫وعالجهم‬ ‫وقايتهم‬
.‫المختلفة‬ ‫نموهم‬ ‫مراحل‬ ‫في‬
•
‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫علم‬ ‫اهداف‬ ‫اهم‬ ‫ان‬ ‫لنا‬ ‫يتبين‬ ‫ذلك‬ ‫من‬
‫للمجتمع‬ ‫وبالنسبة‬ ‫للفرد‬ ‫بالنسبة‬ ‫اهميتها‬ ‫في‬ ‫تكمن‬
- : ‫يأتي‬ ‫وكما‬
‫الموس‬ ‫فاضل‬ ‫قيس‬.‫د‬ :‫اعداد‬

11. ‫النفسية‬ ‫حة‬$
‫ص‬‫ال‬ ‫اهمية‬
•
‫اوال‬
:‫يلي‬ ‫كما‬ ‫للفرد؛‬ ‫بالنسبة‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫اهمية‬ :
•
1
‫فهو‬ ‫ذاته‬ ‫مع‬ ‫المتوافق‬ ‫الفرد‬ ‫هو‬ ‫النفسية‬ ‫بالصحة‬ ‫يتمتع‬ ‫الذي‬ ‫فالفرد‬ :‫الذات‬ ‫فهم‬ –
.‫وأهدافها‬ ‫حاجاتها‬ ‫ويعرف‬ ‫ذاته‬ ‫يعرف‬
•
2
‫نفسه‬ ‫وفهم‬ ‫النفس‬ ‫عن‬ ‫بالرضا‬ ‫الشخصي‬ ‫التوافق‬ ‫ذلك‬ ‫ويعني‬ :‫التوافق‬ –
.‫حوله‬ ‫من‬ ‫واآلخرين‬
•
3
‫والصراعات‬ ‫واالضطراب‬ ‫التوتر‬ ‫من‬ ‫خالية‬ ‫الفرد‬ ‫حياة‬ ‫تجعل‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ –
.‫نفسه‬ ‫مع‬ ‫بالسعادة‬ ‫يشعر‬ ‫تجعله‬ ‫مما‬ ‫المستمرة‬
•
4
‫شخصيته‬ ‫وتجعل‬ ‫واألزمات‬ ‫الشدائد‬ ‫تجاه‬ ‫قويا‬ ‫الفرد‬ ‫تجعل‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ –
.‫متناسق‬ ‫متكامل‬ ‫بشكل‬ ‫وظائفها‬ ‫تؤدي‬ ‫متكاملة‬
•
5
‫وانفعاالتهم‬ ‫بعواطفهم‬ ‫التحكم‬ ‫على‬ ‫قادرين‬ ‫االفراد‬ ‫تجعل‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ –
.‫الخاطئ‬ ‫السلوك‬ ‫عن‬ ‫ويبتعدون‬ ‫السوي‬ ‫السلوك‬ ‫يسلكون‬ ‫تجعلهم‬ ‫وبالتالي‬
•
6
.‫االسوياء‬ ‫االفراد‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫اكبر‬ ‫ايجاد‬ ‫هو‬ ‫النفسية‬ ‫للصحة‬ ‫النهائي‬ ‫الهدف‬ ‫ان‬ –
‫الموس‬ ‫فاضل‬ ‫قيس‬.‫د‬ :‫اعداد‬

12. ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫اهمية‬
•
‫ثانيا‬
:‫للمجتمع‬ ‫بالنسبة‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫اهمية‬ :
•
1
‫والذي‬ ‫االسرة‬ ‫تماسك‬ ‫الى‬ ‫تؤدي‬ ‫للوالدين‬ ‫بالنسبة‬ ‫السليمة‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ –
‫اكثر‬ ‫االفراد‬ ‫وتجعل‬ ‫المتماسكة‬ ‫الطفل‬ ‫شخصية‬ ‫لنمو‬ ‫مالئم‬ ‫جو‬ ‫خلق‬ ‫الى‬ ‫يؤدي‬
.‫االجتماعي‬ ‫التكيف‬ ‫على‬ ‫قدرة‬
•
2
‫بين‬ ‫السوية‬ ‫العالقة‬ ‫ان‬ ‫حيث‬ ‫للمدرسة‬ ‫اهمية‬ ‫ذات‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫تعد‬ –
‫والذي‬ ‫السليم‬ ‫نموهم‬ ‫الى‬ ‫تؤدي‬ ‫انفسهم‬ ‫المدرسين‬ ‫وبين‬ ‫والمدرسين‬ ‫االدارة‬
‫بين‬ ‫الجيدة‬ ‫العالقة‬ ‫فان‬ ‫كذلك‬ ‫سليما‬ ‫نموا‬ ‫فينمو‬ ‫التالميذ؛‬ ‫نمو‬ ‫على‬ ‫ينعكس‬
.‫للتلميذ‬ ‫النفسي‬ ‫النمو‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫والبيت‬ ‫المدرسة‬
•
3
‫المشكالت‬ ‫وعالج‬ ‫بدراسة‬ ‫تهتم‬ ‫ألنها‬ ‫للمجتمع‬ ‫مهمة‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ –
.‫فيه‬ ‫يعيش‬ ‫الذي‬ ‫المجتمع‬ ‫وعلى‬ ‫الفرد‬ ‫شخصية‬ ‫نمو‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫التي‬ ‫االجتماعية‬
•
4
‫من‬ ‫يعاني‬ ‫الذي‬ ‫المجتمع‬ ‫الن‬ ‫االهمية‬ ‫غاية‬ ‫في‬ ‫للمجتمع‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ –
.‫مريض‬ ‫مجتمع‬ ‫هو‬ ‫مؤسساته‬ ‫بين‬ ‫التكامل‬ ‫وعدم‬ ‫التمزق‬
‫الموس‬ ‫فاضل‬ ‫قيس‬.‫د‬ :‫اعداد‬

13. ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫اهمية‬
•
‫اســــــــتنتاج‬
•
‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫اهمية‬ ‫سبق‬ ‫مما‬ ‫نستنتج‬ ‫لذلك‬
‫التكامل‬ ‫تحقيق‬ ‫على‬ ‫وقدرتها‬ ‫والمجتمع‬ ‫للفرد‬
.‫والسعادة‬ ‫والنماء‬
‫الموس‬ ‫فاضل‬ ‫قيس‬.‫د‬ :‫اعداد‬

14. ‫االخرى‬ ‫بالعلوم‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫عالقة‬
•
:‫األخرى‬ ‫والعلوم‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫بفروع‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫عالقة‬
•
‫فكلها‬ ‫األخرى‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫بفروع‬ ‫عالقة‬ ‫لها‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫إن‬
‫أنها‬ ‫إذ‬ ‫والمجتمع‬ ‫للفرد‬ ‫التوافق‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫قدر‬ ‫تحقيق‬ ‫إلي‬ ‫تسعي‬
‫العنصر‬ ‫هو‬ ‫فاإلنسان‬ ‫وتكيفه؛‬ ‫وطبيعته‬ ‫باإلنسان‬ ‫كلها‬ ‫تهتم‬
.‫العلوم‬ ‫هذه‬ ‫بين‬ ‫المشترك‬
‫الموس‬ ‫فاضل‬ ‫قيس‬.‫د‬ :‫اعداد‬

15. ‫الشواذ‬ ‫نفس‬ ‫بعلم‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫عالقة‬
•
‫وتوقع‬ ‫وصف‬ ‫بهدف‬ ‫السوي‬ ‫غير‬ ‫السلوك‬ ‫دراسة‬ ‫إلى‬ ‫الشواذ‬ ‫نفس‬ ‫علم‬ ‫يعمد‬
.‫واألفعال‬ ‫للتصرفات‬ )‫(الشاذة‬ ‫السوية‬ ‫غير‬ ‫األنماط‬ ‫وتغيير‬ ‫وشرح‬
•
.‫والطبيعية‬ ‫الشاذة‬ ‫السلوكيات‬ ‫بين‬ ‫فاصل‬ ‫خط‬ ‫وضع‬ ‫الصعب‬ ‫من‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
•
‫تكون‬ ‫أن‬ ‫البد‬ )‫(الشاذة‬ ‫السوية‬ ‫غير‬ ‫السلوكيات‬ ‫إن‬ ‫القول‬ ‫يمكن‬ ‫عامة‬ ‫وبصفة‬
‫بحيث‬ ‫خطيرة‬ ‫الضطرابات‬ ‫الفرد‬ ‫وتعرض‬ ‫التكيف‬ ‫سوء‬ ‫عن‬ ‫ناتجة‬ ‫سلوكيات‬
.‫إكلينيكي‬ ‫بشكل‬ ‫وبحثها‬ ‫بها‬ ‫االهتمام‬ ‫يتم‬
•
‫إلى‬ ‫النظر‬ ‫يمكن‬ ،‫النفسية‬ ‫لالضطرابات‬ ‫واإلحصائي‬ ‫التشخيصي‬ ‫للدليل‬ ‫ووفقا‬
‫اإلحباط‬ ‫أو‬ ‫العجز‬ ‫مشاعر‬ ‫صاحبتها‬ ‫إذا‬ ‫شاذة‬ ‫سلوكيات‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫ما‬ ‫سلوكيات‬
.‫وظيفي‬ ‫خلل‬ ‫أو‬ ‫االجتماعية‬ ‫لألعراف‬ ‫خرق‬ ‫آو‬
‫الموس‬ ‫فاضل‬ ‫قيس‬.‫د‬ :‫اعداد‬

16. ‫البيولوجي‬ ‫النفس‬ ‫بعلم‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫عالقة‬
•
‫الجهاز‬ ‫مع‬ ‫متداخل‬ ‫بشكل‬ ‫يرتبط‬ ‫السلوك‬ ‫أن‬ ‫عامة‬ ‫بصفة‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫من‬ ‫الفرع‬ ‫هذا‬ ‫يهتم‬
.‫العصبي‬
•
‫فهم‬ ‫من‬ ‫نتمكن‬ ‫كي‬ ‫المخ‬ ‫وظائف‬ ‫دراسة‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫أنه‬ ‫البيولوجي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫علماء‬ ‫يرى‬ ‫كما‬
.‫السلوك‬
•
‫المعرفي‬ ‫األعصاب‬ ‫وعلم‬ ‫السلوكي‬ ‫األعصاب‬ ‫علم‬ ‫أفرع‬ ‫في‬ ‫المتبع‬ ‫األسلوب‬ ‫هو‬ ‫وهذا‬
.‫العصبي‬ ‫النفس‬ ‫وعلم‬
•
‫وعمليات‬ ‫ووظيفته‬ ‫المخ‬ ‫تكوين‬ ‫بين‬ ‫الربط‬ ‫كيفية‬ ‫فهم‬ ‫إلى‬ ‫العصبي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫ويهدف‬
.‫محددة‬ ‫وسلوكية‬ ‫نفسية‬
•
‫محاولة‬ ‫في‬ ‫المخ‬ ‫لها‬ ‫يتعرض‬ ‫التي‬ ‫اإلصابات‬ ‫بتفهم‬ ‫خاص‬ ‫بشكل‬ ‫العصبي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫يهتم‬
.‫الطبيعية‬ ‫النفسية‬ ‫بوظيفته‬ ‫للقيام‬ ‫منه‬
•
‫على‬ ‫والسلوك‬ ‫المخ‬ ‫بين‬ ‫تربط‬ ‫التي‬ ‫العالقة‬ ‫بدراسة‬ ‫المعني‬ ‫المعرفي‬ ‫األعصاب‬ ‫علم‬ ‫ويعتمد‬
‫أدائه‬ ‫أثناء‬ ‫في‬ ‫المخ‬ ‫في‬ ‫النشطة‬ ‫المناطق‬ ‫مراقبة‬ ‫مثل‬ ،‫األعصاب‬ ‫تصوير‬ ‫أدوات‬ ‫استخدام‬
.‫بعينها‬ ‫لمهمة‬
‫الموس‬ ‫فاضل‬ ‫قيس‬.‫د‬ :‫اعداد‬

17. ‫المعرفي‬ ‫النفس‬ ‫بعلم‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫عالقة‬
•
‫بشكل‬ ‫تتحكم‬ ‫التي‬ ‫العقلية‬ ‫والعمليات‬ ‫المعارف‬ ‫المعرفي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫يدرس‬
‫حل‬ ‫على‬ ‫والقدرة‬ ‫والتعلم‬ ‫اإلدراك‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫ويعد‬ .‫السلوك‬ ‫في‬ ‫أساسي‬
‫بحثها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫النواحي‬ ‫من‬ ‫واالنفعال‬ ‫واللغة‬ ‫واالنتباه‬ ‫والذاكرة‬ ‫المشكالت‬
.‫جيد‬ ‫بشكل‬
•
‫المدرسة‬ ‫باسم‬ ‫تعرف‬ ‫التي‬ ‫الفكرية‬ ‫بالمدرسة‬ ‫المعرفي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫يرتبط‬
‫المتعلقة‬ ‫المعلومات‬ ‫لمعالجة‬ ‫بأنموذج‬ ‫اتباعها‬ ‫يطالب‬ ‫والتي‬ ‫المعرفية‬
‫اإليجابي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫عليها‬ ‫االستدالل‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫العقلية‬ ‫بالوظيفة‬
.‫التجريبي‬ ‫النفس‬ ‫وعلم‬
•
‫النفس‬ ‫علم‬ ‫علماء‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫إليه‬ ‫توصل‬ ‫ما‬ ‫حصيلة‬ ‫المعرفي‬ ‫العلم‬ ‫يعد‬
‫الذكاء‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫والباحثين‬ ‫األعصاب‬ ‫بيولوجيا‬ ‫وعلماء‬ ‫المعرفي‬
.‫االجتماع‬ ‫علم‬ ‫وعلماء‬ ‫واللغويين‬ ‫المنطق‬ ‫وعلماء‬ ‫االصطناعي‬
‫الموس‬ ‫فاضل‬ ‫قيس‬.‫د‬ :‫اعداد‬

18. ‫المقارن‬ ‫النفس‬ ‫بعلم‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫عالقة‬
•
‫وعقلية‬ ‫سلوك‬ ‫دراسة‬ ‫إلى‬ ‫المقارن‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫يشير‬
.‫البشر‬ ‫وليس‬ ‫الحيوانات‬
•
‫الذي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫مجال‬ ‫عن‬ ‫ج‬$
‫ر‬‫تخ‬ ‫بقواعد‬ ‫العلم‬ ‫هذا‬ ‫يرتبط‬
‫في‬ ‫األجناس‬ ‫دراسة‬ ‫علم‬ ‫مثل‬ ،‫الحيواني‬ ‫السلوك‬ ‫يدرس‬
.‫الطبيعية‬ ‫بيئتها‬
•
‫األول‬ ‫المقام‬ ‫في‬ $‫ز‬‫يرك‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫وعلى‬
‫للحيوانات‬ ‫العقلية‬ ‫والعمليات‬ ‫السلوك‬ ‫فإن‬ ،$
‫ر‬‫البش‬ ‫عالم‬ ‫على‬
.‫النفس‬ ‫علم‬ ‫أبحاث‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫مهم‬ ً‫ا‬‫جزء‬ ‫تعد‬
‫الموس‬ ‫فاضل‬ ‫قيس‬.‫د‬ :‫اعداد‬

19. ‫اإلرشادي‬ ‫النفس‬ ‫بعلم‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫عالقة‬
•
‫والشخصية‬ ‫الشخصية‬ ‫الوظائف‬ ‫أداء‬ ‫تيسير‬ ‫إلى‬ ‫اإلرشادي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫يهدف‬
‫من‬ ‫المهمة‬ ‫الموضوعات‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ ‫مع‬ ‫الفرد‬ ‫حياة‬ ‫مدار‬ ‫على‬ ‫المتبادلة‬
‫والتطويرية‬ ‫والصحية‬ ‫والتعليمية‬ ‫والمهنية‬ ‫واالجتماعية‬ ‫االنفعالية‬ ‫الناحية‬
.‫والتنظيمية‬
•
‫النفسي‬ ‫العالج‬ ‫أسلوب‬ ‫يستخدمون‬ ‫أطباء‬ ‫األصل‬ ‫في‬ ‫هم‬ ‫النفسيين‬ ‫المرشدين‬ ‫إن‬
.‫مرضاهم‬ ‫عالج‬ ‫في‬ ‫األساليب‬ ‫من‬ ‫وغيره‬
•
‫وعلى‬ ‫الطبيعي‬ ‫التطور‬ ‫قضايا‬ ‫على‬ ‫أكبر‬ ‫بصورة‬ ‫اإلرشادي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫ركز‬
‫علم‬ ‫على‬ ‫تركيزه‬ ‫من‬ ً
‫ال‬‫بد‬ ‫اليومية‬ ‫حياته‬ ‫في‬ ‫المرء‬ ‫له‬ ‫يتعرض‬ ‫الذي‬ ‫التوتر‬
.‫الزمن‬ ‫بمرور‬ ‫تتالشى‬ ‫أخذت‬ ‫التفرقة‬ ‫هذه‬ ‫ولكن‬ ، ‫المرضي‬ ‫النفس‬
‫الموس‬ ‫فاضل‬ ‫قيس‬.‫د‬ :‫اعداد‬

20. ‫اإلكلينيكي‬ ‫النفس‬ ‫بعلم‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫عالقة‬
•
‫على‬ ‫التعرف‬ ‫دف‬$‫ه‬‫ب‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫وتطبيق‬ ‫دراسة‬ ‫على‬ ‫ي‬$‫ك‬‫اإلكليني‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫يشتمل‬
‫أو‬ ‫ما‬$‫ه‬‫منع‬ ‫على‬ ‫مل‬$‫ع‬‫وال‬ ‫نفسي‬ ‫عامل‬ ‫إلى‬ ‫سببهما‬ ‫يرجع‬ ‫الذي‬ ‫الوظيفي‬ ‫الخلل‬ ‫أو‬ ‫التوتر‬
.‫الشخصي‬ ‫وتطوره‬ ‫الفرد‬ ‫لذاتية‬ ‫تعزيزه‬ ‫جانب‬ ‫إلى‬ ‫هذا‬ ‫ما؛‬$‫ه‬‫حدت‬ ‫من‬ ‫التقليل‬
•
‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ ‫ذلك‬ ،‫العلم‬ ‫هذا‬ ‫اهتمام‬ ‫بؤرة‬ ‫في‬ ‫النفسي‬ ‫والعالج‬ ‫التقييم‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫يأتي‬
‫واإلرشاد‬ ‫والتدريس‬ ‫البحث‬ ‫أعمال‬ ‫في‬ ‫يشاركون‬ ‫قد‬ ‫اإلكلينيكي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫علماء‬ ‫أن‬
.‫العالج‬ ‫برنامج‬ ‫وتطوير‬ ‫وإدارة‬ ‫الشرعي‬ ‫الطب‬ ‫وتقارير‬
•
‫مع‬ ‫إكلينيكي‬ ‫بشكل‬ ‫التعامل‬ ‫على‬ ‫اإلكلينيكي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫علماء‬ ‫بعض‬ ‫يركز‬ ‫قد‬
‫العصبي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫باسم‬ ‫الجانب‬ ‫هذا‬ ‫ويعرف‬ ،‫بالمخ‬ ‫اإلصابات‬ ‫أصحاب‬ ‫المرضى‬
.‫اإلكلينيكي‬
•
‫بالصحة‬ ‫عنية‬$‫م‬‫ال‬ ‫الطبية‬ ‫المهن‬ ‫ن‬$‫م‬ ‫اإلكلينيكي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫يعتبر‬ ‫الدول‬ ‫ن‬$‫م‬ ‫كثير‬ ‫وفي‬
.‫والقوانين‬ ‫القواعد‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫ها‬$‫م‬‫يحك‬ ‫والتي‬ ‫النفسية‬
‫الموس‬ ‫فاضل‬ ‫قيس‬.‫د‬ :‫اعداد‬

21. ‫النمو‬ ‫النفس‬ ‫بعلم‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫عالقة‬
•
.‫اإلنسان‬ ‫حياة‬ ‫فترة‬ ‫طوال‬ ‫البشري‬ ‫العقل‬ ‫تطور‬ ‫على‬ ‫النمو‬ ‫نفس‬ ‫علم‬ ‫يركز‬
•
‫حوله‬ ‫من‬ ‫للعالم‬ ‫واستيعابه‬ ‫الفرد‬ ‫مفاهيم‬ ‫واستيعاب‬ ‫فهم‬ ‫محاولة‬ ‫إلى‬ ‫ويسعى‬
.‫لذلك‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ‫تصرفه‬ ‫وكيفية‬
•
.‫العمر‬ ‫به‬ ‫تقدم‬ ‫كلما‬ ‫والتصرفات‬ ‫المفاهيم‬ ‫هذه‬ ‫تغير‬ ‫كيفية‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬
•
‫العصبي‬ ‫أو‬ ‫الفكري‬ ‫أو‬ ‫األخالقي‬ ‫التطور‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ ‫يتم‬ ‫ربما‬ ،‫وبالتالي‬
.‫االجتماعي‬ ‫أو‬
•
‫األطفال‬ ‫لدى‬ ‫النفسي‬ ‫النمو‬ ‫بدراسة‬ ‫المعنيون‬ ‫الباحثون‬ ‫استخدم‬ ‫وقد‬ ،‫هذا‬
‫ممارسة‬ ‫أثناء‬ ‫المالحظات‬ ‫تدوين‬ ‫بهدف‬ ‫الفريدة‬ ‫البحث‬ ‫أساليب‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫عدد‬
.‫التجريبية‬ ‫المهام‬ ‫ببعض‬ ‫قيامهم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫العادية‬ ‫ألنشطتهم‬ ‫األطفال‬
‫الموس‬ ‫فاضل‬ ‫قيس‬.‫د‬ :‫اعداد‬

22. ‫التعليمي‬ ‫النفس‬ ‫بعلم‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫عالقة‬
•
‫في‬ ‫للمعرفة‬ ‫واكتسابه‬ ‫اإلنسان‬ ‫تعلم‬ ‫كيفية‬ ‫بدراسة‬ ‫التعليمي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫يختص‬
‫التدريس‬ ‫وسيكولوجية‬ ‫التعليمية‬ ‫اإلسهامات‬ ‫فاعلية‬ ‫ومدى‬ ‫التعليمية‬ ‫المؤسسات‬
.‫تعليمية‬ ‫مؤسسات‬ ‫باعتبارها‬ ‫للمدارس‬ ‫االجتماعية‬ ‫والسيكولوجية‬
•
‫و‬ "‫فيجوتسكي‬ ‫ليف‬ " ‫أمثال‬ ‫المشهورين‬ ‫الطفل‬ ‫نفس‬ ‫علماء‬ ‫لبعض‬ ‫أعمال‬ ‫هناك‬
‫ابتكار‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ،‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫أثرت‬ ‫التي‬ "‫برونر‬ ‫و"جيروم‬ "‫بياجيه‬ ‫"جين‬
.‫مفيدة‬ ‫تربوية‬ ‫وممارسات‬ ‫تدريس‬ ‫أساليب‬
•
‫في‬ ‫التعليمية‬ ‫المعلم‬ ‫برامج‬ ‫ضمن‬ ‫التعليمي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫إدراج‬ ‫يتم‬ ‫ما‬ ً
‫ة‬‫وعاد‬
.‫ونيوزيلندا‬ ‫وأستراليا‬ ‫األمريكية‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫منها‬ ،‫الدول‬ ‫بعض‬
‫الموس‬ ‫فاضل‬ ‫قيس‬.‫د‬ :‫اعداد‬

23. ‫الشخصية‬ ‫النفس‬ ‫بعلم‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫عالقة‬
•
‫والفكرية‬ ‫السلوكية‬ ‫األنماط‬ ‫بدراسة‬ ‫الشخصية‬ ‫نفس‬ ‫علم‬ ‫يختص‬
.‫بالشخصية‬ ً
‫ة‬‫عاد‬ ‫إليها‬ ‫يشار‬ ‫والتي‬ ‫األفراد‬ ‫لدى‬ ‫الثابتة‬ ‫واالنفعالية‬
•
ً
‫ا‬‫تبع‬ ‫الشخصية‬ ‫مفهوم‬ ‫تعريف‬ ‫حول‬ ‫تدور‬ ‫التي‬ ‫النظريات‬ ‫وتختلف‬
‫النفسية‬ ‫واالتجاهات‬ ‫المدارس‬ ‫الختالف‬
•
‫مثل‬ ،‫معينة‬ ‫قضايا‬ ‫حول‬ ‫مختلفة‬ ‫فرضيات‬ ‫النظريات‬ ‫هذه‬ ‫تقدم‬ ‫اذ‬
.‫الشخصية‬ ‫تكوين‬ ‫في‬ ‫الطفولة‬ ‫خبرات‬ ‫وأهمية‬ ‫الالوعي‬ ‫دور‬
•
‫التفاعالت‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫الشخصية‬ ،"‫"فرويد‬ ‫النفس‬ ‫لعالم‬ ً
‫ا‬‫وفق‬
.‫والهو‬ ‫العليا‬ ‫واألنا‬ ‫األنا‬ ‫بين‬ ‫الديناميكية‬
‫الموس‬ ‫فاضل‬ ‫قيس‬.‫د‬ :‫اعداد‬

24. ‫االجتماعي‬ ‫النفس‬ ‫بعلم‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ ‫عالقة‬
•
‫السلوك‬ ‫وأسباب‬ ‫طبيعة‬ ‫بدراسة‬ ‫االجتماعي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫يهتم‬
.‫للفرد‬ ‫االجتماعي‬
•
‫االجتماعي‬ ‫السلوك‬ ‫دراسة‬ ‫على‬ ‫االجتماعي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫ويركز‬
‫تفكير‬ ‫طريقة‬ ‫على‬ ‫خاص‬ ‫بشكل‬ ‫ويركز‬ ،‫لإلنسان‬ ‫العقلية‬ ‫والعمليات‬
.‫البعض‬ ‫ببعضهما‬ ‫ارتباطهما‬ ‫وكيفية‬ ‫اآلخر‬ ‫في‬ ‫شخص‬ ‫كل‬
•
‫التي‬ ‫األفعال‬ ‫بردود‬ ‫خاص‬ ‫بشكل‬ ‫االجتماعيون‬ ‫النفس‬ ‫علماء‬ ‫ويهتم‬
‫وتتم‬ .‫لها‬ ‫يتعرضون‬ ‫التي‬ ‫االجتماعية‬ ‫المواقف‬ ‫حيال‬ ‫األفراد‬ ‫يبديها‬
‫سلوك‬ ‫على‬ ‫اآلخرين‬ ‫تأثير‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫الموضوعات‬ ‫هذه‬ ‫دراسة‬
‫للمعتقدات‬ ‫الفرد‬ ‫وتكوين‬ )‫الخ‬....‫واإلقناع‬ ‫االمتثال‬ ،‫(مثل‬ ‫الفرد‬
.‫اآلخرين‬ ‫األشخاص‬ ‫عن‬ ‫النمطية‬ ‫واألفكار‬ ‫واالتجاهات‬
‫الموس‬ ‫فاضل‬ ‫قيس‬.‫د‬ :‫اعداد‬