1. Городской методический семинар по музейной
педагогике
На примере проекта по Созданию
шаблона программного обеспечения
для музеев патриотической
направленности школ города Москвы
Москва, 2016 г.
2. О Музее истории Кадетского Образования Московского
кадетского музыкального корпуса школы № 1770
3. Гурковский Владлен Анатольевич
Владлен Анатольевич, выпускник
Горьковского Суворовского военного
училища (1953г.), полковник в отставке,
кандидат исторических наук, историк,
занимающийся вопросами кадетских
корпусов в России, автор книги
«Кадетские корпуса Российской
империи». Музей создан на основе
коллекции Владлена Анатольевича: его
книги, открыток, конвертов, различных
иллюстраций.
4. Основные цели и задачи при создании
виртуального музея:
▪ практика проектной деятельности для учащихся, направленная на выработку
навыков командной работы и ориентированная на достижение реального
очевидного для окружающих результата;
▪ возможность систематизации, обработки и творческого представления
накопленных знаний, визуальных и исторических свидетельств событий,
связанных с учебным заведением и достойных публикации в качестве примера
для подражания;
▪ создание и развитие современного сетевого информационного ресурса, на
котором любой желающий может познакомиться с прошлым и настоящим
учебного заведения в интересной и доступной форме.
7. Создание шаблона программного
обеспечения для музеев
патриотической направленности
школ города Москвы.
Авторы:
Кочанов Андрей, Лысенко Савелий, Развин Иван, Коротков Виктор, Ионов Максим, Куркин
Ярослав, Шершнев Андрей, Дрягин Матвей, Полковников Никита, Становов Иван, Корольков, Гуреев,
Семенушкин Артем
Руководитель: Епифанцев Сергей Владимирович, учитель информатики ГБОУ кадетская школа
№1770, руководитель проекта «Юные программисты ФСБ РФ» пограничной службы ЦПМ ФСБ
России
8. Цель проекта:
Разработать шаблон музея патриотической
направленности на базе существующих программных
решений.
Наши партнеры:
1. Проектный Офис «Школа
новых технологий»
2. Компания «ОСӠ»
9. Задачи:
1. Изучение современного подхода к созданию виртуальных музеев.
2. Исследование существующих программных решений описания событий
на основании хронологического подхода.
3. Сборка информации для создания шаблона.
4. Разработка структурных и дизайн-макетов web-интерфейса.
5. Создание отдельного шаблона музея патриотической направленности
для школ города Москвы.
6. Создание административной части шаблона музея патриотической
направленности, который позволит пользователю создавать собственные
страницы на базе шаблона.
10. Актуальность:
Количество школьных музеев постоянно растет. Из них
треть музеев - военного направления.
Распределение музейной сети по территории Российской
Федерации неравномерно, современные технологии
помогут это компенсировать.
Обмен опытом: в школе с 2003 года существует Музей
Кадетского образования и накоплен уникальный опыт
взаимодействия с музеями.
11. Потребители:
Музеи патриотической направленности
и общеобразовательные учреждения:
1. Кто хочет создать свой виртуальный
музей.
2. Ознакомиться с музеями других
образовательных организаций.
12. Значимость:
Программное обеспечение, которое может применяться как
шаблон, размещенный либо локально компьютере, либо на
общем портале, либо индивидуально в сети Интернет
позволяющий сконструировать свой вариант школьного
музея, с возможностью интеграции его сервисов, например,
на портал открытых данных data.mos.ru и на сайте школы.
13. Новизна:
Всю работу от начала до конца делал сам кадетский корпус.
1. Будут созданы новые технологии такие как виртуальный музей в котором можно
визуализировать исторические процессы.
2. Музей военно-патриотической направленности размещен как отдельный веб ресурс.
3. Этой работе нет аналогов т.к. шаблон сочетает в себе несколько новых возможностей.
14. Организация работы
Общение между собой в
классе
Виртуальные группы: Для
общения и обсуждения
проекта с нашими
партнерами, мы
использовали социальную
сеть Вконтаке, общались
на прямую или
использовали почту Google
Mail и т.д.
16. Первый этап: выбор технологий
В рамках третьего ежегодного конкурса проектов и
прикладных исследований школьников на основе реальных
задач работодателей "Школа реальных дел" при участии
проектного офиса "Школа новых технологий". Был проведен
Кейс «Создай виртуальный музей».
Мы изучили результаты данного кейса и в качестве основной
технологии реализации был выбрано реализовывать шаблон
музея патриотической направленности на базе технологий
ОСӠ. Хронолайнер.
17. Первый этап: выбор технологий
Использование технологии ОСӠ. Хронолайнер позволит:
▪ Удобное и оперативное дополнение экспозиции виртуального
музея.
▪ Временной срез информации (Работа с историческими
источниками особенно важна при создании музея патриотической
информации)
▪ Две версии работы с музеем: автономная (без подключения к
интернету) и виртуальная.
▪ Возможность разместить виртуальный музей на нескольких
сайтах, при этом оставляя за собой право изменить информацию
и доступ к ней одновременно на нескольких площадках.
▪ Уникальное сочетание выше обозначенных преимуществ.
18. Второй этап: изучение технологий
С целью изучения технологий, было реализовано 4 проекта:
Хронологическая линия событий для ЦПМ ФСБ России в честь 100-
летия
Цель: изучение хронологического подхода и отработка навыков сбора и
обротки материала.
Интерактивную карта для Пограничного музея
Цель: изучение хронологического подхода в взаимосвязи с картой событий
и отработка навыков сбора и обротки материала.
Музей кадетского образования
Виртуальный музей «Музей-заповедник Коломенское»
19. Демонстрация возможностей «ОСӠ.Хронолайнер», которыми мы
воспользовались при создании виртуального музея:
1. Панорамный просмотр подложки с экспонатами
(Показ одним из кадетов панорамы виртуального
музея с комментариями выбора дизайна).
2. Просмотр 2-3-х разных по наполнению
карточек.
В ходе обсуждения были выявлены
дополнительные возможности демонстрации
материала, такие как: звуковое сопровождение,
ссылки на видео, сопровождение карточки
вопросами и заданиями.
20. Оцифровка материала и принцип распределения его по папкам
▪ Чтобы перенести всю информацию в электронный вид, материалы
каждого стенда были вручную отсканированы. Затем с помощью
сервиса Smallpdf была произведена конвертация, к фотографиям был
добавлен текст.
▪ Материалы были разделены на 4 блока:
1. Создание первых кадетских корпусов
2. Создание и становление кадетских корпусов в России
3. Кадетские корпуса за рубежом
4. Кадетские корпуса в современной России.
21. Демонстрация расширенных возможностей описания экспоната
▪ Сопровождение материала звукозаписями
▪ Процесс оформления заданий/вопросов
▪ Создание события, сопровождение события
фотографией, местом, описанием и датой
события. Добавление меток на
интерактивной карте
▪ Сопровождение события
видеоматериалом/ссылками
22. Работа с гиперссылками на интернет-ресурсы
▪ Добавление в карточки событий ссылок на внешние источники
информации
▪ Ссылка добавляется копированием адреса web страницы из браузера
и вставляется либо в раздел «Источники», либо в «Описание»
24. Как мы создавали хронолинию
Мы сделали хронологическую линию событий для ЦПМ ФСБ России в
честь 100-летия ФСБ. Были использованы 163 фотографии событий на
рубежах нашей страны.
Для создания каждого события использованы
отдельные фотографии и информация по ним.
25. Этапы создания хронолинии
1. Получение фотографий,
материалов и информации.
2. Размещение событий на
хронолинии.
3. Настройка расположения событий и
исправление ошибок.
26. Как мы делали Интерактивную
карту для Пограничного музея
1. Взяли информацию у
Пограничного музея.
2. Объединили фотографии с
текстом.
3. Создали метки событий и
соединили их.
4. Проверили на ошибки.
27. Как мы создавали виртуальный музей
«Музей-заповедник Коломенское».
Были созданы области событий
по каждому объекту музея-
заповедника Коломенское.
Каждому объекту была
присвоена своя собственная
карточка и событие (Всего 52
штуки).
28. После полученного опыта в работе с
ОС3.Хронолайнер
1. Мы создали несколько дизайнов шаблона, после чего выбрали
один из них.
2. Начали программировать шаблон в HTML
3. Подготовили наш школьный музей к публикации.
4. Далее мы создали отдельное место для шаблона с индивидуальным
оформлением военно-патриотической направленности
http://1770.oc3com.com/.
5. Идут работы над созданием административной части.
31. Достигнутые результаты:
Созданы виртуальные музеи – «Виртуальный музей Коломенское»,
Интерактивная карта 100-летия ФСБ России с использованием
программного обеспечения с помощью ОС3. Хронолайнер (с целью
изучения технологии Хронолиний)
Отдельный «Музей кадетской школы №1770» с индивидуальным
дизайном военно-патриотического воспитания.
С использованием нашего шаблона - аналогичные проекты для
некоторых школ города Москвы
Разработаны структурные и дизайн-макеты web-интерфейса шаблона
программного обеспечения.
32. Разработано программное обеспечение
«Пролептический григорианский календарь»
для прототипа web-интерфейса (шаблона)
музея патриотической направленности для
школ города Москвы. Язык реализации С++
Создан и реализован конвертер из формата
RTF в HTML и обратно, поддерживающий
ограниченное подмножество стандарта RTF.
Язык реализации PHP
В рамках совместно сотрудничества с компанией
«ОС3» для всех музеев и портала были
разработаны
33. Григорианский пролептический календарь
Этап Результат Комментарии
1 Выбрана MS Visual Studio Наиболее распространённая, удобная, с
хорошей документацией
2 Освоен Windows Forms Мы научились создавать окна, элементы, и
управлять ими
3 Найдена формула вычисления дня
недели
Есть готовая для C/C++
Создано окно программы с полями
ввода и полем вывода
Программа работает, осталось сделать
календарь
4 Освоен GDI+ Мы научились «рисовать» в окне примитивы
и текст
5 На окне рисуется календарь выбранного
месяца
Программа готова к тестированию
6 Тестирование и устранение ошибок Программа прошла тестирование, все
найденные ошибки устранены
40. GDI+: Пример
В приведенном ниже примере демонстрируется рисование
прямоугольника с шириной 100, высотой 50 и координатами
верхнего левого угла (20, 10) линией шоколадного цвета,
толщина которой – 4.
Graphics ^myGraphics = myPanel->CreateGraphics();
Pen ^myPen = gcnew Pen(Color::Chocolate);
myPen->Width = 4.0F;
myGraphics->DrawRectangle(myPen, 20, 10, 100, 50);
42. Информация о нашем сотрудничестве по проекту
со Школой новых технологий и компании ОС3
http://sch1770.mskobr.ru/novosti/virtual_nyj_mir_-_real_nyj_rezul_tat/
http://www.oc3.ru/news/7936/
http://www.oc3.ru/news/8087/
http://www.oc3.ru/news/8238/
http://snt.mos.ru/news/654-moskovskie-shkolniki-zanyali-pervoe-mesto-na-xv-
otkrytoj-gorodskoj-nauchno-prakticheskaya-konferentsii-konkurse-
uchashchikhsya-elektronnaya-rossiya-vybor-molodykh.html
43. Как с нами связаться
https://vk.com/ludydela - ВКонтакте
http://ask.fm/Ludydela - Аск
https://lydidela.wordpress.com/ - Наш сайт
http://itcoderfsb.blogspot.ru/ - Наш блог
45. Предварительные итоги проекта:
▪ Создан виртуальный музей истории кадетского образования Московского
кадетского музыкального корпуса школы № 1770
▪ Создан дизайн шаблон программного обеспечения для размещения
музеев военно-патриотической направленности
46. Планы развития проекта
▪ В рамках летнего IT Лагеря на базе Кадетского корпуса
планируется завершение работ по созданию Шаблона музея
военно-патриотической направленности.
▪ Создание административной части шаблона музея
патриотической направленности, который позволит
пользователю создавать собственные страницы на
базе шаблона.
47. Контакты :
Тел. +7 (499) 750-2106
e-mail: oc3@oc3.ru
URL: www.oc3.ru
www.chronolines.ru
Компания «ОСӠ»
URL: www.oc3.ru
ООО «АйТи Агентство ОСӠ»
Все права защищены
Тел. 8 (499) 617-82-00
e-mail: korpus@1770.ru
URL: www.1770.ru
https://vk.com/ludydela
http://ask.fm/Ludydela
https://lydidela.wordpress.com/
