Ringkasan dokumen silabus mata pelajaran matematika kelas X semester 1 dan 2 tahun pelajaran 2018/2019 SMA Al-Qona'ah Baleendah adalah sebagai berikut:
Dokumen ini memuat kompetensi inti dan kompetensi dasar matematika yang mencakup fungsi eksponensial, logaritma, vektor, dan operasi-operasinya beserta indikator dan alokasi waktu pembelajarannya. Materi pembelajaran dilaksanakan dengan met
Silabus mata pelajaran matematika peminatan SMA kelas XII ini membahas 4 Kompetensi Inti (KI) dan 4 Kompetensi Dasar (KD) yang mencakup materi pokok seperti matriks, vektor, matematika keuangan, transformasi geometri, dan dimensi tiga beserta cara penilaian berupa tugas, portofolio dan tes.
Silabus mata pelajaran matematika peminatan SMA kelas X mencakup empat kompetensi inti yaitu menghayati agama, memiliki perilaku yang baik, memahami konsep matematika, dan mampu mengolah konsep tersebut. Materi pelajaran terdiri dari fungsi eksponensial dan logaritma, sistem persamaan linier dan kuadrat dua variabel, sistem pertidaksamaan kuadrat dua variabel, serta pertidaksamaan mutlak, pecahan, dan i
Program mata pelajaran matematika kelas XI semester 1 dan 2 mencakup 6 kompetensi inti dan 12 kompetensi dasar. Materi pelajaran terdiri dari program linear, matriks, fungsi, barisan dan deret, hubungan antar garis, lingkaran, transformasi geometri, rumus segitiga, statistika, peluang, turunan, dan integral. Alokasi waktu untuk masing-masing materi berkisar antara 8-14 jam pelajaran.
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas materi persamaan dan fungsi kuadrat untuk siswa kelas X semester 2.
2. Pembelajaran dilakukan selama 14 pertemuan dengan fokus pada konsep persamaan kuadrat, akar-akar persamaan, fungsi kuadrat, dan hubungan antara keduanya.
3. Metode pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik dan kooperatif dengan berbagai kegiatan seperti diskusi kelompok, pen
Silabus mata pelajaran matematika peminatan SMA kelas XII ini membahas 4 Kompetensi Inti (KI) dan 4 Kompetensi Dasar (KD) yang mencakup materi pokok seperti matriks, vektor, matematika keuangan, transformasi geometri, dan dimensi tiga beserta cara penilaian berupa tugas, portofolio dan tes.
Silabus mata pelajaran matematika peminatan SMA kelas X mencakup empat kompetensi inti yaitu menghayati agama, memiliki perilaku yang baik, memahami konsep matematika, dan mampu mengolah konsep tersebut. Materi pelajaran terdiri dari fungsi eksponensial dan logaritma, sistem persamaan linier dan kuadrat dua variabel, sistem pertidaksamaan kuadrat dua variabel, serta pertidaksamaan mutlak, pecahan, dan i
Program mata pelajaran matematika kelas XI semester 1 dan 2 mencakup 6 kompetensi inti dan 12 kompetensi dasar. Materi pelajaran terdiri dari program linear, matriks, fungsi, barisan dan deret, hubungan antar garis, lingkaran, transformasi geometri, rumus segitiga, statistika, peluang, turunan, dan integral. Alokasi waktu untuk masing-masing materi berkisar antara 8-14 jam pelajaran.
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas materi persamaan dan fungsi kuadrat untuk siswa kelas X semester 2.
2. Pembelajaran dilakukan selama 14 pertemuan dengan fokus pada konsep persamaan kuadrat, akar-akar persamaan, fungsi kuadrat, dan hubungan antara keduanya.
3. Metode pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik dan kooperatif dengan berbagai kegiatan seperti diskusi kelompok, pen
Silabus mata pelajaran Matematika Peminatan MIPA kelas X SMA/MA mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, materi pokok, kegiatan pembelajaran, penilaian, dan alokasi waktu untuk tiga topik utama yaitu fungsi eksponensial dan logaritma, sistem persamaan linier dan kuadrat dua variabel, serta sistem pertidaksamaan kuadrat dua variabel.
Sistem Pertidaksamaan Linier Dua Variabel
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang sistem pertidaksamaan linier dua variabel, dengan tujuan agar siswa dapat menentukan himpunan penyelesaian sistem tersebut. Materi akan disampaikan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share, dan kegiatan akan meliputi pengamatan, penanyaan, percobaan, asosiasi, dan komunikasi. Penilaian akan dilakuk
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran sistem persamaan linear dua variabel untuk siswa kelas VIII. Materi akan diajarkan dengan metode diskusi kelompok dan penugasan. Siswa akan belajar menyelesaikan masalah matematika yang melibatkan sistem persamaan linear dan menginterpretasikannya.
Dokumen tersebut memberikan informasi tentang penjelasan cara pemesanan paket perangkat pembelajaran kurikulum 2013 melalui SMS dan kontak telepon serta isi materi yang tersedia dalam paket tersebut seperti RPP, silabus, lembar penilaian, dan analisis materi pembelajaran."
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas materi persamaan kuadrat untuk siswa kelas VIII selama 4 pertemuan.
2. Tujuan pembelajaran antara lain membentuk persamaan kuadrat dan menentukan akarnya dengan beberapa metode.
3. Pembelajaran akan menggunakan pendekatan saintifik dan sumber belajar termasuk buku teks.
Dokumen tersebut membahas hasil analisis kompetensi dasar antara KI 3 dan KI 4 pada materi sistem persamaan linier dan kuadrat dua variabel, fungsi eksponensial dan logaritma. Dokumen ini menjelaskan hubungan antara kompetensi dasar KI 3 dan KI 4, materi pokok, dan alternatif kegiatan pembelajaran untuk mencapai aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran materi Konsep Matriks untuk siswa kelas XI SMA Negeri 5 Madiun. Materi akan diajarkan melalui pendekatan saintifik dan model discovery learning dengan durasi 2x45 menit. RPP ini menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, tujuan pembelajaran, langkah-langkah kegiatan, sumber belajar, dan penilaian hasil pembelajaran.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ini membahas tentang pembelajaran sistem persamaan linear dua variabel di SMP. Materi yang diajarkan meliputi pengertian persamaan linear satu dan dua variabel, sistem persamaan linear dua variabel, dan membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel. Metode pembelajaran yang digunakan adalah diskusi kelompok dan penugasan.
Silabus mata pelajaran matematika kelas XI mencakup kompetensi inti yang meliputi pengembangan sikap spiritual, sosial, dan kognitif siswa. Materi pokok pembelajaran meliputi operasi matriks, fungsi dan fungsi invers, serta barisan dan deret tak hingga. Penilaian dilakukan dengan tes tertulis dan penugasan latihan soal untuk menilai pemahaman siswa terhadap konsep-konsep matematika.
Dokumen tersebut merupakan silabus mata pelajaran matematika peminatan untuk kelas X yang mencakup kompetensi inti, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, integrasi mulok, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar untuk beberapa KD yang meliputi fungsi eksponensial dan logaritma, vektor, serta penyajian dan penyelesaian masalah matematika.
Silabus mata pelajaran Matematika Peminatan MIPA kelas X SMA/MA mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, materi pokok, kegiatan pembelajaran, penilaian, dan alokasi waktu untuk tiga topik utama yaitu fungsi eksponensial dan logaritma, sistem persamaan linier dan kuadrat dua variabel, serta sistem pertidaksamaan kuadrat dua variabel.
Sistem Pertidaksamaan Linier Dua Variabel
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang sistem pertidaksamaan linier dua variabel, dengan tujuan agar siswa dapat menentukan himpunan penyelesaian sistem tersebut. Materi akan disampaikan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share, dan kegiatan akan meliputi pengamatan, penanyaan, percobaan, asosiasi, dan komunikasi. Penilaian akan dilakuk
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran sistem persamaan linear dua variabel untuk siswa kelas VIII. Materi akan diajarkan dengan metode diskusi kelompok dan penugasan. Siswa akan belajar menyelesaikan masalah matematika yang melibatkan sistem persamaan linear dan menginterpretasikannya.
Dokumen tersebut memberikan informasi tentang penjelasan cara pemesanan paket perangkat pembelajaran kurikulum 2013 melalui SMS dan kontak telepon serta isi materi yang tersedia dalam paket tersebut seperti RPP, silabus, lembar penilaian, dan analisis materi pembelajaran."
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas materi persamaan kuadrat untuk siswa kelas VIII selama 4 pertemuan.
2. Tujuan pembelajaran antara lain membentuk persamaan kuadrat dan menentukan akarnya dengan beberapa metode.
3. Pembelajaran akan menggunakan pendekatan saintifik dan sumber belajar termasuk buku teks.
Dokumen tersebut membahas hasil analisis kompetensi dasar antara KI 3 dan KI 4 pada materi sistem persamaan linier dan kuadrat dua variabel, fungsi eksponensial dan logaritma. Dokumen ini menjelaskan hubungan antara kompetensi dasar KI 3 dan KI 4, materi pokok, dan alternatif kegiatan pembelajaran untuk mencapai aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran materi Konsep Matriks untuk siswa kelas XI SMA Negeri 5 Madiun. Materi akan diajarkan melalui pendekatan saintifik dan model discovery learning dengan durasi 2x45 menit. RPP ini menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, tujuan pembelajaran, langkah-langkah kegiatan, sumber belajar, dan penilaian hasil pembelajaran.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ini membahas tentang pembelajaran sistem persamaan linear dua variabel di SMP. Materi yang diajarkan meliputi pengertian persamaan linear satu dan dua variabel, sistem persamaan linear dua variabel, dan membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel. Metode pembelajaran yang digunakan adalah diskusi kelompok dan penugasan.
Silabus mata pelajaran matematika kelas XI mencakup kompetensi inti yang meliputi pengembangan sikap spiritual, sosial, dan kognitif siswa. Materi pokok pembelajaran meliputi operasi matriks, fungsi dan fungsi invers, serta barisan dan deret tak hingga. Penilaian dilakukan dengan tes tertulis dan penugasan latihan soal untuk menilai pemahaman siswa terhadap konsep-konsep matematika.
Dokumen tersebut merupakan silabus mata pelajaran matematika peminatan untuk kelas X yang mencakup kompetensi inti, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, integrasi mulok, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar untuk beberapa KD yang meliputi fungsi eksponensial dan logaritma, vektor, serta penyajian dan penyelesaian masalah matematika.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran matematika kelas X ini membahas tentang persamaan dan fungsi kuadrat. Pembelajaran akan dilaksanakan dalam 3 pertemuan dengan metode pendekatan saintifik dan pembelajaran kooperatif. Pertemuan pertama akan membahas konsep persamaan kuadrat dan cara mencari akar-akarnya, pertemuan kedua tentang rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat serta menyusun persamaan kuad
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran matematika untuk kelas XI IPA ini membahas tentang pokok bahasan matriks yang meliputi definisi, jenis, operasi, dan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan matriks. Pembelajaran akan dilaksanakan dalam 3 pertemuan menggunakan model kooperatif learning dan pendekatan saintifik untuk mencapai tujuan membantu siswa memahami konsep dasar matriks dan mampu menyelesaikan
Program semester ini merangkum kompetensi inti dan kompetensi dasar untuk mata pelajaran Matematika kelas XII semester I dan II di SMK Negeri 1 Lahewa. Materi pelajaran meliputi statistika, limit fungsi, turunan fungsi, integral fungsi, dan volume dan luas permukaan benda putar. Jumlah jam pelajaran 96 jam dengan 24 jam tatap muka.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Materi Fungsi Kelas XITara Yan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Materi Fungsi Kelas XI Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dengan menggunakan Kurikulum 2013. RPP ini dapat digunakan sebagai referensi dalam menyusun suatu proses pembelajaran yang mengarah pada tujuan untuk mengaktifkan siswa dalam proses pembelajaran.
Seluruh proses pembelajaran pada RPP ini, menggunakan Pendekatan Saintifik (Scientific) dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL)
Silabus mata pelajaran matematika kelas X semester I dan II mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, materi pokok, indikator pencapaian kompetensi, kegiatan pembelajaran, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar untuk materi bilangan berpangkat, akar, logaritma, persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak, serta sistem persamaan linear dua variabel.
Dokumen tersebut membahas tentang kompetensi inti dan kompetensi dasar mata pelajaran matematika untuk kelas X, XI, dan XII SMA/MA/SMK yang mencakup empat kompetensi yaitu kompetensi sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan yang dicapai melalui proses pembelajaran.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran limit fungsi pada kelas X semester 2. Materi ini diajarkan dalam 2 pertemuan dengan menggunakan pendekatan scientific dan model pembelajaran problem based learning. Tujuannya adalah agar siswa dapat menjelaskan pengertian limit fungsi dan memecahkan masalah terkaitnya. Kegiatannya meliputi observasi masalah, diskusi kelompok, dan presentasi hasil diskusi. Penilaian dilak
Dokumen tersebut membahas tentang kompetensi inti dan kompetensi dasar pelajaran matematika kelas X yang mencakup materi eksponen dan logaritma, persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak, serta sistem persamaan dan pertidaksamaan linier. Pelajaran tersebut diajarkan dengan berbagai kegiatan pembelajaran seperti mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, dan penilaian berupa tes tertulis.
Silabus mata pelajaran matematika kelas XI meliputi materi-materi seperti matriks, determinan, vektor, persamaan kuadrat, fungsi, logika matematika, dan geometri ruang. Pembelajarannya menitikberatkan pada pendekatan saintifik dengan model problem based learning dan metode diskusi serta tugas. Penilaian dilakukan melalui tes tertulis berupa uraian dan pembahasan masalah.
Similar to Silabus matematika pemintanan kelas x (20)
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
1. SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMA AL-QONA’AH BALEENDAH
Mata Pelajaran : MATEMATIKA LM
Kelas/Semester : X (Sepuluh)/1 dan 2
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Kompetensi Inti :
Kompetensi Sikap Spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Adapun Rumusan Kompetensi Sikap Sosial
yaitu, “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai) santun, responsive, dan pro-aktif, sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam semesta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia”
KI-3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi
Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materei
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
3.1 Mendeskripsikan
dan menentukan
penyelesaian
fungsi
eksponensial dan
3.1.1. Memahami konsep bilangan
eksponen
1. Bilangan
eksponen
2. Sifat dan
operasi
Peserta didik mengamati
permasalah yang diberikan
mengenai fungsi eksponensial
dan logaritma (stimulation)
- Sikap
- Tes
Tertulis
- Unjuk
Kerja
51 x 45’ Kanginan M,
dkk. (2017).
Matematika
Untuk Siswa
SMA/MA Kelas
3.1.2. Menjelaskan sifat dan
operasi eksponen bilangan
bulat
2. fungsi logaritma
menggunakan
masalah
kontekstual, serta
keberkaitannya
3.1.3 Memahami konsep dan sifat
bentuk akar
eksponen
bilangan bulat
3. Bentuk Akar
4. Sifat dan
operasi bentuk
akar
5. Merasionalkan
bentuk akar
6. Eksponen
pecahan
7. Grafik fungsi
eksponensial
8. Fungsi
pertumbuhan
dan fungsi
peluruhan
9. Persamaan
eksponensial
10. Pertidaksamaa
n eksponensial
11. Logaritma
12. Sifat logaritma
13. Fungsi
logaritma
14. Persamaan
logaritma
Peserta didik mengidentifikasi
permasalahan yang diberikan
pendidik (problem statement)
Peserta didik diberi arahan dalam
menyelesaikan masalahan yang
diberikan
Peserta didik berkumpul dengan
kelompoknya untuk
mendiskusikan masalahan yang
diberikan serta mencari informasi
dari berbagai sumber (data
collecting)
Peserta didik mengolah dan
menganalisis informasi yang telah
ditemukan dariberbagai sumber
untuk menyelesaikan masalahan
yang diberikan (data processing)
Peserta didik
mengkomunikasikan hasil kerja
kelompoknya pada teman sekelas,
peserta didik dari kelompok lain
memberikan tanggapan, guru
memberikan klarifikasi atas hasil
diskusi dan presentasi peserta
didik (verification)
Peserta didik bersama guru
menyimpulkan tentang fungsi
X Kelompok
Peminatan dan
Ilmu-ilmu
Alam.
Bandung.
Yrama Widya.
3.1.4 Menjelaskan sifat dan
operasi bentuk akar
3.1.5 Merasionalkan bentuk akar
3.1.6. Memahami konsep
eksponen pecahan
3.1.7. Menyelidiki tahapan-
tahapan dalam melukis
grafik fungsi eksponensial
3.1.8 Memahami konsep fungsi
pertumbuhan dan fungsi
peluruhan
3.1.9. Menentukan penyelesaian
persamaan eksponen
3.1.10. Menentukan penyelesaian
pertidaksamaan eksponen
3.1.11. Memahami konsep
logaritma
3.1.12. Menjelaskan sifat logaritma
3.1.13. Menyelidiki tahapan-
tahapan dalam melukis
grafik fungsi logaritma
3.1.14. Menentukan penyelesaian
persamaan logaritma
3.1.15. Menentukan penyelesaian
pertidaksamaan eksponen
3. 4.1 Menyajikan dan
menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
fungsi
eksponensial dan
fungsi logaritma
4.1.1. Membuat grafik fungsi
eksponensial
15. Pertidaksamaa
n logaritma
eksponensial dan fungsi logaritma
(Generalization)
Peserta didik diberi tes akhir
untuk mengetahui kemampuan
menangkap materi yang dipelajari
4.1.2. Menerapkan konsep fungsi
eksponen dalam
menyelesaiakan masalah
kontekstual
4.1.3. Menggambar grafik fungsi
logaritma
4.1.4. Menyelesaikan masalah
kontekestual yang berkaitan
dengan fungsi logaritma
3.2 Menjelaskan
vektor, operasi
vektor, panjang
vektor, sudut
antar vektor
dalam ruang
berdimensi dua
(bidang) dan
berdimensi tiga
3.2.1. Memahami konsep vektor 1. Konsep Vektor
2. Metode
menggambar
dua vektor
lebih
3. Jumlah,
selisih, dan
hasil kali
vektor dengan
skalar
4. Vektor posisi
5. Menyatakan
suatu vektor
secara aljabar
6. Operasi-
operasi vektor
secara aljabar
Peserta didik mengamati
permasalah yang diberikan
mengenai vektor, operasi vektor,
panjang vektor, sudut antar vektor
dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga
(stimulation)
Peserta didik mengidentifikasi
masalahan yang diberikan
pendidik (problem statement)
Peserta didik diberi arahan dalam
menyelesaikan masalahan yang
diberikan
Peserta didik berkumpul dengan
kelompoknya untuk
mendiskusikan masalahan yang
diberikan serta mencari informasi
- Sikap
- Tes
Tertulis
- Unjuk
Kerja
48 x 45’ Kanginan M,
dkk. (2017).
Matematika
Untuk Siswa
SMA/MA Kelas
X Kelompok
Peminatan dan
Ilmu-ilmu
Alam. Bandung.
Yrama Widya.
3.2.2. Menggambarkan dua vekor
atau lebih dengan berbagai
metode
3.2.3. Memahami konsep jumlah,
selisih, dan hasil kali vektor
dengan skalar
3.2.4. Memahami konsep vektor
posisi
3.2.5. Menyatakan suatu vektor
secara aljabar
3.2.6. Menjelaskan operasi-operasi
vektor secara aljabar
3.2.7. Memahami konsep tiga titik
segaris
3.2.8. Memahami konsep
pembagian segmen garis
4. 3.2.9. Memahami konsep perkalian
skalar
7. Tiga titik
segaris
8. Pembagian
segmen garis
9. Perkalian
skalar
10. Hubungan
antara sudut
dua vektor dan
hasil perkalian
skalarnya
11. Perkalian
skalar pada
bidang ilmu
lain
12. Sudut antar
dua vektor
13. Sifat-sifat
perkalian
skalar
14. Vektor satuan
15. Proyeksi
orthogonal
suatu vektor
pada vektor
lainnya
dari berbagai sumber (data
collecting)
Peserta didik mengolah dan
menganalisis informasi yang telah
ditemukan dariberbagai sumber
untuk menyelesaikan masalahan
yang diberikan (data processing)
Peserta didik
mengkomunikasikan hasil kerja
kelompoknya pada teman sekelas,
peserta didik dari kelompok lain
memberikan tanggapan, Pendidik
memberikan klarifikasi atas hasil
diskusi dan presentasi peserta
didik (verification)
Peserta didik bersama guru
menyimpulkan tentang vektor
(Generalization)
Peserta didik diberi tes akhir
untuk mengetahui kemampuan
menangkap materi yang dipelajari
3.2.10. Menemukan hubungan
antara sudut dua vektor dan
hasil perkalian skalarnya
3.2.11. Menerapkan konsep
perkalian skalar pada bidang
ilmu lain
3.2.12. Memahami konsep sudut
antar dua vektor
3.2.13. Menjelaskan sifat-sifat
perkalian skalar
3.2.14. Menjelaksan vektor satuan
3.2.15. Memahami konsep proyeksi
orthogonal suatu vektor
pada vektor lainnya
4.2 Menyelesaikan
masalah yang
berkitan dengan
vektor, operasi
vektor, panjang
vektor, sudut
antar vektor
dalam ruang
berdimensi dua
(bidang) dan
berdimensi tiga
4.2.1. Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
vektor posisi
4.2.2. Menyelidiki suatu vektor
yang terletak pada satu garis
4.2.3. Menerapkan konsep
perkalian skalar dalam
menyelesaikan masalah
kontekstual