تعتبر منصة سكايب وسيلة للتواصل المجاني بين الأفراد حول العالم عبر الرسائل الصوتية والفيديو، وتقدم خدمات مثل المكالمات الجماعية التي تعزز التفاعل التعليمي. يمكن للمعلمين استخدام سكايب لإنشاء تجارب تعليمية ممتعة وتفاعلية من خلال التعاون مع خبراء عالميين وطالبيهم. كما يتيح سكايب للمدرسين التواصل وتبادل الموارد مع نظرائهم في مختلف أنحاء العالم، مما يعزز من التعلم عبر الحدود.

1. ‫تقديم‬:‫النويري‬ ‫يسر‬

2. https://www.youtube.com/watch?v=5Hz2gZ9UvvA

3. ‫تعتبر‬‫منصة‬‫اتصال‬‫تهدف‬‫إلى‬‫كسر‬‫الحواجز‬‫التي‬‫تقف‬‫عائقا‬‫أمام‬‫التو‬‫اصل‬.
‫ويمكن‬‫للعائالت‬‫واألصدقاء‬‫وزمالء‬‫العمل‬‫الذي‬‫يملكون‬ً‫حاسبا‬‫متصال‬‫ب‬‫شبكة‬
‫اإلنترنت‬‫التواصل‬‫بصورة‬‫مجانية‬‫من‬‫خالل‬‫الرسائل‬‫الفورية‬‫و‬‫إجراء‬‫اإلت‬‫صاالت‬
‫ب‬‫الصوت‬‫والصورة‬.‫ويمكنهم‬‫أيضا‬‫إجراء‬‫مكالمات‬‫منخفضة‬‫الكلفة‬‫مع‬‫هوات‬‫ف‬
‫ضمن‬‫الشبكة‬‫الثابتة‬‫والجوالة‬‫في‬‫أي‬‫مكان‬‫في‬‫العالم‬.
ً‫وقامت‬skypeً‫ًبطرح‬‫مؤخرا‬ً‫خدمةًاتصالًالفيديوًالجماعي‬‫الذيًيسمح‬
‫ًعندماًيكونونًبعيدينًع‬‫لمجموعاتًاألشخاصًالقيامًباألعمالًمعا‬ً‫ن‬
‫بعضهمًالبعض‬.

4. ‫هوًتطبيقًمنًشركة‬
ً‫يعد‬ً‫ًمنًأفضلًخدماتًالتحدثًعبر‬‫واحدا‬‫اإلنترنت‬،ً‫باعتباره‬ً‫أداةًللتواصلًاالجتماعي‬‫التعل‬‫يمي‬

5. -‫االتصالًبينًاألشخاصًعبرًالعالم‬‫و‬
‫تبادلًالخبراتًبينهم‬ً‫و‬‫مناقشةًالعد‬ً‫يد‬
ً‫منًالمواضيع‬‫التعليمية‬.
-ً‫االطالعًعلى‬ً‫تاريخًوًأعرافًالشعوب‬
‫ا‬‫الجتماعية‬‫وًالعرقياتًاألخرى‬.
‫يوفر‬‫سكايب‬Skype‫وسيلة‬‫سهلة‬‫لالتصاالت‬‫المتزامنة‬‫بين‬‫المعلمي‬‫ن‬
‫والطالب‬:
-ً‫عقدًمؤتمرات‬‫الفيديوًالمباشرة‬.
-ً‫إمكانية‬‫استضافةًالخبراءًعبرًالعالم‬ً،
‫إلغناءًالتجاربًالتعليمية‬.

12. ً‫لالنضمامًإلى‬«Skype in the classroom»‫يتوجبًعلىًالمدرسينًالقيامًبماًيلي‬:"
1-‫تسجيلًالدخولًفي‬education.skype.com
2-‫إنشاءًحسابًيتضمنًاهتماماتهمًوموقعهمًالجغرافيًوالفئةًالعمريةًالتيًيقوم‬ً‫ون‬
‫بتدريسها‬.
3-‫استطالعًدليلًالموقعًبهدفًإيجادًمشاريعًومدرسينًومصادرًتتفقًمعًمهاراته‬ً‫م‬
‫واحتياجاتهمًواهتماماتهم‬.
ً‫ويعتبر‬Skypeً‫ًباألعضاء،ًوعندماًيجدًالمدرسونًهناك‬‫ًخاصا‬‫فيًالصفوفًالدراسيةًتجمعا‬
ً‫أشخاصًيريدونًالتواصلًمعهمًفماًعليهمًسوىًإضافتهًإلىًقوائمهمًكمستخدمي‬Skypeً،
‫أوًإرسالًرسائلًإليهمًعبرًالموقع‬.

15. ‫ويستخدم‬‫المدرسين‬‫حول‬‫العالم‬skype‫بهدف‬:
-‫جعل‬‫التعلم‬‫جاذبية‬ ‫أكثر‬‫وتفاعلي‬‫وسهل‬‫الحفظ‬.
-‫اإلنتقال‬‫من‬‫الجغرافية‬ ‫ودروس‬ ‫اللغوية‬ ‫الدراسات‬‫ّة‬‫ي‬‫التقليد‬‫إلى‬‫المي‬ ‫الرحالت‬‫دانية‬
‫االفتراضية‬‫محاضرات‬‫عن‬ ‫الخبراء‬‫بعد‬.
-‫الفيديو‬‫ال‬‫ذي‬‫به‬ ‫يسمح‬skype‫هو‬‫ثقاف‬ ‫واستكشاف‬ ‫استطالع‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫تساعد‬ ‫طريقة‬‫ات‬
‫جديدة‬ ‫وأفكار‬ ‫ولغات‬‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫بمغادرة‬ ‫قيامهم‬ ‫دون‬.
-‫تشج‬‫ي‬‫ع‬‫المدرسين‬‫بصور‬ ‫ومعارفهم‬ ‫خبراتهم‬ ‫لمشاركة‬ ‫الجهود‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫بذل‬ ‫على‬‫ة‬
‫للمعلومات‬ ‫د‬ّ‫المجر‬ ‫التبادل‬ ‫تتعدى‬ ‫طرق‬ ‫عبر‬ ‫منهجية‬.
https://www.youtube.com/watch?v=xzBf_J0dvyU

16. https://www.youtube.com/watch?v=7YVeMPY5FqU

17. https://www.youtube.com/watch?v=HZSHlP2Q4N0

19. grade 6
Lebanon- India
‫ة‬ّ‫ي‬‫إبتدائ‬
‫عليًبنًأبيًطالب‬
‫المقاصد‬

28. Today a mysterious Skype call was received by grade 6
Here is what happened...
Them: Are you located above the equator? ‫ت‬ ‫هل‬‫قطنون‬‫االستواء‬ ‫خط‬ ‫فوق‬‫؟‬
Us: Yes. Are you located above the equator? ‫تق‬ ‫هل‬ .‫نعم‬‫طنون‬‫االستواء؟‬ ‫خط‬ ‫فوق‬
Them: yes. Are you located north east hemisphere? ‫أنت‬ .‫نعم‬‫م‬‫الشرقي؟‬ ‫الشمالي‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫في‬
Us: yes. Are you in the eastern hemisphere? ‫الشرقي؟‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫في‬ ‫أنت‬ .‫نعم‬
Them: yes. Are you from Europe? ‫أنت‬ ‫هل‬ .‫نعم‬‫م‬‫أوروبا؟‬ ‫من‬
Us: no, are you from Africa? ‫أنت‬ ،‫ال‬‫م‬‫أفريقيا؟‬ ‫من‬
Them: no. Are you from Asia? ‫أنت‬ ،‫ال‬‫م‬‫أ‬ ‫من‬‫سيا‬‫؟‬
Us: yes. Are you from Asia? ‫نعم‬‫أنت‬ ،‫م‬‫من‬‫آسيا؟‬
Them: yes. Is your country land locked? .‫نعم‬‫هل‬‫بلدك‬‫ّة‬‫ي‬‫ساحل‬ ‫م‬‫؟‬
Us: no. Are you in Singapore? ‫سنغفورة؟‬ ‫في‬ ‫أنتم‬ ، ‫كال‬
Them: no. Are you bordered by North Pacific Ocean? ‫الهادي‬ ‫المحيط‬ ‫شمال‬ ‫تحدها‬ ‫هل‬ .‫ال‬‫؟‬
Us: no. Are you in China? ‫الصين؟‬ ‫في‬ ‫أنتم‬ ‫هل‬ ، ‫كال‬
Them: no. Is your country an island? ‫جزيرة؟‬ ‫بلدكم‬ ‫هل‬ ،‫ال‬
Us: no. Are you in the south of the continent? ‫؟‬ ‫القارة‬ ‫جنوب‬ ‫في‬ ‫أنم‬ ‫هل‬ ،‫ال‬
Them: yes. Are you bordered by (Palestine)? ‫فلسطين؟‬ ‫تحدكم‬ ‫هل‬ ،‫نعم‬
Us: yes. Are you in INDIA? ‫الهند؟‬ ‫في‬ ‫أنتم‬ ‫هل‬ ،‫نعم‬
Them: YESSSSS. Are you in LEBANON? ‫؟‬ ‫لبنان‬ ‫في‬ ‫أنتم‬ ‫هل‬ ،‫نعم‬
Us: YESSSSSS
*************************************
Students from both schools had no idea who they were talking to. By using map
charts, a globe, map apps and some clever Yes No questions, they were able to find
out about the mysterious Skype callers.

29. grade 6
with an author
‫ة‬ّ‫ي‬‫إبتدائ‬
‫عليًبنًأبيًطالب‬
‫المقاصد‬

31. ‫أصبح‬‫للمعلمين‬‫في‬‫المدارس‬‫وطالبهم‬‫في‬‫أي‬‫مكان‬‫اآلن‬‫وسيلة‬‫سهل‬‫ة‬
‫للعثور‬‫على‬‫بعضهم‬‫البعض‬‫وتنفيذ‬‫المشاريع‬‫الجماعية‬‫والتعل‬‫م‬‫المشترك‬‫من‬
‫خالل‬‫منصة‬‫جديدة‬.
‫ويمكن‬‫للمدرسين‬‫عبر‬‫استخدام‬‫هذه‬‫الوسيلة‬‫التواصل‬‫مع‬‫غيرهم‬‫من‬
،‫المدرسين‬‫وكذلك‬‫إيجاد‬‫شركاء‬‫في‬‫الصفوف‬‫الدراسية‬‫ومتحدثين‬‫ض‬‫يوف‬.
‫تنظيم‬‫صفوف‬‫دراسية‬‫تتجاوز‬‫الحدود‬‫الجغرافية‬،‫وتسمح‬‫للطالب‬‫بالتعلم‬
‫ف‬ّ‫والتعر‬‫على‬‫الثقافات‬،‫األخرى‬
‫إستنتاج‬
‫تصميم‬‫في‬Skype‫الصفوف‬‫ّة‬‫ي‬‫الدراس‬‫لمساعدة‬‫المعلمين‬‫من‬‫ذوي‬
‫التوجهات‬‫واإلهتمامات‬‫المتماثلة‬‫والمتشابهة‬‫على‬‫العثور‬‫على‬‫بعض‬‫هم‬
‫البعض‬‫وصياغة‬‫المشاريع‬‫ذات‬‫الصلة‬‫وفقا‬‫لمعاييير‬‫البحث‬‫مثل‬‫ا‬‫لفئات‬
‫ّة‬‫ي‬‫العمر‬‫التي‬‫يقومون‬‫بتدريسها‬‫و‬‫الموقع‬‫الجغرافي‬‫و‬‫موضوعات‬‫ا‬‫إلهتمام‬
‫المشترك‬‫والمصادر‬‫ّة‬‫ي‬‫الدراس‬‫التي‬‫يمكن‬‫مشاركتها‬‫و‬‫العثور‬‫علي‬‫ها‬‫بسهولة‬
‫بالغة‬.

32. ً‫التعليمًاإللكترونيًوالتدريبًعنًبعدًمنًخالل‬Microsoft.
https://education.microsoft.com/gettrained/courses