Портфоліо

1. Якименко Юлія Данилівна
Закінчила ПДПІ імені В.Г.Короленка,
1995

2. Комунальний заклад “Полтавська загальноосвітня школа
І-ІІІ ступенів № 8 імені Панаса Мирного
Полтавської міської ради Полтавської області”

3. Пригодницька відеогра — жанр відеоігор.
Квест — аматорське спортивно-інтелектуальне змагання, основою якого є
послідовне виконання заздалегідь підготовлених завдань командами або
окремими гравцями.
Квест — назва завдань, які гравець отримує від інших персонажів у
відеоіграх.
Веб-квест - це сайт в Інтернеті, з яким працюють учні, виконуючи ту чи
іншу навчальну задачу[

4. Це урок, на якому учням пропонується у формі пошукової
(часто пригодницької) гри виконати низку
різноманітних логічних дій, спрямованих на отримання
кінцевого результату.

5. КВЕСТ ЯК ПРОЕКТНА ІНТЕРАКТИВНА
ФОРМА РОБОТИ

6. учнів
 Олімпіада з української мови та літератури:
 Григоришина Д. ІІ місце ІІ етап, 2015
 Наконечна Н. ІІІ місце ІІ етап, 2017
 Конкурс імені П.Яцика:
 Співак В. ІІІ місце ІІ етап, 2015
 Наконечна Н. ІІІ місце ІІ етап, 2018
 Конкурс імені Шевченка:
 Наконечна Н. ІІ місце ІІ етап, 2016
 Обласний конкурс «Відлуння заповітів земляків»:
 2016 у номінації «Літературна творчість»:
 « І.Багряний: погляд крізь час» Богодистий К., ІІ місце
 2017 у номінації «Наукова робота» «Дмитрієв і Панас Мирний» ІІІ місце Богодистий К.
(друкований художній твір у альманасі «Відлуння заповітів земляків», 2017)
 Учасники конкурсу «Посміхнемось щиро Вишні»:
 Нікуліна А. ІІІ місце, 2015
 Учасники Всеукраїнського диктанту Єдності
 Учасники міського конкурсу «У пошуках літературних талантів»
 Учасники конкурсу читців «Тарасовими шляхами»:
 Нікуліна А. ІІІ місце, 2016
 Участь у Пятих Всеукраїнських молодіжних Ольжичевих читаннях «Державу не
твориться в будучині, державу будується нині» з презентацією наукової розвідки
«Мобілізація добра во славу України (про волонтерство і волонтерів», що надрукована
у збірнику, 2017
 Шевченко-квест, ІІ місце ІІІ етапу Наконечна Н., 2018
 Участь у Всеукраїнській українознавчій грі «Соняшник» Участь у ІІ Всеукраїнській
інтернет-олімпіаді «На урок» з української мови та літератури: диплом І ступеня
всеукраїнського рівня (учень 5 класу Дергалюк Б), диплом ІІ ступеня всеукраїнського
рівня (учениця 5 класу Неділько О)
 Відкриті уроки та виховні заходи:
 «Різні життєві позиції царя Плаксія і
Лоскотона. Риси характеру героїв» 5 клас,
2018
 «Алфавіт. Упорядкування за абеткою імен
героїв улюблених мультфільмів» 2017
 «Цар Плаксій та Лоскотон» урок-вистава
для вихованців дитячого садка № 47
м.Полтава
 Участь у конкурсі «Учитель року -2018»
 Участь у роботі АІРо
 Участь у семінарі:
 Учасник міського семінару учителів
української мови та літератури «Розвиток
творчих здібностей школярів на уроках
словесності» 2018
учителя

7. Член міських творчих груп:
2014-2015 «Літературна вітальня»
2015-2016 «Література рідного краю»
2016-2017 нр «Нестандартні уроки – ефективний спосіб
творчого розвитку учнів та вчителів(розробка уроку)
2017-2018 «Нові підходи до формування читацької
грамотності учнів» (розробка уроку)
2018-2019 «Створення веб-карти «Сучасні полтавські
письменники»

8.  Участь у ІІ Всеукраїнській науково-практичної
конференції «Комунікативні стратегії сучасної
школи», 2016 (доповідь «Літературний квест як
одна із форм саморозвитку та самовдосконалення
учителя та учня»)
 Учасник Інтерактивної школи творчого вчителя,
2017
 Учасник роботи Акадедії інноваційного розвитку
освіти
 Учасник літньої школи Аіро

10.  Друк конспектів уроків у збірниках:
 «Проблема особистості у сучасному світі» (Ніна
Бічуя. Психологічна повість «Шпага Славка
Беркути») у збірнику «Як навчити читати
грамотно», 2018
 «Повторення та узагальнення вивченого про
однорідні члени речення, звертання та вставні
слова» у збірнику «Нестандартні уроки, або як
побороти нудьгу», 2017

11.  Співавтор веб-карти “Сучасні письменники
Полтавщини”
 Розробки завдань он-лайн у програмі
LearninqApps.org

13.  Член профспілки
 Зустрічі з сучасними письменниками, громадськими діячами, видатними людьми:
 Зустріч з авторами підручників Глазовою О.П, Авраменком О.М…..
 Зустріч з братами Капрановими на презентації книги
 Учасник семінарів
 Семінар-практикум з підготовки учнів до ЗНО з української мови та літератури» за участю представників ХРЦОЯО (Помазан І.О)
 Учасник Всеукраїнської конференції новітніх технологій
 Учасник Всеукраїнського тренінгу для вчителів «Minecraft Edu & STEAM”
 Учасник історико-літературної конференції, присвяченої 100 річчю Соборності України при ПОІППО (доповідь «Ідея Соборності України в поезії Олександра Олеся», 2019)
 Учасник семінару-практикуму «Профільна освіта в Новій українській школі: від теорії до практики» (3 години)
 Секретар Ради школи
 Голова методичного обєднання вчителів суспільних та гуманітарних дисциплін
 Учасник вебінарів:
 «Українська література. 8 клас. Театр «корифеїв». Вивчення творчості І.Карпенка-Карого у восьмому класі»
 «Українська мова. Актуальні питання вивчення української мови у 8-9 класах з поглибленим вивченням філології»
 «Українська мова. 8 клас. Актуальні питання вивчення української мови у 8-9 класах в контексті підготовки до втілення концепції «Нова українська школа»
 «Ефективна підготовка до ЗНО з української мови»
 Учасник майстер-класів:
 «Мистецтво підготовки і виголошення промов з метою переконання»
 «Активні форми навчання на уроках словесності»
 «Застосування креативних технологій у сучасній школі»
 «QRутий урок або дещо про магію QR-кодів у навчанні» (8годин)
 «Потримати Чеширського кота на руках. Використовуємо технології VR та AR у школі»
 Учасник тренінгів:
 «Методика створення та проведення освітніх веб-квестів» (6 год)
 «Створення інтерактивних онлайнових вправ» (6 год)
 «Педагогічний сторітелінг» (6 годин)
 Пройшла навчання за новою моделлю підготовки кадрів до інноваційної діяльності «Академія інноваційного розвитку освіти» в рамках проведення ІV Всеукраїнської літньої школи «АІРо» з
курсу «Упровадження ІКТ та інноваційних педагогічних технологій в освітній процес на засадах концепції «Нова українська школа» (30 годин)
 Координатор Всеукраїнської гри «Соняшник» у школі
 Робота в мікрорайоні
 Співпраця з музеями міста