«Жизнь свою я отдал музею».

1. Фестиваль исследовательских работ учащихся Кировского района
Тезисы
Тема работы: «Жизнь свою я отдал музею».
Выполнила: Орешкина Анна, 9(а) класс; государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №223 с углубленным изучением немецкого языка Кировского
района Санкт – Петербурга. 198260, Санкт-Петербург, ул. Стойкости, д.17/2; т/ф750-38-83, т.759-89-
06.
Руководитель работы: Иосифова Анна Викторовна; учитель изобразительного искусства, истории и
культуры Санкт–Петербурга, черчения, ОРКСЭ и МХК. ГБОУ СОШ №223 (730-16-46; 8921-747-73-91).
Актуальность: Не каждая школа может похвастаться наличием школьного музея Боевой славы. В нашей
школе такой музей есть - Боевой Славы 63-ей гвардейской Красносельской ордена Ленина
краснознамённой стрелковой дивизии. Многие годы в нашей школе работал учителем труда Смирнов
Леонид Михайлович, который много сделал для создания и развития школьного музея. Сейчас он
находится на заслуженном отдыхе, ему исполнилось 90 лет. В истории нашего музея были моменты,
когда его могли закрыть. Но музей сохранили. И сейчас он является гордостью нашей школы,
победителем международных и всероссийских конкурсов, центром идейно-патриотического воспитания
молодёжи.
Объект исследования: Музей Боевой Славы 63-ей гвардейской Красносельской ордена Ленина
краснознамённой стрелковой дивизии школы №223 с углубленным изучением немецкого языка
Кировского района Санкт–Петербурга.
Цель исследования: Изучение вклада Смирнова Л.М. в становление и развитие школьного музея Боевой
Славы.
Задачи исследования:
1. Познакомиться с материалами школьного музея Боевой Славы.
2. Через исследовательскую деятельность и работу с ветераном, доказать индивидуальность становления и
развития школьного музея.
3. Использование информационных технологий в форме презентации для наглядности при
представлении исследовательской работы широкой аудитории.
4. Формирование навыков исследования как способа познания окружающего мира.
Гипотеза или ведущая идея: Основной идеей я вижу перед собой доказательство сопричастности
бывшего учителя труда школы №223 Смирнова Л.М. в создании и руководстве музея Боевой Славы.
Изучение теории, связанной с выбранной темой, выбор методик: Метод поиска информации через
интервью с ветераном.
Сбор материала для проверки гипотезы:
1. Изучение экспозиции школьного музея.
2. Консультация заведующей музея – Полянской Л.И.
3. Изучение материалов сборников воспоминаний ветеранов 63 гвардейской Красносельской ордена
Ленина краснознамённой стрелковой дивизии.
4. Изучение Интернет-ресурсов.
5. Изучение аудио- и видеоматериалов в процессе подготовки презентации.
Основные результаты и выводы: Собрав материал по данной теме, я делаю следующий вывод о том, что
Смирнов Л.М. внёс неоценимый вклад в создание и развитие школьного музея. Ветеранов и свидетелей
той далёкой войны остаётся всё меньше и меньше. До сих пор, а ему уже 91 год, Леонид Михайлович
помогает школе в системе военно-патриотического воспитания школьников.
Информационные источники:
1. Материалы школьного музея.
2. Интервью со Смирновым Л.М.
3. Материалы сборников воспоминаний.
4. Интернет – ресурсы.