SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
ÉTICA PARA O MEU FILLO 
Fernando Savater
Presentación do autor 
A nosa vida está chea de eleccións. 
Algunhas son rutineiras. 
Outras, en cambio, son deliberadas porque 
son difíciles e transcendentais. 
A reflexión sobre as nosas eleccións é o que 
chamamos ética.
A ética non é un receitario de remedios. 
Fronte a posibilidade de facer das nosas 
decisións algo rutineiro, a ética presenta a 
boa vida como un gran problema: 
Que facer? 
Por que facelo? 
Que é o mellor para a miña vida?
Liberdade, culpa, responsabilidade. 
Non hai ética sen liberdade. 
Non hai responsabilidade sen liberdade. 
Non hay culpabilidade sen responsabilidade
A liberdade é a capacidade de elexir nunhas 
circunstancias que nos veñen dadas. 
A responsabilidade, a capacidade de asumir a 
autoría dos nosos actos. 
A culpabilidade, un acicate para a reflexión ética.
pódese cualificar a unha persoa 
de boa ou mala? 
Non se pode cualificar definitivamente a unha 
persoa como boa ou mala. 
Os primeiros interesados en facer o ben somos 
nos mesmos. 
Nada hai mais antiético que facer o ben para dar 
gusto aos demais.
O ben e o mal non son independentes de quen os 
practica. 
O ben e o mal calíbranse no seo dun proxecto de 
vida. 
Un proxecto ético busca a realización da mellor 
versión dun mesmo. 
Bo é aquilo que nos acerca ao noso proxecto. 
Malo aquilo que nos alonxa.
Que é unha boa vida? 
A boa vida non é a “gran vida”: 
- non é luxo 
- non é relax 
- non é eludir responsabilidades 
- non é desentenderse dos demáis. 
Non se basea na envexa, nin nos modelos da 
publicidade, nin nos criterios dos demais. 
As veces precisa do esforzo, o aprazamento e 
incluso a renuncia.
Que é unha boa vida humana? 
Unha boa vida busca a realización persoal. 
A realización persoal debe guiar a reflexión sobre 
a conveniencia ou non conveniencia das nosas 
accións.
Que é o realmente valioso na nosa 
vida? 
Cidadano Kane, 
Unha metáfora ética e política
Kane era un multimillonario que non fixera outra 
cousa na súa vida adulta que acumular posesións 
e poder para manexar aos demais. 
No seu leito de morte, en soedade, pronuncia 
unha palabra grabada nun trineo co que xogaba 
de neno na compañía dos seus amigos: 
“Rosebud”.
“Rosebud” representaba a súa infancia, 
un tempo no que estaba rodeado de 
cariño,un tempo onde non ambicionaba 
cousas, e non buscaba enfrontarse aos 
demais.
Que nos ensina Ciudadano Kane? 
Que as cousas, por si mesmas, non proporcionan 
felicidade. 
Que as cousas so poden disfrutarse en 
compañía. 
Que nada nos enriquece mais que o respecto, a 
consideración e o afecto dos outros.
Ponte no seu lugar 
A base da reflexión ética e a capacidade 
que temos de poñernos no lugar do outro. 
Esta capacidade nos ven dada pola nosa 
condición simbólica. 
A nosa condición simbólica fai da 
humanidade un tarefa de reciprocidade: 
Soamente outro humano pode recoñecer a 
nosa humanidade.
“Trata ao demais pensando que son moi 
semellantes a ti” é o principio da ética en todas 
as culturas. 
Cando facemos algo aos outros tamén nolo 
facemos a nos, pois so os outros poden 
recoñecer a nosa humanidade coa súa 
complicidade.
ética e política 
A ética e a política coinciden no obxectivo dunha 
vida mellor en sociedade. 
A ética consigue mellores persoas e a política 
mellores institucións. 
A ética a decide cada un dentro da intimidade da 
súa vontade e a política necesita o consenso de 
todos. 
O desexable é que ética e política coincidan de 
xeito que as institucións garanten a mellor 
posibilidade de cada un.

More Related Content

Viewers also liked (10)

O museu como extensão da sala de aula
O museu como extensão da sala de aulaO museu como extensão da sala de aula
O museu como extensão da sala de aula
 
Tcc museu como extensao da sala de aula
Tcc museu como extensao da sala de aulaTcc museu como extensao da sala de aula
Tcc museu como extensao da sala de aula
 
DESCRIPTOR OF SESAME(TIL) BY: ANIL BL GATHER
 DESCRIPTOR OF SESAME(TIL) BY: ANIL BL GATHER DESCRIPTOR OF SESAME(TIL) BY: ANIL BL GATHER
DESCRIPTOR OF SESAME(TIL) BY: ANIL BL GATHER
 
علوم ادوات القياس
علوم ادوات القياس علوم ادوات القياس
علوم ادوات القياس
 
GRAIN MARKETE BY ANIL BL GATHER
GRAIN MARKETE BY ANIL BL GATHERGRAIN MARKETE BY ANIL BL GATHER
GRAIN MARKETE BY ANIL BL GATHER
 
The big in tiny school
The big in tiny schoolThe big in tiny school
The big in tiny school
 
My street is yours
My street is yoursMy street is yours
My street is yours
 
The more you give the more you get
The more you give   the more you getThe more you give   the more you get
The more you give the more you get
 
školski projekti
školski projektiškolski projekti
školski projekti
 
USE OF MALE STERILITY IN HYBRID SEED PRODUCTION BY:ANIL BL GATHER
 USE OF MALE STERILITY IN HYBRID SEED PRODUCTION BY:ANIL BL GATHER USE OF MALE STERILITY IN HYBRID SEED PRODUCTION BY:ANIL BL GATHER
USE OF MALE STERILITY IN HYBRID SEED PRODUCTION BY:ANIL BL GATHER
 

Similar to Savaterpresentación

Ser solidario. antonio gonzález
Ser solidario. antonio gonzálezSer solidario. antonio gonzález
Ser solidario. antonio gonzálezsatelite1
 
A orde de xénero
A orde de xéneroA orde de xénero
A orde de xéneromarcendon
 
Proxecto creando cidadanía global
Proxecto creando cidadanía globalProxecto creando cidadanía global
Proxecto creando cidadanía globalsatelite1
 
As persoas temos dereito a
As persoas temos dereito aAs persoas temos dereito a
As persoas temos dereito amarcendon
 
Valores Sociais e Cívicos
Valores Sociais e CívicosValores Sociais e Cívicos
Valores Sociais e Cívicosgorecho
 
Textos aristóteles
Textos aristótelesTextos aristóteles
Textos aristótelesnieveslopez
 
Repaso tema 1
Repaso tema 1Repaso tema 1
Repaso tema 1marcendon
 
Tema 1 Xénero, poder e privilexios
Tema 1 Xénero, poder e privilexiosTema 1 Xénero, poder e privilexios
Tema 1 Xénero, poder e privilexiosmarcendon
 
Escola de Familias: Sexualidade e adolescencia (Quérote +)
Escola de Familias: Sexualidade e adolescencia (Quérote +)Escola de Familias: Sexualidade e adolescencia (Quérote +)
Escola de Familias: Sexualidade e adolescencia (Quérote +)lunas_lunas
 

Similar to Savaterpresentación (20)

Ser solidario. antonio gonzález
Ser solidario. antonio gonzálezSer solidario. antonio gonzález
Ser solidario. antonio gonzález
 
7 principios de ecoloxía emocional
7 principios de ecoloxía emocional7 principios de ecoloxía emocional
7 principios de ecoloxía emocional
 
Bel olid
Bel olid Bel olid
Bel olid
 
Somoslibres
SomoslibresSomoslibres
Somoslibres
 
A orde de xénero
A orde de xéneroA orde de xénero
A orde de xénero
 
Libros de psicoloxía recomendados... por Iris Molina
Libros de psicoloxía recomendados... por Iris MolinaLibros de psicoloxía recomendados... por Iris Molina
Libros de psicoloxía recomendados... por Iris Molina
 
Teorías éticas
Teorías éticasTeorías éticas
Teorías éticas
 
Proxecto creando cidadanía global
Proxecto creando cidadanía globalProxecto creando cidadanía global
Proxecto creando cidadanía global
 
Plan proxecta365 días
Plan proxecta365 díasPlan proxecta365 días
Plan proxecta365 días
 
As persoas temos dereito a
As persoas temos dereito aAs persoas temos dereito a
As persoas temos dereito a
 
Guía de coeducación gallego
Guía de coeducación gallegoGuía de coeducación gallego
Guía de coeducación gallego
 
Valores Sociais e Cívicos
Valores Sociais e CívicosValores Sociais e Cívicos
Valores Sociais e Cívicos
 
Textos aristóteles
Textos aristótelesTextos aristóteles
Textos aristóteles
 
El arte de amar de Erich Fromm... por Alba Álvarez Fernández
El arte de amar de Erich Fromm... por Alba Álvarez FernándezEl arte de amar de Erich Fromm... por Alba Álvarez Fernández
El arte de amar de Erich Fromm... por Alba Álvarez Fernández
 
Conflitos mediaciónv2
Conflitos mediaciónv2Conflitos mediaciónv2
Conflitos mediaciónv2
 
Repaso tema 1
Repaso tema 1Repaso tema 1
Repaso tema 1
 
Documento 4. habilidades sociais
Documento 4. habilidades sociaisDocumento 4. habilidades sociais
Documento 4. habilidades sociais
 
Lorena Gallego ... sobre a conciencia.
Lorena Gallego ... sobre a conciencia.Lorena Gallego ... sobre a conciencia.
Lorena Gallego ... sobre a conciencia.
 
Tema 1 Xénero, poder e privilexios
Tema 1 Xénero, poder e privilexiosTema 1 Xénero, poder e privilexios
Tema 1 Xénero, poder e privilexios
 
Escola de Familias: Sexualidade e adolescencia (Quérote +)
Escola de Familias: Sexualidade e adolescencia (Quérote +)Escola de Familias: Sexualidade e adolescencia (Quérote +)
Escola de Familias: Sexualidade e adolescencia (Quérote +)
 

Savaterpresentación

  • 1. ÉTICA PARA O MEU FILLO Fernando Savater
  • 2.
  • 3. Presentación do autor A nosa vida está chea de eleccións. Algunhas son rutineiras. Outras, en cambio, son deliberadas porque son difíciles e transcendentais. A reflexión sobre as nosas eleccións é o que chamamos ética.
  • 4. A ética non é un receitario de remedios. Fronte a posibilidade de facer das nosas decisións algo rutineiro, a ética presenta a boa vida como un gran problema: Que facer? Por que facelo? Que é o mellor para a miña vida?
  • 5.
  • 6. Liberdade, culpa, responsabilidade. Non hai ética sen liberdade. Non hai responsabilidade sen liberdade. Non hay culpabilidade sen responsabilidade
  • 7. A liberdade é a capacidade de elexir nunhas circunstancias que nos veñen dadas. A responsabilidade, a capacidade de asumir a autoría dos nosos actos. A culpabilidade, un acicate para a reflexión ética.
  • 8.
  • 9. pódese cualificar a unha persoa de boa ou mala? Non se pode cualificar definitivamente a unha persoa como boa ou mala. Os primeiros interesados en facer o ben somos nos mesmos. Nada hai mais antiético que facer o ben para dar gusto aos demais.
  • 10. O ben e o mal non son independentes de quen os practica. O ben e o mal calíbranse no seo dun proxecto de vida. Un proxecto ético busca a realización da mellor versión dun mesmo. Bo é aquilo que nos acerca ao noso proxecto. Malo aquilo que nos alonxa.
  • 11.
  • 12. Que é unha boa vida? A boa vida non é a “gran vida”: - non é luxo - non é relax - non é eludir responsabilidades - non é desentenderse dos demáis. Non se basea na envexa, nin nos modelos da publicidade, nin nos criterios dos demais. As veces precisa do esforzo, o aprazamento e incluso a renuncia.
  • 13. Que é unha boa vida humana? Unha boa vida busca a realización persoal. A realización persoal debe guiar a reflexión sobre a conveniencia ou non conveniencia das nosas accións.
  • 14.
  • 15. Que é o realmente valioso na nosa vida? Cidadano Kane, Unha metáfora ética e política
  • 16. Kane era un multimillonario que non fixera outra cousa na súa vida adulta que acumular posesións e poder para manexar aos demais. No seu leito de morte, en soedade, pronuncia unha palabra grabada nun trineo co que xogaba de neno na compañía dos seus amigos: “Rosebud”.
  • 17. “Rosebud” representaba a súa infancia, un tempo no que estaba rodeado de cariño,un tempo onde non ambicionaba cousas, e non buscaba enfrontarse aos demais.
  • 18. Que nos ensina Ciudadano Kane? Que as cousas, por si mesmas, non proporcionan felicidade. Que as cousas so poden disfrutarse en compañía. Que nada nos enriquece mais que o respecto, a consideración e o afecto dos outros.
  • 19.
  • 20. Ponte no seu lugar A base da reflexión ética e a capacidade que temos de poñernos no lugar do outro. Esta capacidade nos ven dada pola nosa condición simbólica. A nosa condición simbólica fai da humanidade un tarefa de reciprocidade: Soamente outro humano pode recoñecer a nosa humanidade.
  • 21. “Trata ao demais pensando que son moi semellantes a ti” é o principio da ética en todas as culturas. Cando facemos algo aos outros tamén nolo facemos a nos, pois so os outros poden recoñecer a nosa humanidade coa súa complicidade.
  • 22.
  • 23. ética e política A ética e a política coinciden no obxectivo dunha vida mellor en sociedade. A ética consigue mellores persoas e a política mellores institucións. A ética a decide cada un dentro da intimidade da súa vontade e a política necesita o consenso de todos. O desexable é que ética e política coincidan de xeito que as institucións garanten a mellor posibilidade de cada un.