Downloaded 41 times
Uploaded byMohammad Kettani
الذكاءات المتعدد
تناقش الوثيقة نظرية الذكاءات المتعددة لهوارد جاردنر التي تتضمن أشكالاً متنوعة من الذكاء مثل الذكاء اللغوي، الرياضي، المكاني، الحركي، الموسيقي، الاجتماعي، والشخصي. يشدد جاردنر على أهمية تقدير الذكاء المختلف بدلاً من الاقتصار على الاختبارات التقليدية، ويقترح أن النجاح في الحياة يتطلب تنمية هذه الذكاءات المتنوعة. تهدف النظرية إلى توجيه التعلم نحو تعزيز المواهب والكفاءات الطبيعية لدى الأفراد.
الذكاءات المتعدد
- 1. ينابيع الذكاء من منظور نظرية الذكاءات املتعددة )(Multiple Intelligences Theory • الدكتور معزوز جابر عالونه ∗مشرف أكادميي في جامعة القدس املفتوحة منطقة نابلس التعليمية "جاء في نظرية هوارد جاردنر( )Howard Gardnerالتي قدمها في كتابه 3891( ، )Frames of Mindانه ال يقتصر في صياغة تصور الذكاء على العمل مع األطفال والراشدين العاديني، بل يجب أيضا أن تأخذ هذه الصياغة في االعتبار األطفال املوهوبني، بل حتى من كان منهم موهوب ًا في جانب واحد رغم تدني قدراته في اجلوانب األخرى ( )Savantsوكذلك اخلبراء في مختلف املجاالت، وأصحاب القدرات العالية في الثقافات املختلفة، واألفراد الذين يعانون من إصابات مخية." 72
- 2. وقد أدى هذاالتصور بجاردنر إلى إدراج صور أخرى في قوام الذكاء مثل الموسيقى والرقص اإليقاعي والباليه ومختلف صور الذكاء الشخصي، باإلضافة إلى القدرات المألوفة : اللغوية، والرياضية، والمكانية. ولكن بعض النقاد يفضل وصف هذه القدرات بأنها مواهب خاصة وليست أشكاال من الذكاء. ويرى جاردنر أن االعتماد على اختبارات الورقة والقلم يستبعد أنواعا من األداء الذكي المهمة في الحياة اليومية مثل إلقاء حديث ممتاز ً (لغوي)، أو معرفة الطريق في مدينة جديدة لم يعرفها من قبل(مكاني). ويرى هوارد جاردنر ( )Howard Gardnerأن النجاح في الحياة يتطلب ذكاءات متنوعة، ويقرر أن أهم إسهام يمكن أن يقدمه التعلم من اجل تنمية األطفال هو توجيههم نحو المجاالت التي تتناسب وأوجه الكفاءة والموهبة الطبيعة لديهم لتقوم بتنميتها. فهناك مئات من الطرق التي توصل للنجاح، كذلك هناك العديد من القدرات المتباينة التي تساعد على تحقيق النجاح في الحياة وحتى نفهم الذكاء من منظور نظرية الذكاء المتعدد، كان ال بد من عرض سريع ألنواع الذكاءات السبعة وفيما يأتي هذه األنواع مع بعض األمثلة التوضيحية: الذكــاء اللـغــوي :Linguistic Intelligence القدرة على استخدام الكلمات بكفاءة شفهيا (كما في رواية الحكايات والخطابة لدى السياسيين، أو كتابة "الشعر- التمثيل الصحافة – التأليف". يتضمن هذا الذكاء القدرة على معالجة البناء اللغوي . الصوتيات، المعاني وكذلك االستخدام العملي للغة ، وهذا االستخدام قد يكون بهدف البالغة أو البيان مثل: (استخدام اللغة إلقناع اآلخرين بعمل شيء معين) أو التذكر مثل (استخدام اللغة لتذكر معلومات معينة) أو التوضيح مثل (استخدام اللغة إليصال معلومات معينة) أو الميتالغة(أي استخدام اللغة في للغة ذاتها). الذكاء الـمنطقي الرياضي : Logical –Mathematical Inte l ligence القدرة على استخدام األرقام بكفاءة مثل( الرياضيات – الحاسب اإلحصائي) وكذلك القدرة على التفكير المنطقي (العالم – مصمم برامج الحاسب اآللي- أستاذ المنطق) هذا الذكاء يتضمن الحساسية للنماذج والعالقات المنطقية في البناء التقريري واالفتراضي (بما أن ...إذن – السبب والنتيجة)وغيرها من نماذج التفكير المجرد. وإن نوعية العلميات المستخدمة في الذكاء المنطقي الرياضي تشتمل على التجميع في فات، والتصنيف، واختبار الفروض، والمعالجات الحسابية. 82
- 3. ينابيع الذكاء الـمكاني: Spatial Intelligence يوصف هذا النوع من الذكاء بأنه القدرة على إدراك العالم البصري المكاني بدقة ومثال لها (الصياد- الدليل-الكشاف) والقيام بعمل تحوالت بناء على ذلك اإلدراك كما في عمل(مصمم الديكور –المهندس المعماري – الفنان- المخترع) هذا الذكاء يتضمن الحساسية لأللوان ، والخطوط ، واألشكال، والعالقات بين العناصر، وهي تتضمن القدرة على التصور البصري والتمثيل الجغرافي لألفكار ذات الطبيعة البصرية أو المكانية وكذلك تحديد الوجهة الذاتية. الذكاء اجلسمي أو احلركي: Bodily-Kinesthetic Intelligence ويعرف هذا الذكاء بالخبرة في استخدام الفرد لجسمه للتعبير عن األفكار والمشاعر كما يبدو في أداء (الممثل-الرياضي- الراقص) وسهولة استخدام اليدين في تشكيل األشياء كما يبدو في أداء(النحات- الميكانيكي- الجراح) ويتضمن أيضا هذا الذكاء مهارات جسمية معينة مثل التآزر ، والتوازن، والمهارة، والقوة، والمرونة، والسرعة. الذكاء املوسيقي: Musical Intelligence ويعرف الذكاء الموسيقي بأنه القدرة على إدراك الموسيقي والتحليل الموسيقي مثل(الناقد الموسيقي) واإلنتاج الموسيقي مثل(العازف)، ويتضمن هذا الذكاء الحساسية لإليقاع، والنغمة، والميزان الموسيقي لقطعة موسيقية ما، كما يعني هذا الذكاء الفهم الحدسي الكلي للموسيقي، أو الفهم التحليلي الرسمي لها- أو التجمع بين هذا وذلك. الذكاء في العالقة مع اآلخرين: Intelligence in the relationship with others ويعني هذا النوع من الذكاء بأنه القدرة على إدراك الحاالت المزاجية لآلخرين والتمييز بينها وإدراك نواياهم ودوافعهم ومشاعرهم ، ويتضمن ذلك الحساسية لتعبيرات الوجه والصوت واإليماءات وكذلك القدرة على التمييز بين المؤشرات المختلفة التي تعتبر هاديات للعالقات االجتماعية، كما يتضمن هذا الذكاء القدرة على االستجابة المناسبة لهذه الهاديات االجتماعية بصورة عملية بحيث تؤثر في توجيه اآلخرين. الذكاء الشخصي الداخلي: Intrapersonal Intelligence وهذا النوع من الذكاء يتمحور حول معرفة الذات ، والقدرة على التصرف المتوائم مع هذه المعرفة- ويتضمن ذلك أن تكون لديك صورة دقيقة عن نفسك( جوانب القصور والقوة) والوعي بحاالت المزاجية ونواياك ، ودوافعك، ورغباتك، وقدرتك على الضبط الذاتي، والفهم الذاتي، واالحترام الذاتي. 92