Bab 1 membahas tentang pengertian sejarah, sumber-sumber sejarah, dan kaedah-kaedah pengkajian sejarah seperti lisan, tulisan, dan arkeologi. Bab ini juga menjelaskan ciri-ciri sejarah, pentingnya mempelajari sejarah, serta tujuan pembelajaran bab ini.

1. BAB 1
SEJARAH DAN KITA
Objektif
Pembelajaran
Pengetahuan
Pengukuhan

2. BAB 1
SEJARAH DAN KITA
Pengertian Kaedah
Sejarah Pengkajian
Ciri-ciri Pentaksiran
Sejarah Sejarah
Sumber Kepentingan
Sejarah Sejarah

3. BAB 1
SEJARAH DAN KITA
Lisan
Kaedah Pengkajian Tulisan
Arkeologi

4. Objektif Pembelajaran
 Pada akhir bab ini, pelajar-pelajar akan dapat
 Memberi pengertian dan ciri-ciri sejarah
 Menyatakan sumber-sumber sejarah
 Menerangkan pentafsiran sejarah
 Menerangkan tujuan dan faedah mempelajari
sejarah

5. Herodotus

6. TUNKU ABDUL RAHMAN
TUNKU ABDUL RAHMAN
MEAUNGKAN KEMERDEKAAN
MEAUNGKAN KEMERDEKAAN
MERDEKA !!
MERDEKA !!
MERDEKA !!

7. Definisi Sejarah
Muhd Yusof
Ibnu Khaldun Herodotus
Ibrahim
Sejarah Penceritaan tentang Sejarah merupakan
membicarakan tindakan manusia dan catatan ataupun rekod
tentang masyarakat sebab-sebab mereka mengenai sesuatu
manusia atau Melakukannya peristiwa yang berlaku
peradaban pada suatu masa yang
manusia, tentang lalu
perubahan-perubahan
yang berlaku pada Gambar
sifat-sifat masyarakat
itu.

8. Contoh-contoh gambar
ber sejar ah
Pengisytiharan Hari Kemerdekaan Hari Pelancaran kereta Nasional
pada 31 Ogos 1957 Proton Saga pada tahun 1985

9. Ciri-ciri Sejarah
Fakta Yang Tepat Peristiwa Yang
Bermakna Sebab dan akibat
dan Benar
• Peristiwa, tempat, tokoh • Peristiwa yang penting • Pengkaji perlu
dan tarikh yang dapat mengetahui apa, siapa,
• Memberi kesan kepada
dibuktikan kebenarannya bila, dimana, mengapa
individu, keluarga, masyarakat
• Contoh: dan negara bagaimana sesuatu
peristiwa berlaku.
 Pengisytiharan Putrajaya • Contoh:
sebagai Wilayah Persekutuan • Contoh:
 Hari Kebangsaan
 Kewujudan masyarakat
berbilang kaum di Malaysia
Galeri 1 Gambar 2
Galeri

10. Sumber Sejarah
Sumber Pertama Sumber Kedua
• Bahan dalam bentuk kertas, fosil, artifak • Terdiri daripada bahan yang dikaji melalui
dan keterangan lisan pembacaan bahan bertulis
• Sumber yang belum diolah dan dicetak • Ditulis oleh sejarawan atau pengkaji sejarah
• Sumber yang bersifat asli dan belum ditafsir • Bahan yang telah diolah,dicetak dan
• Contoh: disebarkan kepada umum
- Fail rasmi kerajaan • Contoh:
- Surat peribadi - Buku
- Diari - Laporan tahunan jabatan
- Manuskrip yang belum - Ensiklopedia
dicetak - Akhbar
- Batu bersurat - Risalah
Galeri - Jurnal Galeri

11. Contoh Sumber Pertama / Premier
Fosil Artifak
Surat Peribadi Diari

12. Contoh Sumber Kedua
Sekunder
Risalah Buku
Lisan Akhbar

13. Kaedah Pengkajian Sejarah
Kaedah Lisan
 Kaedah ini – maklumat diperoleh terus daripada responden
melalui ucapan, penceritaan, pengisahan dan perbualan
 Berkait rapat dengan tradisi sastera rakyat seperti mitos,
lagenda dan puisi
 Sejarawan akan memilih, mentafsir & membandingkan fakta
bagi mendapatkan kebenaran sesuatu maklumat
 kelemahan kaedah ini terdapat unsur tokok tambah yang
bercampur dengan unsur dongeng, mitos dan lagenda

14. Kaedah Bertulis
 Maklumat daripada sumber yang ditulis,
dilakar @ dipahat pada batu, dinding gua,
kulit kayu, daun kayu, logam, gading, &
kertas
 Sumber ini dapat membantu sejarawan
memperoleh maklumat mengenai sesuatu
perkara, peristiwa, tokoh, kejadian,
perundangan & adat resam

15. Kaedah Arkeologi
 Cara mendapatkan maklumat berdasarkan kajian saintifik
 Pelbg cabang arkeologi : angkasa lepas, maritim, & gali
cari
 Ahli arkeologi mendapatkan maklumat daripada tinggalan
sejarah yang ditemui melalui proses gali cari
 Ahli arkeologi dapat membuat tafsiran & pentarikhan
tentang budaya masyarakat melalui bahan tinggalan
sejarah tersebut
 Tafsiran terhadap maklumat yang diperoleh dapat
dilakukan

16. Pentafsirah Sejarah
 Boleh menjadikan sesuatu peristiwa itu bermakna,
berfaedah @ sebaliknya
 Sejarawan melakukan penyelidikan & tafsiran sejarah yang
betul & tepat .
 Tafsiran tentang sesuatu peristiwa yang sama mungkin
berbeza antara sejarawan
 Contohnya : peristiwa pembunuhan J.W.W Birch kerana
memperkenalkan sistem cukai. Sejarawan lain – dibunuh
kerana mengambil alih kuasa pembesar & raja Perak
 Tafsiran sejarah antara sejarawan berbeza kerana
pandangan yang berlainan

17. Kepentingan Sejarah
Tujuan mempelajari Sejarah
 Memperoleh banyak pengetahuan
 Dapat membuat penilaian, mengetahui kepentingan sesuatu
peristiwa, dan sebab serta akibatnya
 Pemahaman terhadap sejarah tamadun awal bangsa- zaman
Paleolitik pernah wujud di negara kita
 Dapat melahirkan perasaan jati diri yang tinggi &
membentuk keperibadian bangsa dengan menghapuskan
rasa rendah diri dengan bangsa lain

18. SOALAN KEFAHAMAN
Bahan Sumber Primer Sumber Kedua
Manuskrip X
Artifak X
Buku
X
Minit Mesyuarat X
Temu bual X
Dokumen X
Mikrofilem X
Ensiklopedia X

19. LATIHAN PENGUKUHAN
Nama:………. E-mail:………..
Kepentingan
Sejarah

20. LEMBARAN KERJA
Kaedah Lisan
Kaedah Arkeologi
Persamaa
n
Perbezaan
Cara kajian
Kelemahan/kekuatan
Bahan/Maklumat
Sejarah
Kesimpulan