1. Pædagogisk
praksiskonsulentBørnehusene Buldervang fik en bevilling fra Børn
og Familieudvalget, til at ansættelse af en pæ-
dagogisk praksiskonsulent til sprogprojektet.
Børnehusene Buldervang igangsatte efterfølgen-
de et udvidet sprogprojekt, som ved egenfinan-
siering forlængede ansættelsen af den pædago-
giske praksiskonsulent.
Den pædagogiske praksiskonsulents opgaver
Den pædagogiske praksiskonsulent startede med
at lave en for-analyse af områdets sproglige
praksis og sproglige viden blandt medarbejder-
ne.
På baggrund af for-analysen og en screening af
den nyeste forskning inden for sprogstimulering i
dagtilbud, har den pædagogiske praksiskonsu-
lent bl.a. stået for projektledelsen, inspiration til
ny viden, metoder og materialer samt observati-
on og supervision af de pædagogiske sprogakti-
viteter.
Sådan kom vi i gang
Hvad tilfører en pædagogisk praksiskonsulent
 Har fokus og overblik over projektet
 Styrer og fastholder processen mod målet
 Researcher og analyserer anvendelig viden,
metoder og materialer
 Inspirerer med ny viden og metoder
 Skaber rum til refleksion
 Formidler ny viden og metoder
 Faciliterer workshops
 Sætter rammer for vidensdeling
 Er uafhængig og fokuseret på projektet
 Inspirerer og superviserer i processen
 Guider gennem forhindringer
 Udarbejdelse af pædagogiske beskrivelser,
dokumentation og evaluering
Det er en god ide at ansætte en pædagogisk
praksiskonsulent, hvis I ønsker:
 Implementering af ny viden og metoder
 Udvikling af pædagogiske metoder
 Kompetenceudvikling
 Kvalitet i den pædagogiske praksis
 Organisatoriske forandringer
 Aktionslæring
 Konstruktiv kritik/ supervision af handlinger
 Kritisk perspektiv på dagligdagen
 Fokus på pædagogiske værdier og rutiner
 Beskrivelse af pædagogiske metoder
 Styrkelse og synliggørelse faglighed
Gode grunde til at ansætte en pædagogisk konsulent
KALUNDBORG
 Projektledelse
 Overblik og fokus
 Inspiration og ny viden
 Coaching og vejledning
 Nyt perspektiv
 Evaluering

2. Der ses en god effekt af funktionen som projektleder,
da det har sikret projektets målsætning, implemente-
ring, evaluering og forankring på sigt.
Eksempel: ”Det har været godt med en pædagogisk
praksiskonsulent, da det holder os lidt til ilden.”
Eksempel: ”Det har været en stor GEVINST!! Det har
givet det EKSTRA overskud, der er nødvendigt i fast-
holdelsen af en opgave samt for alle implicerede.”
Projektledelse og evaluering
Pædagogerne har oplevet, at den pædagogiske
praksiskonsulent har givet et skub på flere niveauer: at
få sparring, inspiration og hjælp i specifikke situationer.
Coaching og vejledning har haft en særlig god effekt,
når pædagogerne har været usikre eller er stødt på
forhindringer i sprogarbejdet, således at sprogindsat-
sen på trods af udfordringer er blevet gennemført.
Eksempel: ”Det har været godt at have en pædagogisk
praksiskonsulent, som vi har brugt meget til at få spar-
ring, for at hjælpe i gang og som har været til rådighed,
når vi har været i tvivl om noget.”
Eksempel: ”Det er rigtig rart at have en sparring, til at
komme videre når jeg er låst fast. Det synes jeg har væ-
ret godt, det har hjulpet mig en del.”
Coaching og vejledning
Det har givet en god effekt at have en pædagogisk
praksiskonsulent, som har haft det store overblik, har
kunnet bevare fokus og samtidig har kunnet se på institu-
tionerne med helt nye øjne, som har kunnet give et nyt
perspektiv på pædagogikken og sætte refleksioner i
gang om nye viden og metoder.
Eksempel: ”Det har været en lettelse, at der har været
én, der har haft det store overblik.”
Eksempel: ”Det har stor betydning at have en af institu-
tionen "uafhængig" konsulent, der giver feedback og
Nyt perspektiv og fokus
Pædagogernes oplevelser af at have en pædagogisk praksiskonsulent, blev evalueret ved afslutningen af sprogprojektets første del ved interview af de deltagende pædagoger,
desuden har alle medarbejdere og de pædagogiske teamledere udfyldt et spørgeskema. Nedenstående er et sammendrag af udtalelser ved interviews og besvarelser i spørge-
skemaerne.
OPLEVELSER AF AT HAVE EN PÆDAGOGISK PRAKSISKONSULENT
Både de pædagogiske teamledere og pædagoger
har oplevet en god effekt af, at den pædagogiske
praksiskonsulent har udvalgt ny viden, som er delt
med de deltagende pædagoger.
Eksempel: ”Det har været dejligt at have en faglig
tovholder, der kunne søge viden og dybde i temaet,
det betyder der er kommet ny læring i personale
gruppen”
Inspiration og ny viden
Alle pædagogiske temaledere skriver i
evalueringen af sprogprojektet, at deres
bedste råd til andre der skal i gang med et
lignende projekt er, at have en pædagogiske
praksiskonsulent som tovholder for
implementeringen.