авра

1. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБСУЖДЕНИЕ
24 НОЯБРЯ 2015 Г.
КОНЦЕПЦИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ СЕТИ ИНФОРМАЦИОННО-
БИБЛИОТЕЧНЫХ ЦЕНТРОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ОРГАНИЗАЦИЙ

2. КОНЦЕПЦИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ СЕТИ ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫХ
ЦЕНТРОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ
Определение основных направлений
развития Национальной сети
информационно-библиотечных центров
(ИБЦ) образовательных организаций до
2020 года
Цель
Задачи
• Установление единой федеральной рамки при
сохранении многообразия
• Формирование требований к сети,
обеспечивающих реализацию ФГОС
• Устранение отставания от мировых практик
• Оптимизация затрат ИБЦ за счет сетевой
синергии и инновационных механизмов работы

3. ПОДДЕРЖКА СЕТИ СО СТОРОНЫ ФЕДЕРАЛЬНОГО
ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОГО ЦЕНТРА
• Накопление лучшего опыта:
• Мировые достижения в деятельности библиотек
• Публикации по нейрокогнитивным исследованиям и их применение в
образовании
• Деятельность стажировочных и инновационных площадок
• Педагогическая практика ИБЦ Национальной сети
• Авторские методики
• Распространение научно-методических практик:
• Издает книги и журналы
• Организует мероприятия
• Поддерживает «Банк инноваций»
• Централизованная каталогизация
• Координация региональных информационно-методических
центров
• Мониторинг актуальных потребностей
• Формирование требований к образовательным программам в
части поддержки деятельности ИБЦ

4. СОВРЕМЕННЫЕ ФУНКЦИИ ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНОГО ЦЕНТРА
КАК ОСНОВЫ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС
• Информационно-методическая функция
• формирование навыков работы с информацией,
• развитие педагогических работников,
• обеспечивает кадровые условия реализации ФГОС.
• Культурно-просветительская функция
• передача всего комплекса ценностей, заложенных ФГОС,
• формирует личностные результаты, определенных ФГОС:
• целостное мировоззрение
• ответственное отношение к учению, самообразованию и развитию
• воспитание гражданской идентичности
• Профориентационная функция
• самоопределение обучающихся,
• формирование индивидуальной образовательной траектории,
• развитие навыков самопроектирования,
• формирование способности к непрерывному образованию на протяжении всей жизни.
• Досуговая функция
• правильное возрастное психофизическое развитие обучающихся
• психолого-педагогическая компетентность педагогов, административных работников, родителей
• Обеспечивающая функция
• учебно-методическое обеспечение
• информационное обеспечение
• ресурсное обеспечение
• Образовательная функция
• интеграция отдельных предметных дисциплин в рамках учебно-исследовательской и проектной

5. РАСПРОСТРАНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ФУНКЦИЙ ИБЦ
В РАЗЛИЧНЫХ ТЕРРИТОРИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ
КАК МОДЕЛИ УСПЕШНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ
• ИБЦ коррекционной / инклюзивной школы
• Сельская школа
• Компактный городской ИБЦ с ограничениями по
пространству
• Городской ИБЦ, имеющий достаточно пространства для
использования всего спектра возможностей
• Районный ресурсный центр
• ИБЦ образовательной организации при воспитательной
колонии
• ИБЦ при детском доме
• ИБЦ при кадетской школе / училище

6. ВОЗМОЖНЫЕ МЕРЫ ПО ПОВЫШЕНИЮ ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТИ
ОБУЧАЮЩИХСЯ
В ИСПОЛЬЗОВАНИИ РЕСУРСОВ ИБЦ
• Предоставление уникальных сервисов, которые
обучающийся не может получить в другом месте
• Возрождение традиций семейного чтения, влияющих
на поведение и привычки обучающихся
• Создание условий для комфортного общения
и времяпровождения обучающихся
• Выставки, экспозиции, демонстрации технических
новинок
• Образовательно-игровая среда

7. ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ ПОДДЕРЖКА В ИГРОВОЙ ФОРМЕ
НА БАЗЕ ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНОГО ЦЕНТРА
• Многопользовательская сетевая игра
• Цель игры – построить карьеру персонажа
• Прохождение игры – изучение образовательных
модулей
• Дополнительные баллы – за учебные проекты, от
педагогов-предметников, за олимпиады и т.д.
• Игровая модерация, методическая поддержка,
настройка игровых параметров – на ИБЦ

8. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОДДЕРЖКИ МЕТАПРЕДМЕТНОЙ И ВНЕУЧЕБНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА БАЗЕ ИБЦ
• Межпредметные уроки
• Учебно-исследовательские проекты
• Индивидуальные консультации
• Тематические мероприятия
• Стенгазеты, блоги
• Кружки по интересам, клубы (дискуссионный,
литературный и т.д.)

9. НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ:
НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
• Равные условия для педагогов и педагогов-библиотекарей
• Удлиненный отпуск
• Досрочная пенсия
• Сокращенная продолжительность рабочего времени
• Дополнительное профессиональное образование за счет работодателя
• Льготы на жилье, квартплату
• Право работы со среднем профессиональным образованием, не только
высшим
• ИБЦ включить в явном виде в состав структурных подразделений школы
• Типовые локальные нормативно-правовые акты
• Устав
• Положение об ИБЦ
• Должностные инструкции
• Технологическая документация
• Нормативно-правовое регулирование в области авторского и смежных прав

10. НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ:
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
• Педагог-библиотекарь – лидер педагогических
инноваций в своей образовательной организации
• ИБЦ поддерживает педагогов-предметников
• Федеральный информационно-методический центр
помогает ему быть в курсе современных практик
• Банк инноваций – основной инструмент
распространения новейших методик
• Какие нужны методические рекомендации? (давайте
обсудим)

11. НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ:
КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
• Создание новой образовательной программы для педагогов-библиотекарей
• Новый профиль подготовки в рамках 071900 «Библиотечно-информационная
деятельность», или
• Новый ФГОС по специальности «Библиотечная педагогика», с присвоением квалификации
«Педагог-библиотекарь»
• Переподготовка других работников образования:
• Педагогов ДПО
• Педагогов-предметников
• Руководителей образовательных организаций
• Руководителей органов управления
• Всеобщая аттестация работников ИБЦ
• Выявление пробелов (потребностей) в подготовке
• Внешние (независимые организации): РИЦ, ИПКРО
• Очная и дистанционна форма
• Глубокая подготовка в областях:
• Гуманитарное образование
• История
• Литература
• Искусствознание
• Психолого-педагогическая подготовка
• Природосообразность
• Майнд-менеджмент
• Междисциплинарное обучение
• Возрастная педагогика

12. НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ:
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
• Зона длительного абонемента
• Книгохранилища (архивные стеллажи)
• Хранилища электронных ресурсов
• Шкафы с замками для оборудования
• Рабочее место педагога-библиотекаря
• Презентационная зона
• Пространство для экспозиций: холл, коридоры, выставочная зона
• Стенды, подвесные системы, выставочное, презентационное, интерактивное оборудование
• Терминалы для доступа к электронным каталогам
• Разнотипные посадочные места: кресла, диванчики, пуфикиi
• Рекреационная зона
• Эргономичные посадочные места: кресла, диванчики, пуфики
• Игровая площадка
• Детские игрушки, наборы для рисования и ручного творчества
• Зона абонемента открытого доступа
• Стационарные и мобильные одно- и двухсторонние стеллажи
• Стеллажи открытого доступа с функцией перевода полок в наклонное состояние
• Газетные и журнальные шкафы
• Медиатека
• Посадочные места (читальный зал)
• Оборудование для сканирования и печати
• Подключение к Интернету, ресурсам библиотек (НЭБ)

13. НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ:
ИНФОРМАЦИОННО-РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
• Книжные фонды
• Пополнение и актуализация книгофондов
• Единый электронный каталог
• Стандарт по обязательному списку литературы
• Электронные ресурсы
• Переход от печатных изданий к электронным
• Горизонтальный обмен ресурсами между ИБЦ
• Интернет как источник и средство совместного создания контента
• Система электронной дистрибуции, рекомендательный сервис
• Регулирование авторских и смежных прав
• Интеграция с НЭБ и другими фондами общественного достояния
• Учебное оборудование

14. НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ:
ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
• Информационно-методический портал ФИМЦ
• Банк инноваций
• Единый электронный каталог + облачная АБИС
• Средства электронной поддержки реализации ФГОС
• Сайты и блоги
• Сервисы онлайн-коллаборации (коллективной работы)
• Система методической поддержки
• Печать раздаточных материалов
• Оцифровка и распознавание проверочных работ
• Электронное портфолио педагога
• Создание электронных курсов
• Система горизонтального распространения авторского контента
• Облачная книга
• Защита авторских прав
• Система печати по требованию
• Рекомендательный сервис
• Образовательно-игровая среда
• Карьерный симулятор
• Образовательно-игровые модули
• Конструктор социальных траекторий

15. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Будем рады вашим комментариям, предложениям по
доработке, улучшению Концепции.
Комментарии принимаются:
• в ходе выступлений (прямых включений)
• в чате вебинара
• на электронную почту РШБА rusla@rusla.ru