SlideShare a Scribd company logo

Silabus PAK kelas 2 semester 1 dan 2 .pdf

•
•
F
fikaanggreini

Silabus PAK

Education
1 of 20
Download to read offline
KURIKULUM 2013 SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN Nama Sekolah : SDN 5 Buntok Kelas / Semester : II ( Dua ) / 1 dan 2 Nama Guru : YEMINA, S.Pd.K NIP / NIK : 19681107 200501 2 005
SILABUS Satuan Pendidikan : SDN 5 Buntok Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Kelas /Semester : II /Ganjil Tahun Pelajaran : 2024 Kompetensi Inti: KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.1 Meyakini kehadiran orangtua dan orang yang lebih tua sebagai wakil Allah di dunia. 2.1 Menunjukkan sikap hormat kepada orangtua dan orang yang lebih tua 3.1.1 Memahami alasan menghormati orangtua dan yang lebih tua Allah memeliharaku  Hormat kepada orangtua dan orang yang lebih tua Saling Mengasihi Anggota Keluarga 1.1.1 Mempercayai kehadiran orang tua dan orang yang lebih tua sebagai wakil allah di dunia 2.1.1 Memiliki sikap hormat kepada orang tua dan orang yang lebih tua 3.1.1.1 Menganalisis alasan menghormati orang tua dan Mengamati  Menyimak cerita tentang sikap hormat kepada orangtua melalui cerita Alkitab.  Mengamati berbagai peran orangtua di sekitarnya dan di keluarga masing- masing.  Mengamati peran sikap hormat kepada orangtua dan mereka yang lebih tua. Sikap  Penilaian diri (self assessment) dalam perannya mempraktikkan sikap hormat kepada orangtua dan yang lebih tua yang dipandu oleh orangtua masing-masing di rumah  Observasi terhadap sikap hormat kepada orang yang lebih tua 36 JP  Alkitab  Standar Isi Kurikulum PAK  Buku Siswa PAK Kelas II  Buku Petunjuk Guru PAK Kelas II  Konkordans i Alkitab  Buku sumber lainnya
berdasarkan Alkitab. 3.1.2 Menceritakan wujud sikap hormat kepada orangtua dan orang yang lebih tua berdasarkan pengalaman. 4.1 Mempraktikkan sikap hormat kepada orangtua dan orang yang lebih tua. yang lebih tua berdasarkan Alkitab. 3.1.2.1 Menyebutk an contoh- contoh perbuatan saling mengasihi di dalam keluarga. 3.1.2.2 Menyebutk an alasan saling mengasihi di dalam keluarga. 3.1.2.3 Mengtahui Menceritak an salah satu kisah keluarga di dalam Alkitab yang saling mengasihi 4.1.1 Memperagakan sikap hormat kepada orang tua dan yang lebih tua Menghormati Orang Tua Menanya  Menanyakan makna kehadiran orangtua dan orang yang lebih tua.  Menanyakan wujud sikap yang harus dilakukan pada orangtua dan orang yang lebih tua. Mengumpulkan Informasi  Mengeksplorasi pengalaman bersama dengan orangtua (sebagai pengantar bahwa peserta didik membutuhkan orangtua).  Mengeksplorasi ayat Alkitab yang menunjukkan sikap terhadap orangtua dan orang yang lebih tua.  Mengeksplorasi beberapa cerita tentang kisah keluarga dalam Alkitab dengan fokus pada Pengetahuan  Tes lisan dan tertulis tentang sikap terhadap orangtua dan yang lebih tua Keterampilan  Membuat karya yang dapat mengekspresik akan sikap hormat kepada orang tua dan yang lebih tua  Penugasan pada pembiasaan keterlibatan dirinya menunjukkan sikap hormat kepada orangtua dan yang lebih tua di rumah dengan dipandu oleh orangtua; membuat doa sederhana atau karya lainnya sebagai ungkapan syukur atas hadirnya orangtua dan
1.1.1 Mempercayai kehadiran orang tua sebagai wakil Allah di Dunia 2.1.1 Memiliki sikap hormat hormat kepada orang tua 3.1.1.1 Mengetahui alasan menghormati orang tua. 3.1.2.1 Menceritakan contoh-contoh perbuatan menghormati orang tua. 3.1.2.2 Menceritakan contoh-contoh perbuatan yang tidak menunjukkan sikap hormat kepada orang tua. 3.1.2.3 Membuat tekad atau janji untuk menghormati orang tua. 4.1.1 Memperagakan sikap hormat kepada orang tua kehadiran orangtua sebagai wakil Allah di dunia.  Mengekplorasi beberapa contoh perbuatan menghormati orangtua dan orang yang lebih tua berdasarkan pengamatan dan pengalaman sendiri.  Mengidentifikasi siapa saja yang dianggap sebagai orangtua dalam hidupnya (di rumah, sekolah, gereja, lingkungan sekitar) dan menjelaskan alasan mereka dianggap sebagai orangtua misalnya dengan mengisi tabel. Menalar/Mengasosiasi  Menceritakan manfaat yang mereka rasakan dalam hubungan mereka yang akrab dengan orangtua dan orang yang lebih tua. orang yang lebih tua
Menghormati Orang yang Lebih Tua di Lingkungan Sekitar 1.1.1 Mempercayai kehadiran orang yang lebih tua sebagai wakil Allah di Dunia 2.1.1 Memiliki sikap hormat kepada orang yang lebih tua 3.1.1.1 Mengetahui alasan menghormati orang yang lebih tua. 3.1.2.1 Menceritakan contoh-contoh perbuatan menghormati orang yang lebih tua. 3.1.2.2 Menyebutkan contoh hormat kepada orang yang lebih tua. 3.1.2.3 Menemukan dan menghafalkan ayat hafalan dengan benar 4.1.1 Memperagakan sikap hormat  Mengucap syukur atas hadirnya orangtua dan orang yang lebih tua dalam membantu hidupnya yang dihubungkan dengan pesan Alkitab tentang peran orangtua Mengomunikasikan  Mempraktikkan sikap hormat kepada orangtua dan orang yang lebih tua melalui tugas pembiasaan dan membuat laporan sederhana.  Menyanyi lagu yang bertemakan menghormati orangtua dan orang yang lebih tua.  Membuat karya sebagai ungkapan syukur kehadiran orangtua dan orang yang lebih tua.  Menuliskan dan mengucapkan doa sederhana untuk
kepada orang yang lebih tua kehadiran orangtua. 1.2 Menerima dan mensyukuri keberadaan keluarganya sebagai pemberian Allah. 2.2 Menunjukkan perilak bertanggung jawab dalam keluarga melalui tindakan sederhana. 3.2 Menyebutkan contoh tanggung jawab dalam keluarga. 4.2 Mempraktikkan tanggung jawab dalam keluarga melalui tindakan sederhana sesuai usia dan kemampuannya.  Keluarga Pemberian Allah Saling Menolong dalam Keluarga 1.2.1 Meyakini keberadaan keluarganya sebagai pemberian Allah. 2.2.1 Memiliki perilaku bertanggung jawab dalam keluarga. 3.2.1 Memahami alasan menolong anggota keluarga. 3.2.2 Mengetahui perasaannya jika menolong kakak, adik, ayah atau ibu. 3.2.3 Mengetahui contoh-contoh menolong orang tua di rumah. 3.2.4 Menjelaskan pengalamanny a saat menolong orang tua. Mengamati  Mengamati berbagai contoh tindakan yang menunjukkan tanggung jawab anak dalam keluarga.  Menyimak cerita guru tentang sikap menerima keberadaan keluarga dan diri sendiri.  Menyimak cerita Alkitab tentang tanggung jawab anak dalam keluarga. Menanya  Menanyakan makna keluarga bagi dirinya.  Menanyakan bentuk tanggung jawab yang dapat dilakukan di tengah-tengah keluarganya. Mengumpulkan Informasi Sikap  Penilaian diri (self assessment) dalam melakukan contoh tindakan yang menunjukkan tanggung jawab dalam keluarga Pengetahuan  Tes lisan dan tertulis tentang keluarga dan tanggung jawab setiap anggota keluarga;  Menganalisis pesan dalam sebuah lagu dengan tema keluarga Keterampilan  Pembiasaan keterlibatan dirinya dalam menunjukkan tanggung jawab dalam keluarga melalui berbagai 36 JP  Alkitab  Standar Isi Kurikulum PAK  Buku Siswa PAK Kelas II  Buku Petunjuk Guru PAK Kelas II  Konkorda nsi Alkitab  Buku sumber lainnya
3.2.5 Menjelaskan kisah Alkitab tentang menolong orang tua. 4.2.1 Melakukan tanggung jawab dalam keluarga melalui tindakan sederhana sesuai usia dan kemampuanny a. Tanggung Jawabku di Rumah 1.2.1 Meyakini keberadaan keluarganya sebagai pemberian Allah. 2.2.1 Memiliki perilaku bertanggung jawab dalam keluarga. 3.2.1 Mengetahui arti tanggung jawab. 3.2.2 Memahami akibat tidak  Mengeksplorasi contoh tanggung jawab anak dalam keluarga, dimulai dari hal-hal yang paling sederhana.  Mengeksplorasi ayat Alkitab tentang contoh tanggung jawab anak dalam keluarga.  Menuliskan beberapa kegiatan yang dilakukan untuk menunjukkan tanggung jawab pribadi dalam keluarga, misalnya membereskan peralatan sekolah, merapikan mainan, merapikan tempat tidur, dan lain-lain.  Mengeksplorasi berbagai perbuatan bertanggung jawab dalam keluarga sebagai pembiasaan sehari-hari. Menalar/Mengasosiasi  Menghubungkan pesan Alkitab tentang keluarga dengan kehidupan keluarganya di rumah.  Menemukan pesan yang ada dalam contoh sederhana sesuai dengan usianya di rumah dengan dipandu oleh orang tua; membuat doa sederhana atau karya yang dapat mengekspresik an contoh tanggung jawab dalam keluarga  Unjuk kerja melakukan kegiatan yang menunjukkan keluarga sebagai pemberian Allah
bertanggung jawab. 3.2.3 Mengetahui contoh tanggung jawab melalui cerita Alkitab. 3.2.4 Mengetahui contoh-contoh tanggung jawab dalam keluarga. 4.2.1 Melakukan tanggung jawab dalam keluarga melalui tindakan sederhana sesuai usia dan kemampuanny a. Tanggung Jawabku di Sekolah 1.2.1 Meyakini keberadaan keluarganya sebagai pemberian Allah. 2.2.1 Memiliki perilaku bertanggung jawab dalam lagu rohani yang bertemakan keluarga, bagi keluarga dan bagi diri sendiri. Mengomunikasikan  Mempraktikkan perbuatan bertanggung jawab dalam keluarga sebagai pembiasaan, mendaftarkan manfaat yang mereka rasakan dan membuat laporan sederhana.  Menyanyikan lagu bertemakan ucapan syukur atas keberadaan keluarga sebagai pemberian Allah, misalnya “Yesus Sayang Semua”.  Membuat doa sederhana berisi ucapan syukur atas keluarga pemberian Allah bagi dirinya.
keluarga dan di sekolah. 3.2.1 Mengetahui contoh-contoh tanggung jawab yang dapat dilakukan di sekolah. 3.2.2 Menganalisis contoh tanggung jawab yang terdapat dalam Alkitab. 3.2.3 Menceritakan pengalaman bertanggung jawab di sekolah 4.2.1 Melakukan tanggung jawab dalam keluarga melalui tindakan sederhana sesuai usia dan kemampuanny a.
Mengetahui Kepala Sekolah, KRISBAYANA, S.Pd.SD NIP19680131 198712 2 005 Buntok, 20 Guru PAK YEMINA, S.Pd.K NIP19681107 200501 2 005
SILABUS Satuan Pendidikan : SDN 5 Buntok Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Kelas /Semester : II /Genap Tahun Pelajaran : 2023 Kompetensi Inti: KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.3 Meyakini kerukunan di sekolah dan lingkungan sekitar tempat tinggal sebagai wujud ketaatan pada Allah 2.3 Membiasakan menjaga kerukunan di sekolah dan lingkungan agar terjadi suasana damai dan harmonis 3.3. Menceritakan cara menjaga  Hidup rukun di sekolah dan di lingkungan Keluargaku Hidup Rukun 1.3.1 Mempercayai kerukkunan disekolah dang lingkungan sekitar tempat tinggal sebagai wujud ketaatan pada Allah 2.3.1 Memiliki sikap menjaga kerukunan disekolah dan lingkungan agar terjadi suasana damai dan harmonis Mengamati  Mengamati berbagai contoh tindakan yang menunjukkan hidup rukun di sekolah, rumah, dan di lingkungan sekitar.  Menyimak pengalaman temannya dalam menjaga kerukunan di sekolah, di rumah, dan di lingkungan sekitar.  Menyimak cerita tentang hidup rukun dan tidak rukun di Sikap  Penilaian diri(self assessment) dalam hal menciptakan dan menjaga kerukunan di sekolah dan di lingkungan  Observasi kerukunan di sekolah Pengetahuan  Tes lisan atau tulisan tentang menunjukkan perilaku hidup 36 JP  Alkitab  Standar Isi Kurikulum PAK  Buku Siswa PAK Kelas II  Buku Petunjuk Guru PAK Kelas II  Konkordan si Alkitab  Buku sumber lainnya
kerukunan di sekolah dan lingkungan agar terjadi suasana damai dan harmonis 4.3.1 Turut menjaga kerukunan agar terjadi suasana damai dan harmonis di keluarga dan lingkungan sekitar tempat tinggal 4.3.2 Menerapkan hidup rukun di sekolah dan lingkungan agar terjadi suasana damai dan harmonis 3.3.1 Memahami cara hidup rukun di keluarga dan lingkungan agar terjadi suasana damai dan harmonis 3.3.2 Mengtahui contoh hidup rukun dikeluarga dan lingkungan agar terjadi suasana damai dan harmonis 4.3.1.1 Menjaga kerukunan agar terjadi suasana harmonis dikeluarga dan lingkungan sekitar tempat tinggal 4.3.1.2 Berperan aktif dalam mengikuti kegiatan di rumah. 4.3.2.1 Menerapkan hidup rukun di keluarga dan lingkungan agar terjadi suasana damai dan harmonis 4.3.2.2 Berperan aktif menjaga sekolah atau di lingkungan.  Menyimak cerita tentang menjaga kerukunan dalam keluarga dan lingkungan menurut cerita Alkitab. Menanya  Menanyakan mengapa perlu menjaga kerukunan di sekolah, di rumah, dan di lingkungan sekitar agar tercipta suasana damai dan harmonis.  Menanyakan perannya dalam menjaga kerukunan di sekolah, di rumah, dan di lingkungan sekitar agar tercipta suasana damai dan harmonis. Mengumpulkan Informasi  Mengadakan berbagai permainan sederhana yang menunjukkan rukun di sekolah dan di lingkungan Keterampilan  Penugasan saat melakukan pembiasaan menjaga kerukunan di sekolah, keluarga, dan di lingkungan sekitar dengan dipandu oleh orang tua.  Hasil karya: membuat karya berupa doa atau laporan sederhana tentang pelaksanaan hidup rukun di sekolah, di rumah, dan di lingkungan dalam melaksanaka n disiplin.  Unjuk kerja melakukan kegiatan menanam atau merawat
kerukunan di keluarga. Rukun dengan Tetangga 1.3.1 Mempercayai kerukkunan disekolah dang lingkungan sekitar tempat tinggal sebagai wujud ketaatan pada Allah 2.3.1 Memiliki sikap menjaga kerukunan disekolah dan lingkungan agar terjadi suasana damai dan harmonis 2.3.2 Menunjukkan perilaku yang sopan dan ramah. 2.3.3 Menunjukkan perilaku yang sopan dan ramah. 3.3.1 Memahami cara hidup rukun dengan tetangga dan lingkungan agar terjadi kerukunan, misalnya permainan pesan berantai atau mewarnai satu gambar secara bersama-sama dalam kelompok kecil, dimana setiap anggota kelompok berhak mewarnai sesuai dengan pilihan warna kesukaannya.  Mengeksplorasi pengalaman pribadinya dalam menjaga hubungan dengan teman, bagaimana mereka saling menerima pendapat, saling mengalah dan bersikap sabar.  Mengeksplorasi hidup rukun berdasarkan cerita Alkitab.  Mendata beberapa perbuatan menjaga kerukunan di sekolah dan di lingkungan dan menyusunnya dalam tabel.  Mengeksplorasi keadaan kerukunan dari lingkungan tumbuhan di sekolah
suasana damai dan harmonis 3.3.2 Mengtahui contoh hidup rukun dengan tetangga dan lingkungan agar terjadi suasana damai dan harmonis 4.3.1.1 Menjaga kerukunan agar terjadi suasana harmonis dikeluarga dan lingkungan sekitar tempat tinggal 4.3.1.2 Berperan aktif menjaga kerukunan dengan teman 4.3.2.1 Menerapkan hidup rukun di keluarga dan lingkungan agar terjadi suasana damai dan harmonis Rukun Di Sekolah Dan Sekolah Minggu 1.3.1 Mempercayai kerukkunan disekolah dang sekitar tempat tinggalnya, misalnya teman belajar, teman bermain di rumah, di lingkungan, atau di gereja Menalar/Mengasosiasi  Menganalisis sebuah cerita sederhana dan menghubungkannya dengan pentingnya kerukunan.  Memberikan contoh hidup rukun dihubungkan dengan pengalaman kehidupan sehari- hari. Mengomunikasikan  Menyanyikan lagu bertemakan kerukunan misalnya “Yesus Cinta Semua Anak,” “Rukun Cinta Satu Sama Lain,” dan “Hari Ini Kurasa Bahagia”.  Membuat kesepakatan sederhana di kelas sebagai usaha
lingkungan sekitar tempat tinggal sebagai wujud ketaatan pada Allah 2.3.1 Memiliki sikap menjaga kerukunan disekolah dan lingkungan agar terjadi suasana damai dan harmonis 2.3.2 Menunjukkan perilaku hidup rukun, saling menolong, menghargai, dan saling mengasihi. 3.3.1 Memahami cara hidup rukun di sekolah dan lingkungan agar terjadi suasana damai dan harmonis 3.3.2 Mengtahui contoh hidup rukun disekolah dan lingkungan agar terjadi suasana damai dan harmonis 4.3.1.1 Menjaga kerukunan agar terjadi suasana menjaga kerukunan di sekolah dan menempelkannya di kelas, misalnya “aku mau menghargai teman yang sedang berbicara, aku mau menjaga ketenangan belajar di kelas,” dll.  Membuat laporan sederhana dari tindakan pembiasaan menjaga kerukunan dan manfaat yang diperoleh dengan dipandu oleh orang tua.  Membuat doa sederhana berisi kerinduan untuk menjaga kerukunan.
harmonis disekolah dan lingkungan sekitar tempat tinggal 4.3.1.2 Berperan aktif menjaga kerukunan dengan teman disekolah 4.3.2.1 Menerapkan hidup rukun di disekolah dan lingkungan agar terjadi suasana damai dan harmonis 1.4 Meyakini disiplin sebagai wujud ketaatan pada Allah 2.4 Menunjukkan perilaku disiplin di sekolah dan di lingkungan 3.4 Menyebutkan bentuk disiplin di sekolah dan di lingkungan 4.4.1 Menerapkan perilaku disiplin di sekolah dan di lingkungan 4.4.2 Menyanyikan lagu rohani anak-  Disiplin di sekolah dan di lingkungan Keluargaku Disiplin 1.4.1 Bersikap disiplin sebagai wujud ketaatan pada Allah 2.4.1 Memiliki sikap disiplin di sekolah dan lingkungan 2.4.2 Menunjukkan perilaku ketaatan, kepatuhan, dan kesetiaan pada disiplin yang diberikan orang tua di rumah. 2.4.3 Menunjukkan perilaku disiplin dalam berbagai Mengamati  Membaca bersama peraturan atau disiplin yang ada di sekolah.  Menyimak pengalaman pribadinya tentang menaati peraturan sekolah yang ada.  Menyimak pesan moral lagu-lagu bertemakan disiplin. Menanya  Menanyakan bentuk disiplin di sekolah dan di lingkungan. Sikap  Penilaian diri (self assessment) dalam hal menerapkan disiplin sesuai peraturan sekolah, di lingkungan  Observasi sikap disiplin di sekolah Pengetahuan  Tes lisan dan tulisan sehubungan dengan disiplin atau 36 JP  Alkitab  Standar Isi Kurikulum PAK  Buku Siswa PAK Kelas II  Buku Petunjuk Guru PAK Kelas II  Konkordansi Alkitab  Buku sumber lainnya
anak yang menunjukkan ucapan syukur pemeliharaan Allah pada dirinya, keluarganya, dan lingkungannya kegiatan di rumah. 3.4.1 Mengetahui contoh hidup dalam disiplin di rumah. 3.4.2 Mamahami sikap disiplin rumah dan lingkungan 3.4.3 Mengetahui prilaku disiplin dalam setiap kegiatan 4.4.1.1 Mempraktikan prilaku disiplin rumah dan lingkungan 4.4.2.1 Menyanyikan lagu-lagu rohani anak-anak yang menunjukkan ucapan syukur pemeliharaan Allah pada dirinya, keluarganya, dan lingkungannya Disiplin Di Lingkungan Kita 1.4.1 Bersikap disiplin sebagai wujud ketaatan pada Allah  Menanyakan perannya dalam menerapkan disiplin di sekolah dan di lingkungan.  Menanyakan bentuk disiplin dalam peraturan sekolah. Mengumpulkan Informasi  Mendiskusikan bentuk disiplin dalam peraturan sekolah, alasan peraturan tersebut dibuat, dan manfaatnya bagi peserta didik.  Mendata beberapa perbuatan disiplin di sekolah dan di lingkungannya dalam tabel.  Mendata kegiatan harian sejak ia bangun pagi sampai malam hari ia tidur, dengan mencantumkan waktu/jam saat melakukan kegiatan tersebut dalam tabel. peraturan sekolah dan disiplin di lingkungan Keterampilan  Melakukan pembiasaan melaksanaka n disiplin di sekolah dan di lingkungan dengan dipandu oleh orangtua.  Membuat karya komitmen untuk melaksanaka n disiplin  Melakukan kegiatan disiplin di sekolah dan di lingkungan
2.4.1 Memiliki sikap disiplin di sekolah dan lingkungan 2.4.2 Menunjukkan perilaku disiplin dalam berbagai kegiatan di rumah. 3.4.1 Mengetahui contoh hidup dalam disiplin di rumah. 3.4.2 Mamahami sikap disiplin rumah dan lingkungan 3.4.3 Mengetahui prilaku disiplin dalam setiap kegiatan di lingkungan 4.4.1.1 Mempraktikan prilaku disiplin rumah dan lingkungan 4.4.2.1 Menyanyikan lagu-lagu rohani anak-anak yang menunjukkan ucapan syukur pemeliharaan Allah pada dirinya, keluarganya, dan lingkungannya  Menggali ayat Alkitab. Sehubungan dengan perlunya disiplin. Menalar/Mengasosiasi  Menganalisis apa yang terjadi seandainya mereka tidak taat dan tidak tepat waktu dalam melakukan suatu kegiatan, misalnya terlambat bangun, tidak makan pagi, bermain terlalu lama, dll. Mengomunikasikan  Menyanyikan lagu bertemakan disiplin, misalnya “Kawanku ini hari Minggu,” “Oh Ibu dan Ayah Selamat Pagi, dll”.  Mempraktikkan perbuatan disiplin sebagai bentuk pembiasaan dan dimonitoring oleh orangtua dan guru melalui laporan sederhana.  Membuat komitmen dalam berbagai bentuk karya untuk hidup berdisiplin di
Disiplin di Sekolah dan Sekolah minggu 1.4.1 Bersikap disiplin sebagai wujud ketaatan pada Allah 2.4.1 Menunjukkan perilaku disiplin di sekolah, berkaitan dengan kehadiran, ketaatan melakukan tugas, dan menjalankan peraturan sekolah. 3.4.1 Mengetahui contoh prilaku disiplin disekolah 3.4.2 Mamahami sikap disiplin sekolah lingkungan 3.4.3 Mengetahui prilaku disiplin dalam setiap kegiatan di sekolah 4.4.1.1 Berperan aktif dalam mengikuti kegiatan di sekolah. 4.4.1.2 Berperan aktif dalam mengikuti kegiatan ibadah di sekolah minggu. sekolah dan di rumah.  Membuat doa sederhana berisi kerinduan untuk hidup disiplin.
4.4.2.1 Berperan aktif dalam menegakkan disiplin di sekolah dan di sekolah minggu Mengetahui Kepala Sekolah, KRISBAYANA, S.Pd.SD NIP19680131 198712 2 005 Buntok, 20 Guru PAK YEMINA, S.Pd.K NIP19681107 200501 2 005

Recommended

Dampak Negatif Perkawinan Di Usia Anak
Dampak Negatif Perkawinan Di Usia AnakDampak Negatif Perkawinan Di Usia Anak
Dampak Negatif Perkawinan Di Usia Anak
NimahAzizah
 
LPJ ASM SEMESTER 1
LPJ ASM SEMESTER 1LPJ ASM SEMESTER 1
LPJ ASM SEMESTER 1
HKBP Saroha Ressort Saroha Medan
 
Buku II Panduan Konseling Pranikah - GBI Caphernaum Apostolic Church
Buku II Panduan Konseling Pranikah - GBI Caphernaum Apostolic ChurchBuku II Panduan Konseling Pranikah - GBI Caphernaum Apostolic Church
Buku II Panduan Konseling Pranikah - GBI Caphernaum Apostolic Church
GBI KAPERNAUM - BALI
 
POLA ASUH ANAK.pptx
POLA ASUH ANAK.pptxPOLA ASUH ANAK.pptx
POLA ASUH ANAK.pptx
fadlysyahmari
 
Kenakalan remaja-pp
Kenakalan remaja-ppKenakalan remaja-pp
Kenakalan remaja-pp
Apip Abdul R
 
Makalah kekerasan dalam rumah tangga coy
Makalah kekerasan dalam rumah tangga coyMakalah kekerasan dalam rumah tangga coy
Makalah kekerasan dalam rumah tangga coy
Septian Muna Barakati
 
PPT PERNIKAHAN DINI.pptx
PPT PERNIKAHAN DINI.pptxPPT PERNIKAHAN DINI.pptx
PPT PERNIKAHAN DINI.pptx
bisnisrezaagus
 
Program pelayanan 2015
Program pelayanan 2015Program pelayanan 2015
Program pelayanan 2015
manggadamar
 

Recommended

Dampak Negatif Perkawinan Di Usia Anak
Dampak Negatif Perkawinan Di Usia AnakDampak Negatif Perkawinan Di Usia Anak
Dampak Negatif Perkawinan Di Usia Anak
NimahAzizah
 
LPJ ASM SEMESTER 1
LPJ ASM SEMESTER 1LPJ ASM SEMESTER 1
LPJ ASM SEMESTER 1
HKBP Saroha Ressort Saroha Medan
 
Buku II Panduan Konseling Pranikah - GBI Caphernaum Apostolic Church
Buku II Panduan Konseling Pranikah - GBI Caphernaum Apostolic ChurchBuku II Panduan Konseling Pranikah - GBI Caphernaum Apostolic Church
Buku II Panduan Konseling Pranikah - GBI Caphernaum Apostolic Church
GBI KAPERNAUM - BALI
 
POLA ASUH ANAK.pptx
POLA ASUH ANAK.pptxPOLA ASUH ANAK.pptx
POLA ASUH ANAK.pptx
fadlysyahmari
 
Kenakalan remaja-pp
Kenakalan remaja-ppKenakalan remaja-pp
Kenakalan remaja-pp
Apip Abdul R
 
Makalah kekerasan dalam rumah tangga coy
Makalah kekerasan dalam rumah tangga coyMakalah kekerasan dalam rumah tangga coy
Makalah kekerasan dalam rumah tangga coy
Septian Muna Barakati
 
PPT PERNIKAHAN DINI.pptx
PPT PERNIKAHAN DINI.pptxPPT PERNIKAHAN DINI.pptx
PPT PERNIKAHAN DINI.pptx
bisnisrezaagus
 
Program pelayanan 2015
Program pelayanan 2015Program pelayanan 2015
Program pelayanan 2015
manggadamar
 
Peran Pengasuhan -parenting- dalam Mencegah LGBT (1)
Peran Pengasuhan -parenting- dalam Mencegah LGBT (1)Peran Pengasuhan -parenting- dalam Mencegah LGBT (1)
Peran Pengasuhan -parenting- dalam Mencegah LGBT (1)
Neni Sholihat
 
Namoro cristão e a Sociedade Moderna. Relacionamentos.
Namoro cristão e a Sociedade Moderna. Relacionamentos. Namoro cristão e a Sociedade Moderna. Relacionamentos.
Namoro cristão e a Sociedade Moderna. Relacionamentos.
Aninha Andrad
 
A família e a igreja
A família e a igreja A família e a igreja
A família e a igreja
Joselito Machado
 
Pola Asuh Anak dan Remaja dengan Penuh Cinta dan Kasih Sayang dalam Keluarga
Pola Asuh Anak dan Remaja dengan Penuh Cinta dan Kasih Sayang dalam KeluargaPola Asuh Anak dan Remaja dengan Penuh Cinta dan Kasih Sayang dalam Keluarga
Pola Asuh Anak dan Remaja dengan Penuh Cinta dan Kasih Sayang dalam Keluarga
NimahAzizah
 
Buku II Panduan Konseling Pranikah - GBI Caphernaum Apostolic Church
Buku II Panduan Konseling Pranikah - GBI Caphernaum Apostolic ChurchBuku II Panduan Konseling Pranikah - GBI Caphernaum Apostolic Church
Buku II Panduan Konseling Pranikah - GBI Caphernaum Apostolic Church
GBI KAPERNAUM - BALI
 
Kimia Unsur
Kimia UnsurKimia Unsur
Kimia Unsur
Meka Saima
 
Kenakalan remaja
Kenakalan remajaKenakalan remaja
Kenakalan remaja
Dhea Herdiyanti Utami
 
Pastoral Famliar
Pastoral FamliarPastoral Famliar
Pastoral Famliar
admirvargas
 
Kekerasan pada anak dan aspek kuratif 2
Kekerasan pada anak dan aspek kuratif 2Kekerasan pada anak dan aspek kuratif 2
Kekerasan pada anak dan aspek kuratif 2
Rita Pranawati
 
POLA_ASUH_DALAM_PENDIDIKAN_ANAK_USIA_DIN.pptx
POLA_ASUH_DALAM_PENDIDIKAN_ANAK_USIA_DIN.pptxPOLA_ASUH_DALAM_PENDIDIKAN_ANAK_USIA_DIN.pptx
POLA_ASUH_DALAM_PENDIDIKAN_ANAK_USIA_DIN.pptx
SendaAriyadi
 
Diktat Pembinaan Warga Gereja
Diktat Pembinaan Warga GerejaDiktat Pembinaan Warga Gereja
Diktat Pembinaan Warga Gereja
Kirenius Wadu
 
Kenakalan Remaja PPT
Kenakalan Remaja PPTKenakalan Remaja PPT
Kenakalan Remaja PPT
Firdika Arini
 
Etika Pelayanan Kristen jadiii.pptx
Etika Pelayanan Kristen jadiii.pptxEtika Pelayanan Kristen jadiii.pptx
Etika Pelayanan Kristen jadiii.pptx
utiamoye
 
KENAKALAN_REMAJA.pptx
KENAKALAN_REMAJA.pptxKENAKALAN_REMAJA.pptx
KENAKALAN_REMAJA.pptx
damarismutiara91
 
MATERI PENCEGAHAN PERKAWINAN USIA ANAK.pptx
MATERI PENCEGAHAN PERKAWINAN USIA ANAK.pptxMATERI PENCEGAHAN PERKAWINAN USIA ANAK.pptx
MATERI PENCEGAHAN PERKAWINAN USIA ANAK.pptx
MardiaHanis
 
Tanggung Jawabku Terhadap Keluarga
Tanggung Jawabku Terhadap KeluargaTanggung Jawabku Terhadap Keluarga
Tanggung Jawabku Terhadap Keluarga
Sabam Sitinjak
 
Makalah pergaulan bebas
Makalah pergaulan bebasMakalah pergaulan bebas
Makalah pergaulan bebas
Operator Warnet Vast Raha
 
Modul 4 KB 3
Modul 4 KB 3Modul 4 KB 3
Modul 4 KB 3
Istna Zakia Iriana
 
Kekerasan Anak(sekolah) New 2 (1).pptx
Kekerasan Anak(sekolah) New 2 (1).pptxKekerasan Anak(sekolah) New 2 (1).pptx
Kekerasan Anak(sekolah) New 2 (1).pptx
BustomiYazed
 
Pacaran
PacaranPacaran
Pacaran
Paulus Kenny Gunawan
 
SILABUS PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK SD KELAS IV
SILABUS PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK SD KELAS IVSILABUS PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK SD KELAS IV
SILABUS PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK SD KELAS IV
Eman Syukur
 
Ki kd pa katolik dan bp sd
Ki kd pa katolik dan bp sdKi kd pa katolik dan bp sd
Ki kd pa katolik dan bp sd
Alvin Cg
 

More Related Content

What's hot

Peran Pengasuhan -parenting- dalam Mencegah LGBT (1)
Peran Pengasuhan -parenting- dalam Mencegah LGBT (1)Peran Pengasuhan -parenting- dalam Mencegah LGBT (1)
Peran Pengasuhan -parenting- dalam Mencegah LGBT (1)
Neni Sholihat
 
Pola Asuh Anak dan Remaja dengan Penuh Cinta dan Kasih Sayang dalam Keluarga
Pola Asuh Anak dan Remaja dengan Penuh Cinta dan Kasih Sayang dalam KeluargaPola Asuh Anak dan Remaja dengan Penuh Cinta dan Kasih Sayang dalam Keluarga
Pola Asuh Anak dan Remaja dengan Penuh Cinta dan Kasih Sayang dalam Keluarga
NimahAzizah
 
Buku II Panduan Konseling Pranikah - GBI Caphernaum Apostolic Church
Buku II Panduan Konseling Pranikah - GBI Caphernaum Apostolic ChurchBuku II Panduan Konseling Pranikah - GBI Caphernaum Apostolic Church
Buku II Panduan Konseling Pranikah - GBI Caphernaum Apostolic Church
GBI KAPERNAUM - BALI
 
Pastoral Famliar
Pastoral FamliarPastoral Famliar
Pastoral Famliar
admirvargas
 
Diktat Pembinaan Warga Gereja
Diktat Pembinaan Warga GerejaDiktat Pembinaan Warga Gereja
Diktat Pembinaan Warga Gereja
Kirenius Wadu
 
Kenakalan Remaja PPT
Kenakalan Remaja PPTKenakalan Remaja PPT
Kenakalan Remaja PPT
Firdika Arini
 
Kekerasan Anak(sekolah) New 2 (1).pptx
Kekerasan Anak(sekolah) New 2 (1).pptxKekerasan Anak(sekolah) New 2 (1).pptx
Kekerasan Anak(sekolah) New 2 (1).pptx
BustomiYazed
 

What's hot (20)

Peran Pengasuhan -parenting- dalam Mencegah LGBT (1)
Peran Pengasuhan -parenting- dalam Mencegah LGBT (1)Peran Pengasuhan -parenting- dalam Mencegah LGBT (1)
Peran Pengasuhan -parenting- dalam Mencegah LGBT (1)
 
Namoro cristão e a Sociedade Moderna. Relacionamentos.
Namoro cristão e a Sociedade Moderna. Relacionamentos. Namoro cristão e a Sociedade Moderna. Relacionamentos.
Namoro cristão e a Sociedade Moderna. Relacionamentos.
 
A família e a igreja
A família e a igreja A família e a igreja
A família e a igreja
 
Pola Asuh Anak dan Remaja dengan Penuh Cinta dan Kasih Sayang dalam Keluarga
Pola Asuh Anak dan Remaja dengan Penuh Cinta dan Kasih Sayang dalam KeluargaPola Asuh Anak dan Remaja dengan Penuh Cinta dan Kasih Sayang dalam Keluarga
Pola Asuh Anak dan Remaja dengan Penuh Cinta dan Kasih Sayang dalam Keluarga
 
Buku II Panduan Konseling Pranikah - GBI Caphernaum Apostolic Church
Buku II Panduan Konseling Pranikah - GBI Caphernaum Apostolic ChurchBuku II Panduan Konseling Pranikah - GBI Caphernaum Apostolic Church
Buku II Panduan Konseling Pranikah - GBI Caphernaum Apostolic Church
 
Kimia Unsur
Kimia UnsurKimia Unsur
Kimia Unsur
 
Kenakalan remaja
Kenakalan remajaKenakalan remaja
Kenakalan remaja
 
Pastoral Famliar
Pastoral FamliarPastoral Famliar
Pastoral Famliar
 
Kekerasan pada anak dan aspek kuratif 2
Kekerasan pada anak dan aspek kuratif 2Kekerasan pada anak dan aspek kuratif 2
Kekerasan pada anak dan aspek kuratif 2
 
POLA_ASUH_DALAM_PENDIDIKAN_ANAK_USIA_DIN.pptx
POLA_ASUH_DALAM_PENDIDIKAN_ANAK_USIA_DIN.pptxPOLA_ASUH_DALAM_PENDIDIKAN_ANAK_USIA_DIN.pptx
POLA_ASUH_DALAM_PENDIDIKAN_ANAK_USIA_DIN.pptx
 
Diktat Pembinaan Warga Gereja
Diktat Pembinaan Warga GerejaDiktat Pembinaan Warga Gereja
Diktat Pembinaan Warga Gereja
 
Kenakalan Remaja PPT
Kenakalan Remaja PPTKenakalan Remaja PPT
Kenakalan Remaja PPT
 
Etika Pelayanan Kristen jadiii.pptx
Etika Pelayanan Kristen jadiii.pptxEtika Pelayanan Kristen jadiii.pptx
Etika Pelayanan Kristen jadiii.pptx
 
KENAKALAN_REMAJA.pptx
KENAKALAN_REMAJA.pptxKENAKALAN_REMAJA.pptx
KENAKALAN_REMAJA.pptx
 
MATERI PENCEGAHAN PERKAWINAN USIA ANAK.pptx
MATERI PENCEGAHAN PERKAWINAN USIA ANAK.pptxMATERI PENCEGAHAN PERKAWINAN USIA ANAK.pptx
MATERI PENCEGAHAN PERKAWINAN USIA ANAK.pptx
 
Tanggung Jawabku Terhadap Keluarga
Tanggung Jawabku Terhadap KeluargaTanggung Jawabku Terhadap Keluarga
Tanggung Jawabku Terhadap Keluarga
 
Makalah pergaulan bebas
Makalah pergaulan bebasMakalah pergaulan bebas
Makalah pergaulan bebas
 
Modul 4 KB 3
Modul 4 KB 3Modul 4 KB 3
Modul 4 KB 3
 
Kekerasan Anak(sekolah) New 2 (1).pptx
Kekerasan Anak(sekolah) New 2 (1).pptxKekerasan Anak(sekolah) New 2 (1).pptx
Kekerasan Anak(sekolah) New 2 (1).pptx
 
Pacaran
PacaranPacaran
Pacaran
 

Similar to Silabus PAK kelas 2 semester 1 dan 2 .pdf

03. silabus pai kelas 4 sd (6 kolom) iguru31.blogspot.com
03. silabus pai kelas 4 sd (6 kolom) iguru31.blogspot.com03. silabus pai kelas 4 sd (6 kolom) iguru31.blogspot.com
03. silabus pai kelas 4 sd (6 kolom) iguru31.blogspot.com
mtpradillah22
 
1. Kompetensi-Inti-dan-Kompetensi-Dasar - www.guruyes.com.doc
1. Kompetensi-Inti-dan-Kompetensi-Dasar - www.guruyes.com.doc1. Kompetensi-Inti-dan-Kompetensi-Dasar - www.guruyes.com.doc
1. Kompetensi-Inti-dan-Kompetensi-Dasar - www.guruyes.com.doc
yerwuanagap
 
pdfcoffee.com_kumpulan-ki-kd-sdlb-tunadaksa-kelas-iv-pdf-free.pdf
pdfcoffee.com_kumpulan-ki-kd-sdlb-tunadaksa-kelas-iv-pdf-free.pdfpdfcoffee.com_kumpulan-ki-kd-sdlb-tunadaksa-kelas-iv-pdf-free.pdf
pdfcoffee.com_kumpulan-ki-kd-sdlb-tunadaksa-kelas-iv-pdf-free.pdf
124TriWidyaswari
 
centralpendidikan.com Analisis Keterkaitan KI dan KD.docx
centralpendidikan.com Analisis Keterkaitan KI dan KD.docxcentralpendidikan.com Analisis Keterkaitan KI dan KD.docx
centralpendidikan.com Analisis Keterkaitan KI dan KD.docx
Rotua Thuah Sagi
 

Similar to Silabus PAK kelas 2 semester 1 dan 2 .pdf (20)

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK SD KELAS IV
SILABUS PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK SD KELAS IVSILABUS PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK SD KELAS IV
SILABUS PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK SD KELAS IV
 
Ki kd pa katolik dan bp sd
Ki kd pa katolik dan bp sdKi kd pa katolik dan bp sd
Ki kd pa katolik dan bp sd
 
Rpp revisi 2017 pak & bp kelas 11 sma
Rpp revisi 2017 pak & bp kelas 11 smaRpp revisi 2017 pak & bp kelas 11 sma
Rpp revisi 2017 pak & bp kelas 11 sma
 
Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_26
Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_26Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_26
Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_26
 
SILABUS PENKAT.docx
SILABUS PENKAT.docxSILABUS PENKAT.docx
SILABUS PENKAT.docx
 
Ki kd pa kristen dan bp sd
Ki kd pa kristen dan bp sdKi kd pa kristen dan bp sd
Ki kd pa kristen dan bp sd
 
03. silabus pai kelas 4 sd (6 kolom) iguru31.blogspot.com
03. silabus pai kelas 4 sd (6 kolom) iguru31.blogspot.com03. silabus pai kelas 4 sd (6 kolom) iguru31.blogspot.com
03. silabus pai kelas 4 sd (6 kolom) iguru31.blogspot.com
 
Ki kd ppkn netra dan daksa sd lb
Ki kd ppkn netra dan daksa sd lbKi kd ppkn netra dan daksa sd lb
Ki kd ppkn netra dan daksa sd lb
 
1. Kompetensi-Inti-dan-Kompetensi-Dasar - www.guruyes.com.doc
1. Kompetensi-Inti-dan-Kompetensi-Dasar - www.guruyes.com.doc1. Kompetensi-Inti-dan-Kompetensi-Dasar - www.guruyes.com.doc
1. Kompetensi-Inti-dan-Kompetensi-Dasar - www.guruyes.com.doc
 
Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_25
Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_25Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_25
Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_25
 
Rpp dan silabus sma kelas 11 k 2013-dikonversi
Rpp dan silabus sma kelas 11 k 2013-dikonversiRpp dan silabus sma kelas 11 k 2013-dikonversi
Rpp dan silabus sma kelas 11 k 2013-dikonversi
 
Silabus Kelas 6 Tema 6 semester 2 K2013.doc
Silabus Kelas 6 Tema 6 semester 2 K2013.docSilabus Kelas 6 Tema 6 semester 2 K2013.doc
Silabus Kelas 6 Tema 6 semester 2 K2013.doc
 
Silabus Semester 1.pdf
Silabus Semester 1.pdfSilabus Semester 1.pdf
Silabus Semester 1.pdf
 
DRAFT PERBAIKAN KOMPETENSI DASAR PPKN DARI SD SAMPAI SENGAN SMA
DRAFT PERBAIKAN KOMPETENSI DASAR PPKN DARI SD SAMPAI SENGAN SMA DRAFT PERBAIKAN KOMPETENSI DASAR PPKN DARI SD SAMPAI SENGAN SMA
DRAFT PERBAIKAN KOMPETENSI DASAR PPKN DARI SD SAMPAI SENGAN SMA
 
pdfcoffee.com_kumpulan-ki-kd-sdlb-tunadaksa-kelas-iv-pdf-free.pdf
pdfcoffee.com_kumpulan-ki-kd-sdlb-tunadaksa-kelas-iv-pdf-free.pdfpdfcoffee.com_kumpulan-ki-kd-sdlb-tunadaksa-kelas-iv-pdf-free.pdf
pdfcoffee.com_kumpulan-ki-kd-sdlb-tunadaksa-kelas-iv-pdf-free.pdf
 
Bagian bagian tubuh manusia
Bagian bagian tubuh manusiaBagian bagian tubuh manusia
Bagian bagian tubuh manusia
 
KKM KELAS I PAI KURIKULUM 2013
KKM KELAS I PAI KURIKULUM 2013KKM KELAS I PAI KURIKULUM 2013
KKM KELAS I PAI KURIKULUM 2013
 
Silabus kelas 6 tema 6 dapodikbangkalan.net
Silabus kelas 6 tema 6 dapodikbangkalan.netSilabus kelas 6 tema 6 dapodikbangkalan.net
Silabus kelas 6 tema 6 dapodikbangkalan.net
 
materi ppt agama katolik kelas 7 semester 1.pptx
materi ppt agama katolik kelas 7 semester 1.pptxmateri ppt agama katolik kelas 7 semester 1.pptx
materi ppt agama katolik kelas 7 semester 1.pptx
 
centralpendidikan.com Analisis Keterkaitan KI dan KD.docx
centralpendidikan.com Analisis Keterkaitan KI dan KD.docxcentralpendidikan.com Analisis Keterkaitan KI dan KD.docx
centralpendidikan.com Analisis Keterkaitan KI dan KD.docx
 

Recently uploaded

PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxPPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
MaskuratulMunawaroh
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
JarzaniIsmail
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
nabilafarahdiba95
 

Recently uploaded (20)

PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxPPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptPenyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
 
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
 
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
 

Silabus PAK kelas 2 semester 1 dan 2 .pdf

  • 1. KURIKULUM 2013 SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN Nama Sekolah : SDN 5 Buntok Kelas / Semester : II ( Dua ) / 1 dan 2 Nama Guru : YEMINA, S.Pd.K NIP / NIK : 19681107 200501 2 005
  • 2. SILABUS Satuan Pendidikan : SDN 5 Buntok Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Kelas /Semester : II /Ganjil Tahun Pelajaran : 2024 Kompetensi Inti: KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.1 Meyakini kehadiran orangtua dan orang yang lebih tua sebagai wakil Allah di dunia. 2.1 Menunjukkan sikap hormat kepada orangtua dan orang yang lebih tua 3.1.1 Memahami alasan menghormati orangtua dan yang lebih tua Allah memeliharaku  Hormat kepada orangtua dan orang yang lebih tua Saling Mengasihi Anggota Keluarga 1.1.1 Mempercayai kehadiran orang tua dan orang yang lebih tua sebagai wakil allah di dunia 2.1.1 Memiliki sikap hormat kepada orang tua dan orang yang lebih tua 3.1.1.1 Menganalisis alasan menghormati orang tua dan Mengamati  Menyimak cerita tentang sikap hormat kepada orangtua melalui cerita Alkitab.  Mengamati berbagai peran orangtua di sekitarnya dan di keluarga masing- masing.  Mengamati peran sikap hormat kepada orangtua dan mereka yang lebih tua. Sikap  Penilaian diri (self assessment) dalam perannya mempraktikkan sikap hormat kepada orangtua dan yang lebih tua yang dipandu oleh orangtua masing-masing di rumah  Observasi terhadap sikap hormat kepada orang yang lebih tua 36 JP  Alkitab  Standar Isi Kurikulum PAK  Buku Siswa PAK Kelas II  Buku Petunjuk Guru PAK Kelas II  Konkordans i Alkitab  Buku sumber lainnya
  • 3. berdasarkan Alkitab. 3.1.2 Menceritakan wujud sikap hormat kepada orangtua dan orang yang lebih tua berdasarkan pengalaman. 4.1 Mempraktikkan sikap hormat kepada orangtua dan orang yang lebih tua. yang lebih tua berdasarkan Alkitab. 3.1.2.1 Menyebutk an contoh- contoh perbuatan saling mengasihi di dalam keluarga. 3.1.2.2 Menyebutk an alasan saling mengasihi di dalam keluarga. 3.1.2.3 Mengtahui Menceritak an salah satu kisah keluarga di dalam Alkitab yang saling mengasihi 4.1.1 Memperagakan sikap hormat kepada orang tua dan yang lebih tua Menghormati Orang Tua Menanya  Menanyakan makna kehadiran orangtua dan orang yang lebih tua.  Menanyakan wujud sikap yang harus dilakukan pada orangtua dan orang yang lebih tua. Mengumpulkan Informasi  Mengeksplorasi pengalaman bersama dengan orangtua (sebagai pengantar bahwa peserta didik membutuhkan orangtua).  Mengeksplorasi ayat Alkitab yang menunjukkan sikap terhadap orangtua dan orang yang lebih tua.  Mengeksplorasi beberapa cerita tentang kisah keluarga dalam Alkitab dengan fokus pada Pengetahuan  Tes lisan dan tertulis tentang sikap terhadap orangtua dan yang lebih tua Keterampilan  Membuat karya yang dapat mengekspresik akan sikap hormat kepada orang tua dan yang lebih tua  Penugasan pada pembiasaan keterlibatan dirinya menunjukkan sikap hormat kepada orangtua dan yang lebih tua di rumah dengan dipandu oleh orangtua; membuat doa sederhana atau karya lainnya sebagai ungkapan syukur atas hadirnya orangtua dan
  • 4. 1.1.1 Mempercayai kehadiran orang tua sebagai wakil Allah di Dunia 2.1.1 Memiliki sikap hormat hormat kepada orang tua 3.1.1.1 Mengetahui alasan menghormati orang tua. 3.1.2.1 Menceritakan contoh-contoh perbuatan menghormati orang tua. 3.1.2.2 Menceritakan contoh-contoh perbuatan yang tidak menunjukkan sikap hormat kepada orang tua. 3.1.2.3 Membuat tekad atau janji untuk menghormati orang tua. 4.1.1 Memperagakan sikap hormat kepada orang tua kehadiran orangtua sebagai wakil Allah di dunia.  Mengekplorasi beberapa contoh perbuatan menghormati orangtua dan orang yang lebih tua berdasarkan pengamatan dan pengalaman sendiri.  Mengidentifikasi siapa saja yang dianggap sebagai orangtua dalam hidupnya (di rumah, sekolah, gereja, lingkungan sekitar) dan menjelaskan alasan mereka dianggap sebagai orangtua misalnya dengan mengisi tabel. Menalar/Mengasosiasi  Menceritakan manfaat yang mereka rasakan dalam hubungan mereka yang akrab dengan orangtua dan orang yang lebih tua. orang yang lebih tua
  • 5. Menghormati Orang yang Lebih Tua di Lingkungan Sekitar 1.1.1 Mempercayai kehadiran orang yang lebih tua sebagai wakil Allah di Dunia 2.1.1 Memiliki sikap hormat kepada orang yang lebih tua 3.1.1.1 Mengetahui alasan menghormati orang yang lebih tua. 3.1.2.1 Menceritakan contoh-contoh perbuatan menghormati orang yang lebih tua. 3.1.2.2 Menyebutkan contoh hormat kepada orang yang lebih tua. 3.1.2.3 Menemukan dan menghafalkan ayat hafalan dengan benar 4.1.1 Memperagakan sikap hormat  Mengucap syukur atas hadirnya orangtua dan orang yang lebih tua dalam membantu hidupnya yang dihubungkan dengan pesan Alkitab tentang peran orangtua Mengomunikasikan  Mempraktikkan sikap hormat kepada orangtua dan orang yang lebih tua melalui tugas pembiasaan dan membuat laporan sederhana.  Menyanyi lagu yang bertemakan menghormati orangtua dan orang yang lebih tua.  Membuat karya sebagai ungkapan syukur kehadiran orangtua dan orang yang lebih tua.  Menuliskan dan mengucapkan doa sederhana untuk
  • 6. kepada orang yang lebih tua kehadiran orangtua. 1.2 Menerima dan mensyukuri keberadaan keluarganya sebagai pemberian Allah. 2.2 Menunjukkan perilak bertanggung jawab dalam keluarga melalui tindakan sederhana. 3.2 Menyebutkan contoh tanggung jawab dalam keluarga. 4.2 Mempraktikkan tanggung jawab dalam keluarga melalui tindakan sederhana sesuai usia dan kemampuannya.  Keluarga Pemberian Allah Saling Menolong dalam Keluarga 1.2.1 Meyakini keberadaan keluarganya sebagai pemberian Allah. 2.2.1 Memiliki perilaku bertanggung jawab dalam keluarga. 3.2.1 Memahami alasan menolong anggota keluarga. 3.2.2 Mengetahui perasaannya jika menolong kakak, adik, ayah atau ibu. 3.2.3 Mengetahui contoh-contoh menolong orang tua di rumah. 3.2.4 Menjelaskan pengalamanny a saat menolong orang tua. Mengamati  Mengamati berbagai contoh tindakan yang menunjukkan tanggung jawab anak dalam keluarga.  Menyimak cerita guru tentang sikap menerima keberadaan keluarga dan diri sendiri.  Menyimak cerita Alkitab tentang tanggung jawab anak dalam keluarga. Menanya  Menanyakan makna keluarga bagi dirinya.  Menanyakan bentuk tanggung jawab yang dapat dilakukan di tengah-tengah keluarganya. Mengumpulkan Informasi Sikap  Penilaian diri (self assessment) dalam melakukan contoh tindakan yang menunjukkan tanggung jawab dalam keluarga Pengetahuan  Tes lisan dan tertulis tentang keluarga dan tanggung jawab setiap anggota keluarga;  Menganalisis pesan dalam sebuah lagu dengan tema keluarga Keterampilan  Pembiasaan keterlibatan dirinya dalam menunjukkan tanggung jawab dalam keluarga melalui berbagai 36 JP  Alkitab  Standar Isi Kurikulum PAK  Buku Siswa PAK Kelas II  Buku Petunjuk Guru PAK Kelas II  Konkorda nsi Alkitab  Buku sumber lainnya
  • 7. 3.2.5 Menjelaskan kisah Alkitab tentang menolong orang tua. 4.2.1 Melakukan tanggung jawab dalam keluarga melalui tindakan sederhana sesuai usia dan kemampuanny a. Tanggung Jawabku di Rumah 1.2.1 Meyakini keberadaan keluarganya sebagai pemberian Allah. 2.2.1 Memiliki perilaku bertanggung jawab dalam keluarga. 3.2.1 Mengetahui arti tanggung jawab. 3.2.2 Memahami akibat tidak  Mengeksplorasi contoh tanggung jawab anak dalam keluarga, dimulai dari hal-hal yang paling sederhana.  Mengeksplorasi ayat Alkitab tentang contoh tanggung jawab anak dalam keluarga.  Menuliskan beberapa kegiatan yang dilakukan untuk menunjukkan tanggung jawab pribadi dalam keluarga, misalnya membereskan peralatan sekolah, merapikan mainan, merapikan tempat tidur, dan lain-lain.  Mengeksplorasi berbagai perbuatan bertanggung jawab dalam keluarga sebagai pembiasaan sehari-hari. Menalar/Mengasosiasi  Menghubungkan pesan Alkitab tentang keluarga dengan kehidupan keluarganya di rumah.  Menemukan pesan yang ada dalam contoh sederhana sesuai dengan usianya di rumah dengan dipandu oleh orang tua; membuat doa sederhana atau karya yang dapat mengekspresik an contoh tanggung jawab dalam keluarga  Unjuk kerja melakukan kegiatan yang menunjukkan keluarga sebagai pemberian Allah
  • 8. bertanggung jawab. 3.2.3 Mengetahui contoh tanggung jawab melalui cerita Alkitab. 3.2.4 Mengetahui contoh-contoh tanggung jawab dalam keluarga. 4.2.1 Melakukan tanggung jawab dalam keluarga melalui tindakan sederhana sesuai usia dan kemampuanny a. Tanggung Jawabku di Sekolah 1.2.1 Meyakini keberadaan keluarganya sebagai pemberian Allah. 2.2.1 Memiliki perilaku bertanggung jawab dalam lagu rohani yang bertemakan keluarga, bagi keluarga dan bagi diri sendiri. Mengomunikasikan  Mempraktikkan perbuatan bertanggung jawab dalam keluarga sebagai pembiasaan, mendaftarkan manfaat yang mereka rasakan dan membuat laporan sederhana.  Menyanyikan lagu bertemakan ucapan syukur atas keberadaan keluarga sebagai pemberian Allah, misalnya “Yesus Sayang Semua”.  Membuat doa sederhana berisi ucapan syukur atas keluarga pemberian Allah bagi dirinya.
  • 9. keluarga dan di sekolah. 3.2.1 Mengetahui contoh-contoh tanggung jawab yang dapat dilakukan di sekolah. 3.2.2 Menganalisis contoh tanggung jawab yang terdapat dalam Alkitab. 3.2.3 Menceritakan pengalaman bertanggung jawab di sekolah 4.2.1 Melakukan tanggung jawab dalam keluarga melalui tindakan sederhana sesuai usia dan kemampuanny a.
  • 10. Mengetahui Kepala Sekolah, KRISBAYANA, S.Pd.SD NIP19680131 198712 2 005 Buntok, 20 Guru PAK YEMINA, S.Pd.K NIP19681107 200501 2 005
  • 11. SILABUS Satuan Pendidikan : SDN 5 Buntok Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Kelas /Semester : II /Genap Tahun Pelajaran : 2023 Kompetensi Inti: KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.3 Meyakini kerukunan di sekolah dan lingkungan sekitar tempat tinggal sebagai wujud ketaatan pada Allah 2.3 Membiasakan menjaga kerukunan di sekolah dan lingkungan agar terjadi suasana damai dan harmonis 3.3. Menceritakan cara menjaga  Hidup rukun di sekolah dan di lingkungan Keluargaku Hidup Rukun 1.3.1 Mempercayai kerukkunan disekolah dang lingkungan sekitar tempat tinggal sebagai wujud ketaatan pada Allah 2.3.1 Memiliki sikap menjaga kerukunan disekolah dan lingkungan agar terjadi suasana damai dan harmonis Mengamati  Mengamati berbagai contoh tindakan yang menunjukkan hidup rukun di sekolah, rumah, dan di lingkungan sekitar.  Menyimak pengalaman temannya dalam menjaga kerukunan di sekolah, di rumah, dan di lingkungan sekitar.  Menyimak cerita tentang hidup rukun dan tidak rukun di Sikap  Penilaian diri(self assessment) dalam hal menciptakan dan menjaga kerukunan di sekolah dan di lingkungan  Observasi kerukunan di sekolah Pengetahuan  Tes lisan atau tulisan tentang menunjukkan perilaku hidup 36 JP  Alkitab  Standar Isi Kurikulum PAK  Buku Siswa PAK Kelas II  Buku Petunjuk Guru PAK Kelas II  Konkordan si Alkitab  Buku sumber lainnya
  • 12. kerukunan di sekolah dan lingkungan agar terjadi suasana damai dan harmonis 4.3.1 Turut menjaga kerukunan agar terjadi suasana damai dan harmonis di keluarga dan lingkungan sekitar tempat tinggal 4.3.2 Menerapkan hidup rukun di sekolah dan lingkungan agar terjadi suasana damai dan harmonis 3.3.1 Memahami cara hidup rukun di keluarga dan lingkungan agar terjadi suasana damai dan harmonis 3.3.2 Mengtahui contoh hidup rukun dikeluarga dan lingkungan agar terjadi suasana damai dan harmonis 4.3.1.1 Menjaga kerukunan agar terjadi suasana harmonis dikeluarga dan lingkungan sekitar tempat tinggal 4.3.1.2 Berperan aktif dalam mengikuti kegiatan di rumah. 4.3.2.1 Menerapkan hidup rukun di keluarga dan lingkungan agar terjadi suasana damai dan harmonis 4.3.2.2 Berperan aktif menjaga sekolah atau di lingkungan.  Menyimak cerita tentang menjaga kerukunan dalam keluarga dan lingkungan menurut cerita Alkitab. Menanya  Menanyakan mengapa perlu menjaga kerukunan di sekolah, di rumah, dan di lingkungan sekitar agar tercipta suasana damai dan harmonis.  Menanyakan perannya dalam menjaga kerukunan di sekolah, di rumah, dan di lingkungan sekitar agar tercipta suasana damai dan harmonis. Mengumpulkan Informasi  Mengadakan berbagai permainan sederhana yang menunjukkan rukun di sekolah dan di lingkungan Keterampilan  Penugasan saat melakukan pembiasaan menjaga kerukunan di sekolah, keluarga, dan di lingkungan sekitar dengan dipandu oleh orang tua.  Hasil karya: membuat karya berupa doa atau laporan sederhana tentang pelaksanaan hidup rukun di sekolah, di rumah, dan di lingkungan dalam melaksanaka n disiplin.  Unjuk kerja melakukan kegiatan menanam atau merawat
  • 13. kerukunan di keluarga. Rukun dengan Tetangga 1.3.1 Mempercayai kerukkunan disekolah dang lingkungan sekitar tempat tinggal sebagai wujud ketaatan pada Allah 2.3.1 Memiliki sikap menjaga kerukunan disekolah dan lingkungan agar terjadi suasana damai dan harmonis 2.3.2 Menunjukkan perilaku yang sopan dan ramah. 2.3.3 Menunjukkan perilaku yang sopan dan ramah. 3.3.1 Memahami cara hidup rukun dengan tetangga dan lingkungan agar terjadi kerukunan, misalnya permainan pesan berantai atau mewarnai satu gambar secara bersama-sama dalam kelompok kecil, dimana setiap anggota kelompok berhak mewarnai sesuai dengan pilihan warna kesukaannya.  Mengeksplorasi pengalaman pribadinya dalam menjaga hubungan dengan teman, bagaimana mereka saling menerima pendapat, saling mengalah dan bersikap sabar.  Mengeksplorasi hidup rukun berdasarkan cerita Alkitab.  Mendata beberapa perbuatan menjaga kerukunan di sekolah dan di lingkungan dan menyusunnya dalam tabel.  Mengeksplorasi keadaan kerukunan dari lingkungan tumbuhan di sekolah
  • 14. suasana damai dan harmonis 3.3.2 Mengtahui contoh hidup rukun dengan tetangga dan lingkungan agar terjadi suasana damai dan harmonis 4.3.1.1 Menjaga kerukunan agar terjadi suasana harmonis dikeluarga dan lingkungan sekitar tempat tinggal 4.3.1.2 Berperan aktif menjaga kerukunan dengan teman 4.3.2.1 Menerapkan hidup rukun di keluarga dan lingkungan agar terjadi suasana damai dan harmonis Rukun Di Sekolah Dan Sekolah Minggu 1.3.1 Mempercayai kerukkunan disekolah dang sekitar tempat tinggalnya, misalnya teman belajar, teman bermain di rumah, di lingkungan, atau di gereja Menalar/Mengasosiasi  Menganalisis sebuah cerita sederhana dan menghubungkannya dengan pentingnya kerukunan.  Memberikan contoh hidup rukun dihubungkan dengan pengalaman kehidupan sehari- hari. Mengomunikasikan  Menyanyikan lagu bertemakan kerukunan misalnya “Yesus Cinta Semua Anak,” “Rukun Cinta Satu Sama Lain,” dan “Hari Ini Kurasa Bahagia”.  Membuat kesepakatan sederhana di kelas sebagai usaha
  • 15. lingkungan sekitar tempat tinggal sebagai wujud ketaatan pada Allah 2.3.1 Memiliki sikap menjaga kerukunan disekolah dan lingkungan agar terjadi suasana damai dan harmonis 2.3.2 Menunjukkan perilaku hidup rukun, saling menolong, menghargai, dan saling mengasihi. 3.3.1 Memahami cara hidup rukun di sekolah dan lingkungan agar terjadi suasana damai dan harmonis 3.3.2 Mengtahui contoh hidup rukun disekolah dan lingkungan agar terjadi suasana damai dan harmonis 4.3.1.1 Menjaga kerukunan agar terjadi suasana menjaga kerukunan di sekolah dan menempelkannya di kelas, misalnya “aku mau menghargai teman yang sedang berbicara, aku mau menjaga ketenangan belajar di kelas,” dll.  Membuat laporan sederhana dari tindakan pembiasaan menjaga kerukunan dan manfaat yang diperoleh dengan dipandu oleh orang tua.  Membuat doa sederhana berisi kerinduan untuk menjaga kerukunan.
  • 16. harmonis disekolah dan lingkungan sekitar tempat tinggal 4.3.1.2 Berperan aktif menjaga kerukunan dengan teman disekolah 4.3.2.1 Menerapkan hidup rukun di disekolah dan lingkungan agar terjadi suasana damai dan harmonis 1.4 Meyakini disiplin sebagai wujud ketaatan pada Allah 2.4 Menunjukkan perilaku disiplin di sekolah dan di lingkungan 3.4 Menyebutkan bentuk disiplin di sekolah dan di lingkungan 4.4.1 Menerapkan perilaku disiplin di sekolah dan di lingkungan 4.4.2 Menyanyikan lagu rohani anak-  Disiplin di sekolah dan di lingkungan Keluargaku Disiplin 1.4.1 Bersikap disiplin sebagai wujud ketaatan pada Allah 2.4.1 Memiliki sikap disiplin di sekolah dan lingkungan 2.4.2 Menunjukkan perilaku ketaatan, kepatuhan, dan kesetiaan pada disiplin yang diberikan orang tua di rumah. 2.4.3 Menunjukkan perilaku disiplin dalam berbagai Mengamati  Membaca bersama peraturan atau disiplin yang ada di sekolah.  Menyimak pengalaman pribadinya tentang menaati peraturan sekolah yang ada.  Menyimak pesan moral lagu-lagu bertemakan disiplin. Menanya  Menanyakan bentuk disiplin di sekolah dan di lingkungan. Sikap  Penilaian diri (self assessment) dalam hal menerapkan disiplin sesuai peraturan sekolah, di lingkungan  Observasi sikap disiplin di sekolah Pengetahuan  Tes lisan dan tulisan sehubungan dengan disiplin atau 36 JP  Alkitab  Standar Isi Kurikulum PAK  Buku Siswa PAK Kelas II  Buku Petunjuk Guru PAK Kelas II  Konkordansi Alkitab  Buku sumber lainnya
  • 17. anak yang menunjukkan ucapan syukur pemeliharaan Allah pada dirinya, keluarganya, dan lingkungannya kegiatan di rumah. 3.4.1 Mengetahui contoh hidup dalam disiplin di rumah. 3.4.2 Mamahami sikap disiplin rumah dan lingkungan 3.4.3 Mengetahui prilaku disiplin dalam setiap kegiatan 4.4.1.1 Mempraktikan prilaku disiplin rumah dan lingkungan 4.4.2.1 Menyanyikan lagu-lagu rohani anak-anak yang menunjukkan ucapan syukur pemeliharaan Allah pada dirinya, keluarganya, dan lingkungannya Disiplin Di Lingkungan Kita 1.4.1 Bersikap disiplin sebagai wujud ketaatan pada Allah  Menanyakan perannya dalam menerapkan disiplin di sekolah dan di lingkungan.  Menanyakan bentuk disiplin dalam peraturan sekolah. Mengumpulkan Informasi  Mendiskusikan bentuk disiplin dalam peraturan sekolah, alasan peraturan tersebut dibuat, dan manfaatnya bagi peserta didik.  Mendata beberapa perbuatan disiplin di sekolah dan di lingkungannya dalam tabel.  Mendata kegiatan harian sejak ia bangun pagi sampai malam hari ia tidur, dengan mencantumkan waktu/jam saat melakukan kegiatan tersebut dalam tabel. peraturan sekolah dan disiplin di lingkungan Keterampilan  Melakukan pembiasaan melaksanaka n disiplin di sekolah dan di lingkungan dengan dipandu oleh orangtua.  Membuat karya komitmen untuk melaksanaka n disiplin  Melakukan kegiatan disiplin di sekolah dan di lingkungan
  • 18. 2.4.1 Memiliki sikap disiplin di sekolah dan lingkungan 2.4.2 Menunjukkan perilaku disiplin dalam berbagai kegiatan di rumah. 3.4.1 Mengetahui contoh hidup dalam disiplin di rumah. 3.4.2 Mamahami sikap disiplin rumah dan lingkungan 3.4.3 Mengetahui prilaku disiplin dalam setiap kegiatan di lingkungan 4.4.1.1 Mempraktikan prilaku disiplin rumah dan lingkungan 4.4.2.1 Menyanyikan lagu-lagu rohani anak-anak yang menunjukkan ucapan syukur pemeliharaan Allah pada dirinya, keluarganya, dan lingkungannya  Menggali ayat Alkitab. Sehubungan dengan perlunya disiplin. Menalar/Mengasosiasi  Menganalisis apa yang terjadi seandainya mereka tidak taat dan tidak tepat waktu dalam melakukan suatu kegiatan, misalnya terlambat bangun, tidak makan pagi, bermain terlalu lama, dll. Mengomunikasikan  Menyanyikan lagu bertemakan disiplin, misalnya “Kawanku ini hari Minggu,” “Oh Ibu dan Ayah Selamat Pagi, dll”.  Mempraktikkan perbuatan disiplin sebagai bentuk pembiasaan dan dimonitoring oleh orangtua dan guru melalui laporan sederhana.  Membuat komitmen dalam berbagai bentuk karya untuk hidup berdisiplin di
  • 19. Disiplin di Sekolah dan Sekolah minggu 1.4.1 Bersikap disiplin sebagai wujud ketaatan pada Allah 2.4.1 Menunjukkan perilaku disiplin di sekolah, berkaitan dengan kehadiran, ketaatan melakukan tugas, dan menjalankan peraturan sekolah. 3.4.1 Mengetahui contoh prilaku disiplin disekolah 3.4.2 Mamahami sikap disiplin sekolah lingkungan 3.4.3 Mengetahui prilaku disiplin dalam setiap kegiatan di sekolah 4.4.1.1 Berperan aktif dalam mengikuti kegiatan di sekolah. 4.4.1.2 Berperan aktif dalam mengikuti kegiatan ibadah di sekolah minggu. sekolah dan di rumah.  Membuat doa sederhana berisi kerinduan untuk hidup disiplin.
  • 20. 4.4.2.1 Berperan aktif dalam menegakkan disiplin di sekolah dan di sekolah minggu Mengetahui Kepala Sekolah, KRISBAYANA, S.Pd.SD NIP19680131 198712 2 005 Buntok, 20 Guru PAK YEMINA, S.Pd.K NIP19681107 200501 2 005