Bab ini membincangkan sejarah pembentukan masyarakat majmuk di Malaysia sejak zaman Empayar Melaka hingga zaman penjajahan British. Ia juga mengenal pasti teori dan konsep penting dalam memahami hubungan etnik seperti teori masyarakat majmuk dan tahap-tahap hubungan etnik seperti akulturasi. Bab ini menekankan bahawa pemahaman sejarah dan konsep ini penting dalam menilai potret hubungan etnik kompleks di Malaysia masa
Ringkasan singkat dari dokumen tersebut adalah:
1. India, Cina, Jepang, dan peradaban lainnya memiliki perkembangan ilmu pengetahuan yang berpengaruh terhadap Eropa, seperti sistem bilangan India dan teknologi Cina.
2. Faktor seperti filsafat dan bahasa memengaruhi kemajuan ilmu pengetahuan di masing-masing peradaban.
3. Interaksi antara peradaban memungkinkan pertukaran pengetahuan, meski tid
Budaya Indonesia dipengaruhi oleh budaya lain seperti India dan Arab. Pengaruh India terlihat dari candi, bangunan kuno, ukiran, dan relif sedangkan dari Arab terlihat dari kaligrafi dan ragam hias deometis.
Dokumen tersebut membahas tentang tradisi lisan masyarakat pra-aksara dalam mewariskan sejarah dan budaya melalui generasi, serta pengaruh budaya asing seperti Hindu-Buddha terhadap perkembangan politik, sosial, budaya, dan keagamaan masyarakat Indonesia pada masa aksara. Dokumen ini juga menjelaskan contoh-contoh peninggalan sejarah tertulis dan perkembangan penulisan sejarah di Indonesia.
Kelompok terdiri dari 4 orang yaitu Ulva Susanti, Lidia Arsi Mangesti, Teresia Widya Wati, dan Eka Novita Riski Ananda. Batik berasal dari bahasa Jawa yang berarti menulis dan titik. Sejarah batik berhubungan dengan perkembangan Kerajaan Majapahit dan penyebaran agama Islam di Jawa. Ada 3 cara pembuatan batik yaitu tulis, cap, dan cetak.
Bab 2 perlawan bangsa indonesia terhadap penjajahIrma Suryani
Berbagai kebijakan kolonial Portugis dan Belanda di Indonesia memicu perlawanan rakyat, terutama dalam bentuk perang gerilya yang dipimpin tokoh-tokoh lokal. Perlawanan awal bersifat lokal dan bergantung pada pemimpin tetapi secara bertahap menjadi lebih terorganisir. Penjajahan juga meninggalkan pengaruh yang masih terasa hingga kini dalam bidang sosial, ekonomi, dan politik.
Bab ini membincangkan sejarah pembentukan masyarakat majmuk di Malaysia sejak zaman Empayar Melaka hingga zaman penjajahan British. Ia juga mengenal pasti teori dan konsep penting dalam memahami hubungan etnik seperti teori masyarakat majmuk dan tahap-tahap hubungan etnik seperti akulturasi. Bab ini menekankan bahawa pemahaman sejarah dan konsep ini penting dalam menilai potret hubungan etnik kompleks di Malaysia masa
Ringkasan singkat dari dokumen tersebut adalah:
1. India, Cina, Jepang, dan peradaban lainnya memiliki perkembangan ilmu pengetahuan yang berpengaruh terhadap Eropa, seperti sistem bilangan India dan teknologi Cina.
2. Faktor seperti filsafat dan bahasa memengaruhi kemajuan ilmu pengetahuan di masing-masing peradaban.
3. Interaksi antara peradaban memungkinkan pertukaran pengetahuan, meski tid
Budaya Indonesia dipengaruhi oleh budaya lain seperti India dan Arab. Pengaruh India terlihat dari candi, bangunan kuno, ukiran, dan relif sedangkan dari Arab terlihat dari kaligrafi dan ragam hias deometis.
Dokumen tersebut membahas tentang tradisi lisan masyarakat pra-aksara dalam mewariskan sejarah dan budaya melalui generasi, serta pengaruh budaya asing seperti Hindu-Buddha terhadap perkembangan politik, sosial, budaya, dan keagamaan masyarakat Indonesia pada masa aksara. Dokumen ini juga menjelaskan contoh-contoh peninggalan sejarah tertulis dan perkembangan penulisan sejarah di Indonesia.
Kelompok terdiri dari 4 orang yaitu Ulva Susanti, Lidia Arsi Mangesti, Teresia Widya Wati, dan Eka Novita Riski Ananda. Batik berasal dari bahasa Jawa yang berarti menulis dan titik. Sejarah batik berhubungan dengan perkembangan Kerajaan Majapahit dan penyebaran agama Islam di Jawa. Ada 3 cara pembuatan batik yaitu tulis, cap, dan cetak.
Bab 2 perlawan bangsa indonesia terhadap penjajahIrma Suryani
Berbagai kebijakan kolonial Portugis dan Belanda di Indonesia memicu perlawanan rakyat, terutama dalam bentuk perang gerilya yang dipimpin tokoh-tokoh lokal. Perlawanan awal bersifat lokal dan bergantung pada pemimpin tetapi secara bertahap menjadi lebih terorganisir. Penjajahan juga meninggalkan pengaruh yang masih terasa hingga kini dalam bidang sosial, ekonomi, dan politik.
Dokumen tersebut membahas respons bangsa Indonesia terhadap kolonialisme dan imperialisme Barat di berbagai bidang seperti politik, ekonomi, sosial budaya, dan pendidikan. Bangsa Eropa yang datang ke Indonesia antara lain Portugis, Spanyol, dan Belanda dengan tujuan perdagangan rempah-rempah dan menguasai wilayah. Respons bangsa Indonesia antara lain melalui organisasi pergerakan nasional, perlawanan terhadap sistem monopoli, karya sastra dan seni, s
Hindia Belanda adalah koloni Belanda yang meliputi wilayah Indonesia saat ini. Koloni ini bermula dari perusahaan dagang Belanda bernama VOC pada abad ke-17. Pada abad ke-19, hanya Pulau Jawa yang sepenuhnya dikuasai Belanda, sebelum akhirnya menguasai seluruh wilayah Nusantara pada puncaknya tahun 1942. Kemerdekaan Indonesia diproklamasikan pada 1945, meskipun baru diakui kedaulatannya oleh
Pendidikan di indonesia pada masa penjajahanAnan Nur
1. Pendidikan di Indonesia pada masa kolonial Belanda berkembang secara bertahap dari yang terbatas untuk anak pribumi menjadi sistem pendidikan yang lebih terstruktur melalui berbagai peraturan dan undang-undang.
2. Sistem pendidikan terbagi menjadi sekolah kelas 1 untuk kalangan elite dan sekolah kelas 2 untuk rakyat biasa, dengan bahasa pengantar dan kurikulum yang berbeda.
3. Berbagai faktor seperti kebut
Pendidikan merupakan lembaga untuk mengenyam dan mempelajari ilmu pengetahuan. Pendidikan memiliki sejarah yang cukup panjang di Indonesia, tentu pendidikan berkembang oleh pemerintahan kolonial Belanda sebagai wujud terimakasih kepada Indonesia karena telah membantu memberikan keuntungan untuk kas Belanda
Tugas sejarah pendidikan masa kolonial belandaDewi_Sejarah
Dokumen tersebut membahas tentang sejarah pendidikan pada zaman kolonial Belanda di Indonesia. Ia menjelaskan tentang sistem pendidikan pada masa VOC yang didasarkan pada kepentingan komersial, dan perkembangan pendidikan selama pemerintahan Hindia Belanda dengan adanya berbagai peraturan untuk mendirikan sekolah bagi rakyat pribumi.
Tugas sejarah pendidikan masa kolonial belandaDewi_Sejarah
Dokumen tersebut membahas tentang sejarah pendidikan pada zaman kolonial Belanda di Indonesia. Secara ringkas, pendidikan pada masa kolonial awalnya sangat terbatas dan dipengaruhi oleh kepentingan komersial VOC. Pendidikan mulai berkembang setelah jatuhnya VOC, meskipun masih didominasi oleh upaya menyebarkan agama dan kepentingan ekonomi Belanda.
Dokumen ini membahas tentang masuknya penjajahan Belanda dan Inggris ke Indonesia, termasuk latar belakang kedatangan Belanda, proses pembentukan VOC, kebijakan-kebijakan VOC untuk memperkuat monopoli perdagangan, dan kemudian masuknya penjajahan Inggris di bawah pemerintahan Raffles.
433498151-5-Kolonialisme-dan-imperialisme-barat-di-Indonesia-ppt.pptLilin Kecil
Dokumen tersebut membahas tentang pelajaran sejarah mengenai proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa di Indonesia, meliputi tujuan pembelajaran, faktor yang mendorong penjelajahan Eropa, masuknya bangsa Eropa ke Nusantara, kolonialisme dan imperialisme, serta pengaruh kolonialisme dan imperialisme terhadap bangsa Indonesia."
Tulisan ini membahas sejarah perkembangan ilmu antropologi, mulai dari penulisan etnografi pada zaman kuno hingga perkembangan berbagai cabang antropologi seperti antropologi fisik dan budaya. Antropologi berkembang menjadi ilmu yang lebih komprehensif dengan mempelajari manusia dari berbagai aspek, baik masyarakat maju maupun primitif.
Dokumen tersebut membahas sejarah awal gerakan feminisme di Mesir sejak abad ke-20. Gerakan ini mulai berkembang seiring terjadinya peristiwa Dinshawai pada 1906 yang memperjuangkan nasionalisme dan emansipasi wanita. Tokoh-tokoh seperti Huda Sha'rawi dan Malak Hifni Nashif berperan besar dalam memajukan pemikiran dan organisasi gerakan ini di Mesir.
1. The early period of Islam, known as the period of Shadr al-Islam, saw major changes in thinking with the arrival of Islam in the Arabian Peninsula under the prophethood of Muhammad between 6th-7th centuries.
2. Revolutionary changes occurred from polytheistic to monotheistic beliefs, irrational traditions to rational thinking, and tribal to civil societal structures with early reforms for gender equality.
3. Early Islamic scholarship developed rapidly, including the sciences of language, poetry, architecture, to better understand and spread the teachings of the Quran and hadith. Rationally-based thinking and sciences flourished.
Dokumen tersebut membahas respons bangsa Indonesia terhadap kolonialisme dan imperialisme Barat di berbagai bidang seperti politik, ekonomi, sosial budaya, dan pendidikan. Bangsa Eropa yang datang ke Indonesia antara lain Portugis, Spanyol, dan Belanda dengan tujuan perdagangan rempah-rempah dan menguasai wilayah. Respons bangsa Indonesia antara lain melalui organisasi pergerakan nasional, perlawanan terhadap sistem monopoli, karya sastra dan seni, s
Hindia Belanda adalah koloni Belanda yang meliputi wilayah Indonesia saat ini. Koloni ini bermula dari perusahaan dagang Belanda bernama VOC pada abad ke-17. Pada abad ke-19, hanya Pulau Jawa yang sepenuhnya dikuasai Belanda, sebelum akhirnya menguasai seluruh wilayah Nusantara pada puncaknya tahun 1942. Kemerdekaan Indonesia diproklamasikan pada 1945, meskipun baru diakui kedaulatannya oleh
Pendidikan di indonesia pada masa penjajahanAnan Nur
1. Pendidikan di Indonesia pada masa kolonial Belanda berkembang secara bertahap dari yang terbatas untuk anak pribumi menjadi sistem pendidikan yang lebih terstruktur melalui berbagai peraturan dan undang-undang.
2. Sistem pendidikan terbagi menjadi sekolah kelas 1 untuk kalangan elite dan sekolah kelas 2 untuk rakyat biasa, dengan bahasa pengantar dan kurikulum yang berbeda.
3. Berbagai faktor seperti kebut
Pendidikan merupakan lembaga untuk mengenyam dan mempelajari ilmu pengetahuan. Pendidikan memiliki sejarah yang cukup panjang di Indonesia, tentu pendidikan berkembang oleh pemerintahan kolonial Belanda sebagai wujud terimakasih kepada Indonesia karena telah membantu memberikan keuntungan untuk kas Belanda
Tugas sejarah pendidikan masa kolonial belandaDewi_Sejarah
Dokumen tersebut membahas tentang sejarah pendidikan pada zaman kolonial Belanda di Indonesia. Ia menjelaskan tentang sistem pendidikan pada masa VOC yang didasarkan pada kepentingan komersial, dan perkembangan pendidikan selama pemerintahan Hindia Belanda dengan adanya berbagai peraturan untuk mendirikan sekolah bagi rakyat pribumi.
Tugas sejarah pendidikan masa kolonial belandaDewi_Sejarah
Dokumen tersebut membahas tentang sejarah pendidikan pada zaman kolonial Belanda di Indonesia. Secara ringkas, pendidikan pada masa kolonial awalnya sangat terbatas dan dipengaruhi oleh kepentingan komersial VOC. Pendidikan mulai berkembang setelah jatuhnya VOC, meskipun masih didominasi oleh upaya menyebarkan agama dan kepentingan ekonomi Belanda.
Dokumen ini membahas tentang masuknya penjajahan Belanda dan Inggris ke Indonesia, termasuk latar belakang kedatangan Belanda, proses pembentukan VOC, kebijakan-kebijakan VOC untuk memperkuat monopoli perdagangan, dan kemudian masuknya penjajahan Inggris di bawah pemerintahan Raffles.
433498151-5-Kolonialisme-dan-imperialisme-barat-di-Indonesia-ppt.pptLilin Kecil
Dokumen tersebut membahas tentang pelajaran sejarah mengenai proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa di Indonesia, meliputi tujuan pembelajaran, faktor yang mendorong penjelajahan Eropa, masuknya bangsa Eropa ke Nusantara, kolonialisme dan imperialisme, serta pengaruh kolonialisme dan imperialisme terhadap bangsa Indonesia."
Tulisan ini membahas sejarah perkembangan ilmu antropologi, mulai dari penulisan etnografi pada zaman kuno hingga perkembangan berbagai cabang antropologi seperti antropologi fisik dan budaya. Antropologi berkembang menjadi ilmu yang lebih komprehensif dengan mempelajari manusia dari berbagai aspek, baik masyarakat maju maupun primitif.
Dokumen tersebut membahas sejarah awal gerakan feminisme di Mesir sejak abad ke-20. Gerakan ini mulai berkembang seiring terjadinya peristiwa Dinshawai pada 1906 yang memperjuangkan nasionalisme dan emansipasi wanita. Tokoh-tokoh seperti Huda Sha'rawi dan Malak Hifni Nashif berperan besar dalam memajukan pemikiran dan organisasi gerakan ini di Mesir.
1. The early period of Islam, known as the period of Shadr al-Islam, saw major changes in thinking with the arrival of Islam in the Arabian Peninsula under the prophethood of Muhammad between 6th-7th centuries.
2. Revolutionary changes occurred from polytheistic to monotheistic beliefs, irrational traditions to rational thinking, and tribal to civil societal structures with early reforms for gender equality.
3. Early Islamic scholarship developed rapidly, including the sciences of language, poetry, architecture, to better understand and spread the teachings of the Quran and hadith. Rationally-based thinking and sciences flourished.
Dokumen tersebut membahas tentang latar belakang sejarah pemikiran di Mesir, termasuk berdirinya Universitas Al-Azhar dan pengaruhnya. Juga membahas tentang pengaruh penjajahan Napoleon terhadap pemikiran di Mesir yang memunculkan pemikir-pemikir modernis seperti Rifa'i Badawi Rafi at-Tahthawi.
Dokumen tersebut membahas tentang hukum adat dan nilai-nilai budaya sebagai pedoman hidup masyarakat. Ada dua golongan yang menilai hukum adat, yaitu golongan yang menyatakan bahwa hukum adat merupakan sistem hukum tanpa negara, dan golongan yang menyatakan ada kesamaan antara hukum negara dan hukum adat. Ter Haar membahas soal batas antara adat dan hukum adat, di mana keputusan pemeg