(Final)jelaskan kepentingan kritikal luaran dalam menguji authenticity sesuat...Arsyad Arifin Ismail
Â
Assalamualaikum. Maaf jika terdapat banyak kekurangan dalam penulisan sejarah ini. Ianya dibina semasa penulis berada dalam semester pertama di UPSI. Thank U. Cheers!
(Final)jelaskan kepentingan kritikal luaran dalam menguji authenticity sesuat...Arsyad Arifin Ismail
Â
Assalamualaikum. Maaf jika terdapat banyak kekurangan dalam penulisan sejarah ini. Ianya dibina semasa penulis berada dalam semester pertama di UPSI. Thank U. Cheers!
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfNur afiyah
Â
Pembelajaran landasan pendidikan yang membahas tentang profesionalisasi pendidikan. Semoga dengan adanya materi ini dapat memudahkan kita untuk memahami dengan baik serta menambah pengetahuan kita tentang profesionalisasi pendidikan.
3. Pengertian Sejarah
âĸ Berasal daripada Istilah Arab â Syajaratun
âĸ Bermaksud pohon atau pokok, salasilah,
riwayat, keturunan dan asal usul.
4. Pandangan Sejarawan Pertama
Mengikut Herodotus (Bapa Sejarah)
âĸSejarah bermaksud penceritaan tentang tindakan
manusia dan sebab-sebab mereka melakukannya.
7. Siapakah Ibnu Khaldun?
âĸ Nama sebenar Wali al-Din âAbd al-Rahman ibn
Muhammad ibn Abi Bakr Muhammad ibn al-
Hasan ibn Khaldun.
âĸ Lahir di Tunis pada 1332.
âĸ Meninggal dunia di Kaherah pada 1406.
8. Pandangan Sejarawan Ketiga
Mohd Yusof Ibrahim
âĸSejarah merupakan catatan ataupun
rekod mengenai peristiwa yang berlaku
pada suatu masa yang lalu
11. 1.Fakta yang Tepat dan Benar
ī§ Peristiwa, tempat, tokoh dan tarikh yang
dibuktikan kebenaran dipanggil fakta sejarah.
ī§ Tidak boleh direka dan ditokok tambah.
12. 2. Penting dan Bermakna
īąKepada diri seperti hari lahir.
īąKepada masyarakat seperti Hari Guru.
īąKepada negara seperti Hari Kemerdekaan
īąKepada keluarga seperti tarikh perkahwinan.
13. (3) Sebab dan akibat
īļSejarah merupakan disiplin ilmu
yang bertujuan untuk mencari
kebenaran peristiwa masa lalu.
14. Kesahihan sesuatu fakta sejarah
akan dapat dibuktikan sekiranya
fakta tersebut dapat menjawab
persoalan sepertiâĻ..
siapa mengapa
bila bagaimana
dimanaapa
18. Sumber Kedua
(Sumber Sekunder)
īą Bahan yang telah dikaji, diolah serta
dihurai, oleh sejarawan
īą Contoh : majalah, jurnal, risalah,
ensiklopedia, akhbar, buku dan
laporan tahunan jabatan.
20. Kaedah Pengkajian Sejarah
ī Kaedah lisan diperolehi dari ucapan,
penceritaan pengisahan, dan perbualan.
ī Kaedah bertulis didapati daripada sumber yang
bertulis, dilakar, atau dipahat pada batu, dinding
gua, kulit kayu, daun kayu, logam, gading, dan
kertas.
21. Kaedah Pengkajian Sejarah
ī Kaedah arkeologi ialah cara mendapatkan
maklumat melalui kajian saintifik.
ī Bidang arkelogi termasuklah angkasa lepas,
maritim, dan gali cari.
26. Faedah Mempelajari Sejarah
īą Memberi iktibar untuk memperbaiki kesilapan
yang telah dilakukan.
īą Menjadi perangsang untuk mencapai kemajuan
negara.
īą Dapat mengulang zaman keagungan pada masa
dahulu.
27. Faedah Mempelajari Sejarah
īą Memupuk semangat patriotisme.
īą Berbangga menjadi rakyat Malaysia yang
berbilang kaum.
īą Menghargai kemerdekaan dan kedaulatan
negara.