Dokumen ini adalah kertas ujian matematik untuk tingkatan 4 yang terdiri daripada dua bahagian, iaitu bahagian a dan bahagian b. Ia mengandungi pelbagai jenis soalan termasuk pembundaran, ungkapan kuadratik, penyelesaian persamaan dan analisis set. Ujian ini menyediakan ruang jawapan untuk setiap soalan dan membenarkan penggunaan kalkulator saintifik.

1. 1
BahagianA : Hitamkan jawapanyangbetul padaruangan jawapanyangdisediakan.
1. Bundarkan3.046 betul kepadatigaangkabererti.
A 3.04 B 3.05 C 3.046 D 3.056
2. Bundarkan9.078 kepadaduaangka bererti.
A 9.0 B 9.07 C 9.08 D 9.1
3. Ungkapkan4610.7 dalam bentukpiawai
A 4.6107 × 10−3 B 4.6107 × 10−2 C 4.6107 × 102 D 4.6107 × 10−3
4. Ungkapkan 5.09 × 10−4 sebagai satu nombortunggal
A 0.000509 B 0.00509 C 0.0509 D 0.509
5. Cari nilai 6.95 + 4.7 × 1.09 danbundarkanjawapanbetul kepadatigaangkabererti
A 12.0 B 12.07 C 12.1 D 13.0
6. Ungkapkan 7.83 × 105 sebagai satu nombortunggal
A 783 B 78 300 C 783 000 D 7 830 000
7. 4.6 × 109 + 3.1 × 1010 =
A 3.56 × 109 B 3.56 × 1010 C 4.91 × 109 D 4.91 × 1010
8. 0.000086 − 4.7 × 10−6 =
A 3.9 × 10−6 B 3.9 × 10−5 C 8.13 × 10−6 D 8.13 × 10−5
9.
0.052
1.3 ×106 =
A 4 × 10−9 B 4 × 10−8 C 4 × 10−7 D 4 × 10−6
10.
7.6 ×10−4
0.004
=
A 1.9 × 10−7 B 1.9 × 10−6 C 1.9 × 10−2 D 1.9 × 10−1
RUANGAN JAWAPAN BAHAGIAN A
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D

2. 2
[10 markah]
BAHAGIAN B : Jawabsemuasoalandi bawah.
1. Kembangkanungkapankuadratikyangberikut.
I. p (2 + 3p) ii) ( y + 4 )( 3y – 5 )
[4 markah]
2. Selesaikansetiappersamaan kuadratik yangberikut.
I. 2𝑥2
− 9( 𝑥 − 1) = 0 ii) 𝑥 + 3 =
14
𝑥−2
[8 markah]
3. Senaraikansemuaunsurdannyatakanbilanganunsurdalamsetiapsetyangberikut.
I. A = {warna lampuisyarat}
A =
n( A ) =
II. C = {nomborgenapantara 21 dan 31}
C =
n( C ) =
III. F = { x : x ialahgandaan8 dan 20 < x < 70 }
F =
n( F ) =
IV. B = {huruf vokal dalamperkataan‘RAJIN’}
B =
n( B ) =
V. G = { x : x ialahfaktorsepunyabagi 12 dan 18}
G =
n( G ) =
[10 markah]

3. 3
4. Cari persilangansetdalamsetiap yangberikut.
i) A = { a, b, c, e, f } ii) K = { faktor bagi 12 }
B = { a, d, e,h } L = { faktorbagi 8 }
C = { e,f,g } M = { 1, 4, 9 }
𝐴 ∩ 𝐶 = 𝐾 ∩ 𝐿 =
𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶 = 𝐾 ∩ 𝐿 ∩ 𝑀 =
iii ) iv)
[12 markah]
5. Selesaikansetiapyangberikut.
i) Diberi bahawasetsemesta 𝜀 = 𝑃 ∪ 𝑄 ∪ 𝑅,
P = { b,d,f,I,j } ,Q = { h,I,j,k,l,m} dan R = { a,c,e,g,h}
a) Senaraikansemuaunsurbagi 𝑃 ∪ (𝑄 ∩ 𝑅).
b) Cari 𝑛(𝑃 ∪ 𝑅)′.

4. 4
ii) Rajah di bawahmenunjukkanbilanganmuriddalamsebuahkelas.
(a) Bilanganmuridyangsukamembacaatau memancingataukedua-duanyaialah17
orang. Cari nilai x.
(b) Jumlahmuriddalamkelasituialah32 orang. Cari nilai y.
iii) Rajah di bawahialahgambar rajah vennyangmenunjukkanbilanganunsurbagi set
semesta,setE,setF dan set G.
[12 markah]

5. 5
6. Lorekkanrantau yangmewakili setiapsetyangberikut.
i)
set P Q′ ,
[2 markah]
ii )
set P Q R′ .
[3 markah]
iii) B C
(A B′) C.
[3 markah]
P Q
R
Q
R
P
A

6. 6
NAMA : …………………………………………………………………………….. TINGKATAN :…………………
SMK TELUK KUMBAR 2, JALAN KAMPUNG MASJID
11920 BAYAN LEPAS, PULAU PINANG
UJIAN 1 / 2015
MATEMATIK TINGKATAN 4
MASA : 1 JAM
______________________________________
1. Kertassoalanini mengandungi duabahagianiaituBahagianA danBahagianB. Jawabsemua
soalan.
2. Hitamkanjawapan Bahagian A padaruang jawapanyang disediakandalamkertassoalan.
3. Tuliskanjawapan BahagianB pada ruang jawapandalam kertassoalan.
4. Penggunaankalkulatorsaintifikadalahdibenarkan.
Disediakanoleh:
……………………………………
(JAMMIA’ATULASHRIAHBT A RASHID)
GURU MATEMATIK
SMK TELUK KUMBAR 2
Disemakoleh:
……………………………….
(AZIAN BTMAN)
KP MATEMATIK
SMK TELUK KUMBAR 2

7. 7