Silabus ipa kelas ix 2
•Download as DOCX, PDF•
0 likes•3,841 views
Dokumen tersebut merupakan silabus mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam kelas IX semester 2 yang mencakup 5 standar kompetensi, yaitu kemagnetan, pemanfaatan kemagnetan, induksi elektromagnetik, sistem tata surya, dan proses-proses khusus di bumi dan atmosfer.
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Viewers also liked
Viewers also liked (8)
Similar to Silabus ipa kelas ix 2
Similar to Silabus ipa kelas ix 2 (20)
More from Kahar Muzakkir
More from Kahar Muzakkir (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Silabus ipa kelas ix 2
- 1. Sekolah : SMP NEGERI 3 PRINGGABAYA Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas : IX (Sembilan) Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi: 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 4.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Gejala o Mengkaji pustaka untuk kemagnetan dan mencari karakteristik cara membuat sifat kutub magnet, sifat magnet medan magnet, dan pengertian teori magnet bumi o Merumuskan karakteristik sifat kutub magnet, sifat medan magnet, dan pengertian teori magnet bumi o Mempratikkan cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Menunjukkan sifat kutub magnet Tes unjuk kerja Tes identifikasi Tunjukkan bagian-bagian magnet pada magnet batang! Mendemonstrasikan cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan Tes unjuk kerja Uji petik kerja produk Memaparkan teori kemagnetan bumi Tes tertulis Uraian Lakukanlah cara untuk membuat magnet jika disediakan besi lunak dan magnet batang Menjelaskan sifat medan magnet secara kualitatif di sekitar kawat bermuatan arus listrik Tes tertulis Uraian Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Contoh Instrumen Jelaskan tentang teori kemagnetan bumi! Jelaskan arah arus listrik dan arah medan magnet disekitar kawat berarus listrik! Alokasi Waktu 3x40’ Sumber Belajar Buku siswa, LKS, magnet batang, statif dan benang nilon, serbuk besi
- 2. Kompetensi Dasar 4.2 Mendeskripsikan Pemanfaat an kemagnetan dalam produk teknologi Materi Pokok/ Pembelajaran Pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi Kegiatan Pembelajaran o Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang prinsip dari kinerja elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi o Menyelidiki penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan cara kerja elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Tes tertulis Uraian Jelaskan cara kerja sebuah bel listrik. Penugasan Tugas rumah Angket Angket model skala Likert Tes tertulis Uraian Jelaskan arah garis gaya di dalam medan magnet! Menjelaskan prinsip kerja dinamo/generator secara sederhana Tes tertulis Uraian Jelaskan prinsip kerja generator arus searah! Menjelaskan secara kualitatif prinsip sederhana cara kerja transformator Tes tertulis Uraian Sumber Belajar Datalah alat-alat listrik yang ada dirumahmu dan kelompokkan yang prinsip kerjanya menggunakan gaya Lorenzt! Pemberian angkat Alokasi Waktu Menemukan penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik seharihari Menyadari pentingnya pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi 3x40’ Buku siswa, bel listrik, buku refernsi 4x40’ Buku siswa, buku referensi Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness) 4.3 Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik Konsep induksi o Mengkaji pustaka untuk elektromagnetik menggali informasi dan prinsip kerja tentang hubungan alat yang antara pergerakan garis mendasarkan medan magnetik prinsip induksi dengan terjadinya gaya elektromagnetik gerak listrik induksi, prinsip kerja dinamo/generator secara sederhana, dan karakteristik transformator serta Menjelaskan hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan Jelaskan cara kerja transformator (transformator step-up dan trafo step-
- 3. Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen penerapannya o Merancang dan melaksanakan percobaan untuk mengungkap hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Alokasi Waktu Sumber Belajar down)! Menunjukkan hubungan antara pergeseran garis medan magnetik dan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan Tes unjuk kerja Uji petik kerja Lakukan percobaan untuk menunjukkan hubungan antara pergeseran garis medan magnetik dan terjadinya gaya gerak listrik induksi Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Standar Kompetenai: 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya Kompetensi Dasar 5.1. Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya Materi Pokok/ Pembelajaran Sistem tata surya Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi o Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang pengertian sistem tata surya, peredaran bulan, peredaran bumi, gravitasi, orbit dan halhal yang berkait dengan perbandingan antar planet. Mendeskripsikan peredaran bulan mengelilingi bumi dan bumi mengelilingi matahari Penilaian Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen PG Contoh Instrumen Pergerakan bulan mengelilingi matahari menurut arah .... a. berlawanan dengan pergerakan bumi mengelilingi matahari b. sesuai dengan pergerakan bumi mengelilingi matahari 4x40’ Buku siswa, buku referensi, alat peraga, model tata surya
- 4. Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen c. tidak ada hubungannya dengan dengan pergerakan bumi mengelilingi matahari d. berlawanan dengan pergerakan matahari mengelilingi bumi o Merumuskan pengertian tentang sistem tata surya, peredaran bulan, peredaran bumi, gravitasi, orbit dan halhal yang berkait dengan perbandingan antar planet. Menjelaskan gravitasi sebagai gaya tarik antara matahari dan bumi sehubungan dengan jarak. Mendeskripsikan orbit planet mengitari matahari berdasarkan model tata surya Mendeskripsikan perbandingan antar planet ditinjau massa, jari-jari, jarak rata-rata ke matahari, dan sebagainya dengan menggunakan tabel Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Tes tertulis Uraian Kemukakan apa pengertian gaya gravitasi! Tes unjuk kerja Uji simulasi Tunjukkan arah orbit planet mengitari matahari berdasarkan model tata surya yang tersedia! Tes tertulis Uraian Gunakan tabel yang tersedia untuk menunjukkan perbandingan antar planet ditinjau massa, jari-jari, dan jarak rata-rata ke matahari! Alokasi Waktu Sumber Belajar
- 5. Kompetensi Dasar 5.2. Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Matahari o Melakukan studi pustaka sebagai bintang untuk mencari informasi dan bumi tentang pengertian sebagai salah matahari sebagai satu planet bintang dan bumi sebagai salah satu planet, macam lapisanlapisan penyusun, beserta perilakunya o Merumuskan pengertian tentang bintang dan planet, deskripsi dari macam lapisan penyusun, serta deskripsi karakteristik perilakunya Indikator Pencapaian Kompetensi Mendeskripsikan matahari sebagai salah satu bintang Penilaian Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen PG Contoh Instrumen Matahari merupakan .... Alokasi Waktu 3x40’ Buku siswa, buku referensi, charta 4x40’ Buku siswa, buku referensi a. Bintang b. satelit c. Sumber Belajar Planet d. Meteor Mendeskripsikan sumber pembentukan energi matahari Mendeskripsikan susunan lapisan matahari Mendeskripsikan karakteristik dan perilaku bumi. Tes tertulis Uraian Matahari merupakan sumber energi, bahan-bahan apa saja yang terkandung pada matahari! Tes tertulis Isian Tes tertulis Uraian Jelaskan bagaimana karakteristik perilaku bumi! Uraian Jelaskan periode rotasi bulan dan posisinya terhadap bumi! Susunan lapisan matahari terdiri dari 1)...,2)...,3).....,4)..... Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) 5.3 Mendeskripsikan gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya Gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya o Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya o Merumuskan pengertian Menjelaskan periode rotasi bulan dan posisinya terhadap bumi Mendiskripsikan terjadinya gerhana bulan, gerhana matahari dan menghubungkannya dengan Tes tertulis Tes tertulis PG Gerhana matahari terjadi bila .... a. bulan diantara matahari dan bumi b. bumi diantara matahai dan
- 6. Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran tentang gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen peristiwa pasang surut air laut Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar bulan c. bulan dianatara matahari dan pluto d. bumi diantara matahari dan pluto Menjelaskan fungsi satelit buatan. Tes tertulis isian Fungsi satelit buatan adalah .... Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) 5.4 Mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor Proses-proses o Menkaji pustaka untuk khusus yang menggali hal-hal yang terjadi di berkait dengan proseslapisan lithosfer proses khusus yang dan atmosfer terjadi di lapisan yang terkait lithosfer dan atmosfer dengan yang terkait dengan perubahan zat perubahan zat dan kalor dan kalor o Merumuskan hubungan antara proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan perubahan zat dan kalor Karakter siswa yang diharapkan : Menjelaskan pengaruh proses-proses yang terjadi dilapisan litosfer terhadap perubahan zat dan kalor Menjelaskan pengaruh proses-proses yang terjadi dilapisan atmosfer terhadap perubahan zat dan kalor Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) dan Ketelitian ( carefulness) Tes tertulis Uraian Tes tertulis Uraian Jelaskan pengaruh proses yang terjadi pada lapisan litosfer? Jelaskan pengaruh proses yang terjadi pada lapisan atmosfer? 6x40’ Buku siswa, buku referensi
- 7. Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran 5.5 Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan Hubungan o Mengkaji pustaka untuk antara proses menggali informasi yang terjadi di tentang hubungan lapisan lithosfer antara proses yang dan atmosfer terjadi di lapisan dengan lithosfer dan atmosfer kesehatan dan dengan kesehatan dan permasalahan permasalahan lingkungan lingkungan o Merumuskan pengertian hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan proses pelapukan dilapisan bumi yang berkaitan dengan masalah lingkungan Menjelaskan proses pemenasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi Menjelaskan pengaruh proses-proses dilingkungan terhadap kesehatan manusia Menyadari bahayanya pengaruh negatif prosesproses lingkungan karena ulah manusia terhadap kesehatan manusia Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Tes tertulis Uraian Jelaskan proses pelapukan di lapisan bumi? Tes tertulis Uraian Jelaskan proses pemanasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi. Tes tertulis Uraian Jelaskan pengaruh prosesproses dilingkungan terhadap kesehatan manusia Pemberian angket Angket Angket dengan skala Likert Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui; Pringgabaya, 7 Januari 2013 Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran, MUHADIS, S.Pd. ABDUL KAHAR MUZAKKIR, S.Pd. NIP. 19651231 199403 1 107 NIP. 19690925 199303 1 004 Alokasi Waktu 3x40 ’ Sumber Belajar Buku siswa, buku referensi