It's pretty tough to design a great user experience if you don't know the target audience. So when faced with this problem, well-equipped UX designers will turn to one of their favourite tools: the persona.
Personas draw upon the power of narrative and storytelling to shine a bright light on the elusive "user." They're especially effective when based upon primary research methods such as ethnography and in-context interviews. Done poorly, personas are little more
than a futile exercise in creative writing. But done properly, they become powerful representations of your users’ goals, motivations, and behaviours -- and can act as the "north star" for your design decisions.
From my guest lecture at Conestoga College in Kitchener, Ontario, Canada on September 27, 2013.
Vijf zaken die je over onderwijsonderzoek moet wetenChristian Bokhove
Veel discussies over onderwijsonderzoek gaan over de kwaliteit van dergelijk onderzoek. Dit gebeurt niet altijd in de meest milde termen. Wat vaak vergeten wordt is dat veel opmerkingen nauw samenhangen met hoe je wetenschap ziet: wetenschapsfilosofie. In deze sessie behandel ik vijf kenmerken van onderwijsonderzoek die van belang zijn:
1. Onderwijsonderzoek is moeilijk want staat midden in de complexe realiteit.2. De relatie tussen oorzaak en gevolg.3. Wetenschap is incrementeel: we bouwen samen aan inzicht.4. Een unieke context moet niet genegeerd worden.5. Er is geen ‘goede’ of ‘slechte’ manier van meten, maar hoe je meet, is van belang.
We moeten loskomen van makkelijke generalisaties over, en kritiek op onderwijsonderzoek. Beter werken academici en docenten samen aan stap-voor-stap meer inzicht in onderwijsprocessen.
It's pretty tough to design a great user experience if you don't know the target audience. So when faced with this problem, well-equipped UX designers will turn to one of their favourite tools: the persona.
Personas draw upon the power of narrative and storytelling to shine a bright light on the elusive "user." They're especially effective when based upon primary research methods such as ethnography and in-context interviews. Done poorly, personas are little more
than a futile exercise in creative writing. But done properly, they become powerful representations of your users’ goals, motivations, and behaviours -- and can act as the "north star" for your design decisions.
From my guest lecture at Conestoga College in Kitchener, Ontario, Canada on September 27, 2013.
Vijf zaken die je over onderwijsonderzoek moet wetenChristian Bokhove
Veel discussies over onderwijsonderzoek gaan over de kwaliteit van dergelijk onderzoek. Dit gebeurt niet altijd in de meest milde termen. Wat vaak vergeten wordt is dat veel opmerkingen nauw samenhangen met hoe je wetenschap ziet: wetenschapsfilosofie. In deze sessie behandel ik vijf kenmerken van onderwijsonderzoek die van belang zijn:
1. Onderwijsonderzoek is moeilijk want staat midden in de complexe realiteit.2. De relatie tussen oorzaak en gevolg.3. Wetenschap is incrementeel: we bouwen samen aan inzicht.4. Een unieke context moet niet genegeerd worden.5. Er is geen ‘goede’ of ‘slechte’ manier van meten, maar hoe je meet, is van belang.
We moeten loskomen van makkelijke generalisaties over, en kritiek op onderwijsonderzoek. Beter werken academici en docenten samen aan stap-voor-stap meer inzicht in onderwijsprocessen.
First support-lecture on research methods presented to students on the master in special needs education. University of Groningen, 11 October 2010 by Dr. Wendy Post and Dr. Ernst Thoutenhoofd (Dutch language).
Op 30 april 2024 heb ik een webinar verzorgd voor studenten van de postgraduaat Onderwijstechnoloog van de Vlaamse Hogeschool UCLL, over het gebruik van (generatieve) AI binnen het onderwijs.
Op 26 oktober 2023 heb ik bij Bronkhorst een presentatie verzorgd over AI en ethiek. Welke risico’s kleven er aan AI en hoe kun je daar verstandig mee omgaan?
Digitale informatie grijpt steeds dieper in in ons dagelijkse leven, het gebruik van papier raakt op de achtergrond. We werken hard om deze ontwikkelingen bij te houden. De archivaris en records manager positioneren zich opnieuw. Het ‘papieren denkraam’ zal vervangen worden door een digitaal fundament, dat professionals houvast zou moeten geven in het labyrinth van informatie en informatievoorziening. Daar zit de kneep: digitaal blijft niets hetzelfde, alles verandert en dat vinden we nu eigenlijk heel normaal. De archivaris houdt van houvast, ijkpunten en het fixeren van documenten in de tijd.
Rienk Jonker deelt zijn ideeën over een impliciet informatiemodel graag met u. Het model moet recht doen aan vereiste kwaliteiten en bewaar- en vernietigingsbelangen. Kern van het model is informatie als constante factor. Alle actoren en gebruikers zijn passanten. Een prikkel tot nadenken en stof voor discussie.
Rienk Jonker
informatieadviseur en gemeentearchivaris - Gemeente Leeuwarden
Presentatie behorende bij paper 'Find the Expert', te downloaden via http://dl.dropbox.com/u/3796100/BiebmiepLeen/Culturele%20Informatiewetenschap/Paper_FindTheExpert.pdf
We zijn gewend uit te gaan van een maakbare wereld; wat je erin stopt komt er ook uit. Door snelle veranderingen en globalisering neemt de complexiteit van vraagstukken echter toe. Het is vrijwel onmogelijk geworden om alles nog te overzien. We moeten accepteren dat het niet meer mogelijk is om alle relevante kennis te verzamelen voordat keuzes worden gemaakt. De werkelijkheid blijkt altijd net weer iets anders te zijn. De kunst is op een goede manier met deze onzekerheid om te gaan. Dit vraagt vooral een combinatie van creatief en kritisch denken.
Presentatie behorende bij paper 'Find the Expert', te downloaden via http://dl.dropbox.com/u/3796100/BiebmiepLeen/Culturele%20Informatiewetenschap/Paper_FindTheExpert.pdf
First support-lecture on research methods presented to students on the master in special needs education. University of Groningen, 11 October 2010 by Dr. Wendy Post and Dr. Ernst Thoutenhoofd (Dutch language).
Op 30 april 2024 heb ik een webinar verzorgd voor studenten van de postgraduaat Onderwijstechnoloog van de Vlaamse Hogeschool UCLL, over het gebruik van (generatieve) AI binnen het onderwijs.
Op 26 oktober 2023 heb ik bij Bronkhorst een presentatie verzorgd over AI en ethiek. Welke risico’s kleven er aan AI en hoe kun je daar verstandig mee omgaan?
Digitale informatie grijpt steeds dieper in in ons dagelijkse leven, het gebruik van papier raakt op de achtergrond. We werken hard om deze ontwikkelingen bij te houden. De archivaris en records manager positioneren zich opnieuw. Het ‘papieren denkraam’ zal vervangen worden door een digitaal fundament, dat professionals houvast zou moeten geven in het labyrinth van informatie en informatievoorziening. Daar zit de kneep: digitaal blijft niets hetzelfde, alles verandert en dat vinden we nu eigenlijk heel normaal. De archivaris houdt van houvast, ijkpunten en het fixeren van documenten in de tijd.
Rienk Jonker deelt zijn ideeën over een impliciet informatiemodel graag met u. Het model moet recht doen aan vereiste kwaliteiten en bewaar- en vernietigingsbelangen. Kern van het model is informatie als constante factor. Alle actoren en gebruikers zijn passanten. Een prikkel tot nadenken en stof voor discussie.
Rienk Jonker
informatieadviseur en gemeentearchivaris - Gemeente Leeuwarden
Presentatie behorende bij paper 'Find the Expert', te downloaden via http://dl.dropbox.com/u/3796100/BiebmiepLeen/Culturele%20Informatiewetenschap/Paper_FindTheExpert.pdf
We zijn gewend uit te gaan van een maakbare wereld; wat je erin stopt komt er ook uit. Door snelle veranderingen en globalisering neemt de complexiteit van vraagstukken echter toe. Het is vrijwel onmogelijk geworden om alles nog te overzien. We moeten accepteren dat het niet meer mogelijk is om alle relevante kennis te verzamelen voordat keuzes worden gemaakt. De werkelijkheid blijkt altijd net weer iets anders te zijn. De kunst is op een goede manier met deze onzekerheid om te gaan. Dit vraagt vooral een combinatie van creatief en kritisch denken.
Presentatie behorende bij paper 'Find the Expert', te downloaden via http://dl.dropbox.com/u/3796100/BiebmiepLeen/Culturele%20Informatiewetenschap/Paper_FindTheExpert.pdf
8. Feit of observatie - Object > voorwerp bv:……………….. - Plaats > ligging bv:……………….. - Gebeurtenis > kwestie bv:……………….. - Structuur of situatie > toestand bv:……………….. - Proces > evolutie bv:……………….. Mening of interpretatie - Waardeoordeel > interpretatie bv:……………….. - Vooroordeel > mening bv:……………….. - Voorkeur > neiging bv:……………….. - Verwachting > hoop bv:……………….. - Veronderstelling > hypothese bv:……………….. - Stelling > positie bv:………………..
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
Editor's Notes
Niet alleen het sociaal agogisch werk, maar elke discipline evalueert de verzamelde gegevens kritisch. Uiteraard vereist de doorlichting grondige voorkennis. Maar ongeacht je voorkennis bestaan er “typevragen” die bij om het even welk soort tekst, in grote mate gelijk lopen. Zo dient de informatie betrouwbaar en controleerbaar, nauwkeurig, volledig, redelijk en eerlijk, relevant en actueel te zijn. Dit noemen we de inhoudelijke evaluatie. Uiteraard volstaat het niet gegevens puur inhoudelijk te bekijken. Omdat we ervan uit gaan dat vorm en inhoud niet altijd zijn los te koppelen, reiken we criteria aan om de gevonden informatie én de drager ervan (de site, de cd-rom) te evalueren. Dit noemen we de vormelijke evaluatie. Behalve toeters en bellen gaat het om structuur, overzichtelijkheid en lay-out die al dan niet toelaten vlug te vinden wat je zoekt. Tenslotte spelen bij de elektronische informatie de technische processen een rol in het al dan niet beschikbaar zijn van de gegevens. Dit noemen we de evaluatie van de technische processen. Natuurlijk onderwerp je niet elke site aan een dergelijk gedetailleerd onderzoek. Het is een lijst aandachtspunten. Alert blijven is nodig.