kaedah darab mudah

2. KAEDAH “SMILING RAINBOW”
UNTUK MENINGKATKAN
KEMAHIRAN MENJAWAB
SOALAN DARAB 2 DIGIT
DENGAN 2 DIGIT

3. Kajian ini dijalankan untuk menentukan dan mengatasi masalah-
masalah yang dihadapi oleh murid Tahun 6 Kreatif dalam
mendarab berdasarkan kaedah konvensional. Seramai 31 orang
murid Tahun 6 Kreatif, SK Seri Penanti dan seorang guru terlibat
dalam kajian ini. Tinjauan awal telah dijalankan melalui ujian
bulanan, peperiksaan penggal, ujian pra dan ujian pos. Hasil
tinjauan menunjukkan murid suka bersembang, tidak
memberikan perhatian, tidak melengkapkan jawapan dan suka
bermain. Perancangan tindakan difokuskan kepada kaedah untuk
meningkatkan kefahaman mendarab, menambah dan menyusun –
Kaedah ‘ SMILING RAINBOW’. Murid telah didedahkan kepada
Kaedah ‘ SMILING RAINBOW’ selama 30 minit dan kajian ini
diselesaikan dalam tempoh 9 bulan. Keputusan ujian pos telah
menunjukkan peningkatan prestasi murid. Dapatan soal selidik
pula menunjukkan murid lebih berminat, seronok untuk mencuba
serta yakin untuk menjawab.

4. 24
48
20
3120
X = 24 X =40
X = 48 X=20
Langkah-langkah Kaedah “ SMILING RAINBOW”
Lengkung atas “RAINBOW”
•Nombor pertama didarabkan dengan nombor pertama(merah).
•Nombor kedua didarabkan dengan nombor kedua(biru).
Lengkung bawah “SMILING”
•Nombor pertama didarabkan dengan nombor terakhir(kuning).
•Nombor kedua didarabkan dengan nombor pertama(hijau).

5. 24
48
20
3120
X = 24
X =40
X = 20
X = 48

6. 20
36
25
2655
X = 20
X =45
X = 25
X = 36

7. 01
03
03
0169
X = 01
X =09
X = 03
X = 03

8. Ada murid bertanya, boleh tak
susunan nombor yang nak
ditambah itu diubah
kedudukannya? Jawapannya tidak
boleh.

9. TEST ANALYSIS UP1 UPTP1 PKSR1 TRIAL
NO. OF PARTICIPANT 31 31 31 31
Grade A 0 0 0 3
Grade B 0 3 15 21
Grade C 15 25 14 7
Total Grade A + B + C 15 28 29 31
Passed Percentage 48.39 90.32 93.55 100.00
Grade D 16 3 2 0
Grade E 0 0 0 0
Total Grade D + E 16 3 2 0
Failed Percentage 51.61 9.68 6.45 0.00

10. Refleksi
berkeyakinan dan seterusnya mempengaruhi pencapaian murid dalam mata
pelajaran Matematik. Pencapaian terbaik adalah pada peperiksaan
percubaan dimana semua pelajar telah lulus dan menunjukkan peningkatan
yang sangat ketara.

11. 66.8
82.4 84.9
0
20
40
60
80
100
2008
2009
2010
% Lulus 66.8 82.4 84.9
2008 2009 2010