Sistem pemerintahan presidensial dan parlementeramrinarosada7x
Dokumen tersebut membahas tentang sistem pemerintahan presidensial dan parlementer. Sistem presidensial menganut pemisahan kekuasaan secara tegas antara eksekutif dan legislatif, sedangkan sistem parlementer menganut hubungan erat antara eksekutif dan legislatif dimana eksekutif bertanggung jawab kepada parlemen. Dokumen ini juga membedah ciri-ciri utama dari kedua sistem tersebut.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep kedaulatan rakyat di Indonesia, termasuk pengertian, sifat, dan pelaksanaannya melalui berbagai lembaga negara seperti MPR, DPR, DPD, serta sistem pemerintahan konstitusional berdasarkan UUD 1945."
Sistem pemerintahan presidensial dan parlementeramrinarosada7x
Dokumen tersebut membahas tentang sistem pemerintahan presidensial dan parlementer. Sistem presidensial menganut pemisahan kekuasaan secara tegas antara eksekutif dan legislatif, sedangkan sistem parlementer menganut hubungan erat antara eksekutif dan legislatif dimana eksekutif bertanggung jawab kepada parlemen. Dokumen ini juga membedah ciri-ciri utama dari kedua sistem tersebut.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep kedaulatan rakyat di Indonesia, termasuk pengertian, sifat, dan pelaksanaannya melalui berbagai lembaga negara seperti MPR, DPR, DPD, serta sistem pemerintahan konstitusional berdasarkan UUD 1945."
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan membahas hakikat demokrasi melalui diskusi kelompok dan presentasi tentang perkembangan demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
Dokumen ini membahas sistem pemerintahan Indonesia menurut UUD 1945. Sistem pemerintahan Indonesia adalah presidensial dengan pemisahan kekuasaan eksekutif, legislatif, dan yudikatif. Presiden memegang peran utama dalam eksekutif. Kedaulatan berada di tangan rakyat dan dilaksanakan oleh lembaga-lembaga negara seperti MPR, DPR, MA, Presiden, dan lainnya sebagai representasi rakyat.
Kisi-kisi soal Ujian Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Taman Harapan tahun pelajaran 2020/2021 mencakup 30 soal pilihan ganda untuk mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Soal-soal tersebut menguji kompetensi dasar tentang sistem politik Indonesia, lembaga-lembaga negara, hubungan pemerintah pusat dan daerah, demokrasi pancasila, hak dan kewajiban warga negara,
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran PPKN ini membahas tentang bentuk negara dan pemerintahan Indonesia sesuai dengan UUD 1945. Materi pelajaran meliputi definisi bentuk negara, contoh bentuk negara pada zaman Yunani Kuno dan Pertengahan, serta sistem pemerintahan negara Republik Indonesia. Pembelajaran dilakukan dengan metode ceramah, diskusi, dan penugasan untuk mencapai tujuan membangun pemahaman siswa tentang konsep-konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran PPKn kelas X ini membahas tentang:
1. Kompetensi inti dan dasar pelajaran PPKn tentang nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan kekuasaan negara
2. Materi pembelajaran tentang sistem pembagian kekuasaan negara, kedudukan lembaga-lembaga negara, dan nilai-nilai Pancasila dalam pemerintahan
3. Kegi
Mata Kuliah Konsep Dasar IPS
Materi Konsep Dasar Politik dan Pemerintahan
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Jakarta
Modul p kn sma hak hak warga negara indonesiasman 2 mataram
Modul dengan judul “‘‘HAK-HAK WARGA NEGARA INDONESIA’’” saya harap Anda telah mempelajari serta memahaminya. Adapun tujuan mempelajari modul ini diharapkan Anda menjadi lebih disiplin berbudi pekerti yang baik serta bertanggung jawab dalam berbagai aspek kehidupan. Oleh karena itu setelah mempelajari modul ini diharapkan Anda dapat:
1. menjelaskan arti Demokrasi Pancasila;
2. menyebutkan hak-hak warga negara dalam pelaksanaan Demokrasi Pancasila di berbagai bidang;
3. menjelaskan pentingnya pelaksanaan demokrasi Pancasila;
4. menyebutkan sarana Demokrasi Pancasila;
5. menyebutkan sikap perilaku dalam pelaksanaan Demokrasi Pancasila sesuai dengan 10 pilar prinsip Demokrasi Pancasila yang diamanatkan UUD 1945; dan
6. memberikan contoh pelaksanaan kehidupan demokrasi diberbagai lingkungan kehidupan.
Dokumen tersebut membahas tentang demokrasi di Indonesia. Demokrasi diartikan sebagai pemerintahan oleh rakyat, dari rakyat, dan untuk rakyat. Prinsip-prinsip demokrasi meliputi pemisahan kekuasaan, pemilihan umum bebas, dan hak asasi manusia. Pendidikan demokrasi penting untuk memahami, menghayati, dan mengamalkan nilai-nilai demokrasi.
Tabel ini mengevaluasi 13 aspek aktivitas guru selama proses pembelajaran, termasuk memberikan apersepsi materi, memotivasi peserta didik, menyampaikan tujuan pembelajaran, menjelaskan materi dengan metode ekspositori, bersikap terbuka kepada pendapat peserta didik, memberikan kesempatan bertanya, memberikan soal terkait kehidupan nyata, meminta peserta didik mengerjakan soal di depan kelas, membahas jawaban soal, menarik
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan membahas hakikat demokrasi melalui diskusi kelompok dan presentasi tentang perkembangan demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
Dokumen ini membahas sistem pemerintahan Indonesia menurut UUD 1945. Sistem pemerintahan Indonesia adalah presidensial dengan pemisahan kekuasaan eksekutif, legislatif, dan yudikatif. Presiden memegang peran utama dalam eksekutif. Kedaulatan berada di tangan rakyat dan dilaksanakan oleh lembaga-lembaga negara seperti MPR, DPR, MA, Presiden, dan lainnya sebagai representasi rakyat.
Kisi-kisi soal Ujian Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Taman Harapan tahun pelajaran 2020/2021 mencakup 30 soal pilihan ganda untuk mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Soal-soal tersebut menguji kompetensi dasar tentang sistem politik Indonesia, lembaga-lembaga negara, hubungan pemerintah pusat dan daerah, demokrasi pancasila, hak dan kewajiban warga negara,
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran PPKN ini membahas tentang bentuk negara dan pemerintahan Indonesia sesuai dengan UUD 1945. Materi pelajaran meliputi definisi bentuk negara, contoh bentuk negara pada zaman Yunani Kuno dan Pertengahan, serta sistem pemerintahan negara Republik Indonesia. Pembelajaran dilakukan dengan metode ceramah, diskusi, dan penugasan untuk mencapai tujuan membangun pemahaman siswa tentang konsep-konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran PPKn kelas X ini membahas tentang:
1. Kompetensi inti dan dasar pelajaran PPKn tentang nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan kekuasaan negara
2. Materi pembelajaran tentang sistem pembagian kekuasaan negara, kedudukan lembaga-lembaga negara, dan nilai-nilai Pancasila dalam pemerintahan
3. Kegi
Mata Kuliah Konsep Dasar IPS
Materi Konsep Dasar Politik dan Pemerintahan
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Jakarta
Modul p kn sma hak hak warga negara indonesiasman 2 mataram
Modul dengan judul “‘‘HAK-HAK WARGA NEGARA INDONESIA’’” saya harap Anda telah mempelajari serta memahaminya. Adapun tujuan mempelajari modul ini diharapkan Anda menjadi lebih disiplin berbudi pekerti yang baik serta bertanggung jawab dalam berbagai aspek kehidupan. Oleh karena itu setelah mempelajari modul ini diharapkan Anda dapat:
1. menjelaskan arti Demokrasi Pancasila;
2. menyebutkan hak-hak warga negara dalam pelaksanaan Demokrasi Pancasila di berbagai bidang;
3. menjelaskan pentingnya pelaksanaan demokrasi Pancasila;
4. menyebutkan sarana Demokrasi Pancasila;
5. menyebutkan sikap perilaku dalam pelaksanaan Demokrasi Pancasila sesuai dengan 10 pilar prinsip Demokrasi Pancasila yang diamanatkan UUD 1945; dan
6. memberikan contoh pelaksanaan kehidupan demokrasi diberbagai lingkungan kehidupan.
Dokumen tersebut membahas tentang demokrasi di Indonesia. Demokrasi diartikan sebagai pemerintahan oleh rakyat, dari rakyat, dan untuk rakyat. Prinsip-prinsip demokrasi meliputi pemisahan kekuasaan, pemilihan umum bebas, dan hak asasi manusia. Pendidikan demokrasi penting untuk memahami, menghayati, dan mengamalkan nilai-nilai demokrasi.
Tabel ini mengevaluasi 13 aspek aktivitas guru selama proses pembelajaran, termasuk memberikan apersepsi materi, memotivasi peserta didik, menyampaikan tujuan pembelajaran, menjelaskan materi dengan metode ekspositori, bersikap terbuka kepada pendapat peserta didik, memberikan kesempatan bertanya, memberikan soal terkait kehidupan nyata, meminta peserta didik mengerjakan soal di depan kelas, membahas jawaban soal, menarik
The document discusses attachments or appendices. It likely contains additional supporting documents, charts, or exhibits that provide supplementary details to the main text. However, without seeing the actual content it is difficult to determine the specific topics or key details covered in the attachments.
Dokumen ini berisi daftar tabel dan lampiran yang mendukung penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Terdapat lima tabel yang menampilkan data aktivitas siswa, presentase keberhasilan, hasil observasi siklus I dan II, serta perbandingan kedua siklus. Lima lampiran mencakup rencana pelaksanaan pembelajaran, silabus, perbandingan hasil siklus, lembar observasi, dan dokumentasi kegiatan penelit
Dokumen ini berisi daftar isi dari suatu penelitian tindakan kelas mengenai penerapan model pembelajaran Student Teams Achievement Divisions untuk meningkatkan motivasi belajar pendidikan kewarganegaraan siswa SMA. Dokumen ini membahas latar belakang masalah, tujuan penelitian, kajian teori mengenai motivasi, pendidikan kewarganegaraan dan model pembelajaran STAD, serta metodologi penelitian yang dilakukan.
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya motivasi belajar bagi peserta didik dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Motivasi belajar merupakan dorongan internal maupun eksternal yang mendorong peserta didik untuk belajar dengan baik. Model pembelajaran yang digunakan guru perlu tepat agar dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik.
Dokumen ini merupakan ringkasan dari laporan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran STAD dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII MTs Daarul Hikmah Pamulang pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan motivasi belajar siswa secara signifikan dari rata-rata 73,6% menjadi 84,6
2. SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : MTs Daarul Hikmah
Kelas : VIII (Delapan)
Mata pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Semester : 2 ( dua )
Standar Kompetensi : 5. Memahami kedaulatan rakyat dalam sistem pemerintahan di Indonesia
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajara
n Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Penilaian Waktu Sumber
Belajar
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
5.1. Menjelaskan
makna
kedaulatan
rakyat
Pengertian
kedaulatan
Pengertian
kedaulatan
rakyat
Pengertian
Menelaah buku
tentang pengertian
kedaulatan dan
macam-macam
teori kedaulatan,
kemudian
mendiskusikanny
a
o Merumuskan
pengertian
kedaulatan
o Menjelaskan
pengertian
kedaulatan
rakyat
o Menjelaskan
pengertian
Tes lisan
Tes
Tertulis
Tes
Daftar
pertanyaan
Uraian
Uraian
Jelaskan
pengertian
kedaulatan
Jelaskan
Pengertian
kedaulatan
rakyat
6 x 40’ Buku teks,
UUD 1945
3. kedaulatan
dalam dan
keluar
Macam-
macam teori
kedaulatan
Kedaulatan
yang dianut
oleh bangsa
Indonesia dan
landasan
hukumnya
kedaulatan
kedalam dan
keluar
o Menjelaskan
macam-
macam teori
kedaulatan
o Menjelaskan
kedaulatan
yang dianut
oleh bangsa
Indonesia
dan landasan
hukumnya
Tertulis
Tes lisan
Tes
Tertulis
Daftar
pertanyaan
Pilihan
ganda
Jelaskan
pengertian
kedaulatan ke
dalam dan ke
luar
Sebutkan lima
macam teori
kedaulatan
Pasal 1 ayat 2
UUD 1945
menjelaskan
bahwa negara
Indonesia
menganut jenis
kedaulatan
a. Rakyat
b. Hukum
c. Negara
d. Raja
Karakter Building
Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Jujur ( fairnes )
Kewarganegaraan ( citizenship )
4. 5.2. Mendeskrip
sikan sistem
pemerintahan
Indonesia dan
peran lembaga
negara sebagai
pelaksana
kedaulatan
rakyat
Pengertian
sistem
pemerintahan
Sistem
pemerintahan
presidentil
Sistem
pemerintahan
parlementer
Sistem
pemerintahan
RI menurut
UUD 1945
Pembagian
kekuasaan
menurut
Montesque
Tugas
lembaga-
lembaga
pelaksana
kedaulatan
Menelaah sistem
kedaulatan
menurut UUD
1945 , meliputi
pengertian sistem
pemerintahan,
sistem presidentil,
sistem
parlementer,
kemudian
mendiskusikanny
a
Menelaah materi
tentang peran
lembaga negara
sebagai pelaksana
kedaulatan rakyat
menurut UUD
1945, kemudian
mendiskusikanny
a
Menjelaskan
pengertian
sistem
pemerintahan
Menjelaskan
sistem
pemerintahan
presidentil
Menjelaskan
sistem
pemerintahan
parlementer
Menjelaskan
sistem
pemerintahan
RI menurut
UUD 1945
Menjelaskan
pembagian
kekuasaan
menurut
Tes lisan
Tes
Tertulis
Tes
Tertulis
Daftar
pertanyaan
Pilihan
ganda
Pilihan
ganda
Sebutkan
pengertian
sistem
pemerintahan
Ciri dari
pemerintahan
yang menganut
sistem
presidensil
adalah...
a. presiden
bertanggung
jawab
kepada
parlemen
b. menteri –
menteri
bertangung
jawab
kepada
presiden
c. Parlemen
dapat
dibubarkan
oleh
presiden
d. Kabinet
bertanggung
jawab
6 x 40’ Buku teks,
UUD 1945,
UUDS
1950,
Konstitusi
RIS
6. Tes
Tertulis uraian
Menurut UUD
1945 sistem
pemerintahan
yang dianut
oleh bangsa
Indonesia
adalah....
Jelaskan
pembagian
kekuasaan
menurut
Montesque
Jelaskan tugas
MPR, DPR ,
DPD dan
DPRD
Karakter Building
Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Jujur ( fairnes )
Kewarganegaraan ( citizenship )
5.3. Menunjukk
an sikap positif
terhadap
kedaulatan
contoh sikap
positip dalam
pelaksanaan
kedaulatan
Mengamati,
mensimulasikan,
bermain peran
sikap terhadap
Memberikan
contoh sikap
positip
pelaksanaan
Penilaian
diri
Quesioner Format
penilaian skala
sikap
( instrumen
4 x 40’ Buku teks,
artikel,
pemberitaan
media masa
7. rakyat dan
sistem
pemerintahan
Indonesia
rakyat dalam
lngkungan
masyarakat
dan sekolah
pelaksanaan
kedaulatan rakyat
kedaulatan
rakyat dalam
lngkungan
masyarakat dan
sekolah
Penilaian
diri
Lembar
penilaian
diri
terlampir )
Lembar
penilaian
pengamatan
perilaku
( instrumen
terlampir )
Karakter Building
Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Jujur ( fairnes )
Kewarganegaraan ( citizenship )
Tangerang Selatan, Juni
Mengetahui, Guru mata pelajaran
Kepala MTs Daarul Hikmah
Dra. Hj. Sri Uswati Liati, S.Pd
NIP/NIK NIP/NIK