Downloaded 168 times
Uploaded byNurul Huda
SDP: Meneroka, Memperoleh Pengalaman dan Ekspresi Melalui Seni
Dokumen ini membahasikan aktiviti meneroka, memperoleh pengalaman, dan mengekspresikan diri melalui seni yang dilakukan oleh pelajar Institut Pendidikan Guru Kampus Perempuan Melayu Melaka. Ia menjelaskan proses aktiviti tersebut seperti meneroka alat dan bahan, mendapatkan pengalaman melalui muzik, visual dan pergerakan, serta mengekspresikan idea dan perasaan secara lisan dan bukan lisan.
More Related Content
SDP: Meneroka, Memperoleh Pengalaman dan Ekspresi Melalui Seni
- 1. INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUSPEREMPUAN MELAYU MELAKA SENI DALAM PENDIDIKAN MENJALANKAN AKTIVITI MENEROKA, MEMPEROLEH PENGALAMAN DAN MENGEKSPRESI MELALUI SENI DISEDIAKAN OLEH : NASHLYN BINTI SAPAI’EE NURUL HUDA KHAIRIAH BINTI AB BASIR SARAH SYAHIRAH BINTI ZAMERI
- 2. MENEROKA Penerokaan membawa maksudmenyelidik untuk mengetahui sesuatu yang belum diketahui lagi iaitu melaksanakannya dengan cara menjelajah. MENEROKA Membuat eksperimen Mencipta Ingin tahu Mencari Pengetahuan
- 3. MENEROKA ALAT DAN BAHAN MENEROKA IDEA DANISI KANDUNGAN MENEROKA CARA PENGELOLAAN MENEROKA Meneroka cara pengolahan sesuatu aktiviti ke tahap yang lebih mencabar. Mencari idea asli dengan membuat ekprementasi alat dan bahan. Melakukan aktiviti menggunakan perlatan yang sebenar.
- 4. TeoriKonstruktivisme (aktiviti penerokaan) • Kanak-kanakmembina pengetahuan secara aktif. • Pembelajaran aktif dan interaksi sosial digalakkan dalam persekitaran yang selamat dan kondusif. • Pembelajaran aktif boleh dicapai melalui aktiviti meneroka, bereksperimen dan mengolah objek atau bahan.
- 5.
- 6. 1.Berdasarkan kreativiti masing-masing, binasatu bahan berasaskan objek yang diagihkan. AKTIVITI MENEROKA BAHAN
- 7. MEMPEROLEH PENGALAMAN Pengalaman dalamseni visual, seni muzik dan seni pergerakan akan menjana pembelajaran kanak-kanak dalam pelbagai bidang. CARA MEMPEROLEHI PENGALAMAN Membina konsep Kemahiran PengetahuanPenemuan Proses
- 8. HowardGardner (1983) (aktivitimemperoleh pengalaman) KECERDASANVISUAL RUANG • Kebolehan mengesan dan menggambarkan bentuk, ruang, warna dan garisan termasuklah kebolehan mempersembahkan visual dan ruang secara grafik KECERDASAN MUZIK • Kebolehan mengesan irama dan lagu, termasuk kebolehan mengenal lagu mudah serta membeza atau mengubah rentak dan tempo dalam melodi yang mudah KECERDASAN KINESTETIK • Kebolehan menggunakan badan untuk menyatakan idea, perasaan dan menyelesaikan masalah, termasuklah kemahiran fizikal seperti kordinasi, keanjalan, kepantasan dan keseimbangan
- 9.
- 10. AKTIVITIMEMPEROLEHPENGALAMAN PELBAGAI ARAH DANJARAK MENGGUNAKANMUZIK, VISUAL DAN PERGERAKAN
- 11. AKTIVITI 1 1.Anda dikehendakimengejar arah bunyi loceng dengan melakukan pergerakan mengikut rentak muzik yang dimainkan. 2.Anda dikehendaki melakukan aktiviti ini secara berkumpulan.
- 12. 1. Anda dikehendakimenghantar seorang wakil daripada kumpulan anda ke hadapan. 2. Wakil tersebut akan diberi satu objek dan perlu meneroka ciri-ciri yang terdapat pada objek tersebut. 3. Seterusnya, wakil tersebut perlu menceritakan ciri-ciri yang dikenalpasti kepada ahli kumpulan. 4. Setelah berbincang dan mengenalpasti objek tersebut, anda dikehendaki melukis objek yang telah diteka ke atas kertas lukisan. AKTIVITI 2
- 13. EKSPRESI BENTUK/ CARA EKSPRESI Perasaan Lisan Reaksi Emosi Bukan Lisan Idea Perasaan merupakan sebagaireaksi badan terhadap rangsangan yang ia tidak bersedia menghadapinya.
- 14. 1.Anda dikehendaki membinasebuah dialog antara penjual dan pembeli di pasar malam. 2.Persembahkan dialog anda dalam bentuk rap. AKTIVITI EKSPRESI
- 15. 1.Anda dikehendaki mempromosikanbarang jualan di pasar malam melalui tarian. AKTIVITI EKSPRESI
- 16. 1.Anda dikehendaki menggambarkansuasana di pasar malam melalui lukisan. AKTIVITI EKSPRESI
- 17.