SlideShare a Scribd company logo
1 of 35
Download to read offline
H γνώζη είναι δύναμη: αζθαλήρ και ηθική σπήζη ηος Διαδικηύος
          Ππακηικέρ ζςμβοςλέρ για αζθαλή πλοήγηζη




                          Γξ. Βεξφληθα Σακαξά
                  Διιεληθφ Κέληξν Αζθαινχο Γηαδηθηχνπ
                   Γξάζε Δλεκέξσζεο Saferinternet.gr

  Δζληθφο Δθπξφζσπνο ηνπ Παλεπξσπατθνχ Γηθηχνπ Δζληθψλ Κέληξσλ Insafe
                 Υπφ ηελ αηγίδα ηεο Δπξσπατθήο Δπηηξνπήο
Σν Γηαδίθηπν … παξάδεηζνο γηα …


 • Αλαδήηεζε πιεξνθνξηψλ
 • Γηαζθέδαζε
 • Μάζεζε
 • Δξγαζία
 • Δπηρεηξεκαηηθφηεηα
 • Δπθαηξίεο … αιιά θαη … θηλδχλνπο …
 • Αλνηρηφ ζε φινπο … θαινχο… θαη φρη ηφζν θαινχο αλζξψπνπο!


                        Δκείο, νη ελήιηθεο έρνπκε εκπεηξία δσήο θαη
                           έρνπκε κάζεη λα αλαγλσξίδνπκε θαη λα
                               απνθεύγνπκε ηνπο θηλδύλνπο …
                    … ηζρύεη όκσο ην ίδην κε ηνπο αλειίθνπο; …




                                                                      Σελ. 2 από 50
                                                                              2 από 18
Πέληε ζνβαξά πξνβιήκαηα

                                                 Πξνζσπηθά
                                                  δεδνκέλα


                                                  Online
                                               πνξλνγξαθία




                                            Βίαην ή βιαβεξό
                                              πεξηερόκελν



                                                 Παξελόριεζε


                   ΢πλάληεζε κε δηαδηθηπαθνύο «θίινπο»

              * Πεγή: Έθζεζε «EU Kids Online: Final Report», Ινχληνο 2009; www.eukidsonline.net

                                                                                                  Σελ. 3 από 50
                                                                                                          3 από 18
Καηεγνξηνπνίεζε ησλ θηλδύλσλ – ηα ηξία «C»

                     Πεξηερόκελν                                  Δπαθή                                      ΢πκπεξηθνξά
                     (Content)                                    (Contact)                                  (Conduct)
                     Λήςε ηεξάζηηαο                               ΢πκκεηνρή ζε online                        Θύηεο ή ζύκα
                     Μάδαο πιεξνθνξηώλ                            δξαζηεξηόηεηεο                             ζε επηθνηλσλία
                                                                  (κε ελήιηθνπο ζην                          Peer-to-peer
                                                                  Πξνζθήλην)

Eπηζεηηθόηεηα        Βίαην / εμαηξεηηθά βίαην                     Παξελόριεζε,                               «Bullying»,
                     πεξηερόκελν                                  Αζόξπβε πξνζέγγηζε                         Δρζξηθέο δξαζηεξηόηεηεο

΢εμ                  Πνξλνγξαθηθό                                 «Grooming»,           ΢εμνπαιηθή
                     πεξηερόκελν                                  ΢εμνπαιηθή θαθνπνίεζε παξελόριεζε,
                                                                  ή εθκεηάιιεπζε        «sexting»

Αμίεο                Ραηζηζηηθό πεξηερόκελν / Πξνώζεζε ηδενινγηώλ                                            Βιαβεξό πεξηερόκελν
                     πεξηερόκελν κίζνπο                                                                      πνπ δεκηνπξγείηαη
                                                                                                             από ρξήζηεο
                                                                                                             (user-generated)

Δκπόξην              Δλζσκαησκέλε /                               Καηάρξεζε πξνζσπηθώλ Σδόγνο,
                     θξπκκέλε δηαθήκηζε                           δεδνκέλσλ            Καηαπάηεζε copyright


                Πεγή: έθζεζε ηνπ Δπξσπατθνχ εξεπλεηηθνχ δηθηχνπ EUKidsOnline «Risks and safety on the internet», Oθηψβξηνο 2010



                                                                                                                                  Σελ. 4 από 50
                                                                                                                                          4 από 18
Πηζαλέο επηπηώζεηο από online δξαζηεξηόηεηεο

Υξήζε        Γξαζηεξηόηεηεο                                 Δπθαηξίεο / θίλδπλνη                           Οθέιε / βιάβεο

Πνύ;         Μάζεζε                                         Καιό πεξηερόκελν                               Μάζεζε

Πόηε;        Γεκηνπξγηθόηεηα                                «User generated»                               Απηνεθηίκεζε

Πόζν;        Παηρλίδη                                       ΢εμνπαιηθήο θύζεο                              Κνηλσληθόηεηα
                                                            πεξηερόκελν / κελύκαηα
Ση;          ΢πλάληεζε κε θίινπο                                                                           Αμίεο
                                                            Δπαθή κε αγλώζηνπο
             «Γηα λα πεξλάεη ε ώξα»                                                                        Απνθιεηζκόο
                                                            Παξελόριεζε
             Γνθηκή λέσλ πξαγκάησλ                                                                         Γπλαηόηεηα αληηκεηώπηζεο
                                                            Καηάρξεζε πξνζσπηθώλ                           ησλ πξνβιεκάησλ
             Παξελόριεζε άιισλ                              δεδνκέλσλ
                                                                                                           Δλόριεζε / αλαζηάησζε

                                                                                                           Καθνπνίεζε




              Πεγή: έθζεζε ηνπ Δπξσπατθνχ εξεπλεηηθνχ δηθηχνπ EUKidsOnline «Risks and safety on the internet», Oθηψβξηνο 2010



                                                                                                                                Σελ. 5 από 50
                                                                                                                                        5 από 18
Σν θαηλόκελν ηεο θνηλσληθήο δηθηύσζεο – Facebook / YouTube


  Πεξηζζφηεξνη απφ 500.000.000 ελεξγνί ρξήζηεο, 50% απηψλ ζπλδέεηαη θαζεκεξηλά
  Κάζε ρξήζηεο έρεη θαηά κέζν φξν 130 «θίινπο» ζηνλ ηζηνρψξν
  Πεξηζζφηεξα απφ 700.000.000.000 ιεπηά μνδεχνληαη κεληαίσο
  Ο κέζνο ρξήζηεο είλαη ζπλδεδεκέλνο κε 80 πξνθίι, ζειίδεο, νκάδεο
  Ο κέζνο ρξήζηεο αλαξηά 90 θνξέο πεξηερφκελν κεληαίσο
  Πεξηζζφηεξα απφ 30.000.000.000 web links, ηζηνξίεο, λέα, blog posts, ζεκεηψζεηο,
   θσηνγξαθίεο, θ.ιπ. αληαιιάζζνληαη κεληαίσο
  Πεξηζζφηεξνη απφ 1.000.000 πξνγξακκαηηζηέο θαη επηρεηξεκαηίεο απφ ηνπιάρηζηνλ 180 ρψξεο
  Πεξηζζφηεξεο απφ 550.000 ελεξγέο εθαξκνγέο
  Πεξηζζφηεξνη απφ 200.000.000 ελεξγνί ρξήζηεο ρξεζηκνπνηνχλ ην Facebook κέζσ θηλεηνχ
  Πεξηζζφηεξεο απφ 200 εηαηξίεο θηλεηήο ηειεθσλίαο ζε 60 ρψξεο εξγάδνληαη γηα λα πινπνηήζνπλ
   θαη λα πξνσζήζνπλ «Facebook mobile products».
  35 ψξεο βίληεν αλαξηψληαη θάζε ιεπηφ ζην YouTube




             Πεγή: http://www.facebook.com/press/info.php?statistics, 18 Ννεκβξίνπ 2010

                                                                                          Σελ. 6 από 50
                                                                                                  6 από 18
Σν θαηλόκελν ηεο θνηλσληθήο δηθηύσζεο – Facebook / YouTube


  2.976.740 ρξήζηεο πνπ δνπλ ζηελ Διιάδα
  1.198.780 ρξήζηεο πνπ δειψλνπλ φηη είλαη 13-18 εηψλ
   40,27% αλήιηθνη ρξήζηεο
  Άγλσζην πφζνη απφ απηνχο είλαη κηθξφηεξνη απφ 13 εηψλ, ή δίλνπλ
   ςεπδή ζηνηρεία γηα ηελ ειηθία ηνπο




            Πξνζσπηθή δσή – παξελόριεζε – ζπλάληεζε κε αγλώζηνπο




             Πεγή: http://www.facebook.com/, 18 Ννεκβξίνπ 2010

                                                                     Σελ. 7 από 50
                                                                             7 από 18
Ο ξόινο ηεο εθπαίδεπζεο

  «Η εθπαίδεπζε θαη ε επαγξύπληζε έρνπλ αλαγλσξηζηεί απφ φινπο ηνπο
  εηδηθνχο σο νη πην ζεκαληηθέο παξάκεηξνη γηα ηελ αλάπηπμε ηεο ηθαλφηεηαο
  ησλ αλειίθσλ λα πξνζηαηεχνπλ ηνπο εαπηνχο ηνπο ζηνπο εηθνληθνχο θφζκνπο»

    95% ησλ Διιήλσλ γνληψλ πηζηεχνπλ φηη πεξηζζφηεξε θαη θαιχηεξε
    εθπαίδεπζε θαη θαζνδήγεζε ζρεηηθά κε ην Γηαδίθηπν κέζα απφ ην ζρνιείν ζα
    βνεζνχζε ηα παηδηά λα ζεξθάξνπλ κε πεξηζζφηεξε αζθάιεηα.




       Μλεκφλην Σπλεξγαζίαο
      κε ην Υπνπξγείν Παηδείαο,
        Γηα Βίνπ Μάζεζεο θαη
            Θξεζθεπκάησλ



          Πεγή: Eurobarometer 2008 „Towards a safer use of the Internet for children in the EU – a parents‟ perspective‟ :
          http://ec.europa.eu/information_society/activities/sip/docs/eurobarometer/eurobarometer_2008.pdf


                                                                                                                             Σελ. 8 από 50
                                                                                                                                     8 από 18
Ο ξόινο ηεο εθπαίδεπζεο




Δίλαη ηδηαίηεξα ζεκαληηθφ λα θαηαλνήζνπκε φηη ηα πξνβιήκαηα πξνυπήξραλ ηνπ Γηαδηθηχνπ,
ην κφλν πνπ άιιαμε είλαη ην κέζν !


                          Βαζηθόο θαλόλαο: N(etwork) etiquette




                            «Γελ θάλνπκε πξάγκαηα (ζε άιινπο)
                            πνπ δελ ζέινπκε λα θάλνπλ νη άιινη
                            (ζε εκάο), ηόζν ζην θπζηθό όζν θαη
                                  ζηνπο online θόζκνπο»




                                                                                         Σελ. 9 από 50
                                                                                                 9 από 18
Αζθαιήο ρξήζε ηνπ Γηαδηθηύνπ ζην ζρνιείν


 Τα πέληε πην ζεκαληηθά ζέκαηα:
      - Βαζηθέο αξρέο ζσζηήο ρξήζεο ηνπ Γηαδηθηχνπ
      - Πξνζηαζία πξνζσπηθήο δσήο
      - Σσζηή δηαρείξηζε ηεο επηθνηλσλίαο κέζσ Γηαδηθηχνπ (chat, sns, forum, θ.ιπ.)
      - Αμηνπηζηία δηαδηθηπαθνχ πεξηερνκέλνπ
      - Αμηνπνίεζε ηεο ζεηηθήο πιεπξάο ηνπ Γηαδηθηχνπ

                       80%


                       60%


                       40%


                       20%


                        0%
                               Βασικέρ   Πποσωπική
                                                   Επικοινωνία Αξιοπιστία   Αξιοποίηση
                                απχέρ       ζωή

                     Series1    72%         63%        57%        44%          41%




                                                                                         Σελ. 1010 από50
                                                                                                 από 18
Δθπαηδεπηηθό εγρεηξίδην


Βηβιίν «Τα πξψηα βήκαηα», 80 A4 ζειίδεο         (ISBN 978-960-99061-3-5 )
       Βαζηθέο έλλνηεο ηνπ Γηαδηθηχνπ
       Πλεπκαηηθή ηδηνθηεζία ζην Γηαδίθηπν
       Πξνζηαζία ηδησηηθήο δσήο
       Κξηηηθή ζθέςε, αμηνπηζηία πιεξνθνξηψλ

Βηβιίν «Γηα πξνρσξεκέλνπο», 164 A4 ζειίδεο         (ISBN 978-960-99061-3-5)
   Γιψζζα θαη επηθνηλσλία ζην Γηαδίθηπν
   Γεκηνπξγία ηζηνινγίσλ κε αζθάιεηα
   Chat rooms / Social networks
   Αληαιιαγή αξρείσλ θαη ζέκαηα πλεπκαηηθήο ηδηνθηεζίαο
   Ηιεθηξνληθά παηρλίδηα
   e-επηρεηξείλ

Γηαζεκαηηθή πξνζέγγηζε ηεο κάζεζεο ηεο αζθαινχο ρξήζεο ηνπ Γηαδηθηχνπ




                                                                              Σελ. 1111 από50
                                                                                      από 18
Η πληποθοπία ζηο Διαδίκηςο
Κπιηική ζκέτη, αξιοπιζηία πληποθοπιών




                                        Σελ. 1212 από50
                                                από 18
Κξηηηθή ζθέςε, αμηνπηζηία πιεξνθνξηώλ


   Σπκβνπιεπφκαζηε πεξηζζφηεξεο απφ κηα πεγέο, ειέγρνπκε θαη λα ζπγθξίλνπκε
    ηα απνηειέζκαηα ηεο αλαδήηεζήο καο θαη κε πιεξνθνξίεο απφ βηβιία,
    εθεκεξίδεο, πεξηνδηθά.

   Μαζαίλνπκε πιεξνθνξίεο γηα ηνπο ππεχζπλνπο ησλ ηζηνζειίδσλ πνπ καο
    ελδηαθέξνπλ. Έρνπλ θαιή θήκε;

   Διέγρνπκε ηελ εκεξνκελία ηεο ηειεπηαίαο ελεκέξσζεο ηεο ηζηνζειίδαο.

   Σπγθξίλνπκε ηα απνηειέζκαηα πνπ αληιήζακε απφ ην Γηαδίθηπν κε ηηο γλψζεηο
    πνπ ήδε έρνπκε.

   Μαζαίλνπκε λα αλαδεηνχκε ζηνρεπκέλα ζην Γηαδίθηπν.

   Μαζαίλνπκε λα αλαγλσξίδνπκε ηη είλαη πιεξνθνξία θαη ηη (θξπκκέλε) δηαθήκηζε.

 Παξάδεηγκα: Βηθηπαίδεηα (el.wikipedia.org)




                                                                             Σελ. 1313 από50
                                                                                     από 18
Άγλσζηνη θαη Γηαδίθηπν




                         Σελ. 1414 από50
                                 από 18
Άγλσζηνη θαη Γηαδίθηπν



 Οη άλζξσπνη ζην Γηαδίθηπν δελ είλαη πάληα απηνί πνπ ηζρπξίδνληαη φηη είλαη.
 Δκπλεχζηε εκπηζηνζχλε ζηα παηδηά λα αλαθέξνπλ ηα δπζάξεζηα πνπ ζπλαληνχλ ζην
  Γηαδίθηπν.
 Δμεγήζηε ζηα παηδηά φηη πξέπεη λα είλαη ηδηαίηεξα πξνζερηηθά θαηά ηηο ζπλνκηιίεο ηνπο
  ζην Γηαδίθηπν.
 Βεβαησζείηε φηη ηα παηδηά δελ ζπλαληνχλ θάπνην άηνκν πνπ γλσξίδνπλ κφλν κέζσ
  Γηαδηθηχνπ.
 Μάζεηε ζηα παηδηά λα κελ απαληνχλ ζε πξφζηπρα ή δειεαζηηθά κελχκαηα.
 Αλ δνπλ απξεπείο εηθφλεο πξέπεη ακέζσο λα ζαο ελεκεξψλνπλ.




                                                                                  Σελ. 1515 από50
                                                                                          από 18
Καλόλεο ζπκπεξηθνξάο ζην Γηαδίθηπν




                                     Σελ. 1616 από50
                                             από 18
Netiquette: Σν savoir vivre ηνπ Γηαδηθηύνπ

 Οη ίδηνη θαλφλεο θαιήο ζπκπεξηθνξάο πνπ ηζρχνπλ ζηηο δηαπξνζσπηθέο καο επαθέο
  ηζρχνπλ θαη ζην Γηαδίθηπν.
 Τα δεδνκέλα πξφζβαζεο ηνπ θάζε ρξήζηε (ηαρχηεηα, ρξφλνο) θαη νη δηαθνξέο απηέο
  πξέπεη λα γίλνληαη ζεβαζηέο.
 Τα emails ησλ άιισλ είλαη πξνζσπηθά θαη δελ είλαη πξέπνλ λα απνθηάκε πξφζβαζε ζε
  ινγαξηαζκνχο άιισλ.
 Η ζπγγξαθή ελφο email κε ΚΔΦΑΛΑΙΑ γξάκκαηα ηζνδπλακεί κε θσλέο.
 Η απνζηνιή email junk ή spam απαγνξεχεηαη, θαη είλαη πνιχ ελνριεηηθφ.
 Δάλ ζηέιλνπκε ην ίδην κήλπκα ζε αλζξψπνπο πνπ δελ γλσξίδνληαη, πξέπεη λα
  ηνπνζεηνχκε ηηο δηεπζχλζεηο ζην πεδίν «BCC" (θξπθφ αληίγξαθν).
 Σπγρσξνχκε νξζνγξαθηθά ή ζπληαθηηθά ιάζε, ή αθφκα «ραδέο» εξσηήζεηο, πνπ
  θάλνπλ νη θίινη καο ζηηο δηαδηθηπαθέο επηθνηλσλίεο. Σε θακία πεξίπησζε δελ πξέπεη
  απηά λα επηζεκαίλνληαη ζε δεκφζην δηαδηθηπαθφ ρψξν.



                                                                                Σελ. 1717 από50
                                                                                        από 18
Δπηθνηλσλία θαη πξνζηαζία ηδησηηθήο δσήο




                                           Σελ. 1818 από50
                                                   από 18
Πξνζηαζία ηεο ηδησηηθήο καο δσήο ζην Γηαδίθηπν


    «Σθέςνπ πξηλ δεκνζηεχζεηο!»

    Πξνζηαηεχνπκε ηα πξνζσπηθά καο δεδνκέλα. «Google yourself».

    Όηαλ επηθνηλσλνχκε, ρξεζηκνπνηνχκε ςεπδψλπκν πνπ δελ ππνδειψλεη
     πξνζσπηθά καο δεδνκέλα.

    Σεκαληηθή ε απνθπγή δεκνζίεπζεο θσηνγξαθηψλ ζην Γηαδίθηπν.

    Θέκαηα θνπίδ θαη δηαγσληζκψλ ζην Γηαδίθηπν: πξνζσπηθά δεδνκέλα,
     δηαθεκηζηηθά εξσηεκαηνιφγηα, ςεπδείο δηαγσληζκνί, κέζνδνη «Phishing»

    Γε δίλνπκε ηνλ θσδηθφ καο ζε άιινπο.

    Γελ απνθαιχπηνπκε πνηέ ηα ζηνηρεία ηεο ζχλδεζήο καο.

    Αιιάδνπκε άκεζα ηνλ θσδηθφ καο, αλ θαηαιάβνπκε φηη θάπνηνο ηνλ αλαθάιπςε.

    Φξεζηκνπνηνχκε θσδηθνχο πξφζβαζεο πνπ είλαη δχζθνιν λα ηνπο θαληαζηεί
     θαλείο.



                                                                             Σελ. 1919 από50
                                                                                     από 18
Απνθπγή αλεπηζύκεησλ κελπκάησλ θαη ηώλ



    Μάζεηε ζηα παηδηά λα κελ αλνίγνπλ ειεθηξνληθφ ηαρπδξνκείν απφ άηνκα πνπ
     δελ γλσξίδνπλ.

    Μάζεηε ζηα παηδηά λα κελ αλνίγνπλ ειεθηξνληθφ ηαρπδξνκείν αθφκα θαη απφ
     άηνκα πνπ γλσξίδνπλ, αιιά δελ αλακέλνπλ θάηη απφ απηά (παγίδεπζε
     ειεθηξνληθήο δηεχζπλζε).

    Μάζεηε ζηα παηδηά λα κελ θιηθάξνπλ ζε ζπλδέζκνπο πνπ βξίζθνπλ κέζα ζε
     ειεθηξνληθά κελχκαηα.

    Μάζεηέ ηα λα πιεθηξνινγνχλ εθείλα ηε δηεχζπλζε ηεο ηζηνζειίδαο πνπ ζέινπλ
     λα επηζθεθηνχλ.

    Μάζεηε ζηα παηδηά λα ρξεζηκνπνηνχλ ηε δπλαηφηεηα απνζήθεπζεο κηαο
     ηζηνζειίδαο ζηα «αγαπεκέλα» ηνπο.




                                                                               Σελ. 2020 από50
                                                                                       από 18
Καηέβαζκα αξρείσλ από ην Γηαδίθηπν
θαη πλεπκαηηθή ηδηνθηεζία




                                     Σελ. 2121 από50
                                             από 18
«Καηέβαζκα» αξρείσλ θαη πλεπκαηηθή ηδηνθηεζία


   Downloading: θαηέβαζκα αξρείσλ ζηνλ ππνινγηζηή καο, ζπλήζσο κνπζηθή, βίληεν.
   Υπάξρνπλ πνιιά αξρεία πνπ έρνπλ copyright, δειαδή πλεπκαηηθή ηδηνθηεζία.
   Ο λφκνο αλαθνξηθά κε ην downloading δηαθέξεη απφ ρψξα ζε ρψξα θαη κπνξεί λα
    επηβάιιεη κέρξη θαη πνηλή θπιάθηζεο 6 ρξφλσλ *. To copyright δελ ζεκαίλεη “the right
    to copy”.
   Πξέπεη λα θαηαιάβνπλ ηα παηδηά φηη απηφ πνπ θάλνπλ είλαη πεηξαηεία ινγηζκηθνύ
    δειαδή παξάλνκε αληηγξαθή, δηαλνκή ή «θαηέβαζκα» ινγηζκηθνύ, κε
    αλάινγεο ζπλέπεηεο.
   Πξέπεη λα θαηαιάβνπλ φηη πάληα αθήλνπλ ειεθηξνληθά ίρλε ζην δηαδίθηπν.
   Να κάζνπλ λα επηζθέπηνληαη κφλν ηζηνρψξνπο πνπ πξαγκαηηθά επηηξέπνπλ ην
    θαηέβαζκα αξρείσλ θαη ξεηά αλαθέξνπλ φηη δελ ππάξρεη ζέκα πλεπκαηηθήο
    ηδηνθηεζίαο.
   Να κελ αλεβάδνπλ θσηνγξαθίεο ή βίληεν φπνπ απεηθνλίδνληαη θίινη ηνπο ή ηξίηνη,
    εάλ απηνί δελ έρνπλ ζπκθσλήζεη ζηε δεκνζίεπζε απηή.

         * Δπξσβαξφκεηξν: Μφλν 1 ζηνπο 10 γνλείο δελ επηηξέπεη ην «θαηέβαζκα» κνπζηθήο θαη ηαηληψλ


                                                                                                     Σελ. 2222 από50
                                                                                                             από 18
Ηιεθηξνληθά Παηρλίδηα




                        Σελ. 2323 από50
                                από 18
Γηαζθέδαζε θαη κάζεζε: παηρλίδηα


    To ζχζηεκα PEGI
    Σχζηεκα ειηθηαθήο θαηεγνξηνπνίεζεο θαη ραξαθηεξηζκνχ



  Καηάηαμε ηνπ παηρληδηνχ ζε ειηθηαθέο νκάδεο:

  Φαξαθηεξηζκφο ηνπ πεξηερνκέλνπ:




  Βία   λαξθσηηθά    ρπδαία γιψζζα   θφβνο       ζεμ   θπιεηηθέο δηαθξίζεηο   ηδφγνο




                                                                                       Σελ. 2424 από50
                                                                                               από 18
Γηαζθέδαζε θαη κάζεζε: παηρλίδηα

  PEGI ONLINE: πξνζζήθε ζην ζχζηεκα PEGI γηα ηελ παξνρή βειηησκέλεο
  πξνζηαζίαο απφ αθαηάιιειν πεξηερφκελν δηαδηθηπαθψλ παηρληδηψλ.


                                             Αλνίγνπκε ηνλ Browser καο.
                                             Πιεθηξνινγνχκε ηε δηεχζπλζε:
                                              http://www.pegi.info/gr/.
                                             Σην πεδίν Γξήγνξε Αλαδήηεζε,
                                              πιεθηξνινγνχκε ην online παηρλίδη πνπ
                                              ζέινπκε λα ειέγμνπκε: π.ρ. World of
                                              Warcraft.
                                             Σηα απνηειέζκαηα ηεο αλαδήηεζήο
                                              παίξλνπκε φιεο ηηο πηζαλέο εθδφζεηο ηνπ
                                              ζπγθεθξηκέλνπ παηρληδηνχ θαη ηελ
                                              θαηάηαμε ηεο θάζε έθδνζεο γηα ηηο ειηθίεο
                                              ζηηο νπνίεο απεπζχλεηαη θαη πεξηερνκέλνπ
                                              πνπ πεξηιακβάλεη.



                                                                                Σελ. 2525 από50
                                                                                        από 18
Φίιηξα




         Σελ. 2626 από50
                 από 18
Φίιηξα

Βαζηθφο ζηόρνο ησλ θίιηξσλ γηα ηελ πξνζηαζία ησλ αλειίθσλ είλαη ε παξνρή ελφο
αμηφπηζηνπ θξάγκαηνο πνπ απνηξέπεη ηελ πξφζβαζε ζε κε απνδεθηφ πεξηερφκελν, ζε
πεξηερφκελν πνπ ζεσξείηαη επηθίλδπλν ή ζε πεξηερφκελν πνπ κπνξεί λα πξνθαιέζεη
εζηθέο βιάβεο ζηελ αλάπηπμε ησλ παηδηψλ.
Ταπηφρξνλα, ην ΚΑΣΑΛΛΗΛΟ γηα παηδηά θαη γηα λένπο πεξηερφκελν ΓΔΝ ζα πξέπεη λα
κπινθάξεηαη.

 Πνιινί ISPs δηαζέηνπλ θίιηξα.
 Πνιιά απφ ηα θίιηξα κπνξνχλ λα ρξεζηκνπνηεζνχλ ρσξίο ρξέσζε γηα κηα κηθξή
  πεξίνδν ρξφλνπ. Γνθηκάζηε πεξηζζφηεξα απφ έλα πξνηνχ θάλεηε ηελ ηειηθή επηινγή
  ζαο.
 Οη «πεξηθξαγκέλεο ηνπνζεζίεο» είλαη νη θαιχηεξεο γηα ηα κηθξά παηδηά θαζψο
  επηηξέπνπλ ηελ είζνδν κφλν ζε ζειίδεο κε πεξηερφκελν θαηάιιειν γηα απηά. Έηζη,
  βιέπνπλ κφλν ηελ θηιηξαξηζκέλε εθδνρή ηνπ Γηαδηθηχνπ θαη ζπλεπψο δελ κπνξνχλ
  λα θαληαζηνχλ φηη θάπνηεο ηζηνζειίδεο ηνπ Γηαδηθηχνπ είλαη θαιά θξπκκέλεο.
 Γελ ζεκαίλεη πάληα φηη ην πην αθξηβφ είλαη θαη θαιχηεξν.



                                                                          Σελ. 2727 από50
                                                                                  από 18
ΔΠΑΛ ΣΔΔ Βαζηιηθώλ (Α’ Παλεπξσπατθό Βξαβείν SID’08)




                                                      Σελ. 2828 από50
                                                              από 18
Δλεκέξσζε κέζα από ην Π.΢.Γ.


Αλάξηεζε ησλ δχν εθπαηδεπηηθψλ βηβιίσλ ζηε Βηβιηνζήθε Δγγξάθσλ ηνπ ΠΣΓ
 http://www.sch.gr/index.php?option=com_docman&Itemid=631

Πξφζβαζε απφ φινπο ηνπο πηζηνπνηεκέλνπο ρξήζηεο ζην Π.Σ.Γ.

Αλάξηεζε δχν εηδηθψλ νιηγνζέιηδσλ θπιιαδίσλ πξνο
εθπαηδεπηηθνχο θαη πξνο καζεηέο – γνλείο καζεηψλ




                                                                         Σελ. 2929 από50
                                                                                 από 18
Πξνώζεζε θαινύ πεξηερόκελνπ ζην Γηαδίθηπν γηα παηδηά

  Πξψην Δπξσπατθφ βξαβείν γηα πνηνηηθφ online
   πεξηερφκελν γηα παηδηά, ειηθίαο 6-12 εηψλ
  Πξνψζεζε θαη πξνβνιή πνηνηηθνχ πεξηερνκέλνπ
   πνπ απεπζχλεηαη ζε παηδηά ειηθίαο 6-12 εηψλ
  Δλζάξξπλζε ηεο παξαγσγήο πνηνηηθνχ online
   πεξηερνκέλνπ πνπ ζηνρεχεη λα σθειήζεη ηα παηδηά
   κε θάπνηνλ ηξφπν (λα δηδάμεη, λα πιεξνθνξήζεη,
   λα θαιιηεξγήζεη θαη λα δηεγείξεη ηελ θαληαζία, θ.ιπ.)
  Καηεγνξίεο ζπκκεηνρήο: α) ελήιηθεο / νξγαληζκνί,
   β) λένη 12-17 εηψλ είηε αηνκηθά είηε ζε νκάδα
  Δζληθή βξάβεπζε απφ ηελ Υπνπξγφ Παηδείαο,
   ζηηο 8 Φεβξνπαξίνπ 2011
  Παλεπξσπατθή βξάβεπζε ηνλ Ινχλην ηνπ 2011

  Πιεξνθνξίεο θαη αλαιπηηθά θξηηήξηα ηνπ εζληθνχ
   δηαγσληζκνχ ζηνλ ηζηνρψξν www.saferinternet.gr



                                                           Σελ. 3030 από50
                                                                   από 18
Σελ. 3131 από50
        από 18
Ηκέξα Αζθαινύο Γηαδηθηύνπ, 8 Φεβξνπαξίνπ 2011




                                            2011

      ΢αο πξνζθαινύκε όινπο λα γηνξηάζεηε καδί καο ηελ εκέξα απηή
           θαη λα πινπνηήζεηε δξαζηεξηόηεηεο καδί κε ηα παηδηά




                                                                    Σελ. 3232 από50
                                                                            από 18
Υξήζηκνη ζύλδεζκνη



Safeline: www.safeline.gr / report@safeline.gr
(Διιεληθή αλνηρηή γξακκή γηα θαηαγγειία ύπνπηνπ πεξηερνκέλνπ ζην Γηαδίθηπν)


Μνλάδα Δθεβηθήο Τγείαο: www.youth-health.gr
(Β’ Παηδηαηξηθή Κιηληθή Παλεπηζηεκίνπ Αζελώλ, Ννζνθνκείν Παίδσλ «Π. & Α. Κπξηαθνύ»)


PEGI: www.pegi.info / www.pegionline.info
(Πιεξνθνξίεο γηα ηνπο ραξαθηεξηζκνύο ησλ ειεθηξνληθώλ παηρληδηώλ)


Διιεληθό Κέληξν Αζθαινύο Γηαδηθηύνπ – Γξάζε ελεκέξσζεο
www.saferinternet.gr

          Σα εθπαηδεπηηθά εγρεηξίδηα πξνηείλνπλ πιεηάδα έγθπξσλ ηζηνρώξσλ
                    πνπ πξνσζνύλ ηε γλώζε κε δηαζθεδαζηηθό ηξόπν




                                                                                      Σελ. 3333 από50
                                                                                              από 18
Γπκλάζην Βηιίσλ & Lycée Antoine de Saint-Exupéry (SID’07)

                                            Σξία πξόβαηα ζηνλ παξάδεηζν …




                                                                      Σελ. 3434 από50
                                                                              από 18
Δκείο δεκηνπξγνύκε ην Γηαδίθηπν !
Δκείο είκαζηε απηνί πνπ κπνξνύκε λα ην θάλνπκε πην αζθαιέο!




           Σαο επραξηζηψ ζεξκά γηα ηελ πξνζνρή ζαο


                  Σηνηρεία επηθνηλσλίαο:

                  Safer Internet Hellas
                  Τει / Fax: 210 6212365
                  Email: info@saferinternet.gr




                                                              Σελ. 3535 από50
                                                                      από 18

More Related Content

What's hot

Dimiourgiki grafi comics
Dimiourgiki grafi comicsDimiourgiki grafi comics
Dimiourgiki grafi comicsserreschools
 
οι διαφημίσεις στη ζωή μας, αμαραντίδου, μούσιου, ντίνας
οι διαφημίσεις στη ζωή μας, αμαραντίδου, μούσιου, ντίναςοι διαφημίσεις στη ζωή μας, αμαραντίδου, μούσιου, ντίνας
οι διαφημίσεις στη ζωή μας, αμαραντίδου, μούσιου, ντίναςserreschools
 
συνεδριο δημιουργικησ γραφησ 2013 αντωνογιάννη, μούσιου, ντίνας
συνεδριο δημιουργικησ γραφησ 2013 αντωνογιάννη, μούσιου, ντίναςσυνεδριο δημιουργικησ γραφησ 2013 αντωνογιάννη, μούσιου, ντίνας
συνεδριο δημιουργικησ γραφησ 2013 αντωνογιάννη, μούσιου, ντίναςserreschools
 
To elearning στην επαγγελματική εκπαίδευση - κατάρτιση
To elearning στην επαγγελματική εκπαίδευση - κατάρτισηTo elearning στην επαγγελματική εκπαίδευση - κατάρτιση
To elearning στην επαγγελματική εκπαίδευση - κατάρτισηSQLearn
 
Η Αναγκαιότητα & τα Οφέλη της Mobile Τεχνολογίας στα Νοσηλευτικά Ιδρύματα
Η Αναγκαιότητα & τα Οφέλη της Mobile Τεχνολογίας στα Νοσηλευτικά ΙδρύματαΗ Αναγκαιότητα & τα Οφέλη της Mobile Τεχνολογίας στα Νοσηλευτικά Ιδρύματα
Η Αναγκαιότητα & τα Οφέλη της Mobile Τεχνολογίας στα Νοσηλευτικά ΙδρύματαEurostars Programme EUREKA
 
Project Λυκείου Ιτέας 2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
Project Λυκείου Ιτέας  2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!Project Λυκείου Ιτέας  2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
Project Λυκείου Ιτέας 2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!Σοφία Τσιρογιάννη
 
Ερευνητικές Εργασίες στην Πράξη
Ερευνητικές Εργασίες στην ΠράξηΕρευνητικές Εργασίες στην Πράξη
Ερευνητικές Εργασίες στην Πράξηpantazi
 
Saferinternet newsletter issue6_2013
Saferinternet newsletter issue6_2013Saferinternet newsletter issue6_2013
Saferinternet newsletter issue6_2013gvlachos
 
αρθρο για την αξιολογηση
αρθρο για την αξιολογησηαρθρο για την αξιολογηση
αρθρο για την αξιολογησηanpapad
 
ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12
ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12
ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12CD Plus
 
Biology reproduction
Biology reproductionBiology reproduction
Biology reproductionlelman
 
Tο Εκπαιδευτικό Παιχνίδι “Ενέργεια 2020”
Tο Εκπαιδευτικό Παιχνίδι “Ενέργεια 2020”Tο Εκπαιδευτικό Παιχνίδι “Ενέργεια 2020”
Tο Εκπαιδευτικό Παιχνίδι “Ενέργεια 2020”Sofia Papadimitriou
 
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίουπεριγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίουmarkoadre
 
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργία
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση ΓεωργίαΕργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργία
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργίαvmantza
 
ειδικές αναπτυξιακές διαταραχές
ειδικές αναπτυξιακές διαταραχέςειδικές αναπτυξιακές διαταραχές
ειδικές αναπτυξιακές διαταραχέςAreti Anagno
 
σκέψη τελικό.Pptx
σκέψη τελικό.Pptx σκέψη τελικό.Pptx
σκέψη τελικό.Pptx vageliskorfios
 

What's hot (20)

Dimiourgiki grafi comics
Dimiourgiki grafi comicsDimiourgiki grafi comics
Dimiourgiki grafi comics
 
Polinomosxedio gia paidia
Polinomosxedio gia paidiaPolinomosxedio gia paidia
Polinomosxedio gia paidia
 
οι διαφημίσεις στη ζωή μας, αμαραντίδου, μούσιου, ντίνας
οι διαφημίσεις στη ζωή μας, αμαραντίδου, μούσιου, ντίναςοι διαφημίσεις στη ζωή μας, αμαραντίδου, μούσιου, ντίνας
οι διαφημίσεις στη ζωή μας, αμαραντίδου, μούσιου, ντίνας
 
συνεδριο δημιουργικησ γραφησ 2013 αντωνογιάννη, μούσιου, ντίνας
συνεδριο δημιουργικησ γραφησ 2013 αντωνογιάννη, μούσιου, ντίναςσυνεδριο δημιουργικησ γραφησ 2013 αντωνογιάννη, μούσιου, ντίνας
συνεδριο δημιουργικησ γραφησ 2013 αντωνογιάννη, μούσιου, ντίνας
 
To elearning στην επαγγελματική εκπαίδευση - κατάρτιση
To elearning στην επαγγελματική εκπαίδευση - κατάρτισηTo elearning στην επαγγελματική εκπαίδευση - κατάρτιση
To elearning στην επαγγελματική εκπαίδευση - κατάρτιση
 
Η Αναγκαιότητα & τα Οφέλη της Mobile Τεχνολογίας στα Νοσηλευτικά Ιδρύματα
Η Αναγκαιότητα & τα Οφέλη της Mobile Τεχνολογίας στα Νοσηλευτικά ΙδρύματαΗ Αναγκαιότητα & τα Οφέλη της Mobile Τεχνολογίας στα Νοσηλευτικά Ιδρύματα
Η Αναγκαιότητα & τα Οφέλη της Mobile Τεχνολογίας στα Νοσηλευτικά Ιδρύματα
 
Project Λυκείου Ιτέας 2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
Project Λυκείου Ιτέας  2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!Project Λυκείου Ιτέας  2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
Project Λυκείου Ιτέας 2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
 
Ερευνητικές Εργασίες στην Πράξη
Ερευνητικές Εργασίες στην ΠράξηΕρευνητικές Εργασίες στην Πράξη
Ερευνητικές Εργασίες στην Πράξη
 
Fotocomics
FotocomicsFotocomics
Fotocomics
 
Saferinternet newsletter issue6_2013
Saferinternet newsletter issue6_2013Saferinternet newsletter issue6_2013
Saferinternet newsletter issue6_2013
 
αρθρο για την αξιολογηση
αρθρο για την αξιολογησηαρθρο για την αξιολογηση
αρθρο για την αξιολογηση
 
παρουσίαση χρυση τομη
παρουσίαση χρυση τομηπαρουσίαση χρυση τομη
παρουσίαση χρυση τομη
 
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣΗ ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
 
ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12
ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12
ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12
 
Biology reproduction
Biology reproductionBiology reproduction
Biology reproduction
 
Tο Εκπαιδευτικό Παιχνίδι “Ενέργεια 2020”
Tο Εκπαιδευτικό Παιχνίδι “Ενέργεια 2020”Tο Εκπαιδευτικό Παιχνίδι “Ενέργεια 2020”
Tο Εκπαιδευτικό Παιχνίδι “Ενέργεια 2020”
 
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίουπεριγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου
 
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργία
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση ΓεωργίαΕργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργία
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργία
 
ειδικές αναπτυξιακές διαταραχές
ειδικές αναπτυξιακές διαταραχέςειδικές αναπτυξιακές διαταραχές
ειδικές αναπτυξιακές διαταραχές
 
σκέψη τελικό.Pptx
σκέψη τελικό.Pptx σκέψη τελικό.Pptx
σκέψη τελικό.Pptx
 

Viewers also liked

Best album covers ever
Best album covers everBest album covers ever
Best album covers everPerry23K
 
From Real to Virtual
From Real to VirtualFrom Real to Virtual
From Real to VirtualCLICresearch
 
Desenvolvimento Front End minicurso UNIDERP 2012
Desenvolvimento Front End minicurso UNIDERP 2012Desenvolvimento Front End minicurso UNIDERP 2012
Desenvolvimento Front End minicurso UNIDERP 2012Anderson de Castro
 
Creative Commons lizenzieren und nutzen
Creative Commons lizenzieren und nutzenCreative Commons lizenzieren und nutzen
Creative Commons lizenzieren und nutzenHedwig Seipel
 
Informe semanal de Cortal Consors
Informe semanal de Cortal ConsorsInforme semanal de Cortal Consors
Informe semanal de Cortal Consorsguestf9687ab9
 

Viewers also liked (6)

Best album covers ever
Best album covers everBest album covers ever
Best album covers ever
 
From Real to Virtual
From Real to VirtualFrom Real to Virtual
From Real to Virtual
 
Desenvolvimento Front End minicurso UNIDERP 2012
Desenvolvimento Front End minicurso UNIDERP 2012Desenvolvimento Front End minicurso UNIDERP 2012
Desenvolvimento Front End minicurso UNIDERP 2012
 
Creative Commons lizenzieren und nutzen
Creative Commons lizenzieren und nutzenCreative Commons lizenzieren und nutzen
Creative Commons lizenzieren und nutzen
 
Informe semanal de Cortal Consors
Informe semanal de Cortal ConsorsInforme semanal de Cortal Consors
Informe semanal de Cortal Consors
 
Let's Go Shopping.2
Let's Go Shopping.2Let's Go Shopping.2
Let's Go Shopping.2
 

Similar to Saferinternet.gr thessaloniki

η σεξουαλική συμπεριφορά στην εφηβεία
η σεξουαλική συμπεριφορά στην εφηβεία η σεξουαλική συμπεριφορά στην εφηβεία
η σεξουαλική συμπεριφορά στην εφηβεία psaltakis
 
07 Multimedia Design Multi Lect1&2
07 Multimedia Design Multi Lect1&207 Multimedia Design Multi Lect1&2
07 Multimedia Design Multi Lect1&2eretrianews
 
ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12
ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12
ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12CD Plus
 
Οργάνωση της ζωής
Οργάνωση της ζωήςΟργάνωση της ζωής
Οργάνωση της ζωήςDespina Setaki
 
Στρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη Σταυρούλα
Στρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη ΣταυρούλαΣτρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη Σταυρούλα
Στρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη ΣταυρούλαAntonis Vrentzos
 
γλώσσα γ' λυκείου- θεωρία: πειθώ - δοκίμιο
γλώσσα γ' λυκείου- θεωρία: πειθώ - δοκίμιογλώσσα γ' λυκείου- θεωρία: πειθώ - δοκίμιο
γλώσσα γ' λυκείου- θεωρία: πειθώ - δοκίμιοmarimiva
 
Εταιρική Επικοινωνία Σεμινάριο
Εταιρική Επικοινωνία ΣεμινάριοΕταιρική Επικοινωνία Σεμινάριο
Εταιρική Επικοινωνία ΣεμινάριοiQ Studies
 
παρουσίαση1
παρουσίαση1παρουσίαση1
παρουσίαση172dimath
 
παρουσίαση1
παρουσίαση1παρουσίαση1
παρουσίαση1mroussa2
 
η παλετα των συναισθημάτων
η παλετα των συναισθημάτωνη παλετα των συναισθημάτων
η παλετα των συναισθημάτωνkalirodatou
 
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗanny1976
 
e-yliko παρουσίαση
e-yliko παρουσίασηe-yliko παρουσίαση
e-yliko παρουσίασηDimitris Gkotzos
 
εθισμος υπερβολικη χρηση
εθισμος υπερβολικη χρησηεθισμος υπερβολικη χρηση
εθισμος υπερβολικη χρησηNikosAraou
 
Αναπαραγωγή στον άνθρωπο
Αναπαραγωγή στον άνθρωποΑναπαραγωγή στον άνθρωπο
Αναπαραγωγή στον άνθρωποDespina Setaki
 
Γονέας στον 21ο Αιώνα: Γεώργιος Ν.Κορμάς
Γονέας στον 21ο Αιώνα: Γεώργιος Ν.ΚορμάςΓονέας στον 21ο Αιώνα: Γεώργιος Ν.Κορμάς
Γονέας στον 21ο Αιώνα: Γεώργιος Ν.ΚορμάςTheSoFGr
 

Similar to Saferinternet.gr thessaloniki (20)

η σεξουαλική συμπεριφορά στην εφηβεία
η σεξουαλική συμπεριφορά στην εφηβεία η σεξουαλική συμπεριφορά στην εφηβεία
η σεξουαλική συμπεριφορά στην εφηβεία
 
07 Multimedia Design Multi Lect1&2
07 Multimedia Design Multi Lect1&207 Multimedia Design Multi Lect1&2
07 Multimedia Design Multi Lect1&2
 
ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12
ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12
ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12
 
ΣΚΕΨΗ
ΣΚΕΨΗΣΚΕΨΗ
ΣΚΕΨΗ
 
Οργάνωση της ζωής
Οργάνωση της ζωήςΟργάνωση της ζωής
Οργάνωση της ζωής
 
Στρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη Σταυρούλα
Στρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη ΣταυρούλαΣτρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη Σταυρούλα
Στρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη Σταυρούλα
 
γλώσσα γ' λυκείου- θεωρία: πειθώ - δοκίμιο
γλώσσα γ' λυκείου- θεωρία: πειθώ - δοκίμιογλώσσα γ' λυκείου- θεωρία: πειθώ - δοκίμιο
γλώσσα γ' λυκείου- θεωρία: πειθώ - δοκίμιο
 
Εταιρική Επικοινωνία Σεμινάριο
Εταιρική Επικοινωνία ΣεμινάριοΕταιρική Επικοινωνία Σεμινάριο
Εταιρική Επικοινωνία Σεμινάριο
 
παρουσίαση1
παρουσίαση1παρουσίαση1
παρουσίαση1
 
παρουσίαση1
παρουσίαση1παρουσίαση1
παρουσίαση1
 
1
11
1
 
A CSCL script
A CSCL scriptA CSCL script
A CSCL script
 
η παλετα των συναισθημάτων
η παλετα των συναισθημάτωνη παλετα των συναισθημάτων
η παλετα των συναισθημάτων
 
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
 
e-yliko παρουσίαση
e-yliko παρουσίασηe-yliko παρουσίαση
e-yliko παρουσίαση
 
εθισμος υπερβολικη χρηση
εθισμος υπερβολικη χρησηεθισμος υπερβολικη χρηση
εθισμος υπερβολικη χρηση
 
Cyberbullying
CyberbullyingCyberbullying
Cyberbullying
 
SAFER INTERNET
SAFER INTERNETSAFER INTERNET
SAFER INTERNET
 
Αναπαραγωγή στον άνθρωπο
Αναπαραγωγή στον άνθρωποΑναπαραγωγή στον άνθρωπο
Αναπαραγωγή στον άνθρωπο
 
Γονέας στον 21ο Αιώνα: Γεώργιος Ν.Κορμάς
Γονέας στον 21ο Αιώνα: Γεώργιος Ν.ΚορμάςΓονέας στον 21ο Αιώνα: Γεώργιος Ν.Κορμάς
Γονέας στον 21ο Αιώνα: Γεώργιος Ν.Κορμάς
 

More from Nikos Michailidis

Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...
Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...
Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...Nikos Michailidis
 
Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...
Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...
Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...Nikos Michailidis
 
Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...
Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...
Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...Nikos Michailidis
 
Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη βοήθεια του Google CS First: Η εμπειρία τ...
Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη βοήθεια του Google CS First: Η εμπειρία τ...Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη βοήθεια του Google CS First: Η εμπειρία τ...
Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη βοήθεια του Google CS First: Η εμπειρία τ...Nikos Michailidis
 
Κατασκευή ιστοσελίδας με HTML και CSS για τους Πολιτιστικούς Περιπάτους Κληρο...
Κατασκευή ιστοσελίδας με HTML και CSS για τους Πολιτιστικούς Περιπάτους Κληρο...Κατασκευή ιστοσελίδας με HTML και CSS για τους Πολιτιστικούς Περιπάτους Κληρο...
Κατασκευή ιστοσελίδας με HTML και CSS για τους Πολιτιστικούς Περιπάτους Κληρο...Nikos Michailidis
 
Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...
Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...
Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...Nikos Michailidis
 
Mικρο-σενάρια στην Πληροφορική
Mικρο-σενάρια στην ΠληροφορικήMικρο-σενάρια στην Πληροφορική
Mικρο-σενάρια στην ΠληροφορικήNikos Michailidis
 
Δημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS Moodle
Δημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS MoodleΔημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS Moodle
Δημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS MoodleNikos Michailidis
 
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠΗ διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠNikos Michailidis
 
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠΗ διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠNikos Michailidis
 
Οδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και Κατάρτιση
Οδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και ΚατάρτισηΟδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και Κατάρτιση
Οδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και ΚατάρτισηNikos Michailidis
 
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...Nikos Michailidis
 
Acstac 2014 - Presentation of 2 Π.Π.Γ.
Acstac 2014 - Presentation of 2 Π.Π.Γ. Acstac 2014 - Presentation of 2 Π.Π.Γ.
Acstac 2014 - Presentation of 2 Π.Π.Γ. Nikos Michailidis
 
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1Nikos Michailidis
 

More from Nikos Michailidis (20)

Odhgos ekpaid
Odhgos ekpaidOdhgos ekpaid
Odhgos ekpaid
 
Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...
Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...
Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...
 
Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...
Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...
Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...
 
Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...
Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...
Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...
 
Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη βοήθεια του Google CS First: Η εμπειρία τ...
Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη βοήθεια του Google CS First: Η εμπειρία τ...Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη βοήθεια του Google CS First: Η εμπειρία τ...
Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη βοήθεια του Google CS First: Η εμπειρία τ...
 
Κατασκευή ιστοσελίδας με HTML και CSS για τους Πολιτιστικούς Περιπάτους Κληρο...
Κατασκευή ιστοσελίδας με HTML και CSS για τους Πολιτιστικούς Περιπάτους Κληρο...Κατασκευή ιστοσελίδας με HTML και CSS για τους Πολιτιστικούς Περιπάτους Κληρο...
Κατασκευή ιστοσελίδας με HTML και CSS για τους Πολιτιστικούς Περιπάτους Κληρο...
 
Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...
Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...
Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...
 
Mικρο-σενάρια στην Πληροφορική
Mικρο-σενάρια στην ΠληροφορικήMικρο-σενάρια στην Πληροφορική
Mικρο-σενάρια στην Πληροφορική
 
Δημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS Moodle
Δημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS MoodleΔημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS Moodle
Δημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS Moodle
 
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠΗ διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
 
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠΗ διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
 
Οδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και Κατάρτιση
Οδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και ΚατάρτισηΟδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και Κατάρτιση
Οδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και Κατάρτιση
 
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...
 
Acstac 2014 - Presentation of 2 Π.Π.Γ.
Acstac 2014 - Presentation of 2 Π.Π.Γ. Acstac 2014 - Presentation of 2 Π.Π.Γ.
Acstac 2014 - Presentation of 2 Π.Π.Γ.
 
B2 SaferInternet
B2 SaferInternetB2 SaferInternet
B2 SaferInternet
 
B2 SaferInternet 2014
B2 SaferInternet 2014B2 SaferInternet 2014
B2 SaferInternet 2014
 
B1 SaferInternet
B1 SaferInternetB1 SaferInternet
B1 SaferInternet
 
B1 SaferInternet
B1 SaferInternetB1 SaferInternet
B1 SaferInternet
 
B2 SaferInternet 2014
B2 SaferInternet 2014B2 SaferInternet 2014
B2 SaferInternet 2014
 
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
 

Saferinternet.gr thessaloniki

  • 1. H γνώζη είναι δύναμη: αζθαλήρ και ηθική σπήζη ηος Διαδικηύος Ππακηικέρ ζςμβοςλέρ για αζθαλή πλοήγηζη Γξ. Βεξφληθα Σακαξά Διιεληθφ Κέληξν Αζθαινχο Γηαδηθηχνπ Γξάζε Δλεκέξσζεο Saferinternet.gr Δζληθφο Δθπξφζσπνο ηνπ Παλεπξσπατθνχ Γηθηχνπ Δζληθψλ Κέληξσλ Insafe Υπφ ηελ αηγίδα ηεο Δπξσπατθήο Δπηηξνπήο
  • 2. Σν Γηαδίθηπν … παξάδεηζνο γηα … • Αλαδήηεζε πιεξνθνξηψλ • Γηαζθέδαζε • Μάζεζε • Δξγαζία • Δπηρεηξεκαηηθφηεηα • Δπθαηξίεο … αιιά θαη … θηλδχλνπο … • Αλνηρηφ ζε φινπο … θαινχο… θαη φρη ηφζν θαινχο αλζξψπνπο! Δκείο, νη ελήιηθεο έρνπκε εκπεηξία δσήο θαη έρνπκε κάζεη λα αλαγλσξίδνπκε θαη λα απνθεύγνπκε ηνπο θηλδύλνπο … … ηζρύεη όκσο ην ίδην κε ηνπο αλειίθνπο; … Σελ. 2 από 50 2 από 18
  • 3. Πέληε ζνβαξά πξνβιήκαηα Πξνζσπηθά δεδνκέλα Online πνξλνγξαθία Βίαην ή βιαβεξό πεξηερόκελν Παξελόριεζε ΢πλάληεζε κε δηαδηθηπαθνύο «θίινπο» * Πεγή: Έθζεζε «EU Kids Online: Final Report», Ινχληνο 2009; www.eukidsonline.net Σελ. 3 από 50 3 από 18
  • 4. Καηεγνξηνπνίεζε ησλ θηλδύλσλ – ηα ηξία «C» Πεξηερόκελν Δπαθή ΢πκπεξηθνξά (Content) (Contact) (Conduct) Λήςε ηεξάζηηαο ΢πκκεηνρή ζε online Θύηεο ή ζύκα Μάδαο πιεξνθνξηώλ δξαζηεξηόηεηεο ζε επηθνηλσλία (κε ελήιηθνπο ζην Peer-to-peer Πξνζθήλην) Eπηζεηηθόηεηα Βίαην / εμαηξεηηθά βίαην Παξελόριεζε, «Bullying», πεξηερόκελν Αζόξπβε πξνζέγγηζε Δρζξηθέο δξαζηεξηόηεηεο ΢εμ Πνξλνγξαθηθό «Grooming», ΢εμνπαιηθή πεξηερόκελν ΢εμνπαιηθή θαθνπνίεζε παξελόριεζε, ή εθκεηάιιεπζε «sexting» Αμίεο Ραηζηζηηθό πεξηερόκελν / Πξνώζεζε ηδενινγηώλ Βιαβεξό πεξηερόκελν πεξηερόκελν κίζνπο πνπ δεκηνπξγείηαη από ρξήζηεο (user-generated) Δκπόξην Δλζσκαησκέλε / Καηάρξεζε πξνζσπηθώλ Σδόγνο, θξπκκέλε δηαθήκηζε δεδνκέλσλ Καηαπάηεζε copyright Πεγή: έθζεζε ηνπ Δπξσπατθνχ εξεπλεηηθνχ δηθηχνπ EUKidsOnline «Risks and safety on the internet», Oθηψβξηνο 2010 Σελ. 4 από 50 4 από 18
  • 5. Πηζαλέο επηπηώζεηο από online δξαζηεξηόηεηεο Υξήζε Γξαζηεξηόηεηεο Δπθαηξίεο / θίλδπλνη Οθέιε / βιάβεο Πνύ; Μάζεζε Καιό πεξηερόκελν Μάζεζε Πόηε; Γεκηνπξγηθόηεηα «User generated» Απηνεθηίκεζε Πόζν; Παηρλίδη ΢εμνπαιηθήο θύζεο Κνηλσληθόηεηα πεξηερόκελν / κελύκαηα Ση; ΢πλάληεζε κε θίινπο Αμίεο Δπαθή κε αγλώζηνπο «Γηα λα πεξλάεη ε ώξα» Απνθιεηζκόο Παξελόριεζε Γνθηκή λέσλ πξαγκάησλ Γπλαηόηεηα αληηκεηώπηζεο Καηάρξεζε πξνζσπηθώλ ησλ πξνβιεκάησλ Παξελόριεζε άιισλ δεδνκέλσλ Δλόριεζε / αλαζηάησζε Καθνπνίεζε Πεγή: έθζεζε ηνπ Δπξσπατθνχ εξεπλεηηθνχ δηθηχνπ EUKidsOnline «Risks and safety on the internet», Oθηψβξηνο 2010 Σελ. 5 από 50 5 από 18
  • 6. Σν θαηλόκελν ηεο θνηλσληθήο δηθηύσζεο – Facebook / YouTube  Πεξηζζφηεξνη απφ 500.000.000 ελεξγνί ρξήζηεο, 50% απηψλ ζπλδέεηαη θαζεκεξηλά  Κάζε ρξήζηεο έρεη θαηά κέζν φξν 130 «θίινπο» ζηνλ ηζηνρψξν  Πεξηζζφηεξα απφ 700.000.000.000 ιεπηά μνδεχνληαη κεληαίσο  Ο κέζνο ρξήζηεο είλαη ζπλδεδεκέλνο κε 80 πξνθίι, ζειίδεο, νκάδεο  Ο κέζνο ρξήζηεο αλαξηά 90 θνξέο πεξηερφκελν κεληαίσο  Πεξηζζφηεξα απφ 30.000.000.000 web links, ηζηνξίεο, λέα, blog posts, ζεκεηψζεηο, θσηνγξαθίεο, θ.ιπ. αληαιιάζζνληαη κεληαίσο  Πεξηζζφηεξνη απφ 1.000.000 πξνγξακκαηηζηέο θαη επηρεηξεκαηίεο απφ ηνπιάρηζηνλ 180 ρψξεο  Πεξηζζφηεξεο απφ 550.000 ελεξγέο εθαξκνγέο  Πεξηζζφηεξνη απφ 200.000.000 ελεξγνί ρξήζηεο ρξεζηκνπνηνχλ ην Facebook κέζσ θηλεηνχ  Πεξηζζφηεξεο απφ 200 εηαηξίεο θηλεηήο ηειεθσλίαο ζε 60 ρψξεο εξγάδνληαη γηα λα πινπνηήζνπλ θαη λα πξνσζήζνπλ «Facebook mobile products».  35 ψξεο βίληεν αλαξηψληαη θάζε ιεπηφ ζην YouTube Πεγή: http://www.facebook.com/press/info.php?statistics, 18 Ννεκβξίνπ 2010 Σελ. 6 από 50 6 από 18
  • 7. Σν θαηλόκελν ηεο θνηλσληθήο δηθηύσζεο – Facebook / YouTube  2.976.740 ρξήζηεο πνπ δνπλ ζηελ Διιάδα  1.198.780 ρξήζηεο πνπ δειψλνπλ φηη είλαη 13-18 εηψλ  40,27% αλήιηθνη ρξήζηεο  Άγλσζην πφζνη απφ απηνχο είλαη κηθξφηεξνη απφ 13 εηψλ, ή δίλνπλ ςεπδή ζηνηρεία γηα ηελ ειηθία ηνπο Πξνζσπηθή δσή – παξελόριεζε – ζπλάληεζε κε αγλώζηνπο Πεγή: http://www.facebook.com/, 18 Ννεκβξίνπ 2010 Σελ. 7 από 50 7 από 18
  • 8. Ο ξόινο ηεο εθπαίδεπζεο «Η εθπαίδεπζε θαη ε επαγξύπληζε έρνπλ αλαγλσξηζηεί απφ φινπο ηνπο εηδηθνχο σο νη πην ζεκαληηθέο παξάκεηξνη γηα ηελ αλάπηπμε ηεο ηθαλφηεηαο ησλ αλειίθσλ λα πξνζηαηεχνπλ ηνπο εαπηνχο ηνπο ζηνπο εηθνληθνχο θφζκνπο» 95% ησλ Διιήλσλ γνληψλ πηζηεχνπλ φηη πεξηζζφηεξε θαη θαιχηεξε εθπαίδεπζε θαη θαζνδήγεζε ζρεηηθά κε ην Γηαδίθηπν κέζα απφ ην ζρνιείν ζα βνεζνχζε ηα παηδηά λα ζεξθάξνπλ κε πεξηζζφηεξε αζθάιεηα. Μλεκφλην Σπλεξγαζίαο κε ην Υπνπξγείν Παηδείαο, Γηα Βίνπ Μάζεζεο θαη Θξεζθεπκάησλ Πεγή: Eurobarometer 2008 „Towards a safer use of the Internet for children in the EU – a parents‟ perspective‟ : http://ec.europa.eu/information_society/activities/sip/docs/eurobarometer/eurobarometer_2008.pdf Σελ. 8 από 50 8 από 18
  • 9. Ο ξόινο ηεο εθπαίδεπζεο Δίλαη ηδηαίηεξα ζεκαληηθφ λα θαηαλνήζνπκε φηη ηα πξνβιήκαηα πξνυπήξραλ ηνπ Γηαδηθηχνπ, ην κφλν πνπ άιιαμε είλαη ην κέζν ! Βαζηθόο θαλόλαο: N(etwork) etiquette «Γελ θάλνπκε πξάγκαηα (ζε άιινπο) πνπ δελ ζέινπκε λα θάλνπλ νη άιινη (ζε εκάο), ηόζν ζην θπζηθό όζν θαη ζηνπο online θόζκνπο» Σελ. 9 από 50 9 από 18
  • 10. Αζθαιήο ρξήζε ηνπ Γηαδηθηύνπ ζην ζρνιείν Τα πέληε πην ζεκαληηθά ζέκαηα: - Βαζηθέο αξρέο ζσζηήο ρξήζεο ηνπ Γηαδηθηχνπ - Πξνζηαζία πξνζσπηθήο δσήο - Σσζηή δηαρείξηζε ηεο επηθνηλσλίαο κέζσ Γηαδηθηχνπ (chat, sns, forum, θ.ιπ.) - Αμηνπηζηία δηαδηθηπαθνχ πεξηερνκέλνπ - Αμηνπνίεζε ηεο ζεηηθήο πιεπξάο ηνπ Γηαδηθηχνπ 80% 60% 40% 20% 0% Βασικέρ Πποσωπική Επικοινωνία Αξιοπιστία Αξιοποίηση απχέρ ζωή Series1 72% 63% 57% 44% 41% Σελ. 1010 από50 από 18
  • 11. Δθπαηδεπηηθό εγρεηξίδην Βηβιίν «Τα πξψηα βήκαηα», 80 A4 ζειίδεο (ISBN 978-960-99061-3-5 )  Βαζηθέο έλλνηεο ηνπ Γηαδηθηχνπ  Πλεπκαηηθή ηδηνθηεζία ζην Γηαδίθηπν  Πξνζηαζία ηδησηηθήο δσήο  Κξηηηθή ζθέςε, αμηνπηζηία πιεξνθνξηψλ Βηβιίν «Γηα πξνρσξεκέλνπο», 164 A4 ζειίδεο (ISBN 978-960-99061-3-5)  Γιψζζα θαη επηθνηλσλία ζην Γηαδίθηπν  Γεκηνπξγία ηζηνινγίσλ κε αζθάιεηα  Chat rooms / Social networks  Αληαιιαγή αξρείσλ θαη ζέκαηα πλεπκαηηθήο ηδηνθηεζίαο  Ηιεθηξνληθά παηρλίδηα  e-επηρεηξείλ Γηαζεκαηηθή πξνζέγγηζε ηεο κάζεζεο ηεο αζθαινχο ρξήζεο ηνπ Γηαδηθηχνπ Σελ. 1111 από50 από 18
  • 12. Η πληποθοπία ζηο Διαδίκηςο Κπιηική ζκέτη, αξιοπιζηία πληποθοπιών Σελ. 1212 από50 από 18
  • 13. Κξηηηθή ζθέςε, αμηνπηζηία πιεξνθνξηώλ  Σπκβνπιεπφκαζηε πεξηζζφηεξεο απφ κηα πεγέο, ειέγρνπκε θαη λα ζπγθξίλνπκε ηα απνηειέζκαηα ηεο αλαδήηεζήο καο θαη κε πιεξνθνξίεο απφ βηβιία, εθεκεξίδεο, πεξηνδηθά.  Μαζαίλνπκε πιεξνθνξίεο γηα ηνπο ππεχζπλνπο ησλ ηζηνζειίδσλ πνπ καο ελδηαθέξνπλ. Έρνπλ θαιή θήκε;  Διέγρνπκε ηελ εκεξνκελία ηεο ηειεπηαίαο ελεκέξσζεο ηεο ηζηνζειίδαο.  Σπγθξίλνπκε ηα απνηειέζκαηα πνπ αληιήζακε απφ ην Γηαδίθηπν κε ηηο γλψζεηο πνπ ήδε έρνπκε.  Μαζαίλνπκε λα αλαδεηνχκε ζηνρεπκέλα ζην Γηαδίθηπν.  Μαζαίλνπκε λα αλαγλσξίδνπκε ηη είλαη πιεξνθνξία θαη ηη (θξπκκέλε) δηαθήκηζε.  Παξάδεηγκα: Βηθηπαίδεηα (el.wikipedia.org) Σελ. 1313 από50 από 18
  • 14. Άγλσζηνη θαη Γηαδίθηπν Σελ. 1414 από50 από 18
  • 15. Άγλσζηνη θαη Γηαδίθηπν  Οη άλζξσπνη ζην Γηαδίθηπν δελ είλαη πάληα απηνί πνπ ηζρπξίδνληαη φηη είλαη.  Δκπλεχζηε εκπηζηνζχλε ζηα παηδηά λα αλαθέξνπλ ηα δπζάξεζηα πνπ ζπλαληνχλ ζην Γηαδίθηπν.  Δμεγήζηε ζηα παηδηά φηη πξέπεη λα είλαη ηδηαίηεξα πξνζερηηθά θαηά ηηο ζπλνκηιίεο ηνπο ζην Γηαδίθηπν.  Βεβαησζείηε φηη ηα παηδηά δελ ζπλαληνχλ θάπνην άηνκν πνπ γλσξίδνπλ κφλν κέζσ Γηαδηθηχνπ.  Μάζεηε ζηα παηδηά λα κελ απαληνχλ ζε πξφζηπρα ή δειεαζηηθά κελχκαηα.  Αλ δνπλ απξεπείο εηθφλεο πξέπεη ακέζσο λα ζαο ελεκεξψλνπλ. Σελ. 1515 από50 από 18
  • 16. Καλόλεο ζπκπεξηθνξάο ζην Γηαδίθηπν Σελ. 1616 από50 από 18
  • 17. Netiquette: Σν savoir vivre ηνπ Γηαδηθηύνπ  Οη ίδηνη θαλφλεο θαιήο ζπκπεξηθνξάο πνπ ηζρχνπλ ζηηο δηαπξνζσπηθέο καο επαθέο ηζρχνπλ θαη ζην Γηαδίθηπν.  Τα δεδνκέλα πξφζβαζεο ηνπ θάζε ρξήζηε (ηαρχηεηα, ρξφλνο) θαη νη δηαθνξέο απηέο πξέπεη λα γίλνληαη ζεβαζηέο.  Τα emails ησλ άιισλ είλαη πξνζσπηθά θαη δελ είλαη πξέπνλ λα απνθηάκε πξφζβαζε ζε ινγαξηαζκνχο άιισλ.  Η ζπγγξαθή ελφο email κε ΚΔΦΑΛΑΙΑ γξάκκαηα ηζνδπλακεί κε θσλέο.  Η απνζηνιή email junk ή spam απαγνξεχεηαη, θαη είλαη πνιχ ελνριεηηθφ.  Δάλ ζηέιλνπκε ην ίδην κήλπκα ζε αλζξψπνπο πνπ δελ γλσξίδνληαη, πξέπεη λα ηνπνζεηνχκε ηηο δηεπζχλζεηο ζην πεδίν «BCC" (θξπθφ αληίγξαθν).  Σπγρσξνχκε νξζνγξαθηθά ή ζπληαθηηθά ιάζε, ή αθφκα «ραδέο» εξσηήζεηο, πνπ θάλνπλ νη θίινη καο ζηηο δηαδηθηπαθέο επηθνηλσλίεο. Σε θακία πεξίπησζε δελ πξέπεη απηά λα επηζεκαίλνληαη ζε δεκφζην δηαδηθηπαθφ ρψξν. Σελ. 1717 από50 από 18
  • 18. Δπηθνηλσλία θαη πξνζηαζία ηδησηηθήο δσήο Σελ. 1818 από50 από 18
  • 19. Πξνζηαζία ηεο ηδησηηθήο καο δσήο ζην Γηαδίθηπν  «Σθέςνπ πξηλ δεκνζηεχζεηο!»  Πξνζηαηεχνπκε ηα πξνζσπηθά καο δεδνκέλα. «Google yourself».  Όηαλ επηθνηλσλνχκε, ρξεζηκνπνηνχκε ςεπδψλπκν πνπ δελ ππνδειψλεη πξνζσπηθά καο δεδνκέλα.  Σεκαληηθή ε απνθπγή δεκνζίεπζεο θσηνγξαθηψλ ζην Γηαδίθηπν.  Θέκαηα θνπίδ θαη δηαγσληζκψλ ζην Γηαδίθηπν: πξνζσπηθά δεδνκέλα, δηαθεκηζηηθά εξσηεκαηνιφγηα, ςεπδείο δηαγσληζκνί, κέζνδνη «Phishing»  Γε δίλνπκε ηνλ θσδηθφ καο ζε άιινπο.  Γελ απνθαιχπηνπκε πνηέ ηα ζηνηρεία ηεο ζχλδεζήο καο.  Αιιάδνπκε άκεζα ηνλ θσδηθφ καο, αλ θαηαιάβνπκε φηη θάπνηνο ηνλ αλαθάιπςε.  Φξεζηκνπνηνχκε θσδηθνχο πξφζβαζεο πνπ είλαη δχζθνιν λα ηνπο θαληαζηεί θαλείο. Σελ. 1919 από50 από 18
  • 20. Απνθπγή αλεπηζύκεησλ κελπκάησλ θαη ηώλ  Μάζεηε ζηα παηδηά λα κελ αλνίγνπλ ειεθηξνληθφ ηαρπδξνκείν απφ άηνκα πνπ δελ γλσξίδνπλ.  Μάζεηε ζηα παηδηά λα κελ αλνίγνπλ ειεθηξνληθφ ηαρπδξνκείν αθφκα θαη απφ άηνκα πνπ γλσξίδνπλ, αιιά δελ αλακέλνπλ θάηη απφ απηά (παγίδεπζε ειεθηξνληθήο δηεχζπλζε).  Μάζεηε ζηα παηδηά λα κελ θιηθάξνπλ ζε ζπλδέζκνπο πνπ βξίζθνπλ κέζα ζε ειεθηξνληθά κελχκαηα.  Μάζεηέ ηα λα πιεθηξνινγνχλ εθείλα ηε δηεχζπλζε ηεο ηζηνζειίδαο πνπ ζέινπλ λα επηζθεθηνχλ.  Μάζεηε ζηα παηδηά λα ρξεζηκνπνηνχλ ηε δπλαηφηεηα απνζήθεπζεο κηαο ηζηνζειίδαο ζηα «αγαπεκέλα» ηνπο. Σελ. 2020 από50 από 18
  • 21. Καηέβαζκα αξρείσλ από ην Γηαδίθηπν θαη πλεπκαηηθή ηδηνθηεζία Σελ. 2121 από50 από 18
  • 22. «Καηέβαζκα» αξρείσλ θαη πλεπκαηηθή ηδηνθηεζία  Downloading: θαηέβαζκα αξρείσλ ζηνλ ππνινγηζηή καο, ζπλήζσο κνπζηθή, βίληεν.  Υπάξρνπλ πνιιά αξρεία πνπ έρνπλ copyright, δειαδή πλεπκαηηθή ηδηνθηεζία.  Ο λφκνο αλαθνξηθά κε ην downloading δηαθέξεη απφ ρψξα ζε ρψξα θαη κπνξεί λα επηβάιιεη κέρξη θαη πνηλή θπιάθηζεο 6 ρξφλσλ *. To copyright δελ ζεκαίλεη “the right to copy”.  Πξέπεη λα θαηαιάβνπλ ηα παηδηά φηη απηφ πνπ θάλνπλ είλαη πεηξαηεία ινγηζκηθνύ δειαδή παξάλνκε αληηγξαθή, δηαλνκή ή «θαηέβαζκα» ινγηζκηθνύ, κε αλάινγεο ζπλέπεηεο.  Πξέπεη λα θαηαιάβνπλ φηη πάληα αθήλνπλ ειεθηξνληθά ίρλε ζην δηαδίθηπν.  Να κάζνπλ λα επηζθέπηνληαη κφλν ηζηνρψξνπο πνπ πξαγκαηηθά επηηξέπνπλ ην θαηέβαζκα αξρείσλ θαη ξεηά αλαθέξνπλ φηη δελ ππάξρεη ζέκα πλεπκαηηθήο ηδηνθηεζίαο.  Να κελ αλεβάδνπλ θσηνγξαθίεο ή βίληεν φπνπ απεηθνλίδνληαη θίινη ηνπο ή ηξίηνη, εάλ απηνί δελ έρνπλ ζπκθσλήζεη ζηε δεκνζίεπζε απηή. * Δπξσβαξφκεηξν: Μφλν 1 ζηνπο 10 γνλείο δελ επηηξέπεη ην «θαηέβαζκα» κνπζηθήο θαη ηαηληψλ Σελ. 2222 από50 από 18
  • 23. Ηιεθηξνληθά Παηρλίδηα Σελ. 2323 από50 από 18
  • 24. Γηαζθέδαζε θαη κάζεζε: παηρλίδηα To ζχζηεκα PEGI Σχζηεκα ειηθηαθήο θαηεγνξηνπνίεζεο θαη ραξαθηεξηζκνχ Καηάηαμε ηνπ παηρληδηνχ ζε ειηθηαθέο νκάδεο: Φαξαθηεξηζκφο ηνπ πεξηερνκέλνπ: Βία λαξθσηηθά ρπδαία γιψζζα θφβνο ζεμ θπιεηηθέο δηαθξίζεηο ηδφγνο Σελ. 2424 από50 από 18
  • 25. Γηαζθέδαζε θαη κάζεζε: παηρλίδηα PEGI ONLINE: πξνζζήθε ζην ζχζηεκα PEGI γηα ηελ παξνρή βειηησκέλεο πξνζηαζίαο απφ αθαηάιιειν πεξηερφκελν δηαδηθηπαθψλ παηρληδηψλ.  Αλνίγνπκε ηνλ Browser καο.  Πιεθηξνινγνχκε ηε δηεχζπλζε: http://www.pegi.info/gr/.  Σην πεδίν Γξήγνξε Αλαδήηεζε, πιεθηξνινγνχκε ην online παηρλίδη πνπ ζέινπκε λα ειέγμνπκε: π.ρ. World of Warcraft.  Σηα απνηειέζκαηα ηεο αλαδήηεζήο παίξλνπκε φιεο ηηο πηζαλέο εθδφζεηο ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ παηρληδηνχ θαη ηελ θαηάηαμε ηεο θάζε έθδνζεο γηα ηηο ειηθίεο ζηηο νπνίεο απεπζχλεηαη θαη πεξηερνκέλνπ πνπ πεξηιακβάλεη. Σελ. 2525 από50 από 18
  • 26. Φίιηξα Σελ. 2626 από50 από 18
  • 27. Φίιηξα Βαζηθφο ζηόρνο ησλ θίιηξσλ γηα ηελ πξνζηαζία ησλ αλειίθσλ είλαη ε παξνρή ελφο αμηφπηζηνπ θξάγκαηνο πνπ απνηξέπεη ηελ πξφζβαζε ζε κε απνδεθηφ πεξηερφκελν, ζε πεξηερφκελν πνπ ζεσξείηαη επηθίλδπλν ή ζε πεξηερφκελν πνπ κπνξεί λα πξνθαιέζεη εζηθέο βιάβεο ζηελ αλάπηπμε ησλ παηδηψλ. Ταπηφρξνλα, ην ΚΑΣΑΛΛΗΛΟ γηα παηδηά θαη γηα λένπο πεξηερφκελν ΓΔΝ ζα πξέπεη λα κπινθάξεηαη.  Πνιινί ISPs δηαζέηνπλ θίιηξα.  Πνιιά απφ ηα θίιηξα κπνξνχλ λα ρξεζηκνπνηεζνχλ ρσξίο ρξέσζε γηα κηα κηθξή πεξίνδν ρξφλνπ. Γνθηκάζηε πεξηζζφηεξα απφ έλα πξνηνχ θάλεηε ηελ ηειηθή επηινγή ζαο.  Οη «πεξηθξαγκέλεο ηνπνζεζίεο» είλαη νη θαιχηεξεο γηα ηα κηθξά παηδηά θαζψο επηηξέπνπλ ηελ είζνδν κφλν ζε ζειίδεο κε πεξηερφκελν θαηάιιειν γηα απηά. Έηζη, βιέπνπλ κφλν ηελ θηιηξαξηζκέλε εθδνρή ηνπ Γηαδηθηχνπ θαη ζπλεπψο δελ κπνξνχλ λα θαληαζηνχλ φηη θάπνηεο ηζηνζειίδεο ηνπ Γηαδηθηχνπ είλαη θαιά θξπκκέλεο.  Γελ ζεκαίλεη πάληα φηη ην πην αθξηβφ είλαη θαη θαιχηεξν. Σελ. 2727 από50 από 18
  • 28. ΔΠΑΛ ΣΔΔ Βαζηιηθώλ (Α’ Παλεπξσπατθό Βξαβείν SID’08) Σελ. 2828 από50 από 18
  • 29. Δλεκέξσζε κέζα από ην Π.΢.Γ. Αλάξηεζε ησλ δχν εθπαηδεπηηθψλ βηβιίσλ ζηε Βηβιηνζήθε Δγγξάθσλ ηνπ ΠΣΓ http://www.sch.gr/index.php?option=com_docman&Itemid=631 Πξφζβαζε απφ φινπο ηνπο πηζηνπνηεκέλνπο ρξήζηεο ζην Π.Σ.Γ. Αλάξηεζε δχν εηδηθψλ νιηγνζέιηδσλ θπιιαδίσλ πξνο εθπαηδεπηηθνχο θαη πξνο καζεηέο – γνλείο καζεηψλ Σελ. 2929 από50 από 18
  • 30. Πξνώζεζε θαινύ πεξηερόκελνπ ζην Γηαδίθηπν γηα παηδηά  Πξψην Δπξσπατθφ βξαβείν γηα πνηνηηθφ online πεξηερφκελν γηα παηδηά, ειηθίαο 6-12 εηψλ  Πξνψζεζε θαη πξνβνιή πνηνηηθνχ πεξηερνκέλνπ πνπ απεπζχλεηαη ζε παηδηά ειηθίαο 6-12 εηψλ  Δλζάξξπλζε ηεο παξαγσγήο πνηνηηθνχ online πεξηερνκέλνπ πνπ ζηνρεχεη λα σθειήζεη ηα παηδηά κε θάπνηνλ ηξφπν (λα δηδάμεη, λα πιεξνθνξήζεη, λα θαιιηεξγήζεη θαη λα δηεγείξεη ηελ θαληαζία, θ.ιπ.)  Καηεγνξίεο ζπκκεηνρήο: α) ελήιηθεο / νξγαληζκνί, β) λένη 12-17 εηψλ είηε αηνκηθά είηε ζε νκάδα  Δζληθή βξάβεπζε απφ ηελ Υπνπξγφ Παηδείαο, ζηηο 8 Φεβξνπαξίνπ 2011  Παλεπξσπατθή βξάβεπζε ηνλ Ινχλην ηνπ 2011  Πιεξνθνξίεο θαη αλαιπηηθά θξηηήξηα ηνπ εζληθνχ δηαγσληζκνχ ζηνλ ηζηνρψξν www.saferinternet.gr Σελ. 3030 από50 από 18
  • 32. Ηκέξα Αζθαινύο Γηαδηθηύνπ, 8 Φεβξνπαξίνπ 2011 2011 ΢αο πξνζθαινύκε όινπο λα γηνξηάζεηε καδί καο ηελ εκέξα απηή θαη λα πινπνηήζεηε δξαζηεξηόηεηεο καδί κε ηα παηδηά Σελ. 3232 από50 από 18
  • 33. Υξήζηκνη ζύλδεζκνη Safeline: www.safeline.gr / report@safeline.gr (Διιεληθή αλνηρηή γξακκή γηα θαηαγγειία ύπνπηνπ πεξηερνκέλνπ ζην Γηαδίθηπν) Μνλάδα Δθεβηθήο Τγείαο: www.youth-health.gr (Β’ Παηδηαηξηθή Κιηληθή Παλεπηζηεκίνπ Αζελώλ, Ννζνθνκείν Παίδσλ «Π. & Α. Κπξηαθνύ») PEGI: www.pegi.info / www.pegionline.info (Πιεξνθνξίεο γηα ηνπο ραξαθηεξηζκνύο ησλ ειεθηξνληθώλ παηρληδηώλ) Διιεληθό Κέληξν Αζθαινύο Γηαδηθηύνπ – Γξάζε ελεκέξσζεο www.saferinternet.gr Σα εθπαηδεπηηθά εγρεηξίδηα πξνηείλνπλ πιεηάδα έγθπξσλ ηζηνρώξσλ πνπ πξνσζνύλ ηε γλώζε κε δηαζθεδαζηηθό ηξόπν Σελ. 3333 από50 από 18
  • 34. Γπκλάζην Βηιίσλ & Lycée Antoine de Saint-Exupéry (SID’07) Σξία πξόβαηα ζηνλ παξάδεηζν … Σελ. 3434 από50 από 18
  • 35. Δκείο δεκηνπξγνύκε ην Γηαδίθηπν ! Δκείο είκαζηε απηνί πνπ κπνξνύκε λα ην θάλνπκε πην αζθαιέο! Σαο επραξηζηψ ζεξκά γηα ηελ πξνζνρή ζαο Σηνηρεία επηθνηλσλίαο: Safer Internet Hellas Τει / Fax: 210 6212365 Email: info@saferinternet.gr Σελ. 3535 από50 από 18