Konsulentgruppen Innovator
• Organisations- ogmedarbejderudvikling – www.innovator.dk
• Mål:
At begejstre, provokere og inspirere til nye tanker, følelser og holdninger
At aktivere mennesker og deres fulde potentiale
• Katrine Skov - konsulent og underviser. Cand.mag. i kommunikation og
psykologi. Mange års erfaring med undervisning af vidt forskellige
grupper – ks@netforlag.dk
• Kristine Nygaard – udviklingskonsulent. Underviser i kommunikation.
Visuel formidler. Mange års erfaring i formidling vha. kunstneriske og
kreative processer – kn@innovator.dk
s
Innovators rolleog aktivitet
• Voksenpædagogisk tilbud af 2-3 kursusdage pr. uge
• Lærings- og udviklingsrum
• Viden om børn
• Værktøjer
• Refleksion
• Holdningsbearbejdning
• Adfærdsændring - tips og ideer
Innovators udgangspunkt
Det eraltafgørende for barnets udvikling:
• At forældre og børn har en sund følelsesmæssig tilknytning til hinanden
• At forældrene involverer sig aktivt i deres børns liv
• At forældrene har indlevelse og forståelse i forhold til deres børns behov
• At forældrene kommunikerer på den mest konstruktive måde i forhold til
barnet
Deltagernes motiver forat deltage
• Værktøjer til at håndtere problemstilling omkring børn og de
sammenhænge de indgår i
• At blive bedre til dansk
• At få et større netværk
• Ønske om at komme videre med deres liv
Kursets mål
• At giveny inspiration til at være en familie – og være forældre
• Viden om børns kognitive og følelsesmæssige evner og udvikling
• Refleksion over forældrerollen
• Konkrete redskaber til at håndtere (svære) situationer med børn
• Styrke personlige ressourcer
• Skabe relationer
11.
Metode
• Hensyn til målgruppenssproglige niveau
• Visuel formidlingsform
• Støtte af tegninger undervejs – og mange eksempler
• Kreative, aktive og praktiske øvelser
• Dokumentation vha. tegninger, tekst og fotos
• To undervisere
Forventet effekt ogudbytte
• Viden, værktøjer, refleksion, holdningsbearbejdning og adfærdspåvirkning
• At sætte en positiv udviklingsproces i gang
• Resultat på sigt:
Mere konstruktiv kommunikation
Bedre forståelse og relationer
Større lyst til involvering
Forhindre utilpasset adfærd og kriminalitet
• Barrierer for udbyttet
Svingende deltagelse
Fastholdelse og engagement
• Rette forventninger
17.
Deltagernes udbytte
• Glade forkursusforløbet ”Det bedste kursus, vi har været på!”
• Godt med visuel formidling
• Gode og brugbare værktøjer - eks. At sige nej
• Refleksion og overvejelse i fht. det vi går og gør
• Godt med aktiviteter og øvelser
• Svær start!
• Netværk
18.
Konklusioner og anbefalinger
• Længerevarendeforløb
tid til at åbne op og blive parat
ressourcesvaghed og stress
• Respekt og anerkendelse
ligeværdig kontakt
udefrakommende undervisere
• Behov for stor støtte
to undervisere
støtte og opmærksomhed
fokus og fastholdelse
kommunikation og rollemodeller
• Realistiske og vedholdende mål
Viden, refleksion og holdnings-
og adfærdsbearbejdning
• Metode
visuel formidlingsform
hensyn til sproglige niveau
praktisk, konkret og kreativt
• Kønsopdelt forløb
kvinderum og kontakt
19.
Ideer og kommentarer
• Kropog afspænding
• Fokus og fastholdelse
• Målgruppe?
Sideløbende kursus for mænd
• Brobygning til ”systemet”
• En god oplevelse!
20.
Refleksion og ideer
Spørgsmåltil jer:
Ser du et behov for familiekurser og hvorfor ?
Hvad skal der til for at etablere et familiekursus i din organisation ?
Hvordan tror du man får størst mulig effekt af familiekurset ?