La scrittura è una forma di comunicazione, non è una forma di solitudine: si scrive per raccontare qualcosa a qualcuno. Scrivere vuol dire innanzi tutto farsi capire e voler raccontare qualcosa a qualcuno. Il testo è dunque un messaggio che assume un senso solo se collocato in una situazione comunicativa interattiva: da un lato un emittente , dall'altro uno o più destinatari che lo comprendono e lo interpretano. Inoltre il testo deve essere inserito in un contesto (canale): un libro, un giornale, una lettera, un sito, un blog....
Tesi di laurea triennale: modello di elaborazioneSilvia Pozzi
Presentazione utilizzata in occasione di un incontro indirizzato ai ragazzi di quarta e quinta liceo. Prende spunto dall'esempio della mia tesi triennale e lo scopo era quello di dar loro un modello da seguire per elaborare la tesina di maturità.
La scrittura è una forma di comunicazione, non è una forma di solitudine: si scrive per raccontare qualcosa a qualcuno. Scrivere vuol dire innanzi tutto farsi capire e voler raccontare qualcosa a qualcuno. Il testo è dunque un messaggio che assume un senso solo se collocato in una situazione comunicativa interattiva: da un lato un emittente , dall'altro uno o più destinatari che lo comprendono e lo interpretano. Inoltre il testo deve essere inserito in un contesto (canale): un libro, un giornale, una lettera, un sito, un blog....
Tesi di laurea triennale: modello di elaborazioneSilvia Pozzi
Presentazione utilizzata in occasione di un incontro indirizzato ai ragazzi di quarta e quinta liceo. Prende spunto dall'esempio della mia tesi triennale e lo scopo era quello di dar loro un modello da seguire per elaborare la tesina di maturità.
Breve guida per agevolare ricercatori e tutti coloro che desiderano scrivere articoli scientifici per la rivista di divulgazione scientifica Le Scienze Web News http://www.lswn.it
3. 2 Si propone di convincere il destinatario della validità delle opinioni espresse, facendo appello al ragionamento. Non solo presenta dei fatti, ma li interpreta, li discute e li spiega, mettendoli criticamente in discussione. ( N.B. argomentare significa “ ragionare, sostenere con argomenti e con prove una tesi”).