Ημερίδα με θέμα: «Η Ένωση Ελλήνων Βιβλιοθηκονόμων και Επιστημόνων Πληροφόρησης (ΕΕΒΕΠ) και η Συνεργασία της με το Τμήμα Βιβλιοθηκονομίας και Συστημάτων Πληροφόρησης: μια πρώτη προσέγγιση για τον Καθορισμό των Δεξιοτήτων των Ελλήνων Βιβλιοθηκονόμων και Επιστημόνων της Πληροφόρησης», πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, σε συνεργασία με την Ένωση Ελλήνων Βιβλιοθηκονόμων και Επιστημόνων Πληροφόρησης (ΕΕΒΕΠ), από το τμήμα Βιβλιοθηκονομίας και Συστημάτων Πληροφόρησης του Αλεξάνδρειου Τεχνολογικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Θεσσαλονίκης.
Ημερίδα με θέμα: «Η Ένωση Ελλήνων Βιβλιοθηκονόμων και Επιστημόνων Πληροφόρησης (ΕΕΒΕΠ) και η Συνεργασία της με το Τμήμα Βιβλιοθηκονομίας και Συστημάτων Πληροφόρησης: μια πρώτη προσέγγιση για τον Καθορισμό των Δεξιοτήτων των Ελλήνων Βιβλιοθηκονόμων και Επιστημόνων της Πληροφόρησης», πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, σε συνεργασία με την Ένωση Ελλήνων Βιβλιοθηκονόμων και Επιστημόνων Πληροφόρησης (ΕΕΒΕΠ), από το τμήμα Βιβλιοθηκονομίας και Συστημάτων Πληροφόρησης του Αλεξάνδρειου Τεχνολογικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Θεσσαλονίκης.
Ανοιχτό Περιεχόμενο για Ανοιχτό λογισμικό σε Ανοιχτό LMSVasilis Palilis
H ιστορία ενός Ανοιχτού Περιεχομένου με αντικείμενο το Ανοιχτό Λογισμικό μέσω ενός Ανοικτού LMS.
Παρουσίαση της ομάδας μας "Freemoodle.org- Η Ελληνική προσπάθεια" στο 6ο συνέδριο κοινοτήτων ανοιχτού λογισμικού FOSSCOMM 2013. http://hua.fosscomm.gr/
Άννα Κρασσά (E-learning Σύμβουλος Τηλεκπαίδευσης, MCCC Μέντορας-Αξιολογήτρια)
Βασίλης Παλίλης (Εκπαιδευτικός - Φυσικός, MCCC)
Γιώργος Χαλατζογλίδης (Φυσικός, MCCC)
Ένα Διδακτικό Σενάριο για το Ελεύθερο ΛογισμικόGeorge Boukeas
Παρόλο που το ελεύθερο λογισμικό δεν συμπεριλαμβάνεται στα υφιστάμενα προγράμματα σπουδών πληροφορικής, θεωρούμε ότι μια δομημένη επαφή με τις αρχές του μπορεί να είναι ιδιαίτερα γόνιμη για τους μαθητές. Στην εργασία αυτή παρουσιάζουμε ένα διδακτικό σενάριο για το ελεύθερο λογισμικό. Περιγράφουμε τους στόχους του σεναρίου, τη δομή του και τις μαθησιακές δραστηριότητες που περιλαμβάνει, ενώ στη συνέχεια αναλύουμε τα συμπεράσματα που προέκυψαν από την υλοποίησή του και την συμπλήρωση ερωτηματολογίων από μαθητές και εκπαιδευτικούς. Το σενάριο απευθύνεται κυρίως σε μαθητές της Γ' Γυμνασίου ή της Α' Λυκείου και αποτελείται από δύο σχετικά ανεξάρτητα τμήματα. Το πρώτο προσεγγίζει με βιωματικό τρόπο τις έννοιες και τις αρχές που σχετίζονται με το ελεύθερο λογισμικό, ενώ το δεύτερο περιλαμβάνει μικρές ομαδικές εργασίες που σχετίζονται με την επίλυση πραγματικών προβλημάτων και προσανατολίζεται σε περισσότερο πρακτικές ικανότητες.
Ποια είναι τα (οικονομικά, κοινωνικά) πλεονεκτήματα από τη χρήση του ελεύθερου λογισμικού/ λογισμικού ανοιχτού κώδικα;
Η απάντηση αφορά όλους, τους τελικούς χρήστες, τιςεπιχειρήσεις, το δημόσιο τομέα
http://learn-era.gr/moodle/
Ε-learning, ένα βήμα μπροστά
Εξατομικευμένο- πλούσιο- ενεργό περιβάλλον
Πολλαπλές αναπαραστάσεις
Πρωτότυπες δραστηριότητες
Το λάθος είναι πηγή έμπνευσης
Περιβάλλον που δεν μπορεί να δημιουργηθεί στο «χαρτί»
Περιβάλλον που ο «δάσκαλος» εκμεταλλεύεται τα λάθη, καθοδηγεί, «ρίχνει ιδέες», προσανατολίζει προς την ανακάλυψη
Μια σύντομη παρουσίαση που προετοίμασε τους μαθητές για τη θεατρική παράσταση που παρακολούθησαν στο ΔΗΠΕΘΕ ΚΟΖΑΝΗΣ. Επιμέλεια : Νάννου Κατερίνα, Στογιάννη Ευαγγελία, Φιλόλογοι στο Γυμνάσιο Καπνοχωρίου Κοζάνης.
Εγχειρίδιο για εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με δραστηριότητες στη...Vasilis Drimtzias
Εγχειρίδιο για εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με δραστηριότητες στην τάξη για την πρόληψη του εκφοβισμού και της βίας μεταξύ των μαθητών. Το εγχειρίδιο πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού Διακρατικού Προγράμματος Δάφνη ΙΙΙ.
Η παρουσίαση «Εκπαιδευτικό λογισμικό: κατηγοριοποίηση, πιστοποίηση, αξιολόγηση» δεν είναι παρά μια εισαγωγή σε ορισμούς και θεωρήσεις για τα εκπαιδευτικά λογισμικά, την επικοινωνία , διδασκαλία, μάθηση και χρήση των ΕΜΔ (στα οποία και οι νεότερες τεχνολογίες: Η/Υ, ΤΠΕ, Διαδίκτυο,…), την κατηγοριοποίηση εκπ. λογισμικών με παραδείγματα ενδεικτικών εκπ. λογισμικών για τα μαθήματα των φ.ε. και ,τέλος, στοιχεία αξιόλογης ενός εκπ. λογισμικού στο πλαίσιο των μαθημάτων επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών στη χρήση και αξιοποίηση των ΤΠΕ στην τάξη (β΄ επίπεδο). Πρώτη παρουσίαση Ιανουάριος 2011. Επικαιροποίηση Μάρτιος 2014.
Ανοιχτό Περιεχόμενο για Ανοιχτό λογισμικό σε Ανοιχτό LMSVasilis Palilis
H ιστορία ενός Ανοιχτού Περιεχομένου με αντικείμενο το Ανοιχτό Λογισμικό μέσω ενός Ανοικτού LMS.
Παρουσίαση της ομάδας μας "Freemoodle.org- Η Ελληνική προσπάθεια" στο 6ο συνέδριο κοινοτήτων ανοιχτού λογισμικού FOSSCOMM 2013. http://hua.fosscomm.gr/
Άννα Κρασσά (E-learning Σύμβουλος Τηλεκπαίδευσης, MCCC Μέντορας-Αξιολογήτρια)
Βασίλης Παλίλης (Εκπαιδευτικός - Φυσικός, MCCC)
Γιώργος Χαλατζογλίδης (Φυσικός, MCCC)
Ένα Διδακτικό Σενάριο για το Ελεύθερο ΛογισμικόGeorge Boukeas
Παρόλο που το ελεύθερο λογισμικό δεν συμπεριλαμβάνεται στα υφιστάμενα προγράμματα σπουδών πληροφορικής, θεωρούμε ότι μια δομημένη επαφή με τις αρχές του μπορεί να είναι ιδιαίτερα γόνιμη για τους μαθητές. Στην εργασία αυτή παρουσιάζουμε ένα διδακτικό σενάριο για το ελεύθερο λογισμικό. Περιγράφουμε τους στόχους του σεναρίου, τη δομή του και τις μαθησιακές δραστηριότητες που περιλαμβάνει, ενώ στη συνέχεια αναλύουμε τα συμπεράσματα που προέκυψαν από την υλοποίησή του και την συμπλήρωση ερωτηματολογίων από μαθητές και εκπαιδευτικούς. Το σενάριο απευθύνεται κυρίως σε μαθητές της Γ' Γυμνασίου ή της Α' Λυκείου και αποτελείται από δύο σχετικά ανεξάρτητα τμήματα. Το πρώτο προσεγγίζει με βιωματικό τρόπο τις έννοιες και τις αρχές που σχετίζονται με το ελεύθερο λογισμικό, ενώ το δεύτερο περιλαμβάνει μικρές ομαδικές εργασίες που σχετίζονται με την επίλυση πραγματικών προβλημάτων και προσανατολίζεται σε περισσότερο πρακτικές ικανότητες.
Ποια είναι τα (οικονομικά, κοινωνικά) πλεονεκτήματα από τη χρήση του ελεύθερου λογισμικού/ λογισμικού ανοιχτού κώδικα;
Η απάντηση αφορά όλους, τους τελικούς χρήστες, τιςεπιχειρήσεις, το δημόσιο τομέα
http://learn-era.gr/moodle/
Ε-learning, ένα βήμα μπροστά
Εξατομικευμένο- πλούσιο- ενεργό περιβάλλον
Πολλαπλές αναπαραστάσεις
Πρωτότυπες δραστηριότητες
Το λάθος είναι πηγή έμπνευσης
Περιβάλλον που δεν μπορεί να δημιουργηθεί στο «χαρτί»
Περιβάλλον που ο «δάσκαλος» εκμεταλλεύεται τα λάθη, καθοδηγεί, «ρίχνει ιδέες», προσανατολίζει προς την ανακάλυψη
Μια σύντομη παρουσίαση που προετοίμασε τους μαθητές για τη θεατρική παράσταση που παρακολούθησαν στο ΔΗΠΕΘΕ ΚΟΖΑΝΗΣ. Επιμέλεια : Νάννου Κατερίνα, Στογιάννη Ευαγγελία, Φιλόλογοι στο Γυμνάσιο Καπνοχωρίου Κοζάνης.
Εγχειρίδιο για εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με δραστηριότητες στη...Vasilis Drimtzias
Εγχειρίδιο για εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με δραστηριότητες στην τάξη για την πρόληψη του εκφοβισμού και της βίας μεταξύ των μαθητών. Το εγχειρίδιο πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού Διακρατικού Προγράμματος Δάφνη ΙΙΙ.
Η παρουσίαση «Εκπαιδευτικό λογισμικό: κατηγοριοποίηση, πιστοποίηση, αξιολόγηση» δεν είναι παρά μια εισαγωγή σε ορισμούς και θεωρήσεις για τα εκπαιδευτικά λογισμικά, την επικοινωνία , διδασκαλία, μάθηση και χρήση των ΕΜΔ (στα οποία και οι νεότερες τεχνολογίες: Η/Υ, ΤΠΕ, Διαδίκτυο,…), την κατηγοριοποίηση εκπ. λογισμικών με παραδείγματα ενδεικτικών εκπ. λογισμικών για τα μαθήματα των φ.ε. και ,τέλος, στοιχεία αξιόλογης ενός εκπ. λογισμικού στο πλαίσιο των μαθημάτων επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών στη χρήση και αξιοποίηση των ΤΠΕ στην τάξη (β΄ επίπεδο). Πρώτη παρουσίαση Ιανουάριος 2011. Επικαιροποίηση Μάρτιος 2014.
Παρουσίαση στην ενημερωτική συνάντηση – συζήτηση που οργάνωσαν η ΕΕΛ/ΛΑΚ σε συνεργασία με τον Ενιαίο Σύλλογο Διδασκόντων του Χαροκοπείου Πανεπιστημίου την Τρίτη 9/7/2013 στις 12.00 στην Αίθουσα Τελετών του Χαροκοπείου Πανεπιστημίου, με θέμα: «Ανοιχτές Άδειες στην Εκπαίδευση»
Τι είναι τα wiki; Ποιες οι βασικές αρχές τους; Πως μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην εκπαιδευτική διαδικασία; Τι έχουν δείξει οι έρευνες; Κατάλληλη διδακτική προσέγγιση; κτλ.
Cultural content, cultural repositories and the changing role of learning thr...MEDEA Awards
Eirini Sifaki presented this presentation during the scientific meeting 'Using media to support learning from pre-school through to University' on 31 May 2013 in Greece.
In recent years, the educational role of Museums has turned out to be (emerged) as one of the main directions of their communication strategy, through the diffusion of their cultural inventory to natural or non visitors and school communities. At the same time, developments in information technology and the extension of open access of scientific knowledge has led museums to provide their knowledge and collections online.In this presentation we will sketch some digital repositories emphasizing on the participation of Greek museums. The analysis of the main features and their potential intends to highlight the main prospects and challenges that are opened on the dissemination of knowledge. Finally we will explore the possibilities that exist to support modern educational needs and challenges presented to today's teachers.
Το Πελοποννησιακό Λαογραφικό Ίδρυμα «Βασίλειος Παπαντωνίου» και η Ένωση Εταιρειών “PostScriptum–CITE” διοργάνωσαν εκδήλωση παρουσίασης του έργου: «Το Πελοποννησιακό Λαογραφικό Ίδρυμα στην Ψηφιακή Εποχή».
Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 18 Σεπτεμβρίου στον ειδικά διαμορφωμένο χώρο του «Fougaro the Gallery». Στην εκδήλωση έδωσαν το παρόν εκπρόσωποι του χώρου του πολιτισμού, της ιστορίας, της λαογραφίας, της σύγχρονης τεχνολογίας, καθώς και φίλοι του Ιδρύματος, που αγκαλιάζουν και στηρίζουν τόσα χρόνια τη λειτουργία και την προσφορά του στον πολιτισμό.
Στην εκδήλωση οι εκπρόσωποι των εταιριών παρουσίασαν τις δράσεις που υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο του έργου, των εργαλείων και των εφαρμογών που αναπτύχθηκαν για το Ίδρυμα, με σκοπό την ενίσχυση της παρουσίας του στη σύγχρονη ψηφιακή εποχή. Οι δράσεις περιλάμβαναν την ψηφιοποίηση μέρους των εκθεμάτων του ΠΛΙ, την επιστημονική τους τεκμηρίωση, καθώς και τη διαχείρισή τους μέσω πληροφοριακών συστημάτων διαχείρισης συλλογών. Επιπροσθέτως αναπτύχθηκε ο νέος δυναμικός ιστότοπος του Ιδρύματος, ώστε να μπορεί να υποστηρίξει μια σειρά εφαρμογών όπως (ενδεικτικά):
• Ψηφιακό Χρονολόγιο Εκθεμάτων: ένα ταξίδι στον χρόνο μέσα από τα εκθέματα του ΠΛΙ.
• Ψηφιακές Εκθέσεις: ψηφιακή περιήγηση με βάση καθορισμένη ροή «εξιστόρησης».
• Εκπαιδευτικές εφαρμογές που ενισχύουν τη μάθηση και την άμιλλα, για παιδιά και για όσους αισθάνονται παιδιά:
• «Ενδύεσθαι» - σύνδεση γεωγραφικών διαμερισμάτων με την αντίστοιχη τοπική ενδυμασία.
• «Το Ναύπλιο στον 19ο αιώνα» - ένα τρισδιάστατο ταξίδι γνώσεων στο Ναύπλιο εκείνης της εποχής.
Πολύ σύντομα οι εφαρμογές αυτές θα είναι διαθέσιμες και στο κοινό μέσω του ιστότοπου μας.
E-LIS, το ηλεκτρονικό αρχείο για τη Βιβλιοθηκονομία και την Επιστήμη της Πληρ...Giannis Tsakonas
Presentation in the 16th Panhellenic Conference of Academic Libraries.
Φραντζή, Μ., Ανδρέου, Α.Κ., Τσάκωνας, Γ., et al. E-LIS, το ηλεκτρονικό αρχείο για τη Βιβλιοθηκονομία και την Επιστήμη της Πληροφόρησης: τρόποι αξιοποίησης του από την Ελληνική βιβλιοθηκονομική κοινότητα, 2007. In 16ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών,Πειραιάς (GR),1-3 Οκτωβρίου 2007
Alternative location at:
1. Πολυμέσα και
εκπαίδευση
Εφαρμογές ψηφιακών εγκυκλοπαιδειών
Λουκία Ορφανού, ΠΑΚΕ ΒΟΡΕΙΟΤ ΚΑΙ
ΝΟΣΙΟΤ ΑΙΓΑΙΟΤ, 2011
2. Οι ψηφιακές
εγκυκλοπαίδειες.
• Είναι πολυμέσα
υνδυάζουν:
• Κείμενο
• Εικόνα
• Ήχο
• Βίντεο
• Γραφικά
• Κινούμενη εικόνα
• Διαλογικότητα με το χρήστη.
3. Οι ψηφιακές εγκυκλοπαίδειες
Κατηγορίες
1. Ηλεκτρονικές (σε
CD-ROΜ)
εγκυκλοπαίδειες,
ψηφιοποιημένες
εκδόσεις των
συμβατικών: π.χ.
Brittanica. Είναι
διαθέσιμη και στο
διαδίκτυο για μια
δωρεάν δοκιμή 30
ημερών.
4. Οι ψηφιακές εγκυκλοπαίδειες
Κατηγορίες
2. Διαθέσιμες μέσω διαδικτύου με συνδρομή ή
ελεύθερες.
• H Encarta και η Grolier ήταν διαθέσιμες μέσω
διαδικτύου . Η πρώτη σταμάτησε να υποστηρίζεται
από την Microsoft το 2009 και η δεύτερη το 2003.
Παράδειγμα από εγκυκλοπαίδεια ελληνική διαθέσιμη
στο διαδίκτυο με συνδρομή:
http://www.gnosinet.gr/ez/index.html
5. Η wikipedia
Είναι μία διεθνής, ελεύθερου περιεχομένου,
εξελισσόμενη δια συνεργασίας εγκυκλοπαίδεια.
Γράφεται σε συνεργασία από εθελοντές με το λογισμικό
wiki, κάτι που σημαίνει ότι άρθρα μπορεί να
προστεθούν ή να αλλάξουν από τον καθένα Η Αγγλική
Βικιπαίδεια περιλαμβάνει περισσότερα από 3.400.000
άρθρα. Η Βικιπαίδεια έχει αυξηθεί σταθερά σε
δημοτικότητα και έχουν γεννηθεί διάφορα αδελφά
προγράμματα, όπως το Βικιλεξικό (Wiktionary), τα
Βικιβιβλία (Wikibooks) και τα Βικινέα (Wikinews).
6. Η wikipedia
• Η wikipedia είναι το πιο γνωστό «προϊόν» των wikis.
• Σα wikis είναι ιστοχώροι ή ιστοσελίδες στους οποίους
όλοι οι χρήστες επιτρέπεται να προσθέτουν ή να
επεξεργάζονται το περιεχόμενο.
Δες περισσότερα : http://el.wikipedia.org Και
http://www.wikimedia.org
7. Η wikipedia
Ως εργαλείο του
διαδικτύου web 2.0
είναι το πιο γνωστό
παράδειγμα
συλλογικής
δημιουργίαςκαι
διαμοίρασης
περιεχομένου
ψηφιακών
ή ψηφιοποιημένων
πόρων
8. Θετικά
Η wikipedia
• Διαρκής ανανέωση.
Αρνητικά
• Δωρεάν διάθεση.
Ελεύθερη πρόσβαση • Αμφισβήτηση της
εγκυρότητας και της
μέσω διαδικτύου. πληρότητας της
• υνοικοδόμηση πληροφορίας.
περιεχομένου. • Αμφισβήτηση των
προθέσεων αυτών που
• Διευκόλυνση συμβάλλουν την ανάπτυξή
της.
καθοδηγούμενων • Απαραίτητος έλεγχος των
μαθησιακών πληροφοριών από τον
δραστηριοτήτων διδάσκοντα πριν τη χρήση
της σε μαθησιακές
διερεύνησης. δραστηριότητες.
9. Η ελληνική έκδοση της wikipedia
• Με στόχο τον εμπλουτισμό της
• Σο ΤΠΔΒΜΘ ανακήρυξε Wikipedia στα Ελληνικά και τη
το 2011 ως «ΕΣΟ ΣΗ διεύρυνση της κοινότητας των
συντακτών των χρηστών, το
ΨΗΥΙΑΚΗ Εθνικό Δίκτυο Έρευνας και
ΕΓΚΤΚΛΟΠΑΙΔΕΙΑ». Σεχνολογίας (grnet.gr) σε
συνεργασία με την εταιρεία
Ελεύθερου Λογισμικού
Λογισμικού Ανοικτού Κώδικα
(ellak.gr) και την ελληνική
κοινότητα της Wikipedia,
υλοποίησαν δράσεις για την
ενεργοποίηση εθελοντών αλλά
και τη διάδοση της Wikipedia,
στο πλαίσιο του Προγράμματος
«Δες την Ψηφιακά 2.0» του
Τπουργείου Παιδείας.
11. EURYPEDIΑ
• Εγκαινιάστηκε το Δεκέμβριο 2011 από το Ευρωπαϊκό
Δίκτυο πληροφοριών για την εκπαίδευση ΕΤΡΤΔΙΚΗ.
• Βασίζεται στην τεχνολογία wiki
• Προσφέρει μια ολοκληρωμένη περιγραφή των
ευρωπαϊκών εκπαιδευτικών συστημάτων ανά
εκπαιδευτικό επίπεδο και θέμα
• Αποτελεί μια μοναδική πηγή πληροφόρησης για την
εκπαίδευση στην Ευρώπη
• Δίνει πρόσβαση σε περισσότερα από 5.000 άρθρα wiki
• το πλαίσιο των εργασιών της ελληνικής μονάδας του
Δικτύου Ευρυδίκη είναι και η επικαιροποίηση της
Περιγραφής του Ελληνικού Εκπαιδευτικού υστήματος
(Greek Education System Description).
12. EURYPEDIΑ : Η σελίδα για το ελληνικό
εκπαιδευτικό σύστημα
13. H ψηφιακή εγκυκλοπαίδεια livepedia βασίζεται στο
λογισμικό MediaWiki ελεύθερο ανοικτού κώδικα .
H LivePedia.gr είναι ελεύθερη εγκυκλοπαίδεια που
αναπτύσσεται χάρη στην εθελοντική προσπάθεια
των χρηστών της. Όλοι μπορούν να
δημιουργήσουν νέα λήμματα ή να βελτιώσουν και
να διορθώσουν λήμματα που ήδη υπάρχουν.
http://www.livepedia.gr
15. Παραδείγματα Εγκυκλοπαιδειών που διατίθενται
ελεύθερα στο διαδίκτυο. Τελευταία επίσκεψη:15/1/2012
http://eol.org/
• http://www.pantheon.
Encyclopedia of Life (Για το
φυσικό κόσμο). (Διαθέσιμη org/
στα Αγγλικά, Ισπανικά, (στα αγγλικά: για τις
Αραβικά) μυθολογίες όλων των
Encyclopedia.com πολιτισμών).
http://www.encyclopedia.c
om (φιλοξενεί πλήθος
τρέχοντα και παλαιότερα για o http://www.atlapedia.
όλα τα θέματα άρθρα, που
com/ (Πληροφορίες για
έχουν ήδη δημοσιευθεί
αλλού και είναι αξιόπιστα, όλες τις χώρες του
στα αγγλικά). παγκόσμιου χάρτη, στα
αγγλικά )
16. Παραδείγματα Εγκυκλοπαιδειών που διατίθενται ελεύθερα στο
διαδίκτυο. Τελευταία επίσκεψη:15/1/2012
• http://plato.stanford.e • http://www.artcyclopedi
du/contents.html a.com/
(εγκυκλοπαίδεια (εγκυκλοπαίδεια με μηχανή
φιλοσοφίας). αναζήτησης για θέματα
τέχνης, στα αγγλικά)
• http://www.countryrepor
ts.org/
(παρέχει πληροφορίες για
όλες τις χώρες του κόσμου,
στα αγγλικά).