30 мая состоялся итоговый Педсовет. На котором проведен анализ выполнения годового плана работы на 2015-2016 учебный год и определены перспективы работы на следующий учебный год.
Публичный доклад
и. о. директора ГБОУ ЦО № 422 «Перово»
Щеголевой Наталии Борисовны
6.1. Анализ работы методического объединения учителей начальной школы
razvitie-tvorcheskix-sposobnostej-u-detej-doshkolnogo-vozrasta-cherez-ispolzovanie-netradicionnoj-texniki-plastilinografii-opyt-raboty-duginovoj-m-nАктуальность. Дошкольное детство - это важный период в жизни ребёнка. Именно в этот период идёт разностороннее развитие ребёнка, реализуются его потенциальные возможности и первые проявления в творчестве. В последние время всё больше внимание уделяется изобразительной деятельности, как средству развития талантливой творческой личности ребёнка с учётом его способностей. Новые пути в развитии изобразительной деятельности, которые позволяют отойти от традиционных штампов работы, направленной на овладение детьми только лишь определенных навыков в рисовании и лепке. Новые подходы позволяют разнообразить изобразительную деятельность через внедрение новых методов работы (пластилинографии), которые дают толчок в развитии, как творческому потенциалу ребенка, так и развитию личности ребенка в целом.
30 мая состоялся итоговый Педсовет. На котором проведен анализ выполнения годового плана работы на 2015-2016 учебный год и определены перспективы работы на следующий учебный год.
Публичный доклад
и. о. директора ГБОУ ЦО № 422 «Перово»
Щеголевой Наталии Борисовны
6.1. Анализ работы методического объединения учителей начальной школы
razvitie-tvorcheskix-sposobnostej-u-detej-doshkolnogo-vozrasta-cherez-ispolzovanie-netradicionnoj-texniki-plastilinografii-opyt-raboty-duginovoj-m-nАктуальность. Дошкольное детство - это важный период в жизни ребёнка. Именно в этот период идёт разностороннее развитие ребёнка, реализуются его потенциальные возможности и первые проявления в творчестве. В последние время всё больше внимание уделяется изобразительной деятельности, как средству развития талантливой творческой личности ребёнка с учётом его способностей. Новые пути в развитии изобразительной деятельности, которые позволяют отойти от традиционных штампов работы, направленной на овладение детьми только лишь определенных навыков в рисовании и лепке. Новые подходы позволяют разнообразить изобразительную деятельность через внедрение новых методов работы (пластилинографии), которые дают толчок в развитии, как творческому потенциалу ребенка, так и развитию личности ребенка в целом.
7. ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ НАУЧНЫЕ РАЗВЛЕЧЕНИЯ Инновационная образовательная среда 14.02.12 Потапова М.В. [email_address]
8. ИННОВАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА 14.02.12 Потапова М.В. [email_address] РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ МЕТОДИЧЕСКАЯ БАЗА ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ БАЗА Курсы повышения квалификации - возможность - желание - знание современных пед. технологий УЧИТЕЛЬ Организация внеурочной деятельности ТСО естественонаучное оборудова-ние ШКОЛА КАБИНЕТ Учреждения дополнительного образования Музеи Интерактивные выставки Учебные лаборатории высших учебных заведений
9. Удивляйся! Учись! Познавай мир! С 1 сентября 2011 года в школах России начилась реализация Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования. Ученые ЧГПУ совместно с компанией «Научные развлечения» занимаются разработкой методических рекомендаций по использованию комплектов для старших дошкольников и младших школьников.
10.
11. Удивляйся! Учись! Познавай мир! С целью организации внеурочной деятельности младших школьников ведущими методистами ЧГПУ разрабатываются образовательные программы, которые способствуют формированию универсальных учебных действий, необходимых для дальнейшей самореализации ученика. По сути своей они является пропедевтикой основных видов экспериментальной деятельности в основной и старшей школе. Программы составляются с учетом требований ФГОС и в соответствии с возрастными особенностями младших школьников. Методические рекомендации предназначены для, учителей начальной школы, учителей-предметников, педагогов дополнительного образования и коррекционных школ. Кроме того, ведется разработка методических рекомендаций для воспитателей дошкольных образовательных учреждений
12. ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Наборы оборудования по научным развлечениям «Механика Галилео», «Юный Физик», «Свет и цвет», «Микромир 3D», «Язык Дельфинов», «Звездный мир», «Юный Химик», «Лазерное шоу», «Мир Левенгука», «Азбука Парфюмерии», «Катионы и Анионы» и «Солнечный мотор» помогут младшему школьнику стать исследователем. Оказывается, сделать открытие не сложно! НАУЧНЫЕ РАЗВЛЕЧЕНИЯ 14.02.12 Потапова М.В. [email_address]
13. ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Можно ли учиться, играя? Да! Ведь большинство эффектов, которые встретились вам во время игры, позднее будут изучаться на занятиях в школе. А ведь, увидеть и запомнить легче, чем просто услышать. Учите детей отличать реальность от вымысла! НАУЧНЫЕ РАЗВЛЕЧЕНИЯ 14.02.12 Потапова М.В. [email_address]
14. ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ НАУЧНЫЕ РАЗВЛЕЧЕНИЯ 14.02.12 Потапова М.В. [email_address]
![ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ,[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)