Soal latihan mata pelajaran matematika teknologi yang berisi 32 soal pilihan ganda dengan berbagai materi seperti sistem persamaan linier, fungsi kuadrat, vektor, dan statistik.
Dokumen tersebut merupakan petunjuk pelaksanaan try out ujian nasional mata pelajaran matematika untuk program studi IPA. Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai waktu, jumlah soal, dan petunjuk lainnya dalam mengerjakan soal try out ujian nasional.
Tes kendali mutu (TKM) mata pelajaran matematika untuk kelompok teknologi dan rekayasa kelas XII di sekolah menengah kejuruan yang berisi soal-soal pilihan ganda dan penyelesaian masalah matematika selama 120 menit. Soal-soal tersebut meliputi materi persamaan, pertidaksamaan, fungsi, geometri dan statistika.
Soal Ujian Nasional (UN) matematika Th Pel 2012/2013 APkadek artika
Dokumen tersebut berisi instruksi untuk mengerjakan soal ujian nasional matematika untuk SMK, mencakup hal-hal seperti memeriksa lembar soal, menuliskan identitas di lembar jawaban, waktu pengerjaan, dan larangan menggunakan alat bantu.
Soal Try-out ke-1 P.70 Matematika Teknik Kelas XIIsukani
Dokumen tersebut berisi petunjuk umum mengenai pelaksanaan tes try out ke-1 ujian nasional SMK tahun pelajaran 2015/2016. Terdapat informasi mengenai pengisian lembar jawaban komputer, pembacaan soal, dan larangan menggunakan alat bantu.
Soal Latihan dan Pembahasan UN Matematika SMK 2017Muhtar Muhtar
Dokumen tersebut memberikan penjelasan mengenai:
1. Sifat-sifat pangkat dan logaritma
2. Metode penyelesaian soal-soal yang melibatkan pangkat dan logaritma
3. Teknik-teknik dasar menghitung determinan, barisan aritmatika, dan fungsi kuadrat
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian matematika untuk siswa SMP yang mencakup materi aljabar, geometri, statistika, dan peluang. Terdapat 40 soal pilihan ganda yang meliputi berbagai konsep matematika. Soal-soal tersebut diambil dari berbagai topik seperti operasi aljabar, pemfaktoran, sistem persamaan linier, bangun datar, bangun ruang, diagram statistik, dan hitungan peluang.
Dokumen tersebut merupakan petunjuk pelaksanaan try out ujian nasional mata pelajaran matematika untuk program studi IPA. Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai waktu, jumlah soal, dan petunjuk lainnya dalam mengerjakan soal try out ujian nasional.
Tes kendali mutu (TKM) mata pelajaran matematika untuk kelompok teknologi dan rekayasa kelas XII di sekolah menengah kejuruan yang berisi soal-soal pilihan ganda dan penyelesaian masalah matematika selama 120 menit. Soal-soal tersebut meliputi materi persamaan, pertidaksamaan, fungsi, geometri dan statistika.
Soal Ujian Nasional (UN) matematika Th Pel 2012/2013 APkadek artika
Dokumen tersebut berisi instruksi untuk mengerjakan soal ujian nasional matematika untuk SMK, mencakup hal-hal seperti memeriksa lembar soal, menuliskan identitas di lembar jawaban, waktu pengerjaan, dan larangan menggunakan alat bantu.
Soal Try-out ke-1 P.70 Matematika Teknik Kelas XIIsukani
Dokumen tersebut berisi petunjuk umum mengenai pelaksanaan tes try out ke-1 ujian nasional SMK tahun pelajaran 2015/2016. Terdapat informasi mengenai pengisian lembar jawaban komputer, pembacaan soal, dan larangan menggunakan alat bantu.
Soal Latihan dan Pembahasan UN Matematika SMK 2017Muhtar Muhtar
Dokumen tersebut memberikan penjelasan mengenai:
1. Sifat-sifat pangkat dan logaritma
2. Metode penyelesaian soal-soal yang melibatkan pangkat dan logaritma
3. Teknik-teknik dasar menghitung determinan, barisan aritmatika, dan fungsi kuadrat
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian matematika untuk siswa SMP yang mencakup materi aljabar, geometri, statistika, dan peluang. Terdapat 40 soal pilihan ganda yang meliputi berbagai konsep matematika. Soal-soal tersebut diambil dari berbagai topik seperti operasi aljabar, pemfaktoran, sistem persamaan linier, bangun datar, bangun ruang, diagram statistik, dan hitungan peluang.
Tes pilihan ganda matematika kelas 7 SMP ini membahas berbagai konsep matematika dasar seperti himpunan, operasi hitung, penyelesaian persamaan, geometri, dan peluang. Soal terdiri dari 50 pertanyaan untuk mengetahui pemahaman siswa dalam berbagai konsep matematika tersebut.
Ujian nasional tahun 2009/2010 mata pelajaran matematika untuk SMK kelompok pariwisata, seni, dan kerajinan, teknologi kerumahtanggaan, pekerjaan sosial, dan administrasi perkantoran terdiri dari 15 soal pilihan ganda yang meliputi materi seperti sistem persamaan linear, skala, determinan, dan kuadrat.
Dokumen tersebut berisi soal-soal matematika IPA UMPTN tahun 2001-2006. Soal-soal tersebut meliputi materi aljabar, geometri, trigonometri, dan kalkulus. Jumlah soal sebanyak 14 soal.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian kenaikan kelas untuk mata pelajaran matematika kelas VIII. Soal-soal tersebut meliputi konsep-konsep geometri bidang datar dan ruang seperti lingkaran, segitiga, persegi panjang, kubus, balok dan prisma. Ada 40 soal yang harus diselesaikan siswa dalam waktu 120 menit.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian nasional tahun 2015 untuk kelompok 3 yang mencakup soal-soal logika, matematika diskrit, vektor, limit, turunan dan integral.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian matematika dan penjelasan jawaban dari berbagai materi seperti operasi matriks, logaritma, determinan, grafik fungsi kuadrat, dan teknik menentukan persamaan kuadrat. [ringkasan selesai]
Dokumen tersebut berisi petunjuk pelaksanaan ujian nasional mata pelajaran matematika untuk program studi IPS pada tahun pelajaran 2015/2016. Terdapat instruksi-instruksi yang harus diikuti peserta ujian seperti memeriksa lembar soal, mengisi lembar jawaban, waktu pelaksanaan, dan larangan yang berlaku selama ujian.
This document discusses the history and current state of answering consumer horticulture questions submitted to eXtension. It began in 2005 with 8 pioneer communities of practice, including consumer horticulture. By 2008, over 2,600 questions were being answered annually by over 100 experts across 28 states. Currently there are over 400 experts representing 47 states. The majority of questions are still answered by extension master gardeners and specialists. More recently, county extension staff have increased their participation in answering questions. For most recent data analyzed, around 90% of questions were answered by experts located within the question's state of origin, improving local support. Sustainability remains a concern as question volume grows each year.
Science education for immortal cyborgsDavid Geelan
The document discusses emerging technologies, particularly those involving the human body and mind, that will radically change society in the future. It notes that life extension technologies could potentially make humans immortal if the rate of increased life expectancy continues to rise. However, these technologies are currently only available to people in wealthy Western countries and will likely worsen global inequalities. Science education must therefore prepare students to make decisions about and live with the social consequences of these emerging technologies.
Tes pilihan ganda matematika kelas 7 SMP ini membahas berbagai konsep matematika dasar seperti himpunan, operasi hitung, penyelesaian persamaan, geometri, dan peluang. Soal terdiri dari 50 pertanyaan untuk mengetahui pemahaman siswa dalam berbagai konsep matematika tersebut.
Ujian nasional tahun 2009/2010 mata pelajaran matematika untuk SMK kelompok pariwisata, seni, dan kerajinan, teknologi kerumahtanggaan, pekerjaan sosial, dan administrasi perkantoran terdiri dari 15 soal pilihan ganda yang meliputi materi seperti sistem persamaan linear, skala, determinan, dan kuadrat.
Dokumen tersebut berisi soal-soal matematika IPA UMPTN tahun 2001-2006. Soal-soal tersebut meliputi materi aljabar, geometri, trigonometri, dan kalkulus. Jumlah soal sebanyak 14 soal.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian kenaikan kelas untuk mata pelajaran matematika kelas VIII. Soal-soal tersebut meliputi konsep-konsep geometri bidang datar dan ruang seperti lingkaran, segitiga, persegi panjang, kubus, balok dan prisma. Ada 40 soal yang harus diselesaikan siswa dalam waktu 120 menit.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian nasional tahun 2015 untuk kelompok 3 yang mencakup soal-soal logika, matematika diskrit, vektor, limit, turunan dan integral.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian matematika dan penjelasan jawaban dari berbagai materi seperti operasi matriks, logaritma, determinan, grafik fungsi kuadrat, dan teknik menentukan persamaan kuadrat. [ringkasan selesai]
Dokumen tersebut berisi petunjuk pelaksanaan ujian nasional mata pelajaran matematika untuk program studi IPS pada tahun pelajaran 2015/2016. Terdapat instruksi-instruksi yang harus diikuti peserta ujian seperti memeriksa lembar soal, mengisi lembar jawaban, waktu pelaksanaan, dan larangan yang berlaku selama ujian.
This document discusses the history and current state of answering consumer horticulture questions submitted to eXtension. It began in 2005 with 8 pioneer communities of practice, including consumer horticulture. By 2008, over 2,600 questions were being answered annually by over 100 experts across 28 states. Currently there are over 400 experts representing 47 states. The majority of questions are still answered by extension master gardeners and specialists. More recently, county extension staff have increased their participation in answering questions. For most recent data analyzed, around 90% of questions were answered by experts located within the question's state of origin, improving local support. Sustainability remains a concern as question volume grows each year.
Science education for immortal cyborgsDavid Geelan
The document discusses emerging technologies, particularly those involving the human body and mind, that will radically change society in the future. It notes that life extension technologies could potentially make humans immortal if the rate of increased life expectancy continues to rise. However, these technologies are currently only available to people in wealthy Western countries and will likely worsen global inequalities. Science education must therefore prepare students to make decisions about and live with the social consequences of these emerging technologies.
MobileDiagnosis® is a company that uses mobile technology to provide healthcare services to rural communities. It aims to improve rural development and access to medical care through telemedicine and remote diagnosis. The company's president, Livia Bellina, oversees these efforts and her contact information as well as links to additional resources on the WHO website are provided.
Este documento discute la prevalencia creciente de la prediabetes y la diabetes en América Latina debido a factores como los hábitos alimenticios y el sedentarismo. La prediabetes se define como un estado metabólico previo a la diabetes que se caracteriza por niveles elevados pero no diabéticos de glucosa en la sangre. La detección y tratamiento temprano de la prediabetes puede prevenir el desarrollo de la diabetes en hasta el 58% de los casos. El documento proporciona estadísticas sobre la prevalencia de la
Science education for global citizenshipDavid Geelan
The document discusses the challenges facing the world like climate change, disease, and economic crises. Many of these challenges are global and scientific in nature. It argues that science education needs to prepare all students, not just those going into science careers, to understand science and take an active role as global citizens. It should teach scientific issues in real-world contexts and help students make informed decisions on issues. This will allow citizens to avoid being misled on scientific claims and help address global challenges through informed participation.
This document discusses agile testing and the need for an organizational mindshift towards agile. It covers different stages of organizational evolution according to Laloux's model and how each stage relates to agile principles. The document provides advice on how organizations can change to become more agile, including recognizing the current dominant culture, using it to implement new approaches gradually, acknowledging progress, and giving the change time. It emphasizes that successful agile adoption requires an agile mindset.
Livia Bellina is an Italian pathologist who founded MobileDiagnosis, a non-profit organization that pioneered using mobile phones to improve access to healthcare and medical education. She invented a method of taking microscope images with mobile phones and sending them via MMS for tele-diagnosis. This approach has enabled training of health workers in remote areas lacking resources. MobileDiagnosis aims to promote this methodology worldwide to expand access to care and education through use of mobile technology.
The document presents a marketing campaign analysis from 2002 to 2012. The campaign objective was to reconnect with new generations of kids and regain lost market share. The communication objectives were to build relationships, engage in online activities, and reach out to parents and children. The strategy involved using a voice that appeals to children, assessing parents' views, and providing helpful information. The campaign achieved over 1 million impressions online and nearly 100,000 engagements across social media and the brand's website.
The document introduces concepts of general dynamics including:
1. It defines velocity as the rate of change of displacement and acceleration as the rate of change of velocity. Both are vector quantities that have magnitude and direction.
2. It presents equations that describe uniformly accelerated linear motion, including relationships between speed (v), initial speed (u), acceleration (a), time (t), displacement (s).
3. It explains the relationship between linear speed (v) and angular speed (ω) for circular motion as v = rω, where r is the radius.
4. It derives the relationship between linear acceleration (a) and angular acceleration (α) as a = rα, where r is
A lista de sugestões de leitura para 2014 inclui livros de ficção, não ficção e biografias que abordam temas como história, política e ciência. Os livros recomendados prometem entreter e informar os leitores com histórias e perspectivas fascinantes sobre o mundo.
The document describes RTPT, a real-time process tracking system for manufacturing environments like tire production. RTPT provides real-time floor monitoring, inventory tracking, production process integration with ERP systems, and real-time data capture and alerts to improve decision making. It summarizes the benefits of RTPT as enhancing visibility, optimizing operations, improving quality and customer satisfaction, and providing accurate costing data.
MobileDiagnosis was founded in 2008 by an Italian pathologist to use mobile phone cameras to take microscopic images and send them via text for remote diagnosis, especially to help diagnose malaria in African immigrants. It has since expanded to train local health workers around the world through courses and by establishing rural health centers connected through a global network. The organization aims to promote global access to healthcare and education as human rights.
Este portfólio apresenta informações sobre os três povos indígenas que vivem em Porto Alegre - Kaingang, Guaranis e Charruas - abordando seu histórico, cultura, artesanato, vídeos, leis municipais sobre proteção cultural indígena e a luta pela demarcação de terras.
Slow Living Summit 2011 presentation by Christine BushwaySlowLiving
This document summarizes information from the 2011 Slow Living Summit, including:
- The US organic market was worth $29 billion in 2010 and grew 8% while conventional food grew 0.6%.
- There are over 16,000 certified organic operations in the US including over 14,500 farms.
- Three quarters of US families purchase organic products with newly organic buyers making up 36% of households.
- Studies have found links between pesticide exposure and negative health impacts, and consumers increasingly trust and purchase organic options.
Ujian sekolah menengah kejuruan mata pelajaran matematika paket keahlian teknik gambar bangunan terdiri dari 40 soal pilihan ganda yang harus diselesaikan dalam waktu 120 menit. Soal-soal meliputi materi aljabar, geometri, statistika dan peluang.
Lembaga Pelatihan Keterampilan dan Bimbingan Belajar Matematika Akademi Mas Iran (AMI) menyelenggarakan ujian nasional tahun pelajaran 2011/2012 untuk jenjang SMA dengan program studi IPA yang berlangsung pada tanggal 17 April 2012 pukul 07.30-09.30. Soal ujian terdiri dari 35 soal pilihan ganda.
1. Rino mengendarai mobil dari kota A ke kota B dengan kecepatan 70 km/jam selama 2 jam. Anto mengendarai sepeda motor dengan kecepatan 40 km/jam dari kota A ke kota B. Waktu yang dibutuhkan Anto adalah 5/2 jam.
2. Bentuk sederhana dari 4 2−2 3 adalah 8 12 2−7−.
3. Bentuk sederhana dari ( )( )223 4 31 24x.y.z ... x.y.z−−−
Kumpulan soal matematika (administrasi perkantoran) berisi 40 soal pilihan ganda tentang materi perbandingan, volume, bentuk aljabar, sistem persamaan linear, deret aritmatika, deret geometri, rata-rata, median, modus, dan simpangan baku data. Soal-soal tersebut dirancang untuk mengetes pemahaman dasar konsep-konsep matematika tersebut.
Tes kendali mutu mata pelajaran matematika untuk kelas XII SMK yang berisi 40 soal pilihan ganda dan petunjuk pengisian lembar jawaban dalam waktu 120 menit. Soal-soal meliputi materi persamaan kuadrat, matriks, vektor, dan geometri.
Berisi 10 soal tes UN 2001 mata pelajaran matematika bagian ke-3. Soal-soal terdiri dari persamaan, sistem persamaan linier dua variabel, bangun datar, dan logaritma. Pembahasan dan jawaban lengkap diberikan untuk setiap soal.
1. Soal menanyakan kecepatan mobil agar dapat menempuh jarak 60 km dalam waktu 45 menit.
2. Soal menanyakan nilai a - b dari bentuk aljabar.
3. Soal menanyakan nilai dari ekspresi aljabar.
1. Dokumen ini berisi lembar soal untuk try out ujian nasional SMA kelas XII program IPS yang diselenggarakan oleh SMA Santo Bernardus Pekalongan pada tanggal 22 Februari 2011. Soal terdiri dari 31 pertanyaan matematika.
soal dan pembahasan UN MATEMATIKA SMK 2008Agus Adibrata
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian nasional matematika tahun 2008 beserta pembahasannya. Terdapat 17 soal yang mencakup materi aljabar, fungsi, geometri, dan matriks.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
Soal mtk teknik paket i
1. SOAL LATIHAN
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA TEKNOLOGI
PAKET : I
1. Sebuah mobil menempuh suatu jarak dengan kecepatan 80 km/jam dalam waktu
2
2
1
jam. Jika jarak tersebut ditempuh dalam waktu 3
3
1
jam, maka kecepatan mobil
tersebut adalah . . . .
A. 60 km/jam
B. 70 km/jam
C. 72 km/jam
D. 75 km/jam
E. 78 km/jam
2. Bentuk sederhana dari (a3.b-2.c4)2.(a2.b3.c)-1 adalah . . . .
A. a4b7c7
B. a8b7c7
C. 77
8
cb
a
D. 7
74
b
ca
E.
b
ca 94
3. Penjabaran dari bentuk ( 2 3 - 7 )2 adalah . . . .
A. 37 – 28 3
B. 61 – 15 3
C. 61 – 28 3
D. 61
E. – 37
4. Persamaan garis lurus melalui titik (2 , - 3) dan titik (-4 , 5) adalah . . . .
A. 4x – 3y – 1 = 0
B. 4x + 3y + 1 = 0
C. 4x + 3y – 1 = 0
D. 3x – 4y + 1 = 0
E. 3x – 4y – 1 = 0
5. Jika a5log3
maka
5
1
log9
adalah . . . .
A. – 2 a
B.
2
1
a
C.
2
1
a
D.
a
2
E. 2a
2. 6. Diketahui sistem persamaan linier 2x + 5y = 11 dan 4x – 3y = - 17, nilai dari 2x - y
adalah . . . .
A. – 7
B. – 5
C. – 1
D. 2
E. 7
7. Persamaan grafik fungsi kuadrat dengan titik puncak ( - 6 , 5 ) serta melalui titik ( - 5 , 3 )
adalah . . . .
A. y = - 2x2 – 24x – 67
B. y = - 2x2 – 24x + 67
C. y = - 2x2 + 24x – 67
D. y = - 2x2 – 24x – 72
E. y = - 2x2 – 24x + 72
8. Diketahui matriks A =
46
35
, maka invers matriks A adalah . . . .
A. A-1 =
43
65
B. A-1 =
56
34
C. A-1 =
2
5
3
2
3
2
D. A-1 =
2
5
3
2
3
2
E. A-1 =
2
3
3
2
5
2
3. 9. Diketahui matriks P =
41
53
dan Q =
260
321
, maka hasil dari P x Q
adalah . . . .
A.
11223
1243
B.
5221
19243
C.
11223
1368
D.
5221
19363
E.
5221
1248
10. Nilai maksimum dari fungsi objektif f(x,y) = 3x + 2y untuk penyelesaian pertidaksamaan
linear x + 2y 6, x – 2y -2, x 0, y 0 adalah . . . .
A. 3
B. 16
C. 18
D. 20
E. 30
11. Diketahui premis-premis sebagai berikut
P1 : Jika semua bilangan ganjil tidak habis dibagi 2 maka 21 tidak habis dibagi 2
P2 : 21 habis dibagi 2
Kesimpulan dari premis-premis tersebut adalah . . . .
A. 21 bukan bilangan ganjil
B. 21 habis dibagi 2
C. Ada bilangan ganjil habis dibagi 2
D. Semua bilangan ganjil tidak habis dibagi 2
E. Jika ada bilangan ganjil habis dibagi 2 maka 21 tidak habis dibagi 2
12. Diketahui koordinat kartesius titik V( 22,62 ), maka koordinat kutub titik V
adalah . . . .
A. ( 4 , 3000 )
B. ( 4 , 2400 )
C. ( 4 2 , 1200 )
D. ( 4 2 , 2100 )
E. ( 4 2 , 2400 )
13. Diketahui segitiga ABC dengan panjang sisi AB = 12 cm, besar sudut B = 450 dan sudut C =
600. Panjang sisi AC adalah . . . .
A. 4 2 cm
B. 4 6 cm
C. 6 2 cm
D. 6 3 cm
E. 6 6 cm
4. 14. Diketahui barisan bilangan 125, 122, 119, 116, . . ., 41. Banyak suku barisan bilangan
tersebut adalah . . . .
A. 23
B. 24
C. 27
D. 29
E. 31
15. Dalam suatu ruang pertunjukkan terdapat 20 baris kursi. Banyaknya kursi pada baris
pertama adalah 25 kursi dan pada setiap baris berikutnya terdapat 4 kursi lebih banyak dari
baris di depannya. Banyaknya kursi pada ruang pertunjukkan tersebut adalah . . . .
A. 728 kursi
B. 970 kursi
C. 996 kursi
D. 1.124 kursi
E. 1.260 kursi
16. Titik balik minimum grafik fungsi kuadrat y = 2x2 – 8x + 7 adalah . . . .
A. P( -2 , 31 )
B. P( -2 , -1 )
C. P( 2 , 1 )
D. P( 2 , -1 )
E. P( 2 , -15)
17. Pak Herman mempunyai kebun berbentuk persegi panjang dengan panjang 21 m dan luas
252 m2. Jika disekeliling kebun akan dipagari dengan biaya pemagaran Rp.35.000,00 tiap
meternya maka biaya pemagaran yang harus dikeluarkan adalah . . . .
A. Rp.1.450.000,00
B. Rp.1.400.000,00
C. Rp.1.200.000,00
D. Rp.1.155.000,00
E. Rp.1.050.000,00
18. Luas bangun datar pada gambar berikut adalah . . . .(
7
22
)
A. 77 cm2
B. 82 cm2
C. 131 cm2
D. 151 cm2
E. 168 cm2
19. Diketahui balok berukuran panjang 16 cm, lebar 12 cm, dan tinggi 5 cm.
Luas permukaan balok tersebut adalah . . . .
A. 332 cm2
B. 624 cm2
C. 644 cm2
D. 664 cm2
E. 960 cm2
13 cm
5 cm5 cm
14 cm
5. 20. Diketahui vektor u
= 3i – j + 2k, v
= i + 4j – 3k dan w
= 5i + 2j + k. Hasil dari wvu
2
adalah . . . .
A. 2i
B. 4k
C. 2i – 8j + 4k
D. 3i – 8j – 4k
E. 2i +8j + 8k
21. Diketahui panjang vektor 64a
, 48. ba
, dan sudut antara
vektor a
dan b
= 450, maka panjang vektor b
adalah . . . .
A. 2 2
B. 4 2
C. 4 3
D. 6 2
E. 6 6
22. Banyaknya bilangan ratusan ganjil yang disusun dari angka-angka 1, 2, 5, 7, 8, 9
serta angka tidak boleh berulang adalah . . . .
A. 64 bilangan
B. 80 bilangan
C. 120 bilangan
D. 144 bilangan
E. 216 bilangan
23. Suatu perkumpulan bulutangkis memiliki tim inti sebanyak 9 orang terdiri dari 6 pria dan 3
wanita. Perkumpulan tersebut akan mengirim 1 pasangan ganda untuk mengikuti suatu
kompetisi. Peluang terpilihnya 1 ganda putri untuk mengikuti kompetisi tersebut
adalah . . . .
A.
18
1
B.
12
1
C.
9
2
D.
3
1
E.
12
5
24. Dalam sebuah kelas diketahui nilai rata-rata ulangan kimia siswa putri 6,3 sedangkan nilai
rata-rata siswa putra 7,0 dan nilai rata-rata kelas adalah 6,5. Jika banyak siswa putra 10
anak maka banyak siswa seluruhnya adalah . . . .
A. 28 anak
B. 32 anak
C. 35 anak
D. 36 anak
E. 40 anak
6. 25. Perhatikan tabel berikut!
Kuartil kesatu ( K1 ) dari tabel di samping adalah . . . .
A. 143,5
B. 145,6
C. 145,8
D. 146,5
E. 147,0
26. Nilai dari
x
x
x
2
2
0 sin
4
lim
adalah . . . .
A. 0
B. 4
C. 8
D. 16
E. 32
27. Turunan pertama dari f(x) = ( 5x2 + 6 )( 2x – 1 ) adalah . . . .
A. f’(x) = 10x3 – 5x2 + 12x – 6
B. f’(x) = 10x3 – 5x2 – 12x – 6
C. f’(x) = 30x2 + 10x – 12
D. f’(x) = 30x2 – 10x + 12
E. f’(x) = 15x2 – 5x + 6
28. Titik-titik stasioner dari grafik fungsi f(x) = 56
2
1
3
1 23
xxx adalah . . . .
A. ( -2 , 12
3
2
) dan ( 3 , -8
2
1
)
B. ( -2 , 12
3
1
) dan ( 3 ,- 8
2
1
)
C. ( -2, 13
3
1
) dan ( 3 , -7
2
1
)
D. ( 2 , 12
3
1
) dan ( -3 , 8
2
1
)
E. ( 2 , 12
3
2
) dan ( -3 , -7
2
1
)
29. dxxx )62)(23( = . . . .
A. 12x – 14g + C
B. 6x2 – 14x – 12 + C
C. 2x3 – 4x2 – 12x + C
D. 2x3 – 7x2 – 12x + C
E. 2x3 + 7x2 – 12x + C
NILAI Frekuensi
135 – 142 2
143 – 150 16
151 – 158 14
159 – 166 8
167 – 174 3
175 – 182 1
Jumlah 44
7. 30. dxxx )3(2 2
2
0
= . . . .
A. 6
B. 6
3
1
C. 6
3
2
D. 9
3
1
E. 20
31. Volume benda putar yang terbentuk oleh daerah yang dibatasi kurva y = 3 – x2, sumbu x,
garis x = 0, dan x = 1 adalah . . . .
A. 7
8
1
satuan volume
B. 7
5
1
satuan volume
C. 8
15
2
satuan volume
D. 8
15
7
satuan volume
E. 10
15
7
satuan volume
32. Simpangan baku dari data 6, 14, 10, 16, 10, 4, 18, 18 adalah. . . .
A. 4,25
B. 5,00
C. 5,40
D. 9,00
E. 9,40
33. Sebuah dadu dilempar undi sebanyak 540 kali. Frekuensi harapan muncul mata dadu
bilangan prima adalah . . . .
A. 380 kali
B. 360 kali
C. 270 kali
D. 180 kali
E. 125 kali
34. Keliling alas sebuah kerucut 62,8 cm dan tinggi 18 cm. Volume kerucut tersebut adalah . . . .
A. 1.884 cm 3
B. 2.826 cm 3
C. 3.768 cm 3
D. 4.256 cm 3
E. 5.652 cm 3
8. 35. Luas daerah yang dibatasi oleh kurva y = x2 dan garis y = 5x – 4 adalah . . . .
A.
6
11
satuan luas
B.
2
9
satuan luas
C.
3
8
satuan luas
D.
2
11
satuan luas
E.
2
15
satuan luas
36. Ingkaran dari pernyataan “ Jika log 100 = 2 maka 102 = 100 “ adalah ….
A. Jika log 100 2 maka 102 100
B. Jika 102 = 100 maka log 100 = 2
C. Jika 102 100 maka log 100 2
D. Log 100 = 2 dan 102 100
E. 102 100 dan log 100 = 2
37. Konvers dari pernyataan “ Jika semua orang tertib berlalu lintas maka kemacetan akan
berkurang “ adalah . . . .
A. Ada orang tidak tertib berlalu lintas dan kemacetan tidak akan berkurang
B. Semua orang tertib berlalu lintas dan kemacetan tidak akan berkurang
C. Semua orang tertib berlalu lintas dan kemacetan akan berkurang
D. Jika kemacetan akan berkurang maka semua orang tertib berlalu lintas
E. Jika kemacetan tidak akan berkurang maka ada orang tidak tertib berlalu lintas
38. Himpunan penyelesaian
3
2
(4x – 2)
2
3
(2x + 1) adalah . . . .
A. { x 6 }
B. { x - 15 }
C. { x - 8,5 }
D. { x - 8,5 }
E. { x -15 }
39. Koordinat titik potong grafik parabola y = 2x2 + 5x – 12 dengan sumbu x adalah….
9. A. (
3
2
, 0 ) dan ( - 4 , 0 )
B. ( -
3
2
, 0 ) dan ( 4 , 0 )
C. (
2
3
, 0 ) dan ( - 4 , 0 )
D. (
3
2
, 0 ) dan ( - 4 , 0 )
E. ( -
2
3
, 0 ) dan ( 4 , 0 )
40. Sebuah perusahaan memerlukan 2 pegawai baru. Bila ada 5 orang pelamar yang
memiliki kompetensi yang sama, maka banyak cara perusahaan tersebut menerima pegawai
adalah ….
A. 20 cara
B. 15 cara
C. 10 cara
D. 8 cara
E. 5 cara