Rpt ba kssr th5 2018 (By Norafsah Awang Kati h/p 0133774177)

1. ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018
1
‫ع‬‫األسبو‬
‫ع‬‫املوضو‬/‫الدرس‬ ‫ايت‬‫و‬‫حمت‬
‫معيار‬
‫املالحظة‬
‫يخ‬‫ر‬‫ات‬
‫االنتهاء‬ ‫احملتوى‬‫التعلم‬‫التقومي‬
1
2- 5 JAN 2018
:‫األوقات‬‫و‬ ‫الساعة‬
‫احدة‬‫و‬‫ال‬ :‫الكلمات‬–‫عشرة‬ ‫الثانية‬
:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬
‫متاما‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬
‫الربع‬‫و‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬
‫النصف‬‫و‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬
‫إال‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬‫الربع‬
‫اآلن؟‬ ‫الساعة‬ ‫كم‬
...‫اآلن‬ ‫الساعة‬ ‫؟‬ ...‫مىت‬
‫يف‬ ‫نطقا‬ ‫املتماثلة‬ ‫احلروف‬ : ‫الصويت‬ ‫النظام‬
‫ث‬ :‫الكلمات‬-‫س‬
‫كالذهب‬‫الوقت‬ :‫األمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬
1.1
1.2
1.3
5.1
1.1.1/1.1.2
1.1.3
/1.1.4/1.1.5/
1.1.7/
1.2.1/1.2.2/
1.2.3/
1.2.4/1.2.5/
1.2.6/
1.2.7
1.2.10/
1.2.11/
1.3.1/
5.1.1
5.1.2
K1
K2
K3
K4.1,
K4.2
K7
K8
:‫التعلم‬‫و‬ ‫التعليم‬ ‫قاعدة‬
‫التمثيل‬‫اجلماعي‬ ‫الكالم‬‫و‬ ‫األانشيد‬‫و‬
)‫اللغة‬ ‫تقدمي‬ ‫(فن‬
:‫املنهج‬ ‫عرب‬ ‫العناصر‬
‫اإلبتكار‬‫و‬ ‫اإلبداع‬
-‫التمهيد‬ ‫مرحلة‬‫و‬‫املالحظة‬
-‫ة‬‫ر‬‫الفك‬ ‫وتوليد‬ ‫التفكري‬ ‫مرحلة‬
-‫التطوير‬ ‫مرحلة‬‫اإلصالح‬‫و‬
-‫ابألداء‬ ‫القيام‬‫و‬ ‫التنفيذ‬ ‫مرحلة‬
‫األعمال‬ ‫ايدة‬‫ر‬
EK1 1.1
‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫على‬ ‫املسئولية‬ ‫ل‬ُّ‫م‬َ‫ـح‬‫ت‬
EK2 2.1
‫البيئة‬ ‫يف‬ ‫املستهدفة‬ ‫التأمالت‬

2. ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018
2
2
8-12 JAN 2018
‫الساعة‬:‫األوقات‬‫و‬
‫احدة‬‫و‬‫ال‬ :‫الكلمات‬–‫عشرة‬ ‫الثانية‬
:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬
‫متاما‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬
‫الربع‬‫و‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬
‫النصف‬‫و‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬
‫الربع‬ ‫إال‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬
‫اآلن؟‬ ‫الساعة‬ ‫كم‬
...‫اآلن‬ ‫الساعة‬ ‫؟‬ ...‫مىت‬
‫يف‬ ‫نطقا‬ ‫املتماثلة‬ ‫احلروف‬ : ‫الصويت‬ ‫النظام‬
‫ث‬ :‫الكلمات‬-‫س‬
:‫األمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬‫كالذهب‬‫الوقت‬
2.1
2.2
2.1.1/2.1.2/
2.1.3/
2.1.4/2.1.5/
2.1.6/
2.1.7
2.1.8
2.2.1
K16.1
K17
K18
K19
EK3 3.2
‫ات‬‫و‬‫اخلط‬ ‫حسب‬ ‫املشروعات‬ ‫تنفيذ‬
‫املعدة‬
EK4 4.1
‫تنفيذ‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫املنتجات‬ ‫حتصيل‬
‫ابلتكنولوجيا‬ ‫املتعلقة‬ ‫املعلومات‬
‫املهنية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬‫و‬
EK5 5.3
‫اإلنسانية‬ ‫احلقوق‬ ‫مبادئ‬
‫االتصاالت‬‫و‬ ‫املعلومات‬ ‫التكنولوجيا‬
-‫عن‬ ‫التعلم‬‫املعلومات‬ ‫التكنولوجيا‬
‫االتصاالت‬‫و‬
-‫على‬ ‫التعرف‬‫التكنولوجيا‬
‫االتصاالت‬‫و‬ ‫املعلومات‬
-‫اسطة‬‫و‬‫ب‬ ‫التعلم‬‫التكنولوجيا‬
‫االتصاالت‬‫و‬ ‫املعلومات‬
3
15-19 JAN 2018
:‫األوقات‬‫و‬ ‫الساعة‬
‫احدة‬‫و‬‫ال‬ :‫الكلمات‬–‫عشرة‬ ‫الثانية‬
:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬
‫متاما‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬
‫الربع‬‫و‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬
‫النصف‬‫و‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬
‫الربع‬ ‫إال‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬
‫اآلن؟‬ ‫الساعة‬ ‫كم‬
...‫اآلن‬ ‫الساعة‬ ‫؟‬ ...‫مىت‬
‫يف‬ ‫نطقا‬ ‫املتماثلة‬ ‫احلروف‬ : ‫الصويت‬ ‫النظام‬
3.2
3.3
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.3.1
3.3.2
K22
K23
K24
K25
K26
K27

3. ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018
3
‫ث‬ :‫الكلمات‬-‫س‬
‫كالذهب‬‫الوقت‬ :‫األمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬
4
22-26 JAN 2018
‫ينات‬‫ر‬‫مت‬ ‫و‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫الدرس‬:
‫نطق‬‫متييز‬‫و‬‫كات‬‫احلر‬‫القصرية‬‫يلة‬‫و‬‫الط‬‫و‬
‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫نسخ‬‫و‬‫اجلملة‬
‫متثيل‬‫اجلملة‬
‫اء‬‫ر‬‫إج‬‫ين‬‫ر‬‫التم‬
5
29 JAN -2 FEB
2018
:‫احلمام‬ ‫يف‬
‫صابون‬ :‫الكلمات‬-‫األسنان‬ ‫فرشاة‬-
‫معجون‬-‫األسنان‬-‫رآة‬ِ‫م‬-‫منشفة‬-
‫شامبو‬-‫حنفية‬
...‫أستخدم‬:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬
‫تغسل؟‬ ‫مباذا‬
...‫ب‬ ‫أغسل‬
‫مباذا...؟‬
... ‫ب‬ ...
‫تبذر‬ ‫ال‬
...‫أستخدمه/ها‬
...‫أضعه/ها‬
)‫(؟‬:‫االستفهام‬ ‫عالمة‬
1.2
1.3
5.3
1.2.1/1.2.2/
1.2.7/
1.2.8
1.2.9
1.2.10
1.2.11
1.2.12
1.3.1
5.3.1
K4.1,K4.2
K5
K6
K7
K8
K9
K10
:‫التعلم‬‫و‬ ‫التعليم‬ ‫قاعدة‬
)‫اللغة‬ ‫تقدمي‬ ‫(فن‬ ‫األانشيد‬
:‫املنهج‬ ‫عرب‬ ‫العناصر‬
‫اإلبتكار‬‫و‬ ‫اإلبداع‬
-‫التمهيد‬ ‫مرحلة‬‫و‬‫املالحظة‬
-‫ة‬‫ر‬‫الفك‬ ‫وتوليد‬ ‫التفكري‬ ‫مرحلة‬
-‫اإلصالح‬‫و‬ ‫التطوير‬ ‫مرحلة‬
-‫ابألداء‬ ‫القيام‬‫و‬ ‫التنفيذ‬ ‫مرحلة‬
‫األعمال‬ ‫ايدة‬‫ر‬

4. ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018
4
‫اإلميان‬ ‫من‬ ‫النظافة‬ :‫األمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬
‫آسف‬ :‫املتداولة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬–‫طبعا‬
EK1 1.14
‫الشبكات‬ ‫إنشاء‬ ‫من‬ ‫التمكن‬
‫االجتماعية‬
EK2 2.9
‫ة‬‫ر‬‫املستم‬ ‫األفكار‬ ‫جودة‬ ‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬
EK3 3.1
‫دقة‬ ‫بكل‬ ‫املشروعات‬ ‫ختطيط‬
EK4 4.1
‫تنفيذ‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫املنتجات‬ ‫حتصيل‬
‫ابلتكنولوجيا‬ ‫املتعلقة‬ ‫املعلومات‬
‫املهنية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬‫و‬
EK5 5.3
‫اإلنسانية‬ ‫احلقوق‬ ‫مبادئ‬
‫االتصاالت‬‫و‬ ‫املعلومات‬ ‫التكنولوجيا‬
-‫عن‬ ‫التعلم‬‫املعلومات‬ ‫التكنولوجيا‬
‫االتصاالت‬‫و‬
-‫على‬ ‫التعرف‬‫التكنولوجيا‬
6
5-9 FEB 2018
:‫احلمام‬ ‫يف‬
‫صابون‬ :‫الكلمات‬-‫األسنان‬ ‫فرشاة‬-
‫معجون‬-‫األسنان‬-‫رآة‬ِ‫م‬-‫منشفة‬-
‫شامبو‬-‫حنفية‬
:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬...‫أستخدم‬
‫تغسل؟‬ ‫مباذا‬
...‫ب‬ ‫أغسل‬
‫مباذا...؟‬
... ‫ب‬ ...
‫تبذر‬ ‫ال‬
...‫أستخدمه/ها‬
...‫أضعه/ها‬
)‫(؟‬:‫االستفهام‬ ‫عالمة‬
2.1
2.2
2.1.1/2.1.3/
2.1.6
2.1.7
2.1.8
2.2.1/2.2.2
K16.1,
K16.2
K17
K18
K19
7
8FEB 20161-12
:‫احلمام‬ ‫يف‬
‫صابون‬ :‫الكلمات‬-‫األسنان‬ ‫فرشاة‬-
‫معجون‬-‫األسنان‬-‫رآة‬ِ‫م‬-‫منشفة‬-
‫شامبو‬-‫حنفية‬
...‫أستخدم‬:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬
‫تغسل؟‬ ‫مباذا‬
3.2
3.3
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.3.1
K22
K23
K24
K25
K26

5. ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018
5
...‫ب‬ ‫أغسل‬
‫مباذا...؟‬
... ‫ب‬ ...
‫تبذر‬ ‫ال‬
...‫أستخدمه/ها‬
...‫أضعه/ها‬
)‫(؟‬:‫االستفهام‬ ‫عالمة‬
3.3.2
3.3.3
K27
K28
‫االتصاالت‬‫و‬ ‫املعلومات‬
-‫اسطة‬‫و‬‫ب‬ ‫التعلم‬‫التكنولوجيا‬
‫االتصاالت‬‫و‬ ‫املعلومات‬
8
19-23 FEB 2018
‫ينات‬‫ر‬‫مت‬ ‫و‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫الدرس‬:
‫نطق‬‫متييز‬‫و‬‫كات‬‫احلر‬‫القصرية‬‫يلة‬‫و‬‫الط‬‫و‬
‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫نسخ‬‫و‬‫اجلملة‬
‫متثيل‬‫اجلملة‬
‫اء‬‫ر‬‫إج‬‫ين‬‫ر‬‫التم‬
9
26 FEB - 2
MAC 2018
:‫ات‬‫و‬‫اخلضر‬
‫الكلمات:كرنب‬-‫جزر‬-‫خيار‬-
‫بطاطس‬-‫ابذجنان‬-‫فاصولية‬-‫طماطم‬
:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬
...ْ‫اشرتت‬ /‫أشرتى‬
...ْ‫نظفت‬ /‫نظف‬
...ْ‫قطع/قطعت‬
1.1
1.2
1.1.1/1.1.2
1.1.3
1.1.4/1.1.5/
1.1.6/1.1.7
1.2.1/1.2.2/
1.2.7
K1
K2
K3
K4.1,K4.2
K9
K10
:‫التعلم‬‫و‬ ‫التعليم‬ ‫قاعدة‬
‫التمثيل‬‫وإعداد‬ ‫األانشيد‬‫و‬
)‫اللغة‬ ‫تقدمي‬ ‫(فن‬ ‫امللصقات‬
:‫املنهج‬ ‫عرب‬ ‫العناصر‬
‫اإلبتكار‬‫و‬ ‫اإلبداع‬

6. ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018
6
‫ج‬‫...طاز‬
: ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬
٦۰-۱۰۰‫(ستون‬-)‫مائة‬
( ‫انقص‬ : ‫ايضيات‬‫ر‬‫ال‬ ‫عمليات‬ ‫رموز‬-)
‫يف‬ ‫نطقا‬ ‫املتماثلة‬ ‫احلروف‬ : ‫الصويت‬ ‫النظام‬
‫ص‬ :‫الكلمات‬-‫ذ‬ ,‫س‬-‫ز‬
1.3
1.4
2.1
1.2.12/
1.3.1/
1.4.1
1.4.2/1.4.3/
1.4.4
1.4.5
1.4.6
2.1.1/2.1.2/
2.1.3/2.1.6
K11
K12
K13
K14
K16.1,
K16.2
-‫التمهيد‬ ‫مرحلة‬‫و‬‫املالحظة‬
-‫ة‬‫ر‬‫الفك‬ ‫وتوليد‬ ‫التفكري‬ ‫مرحلة‬
-‫اإلصالح‬‫و‬ ‫التطوير‬ ‫مرحلة‬
-‫ابألداء‬ ‫القيام‬‫و‬ ‫التنفيذ‬ ‫مرحلة‬
‫األعمال‬ ‫ايدة‬‫ر‬
EK1 1.7
‫ـمستقبل‬‫ل‬‫ا‬ ‫على‬ ‫ز‬ِ‫ك‬ْ‫ر‬َ‫م‬َ‫ت‬ُ‫ـم‬‫ل‬‫ا‬
EK2 2.2
‫إبداعيا‬ ‫التأمالت‬ ‫على‬ ‫التحليل‬
‫اي‬‫ر‬‫ابتكا‬‫و‬
EK3 3.1
‫دقة‬ ‫بكل‬ ‫املشروعات‬ ‫ختطيط‬
EK4 4.1
‫تنفيذ‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫املنتجات‬ ‫حتصيل‬
‫ابلتكنولوجيا‬ ‫املتعلقة‬ ‫املعلومات‬
‫املهنية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬‫و‬
EK5 5.3

7. ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018
7
‫اإلنسانية‬ ‫احلقوق‬ ‫مبادئ‬
‫االتصاالت‬‫و‬ ‫املعلومات‬ ‫التكنولوجيا‬
-‫عن‬ ‫التعلم‬‫املعلومات‬ ‫التكنولوجيا‬
‫االتصاالت‬‫و‬
-‫على‬ ‫التعرف‬‫التكنولوجيا‬
‫االتصاالت‬‫و‬ ‫املعلومات‬
-‫اسطة‬‫و‬‫ب‬ ‫التعلم‬‫التكنولوجيا‬
‫االتصاالت‬‫و‬ ‫املعلومات‬
10
5-9 MAC 2018
:‫ات‬‫و‬‫اخلضر‬
‫الكلمات:كرنب‬-‫جزر‬-‫خيار‬-
‫بطاطس‬-‫ابذجنان‬-‫فاصولية‬-‫طماطم‬
:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬
...ْ‫اشرتت‬ /‫أشرتى‬
...ْ‫نظفت‬ /‫نظف‬
...ْ‫قطع/قطعت‬
‫ج‬‫...طاز‬
: ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬
٦۰-۱۰۰‫(ستون‬-)‫مائة‬
1.1
1.2
2.1
1.1.1/1.1.2
1.1.3
1.1.4/1.1.5/
1.1.6/1.1.7
1.2.1/1.2.2/
1.2.7
2.1.1/2.1.2/
2.1.3/2.1.6
2.1.8/
K1
K2
K3
K4.1,K4.2
K16.1,
K16.2
K18
K19
K20
:‫التعلم‬‫و‬ ‫التعليم‬ ‫قاعدة‬
‫التمثيل‬‫وإعداد‬ ‫األانشيد‬‫و‬
)‫اللغة‬ ‫تقدمي‬ ‫(فن‬ ‫امللصقات‬
:‫املنهج‬ ‫عرب‬ ‫العناصر‬
‫اإلبتكار‬‫و‬ ‫اإلبداع‬
-‫التمهيد‬ ‫مرحلة‬‫و‬‫املالحظة‬
-‫مرحلة‬‫ة‬‫ر‬‫الفك‬ ‫وتوليد‬ ‫التفكري‬
-‫اإلصالح‬‫و‬ ‫التطوير‬ ‫مرحلة‬

8. ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018
8
( ‫انقص‬ : ‫ايضيات‬‫ر‬‫ال‬ ‫عمليات‬ ‫رموز‬-)
‫يف‬ ‫نطقا‬ ‫املتماثلة‬ ‫احلروف‬ : ‫الصويت‬ ‫النظام‬
‫ص‬ :‫الكلمات‬-‫ذ‬ ,‫س‬-‫ز‬
2.2
2.3
2.2.1
2.3.1/2.3.2/
2.3.3/2.3.4
-‫ابألداء‬ ‫القيام‬‫و‬ ‫التنفيذ‬ ‫مرحلة‬
‫األعمال‬ ‫ايدة‬‫ر‬
EK1 1.7
‫ـمستقبل‬‫ل‬‫ا‬ ‫على‬ ‫ز‬ِ‫ك‬ْ‫ر‬َ‫م‬َ‫ت‬ُ‫ـم‬‫ل‬‫ا‬
EK2 2.2
‫إبداعيا‬ ‫التأمالت‬ ‫على‬ ‫التحليل‬
‫اي‬‫ر‬‫ابتكا‬‫و‬
EK3 3.1
‫دقة‬ ‫بكل‬ ‫املشروعات‬ ‫ختطيط‬
EK4 4.1
‫تنفيذ‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫املنتجات‬ ‫حتصيل‬
‫ابلتكنولوجيا‬ ‫املتعلقة‬ ‫املعلومات‬
‫املهنية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬‫و‬
EK5 5.3
‫اإلنسانية‬ ‫احلقوق‬ ‫مبادئ‬
‫االتصاالت‬‫و‬ ‫املعلومات‬ ‫التكنولوجيا‬
-‫عن‬ ‫التعلم‬‫املعلومات‬ ‫التكنولوجيا‬

9. ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018
9
‫االتصاالت‬‫و‬
-‫على‬ ‫التعرف‬‫التكنولوجيا‬
‫االتصاالت‬‫و‬ ‫املعلومات‬
-‫اسطة‬‫و‬‫ب‬ ‫التعلم‬‫التكنولوجيا‬
‫االتصاالت‬‫و‬ ‫املعلومات‬
11
12-16 MAC
2018
:‫ات‬‫و‬‫اخلضر‬
‫الكلمات:كرنب‬-‫جزر‬-‫خيار‬-
‫بطاطس‬-‫ابذجنان‬-‫فاصولية‬-‫طماطم‬
:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬
...ْ‫اشرتت‬ /‫أشرتى‬
...ْ‫نظفت‬ /‫نظف‬
...ْ‫قطع/قطعت‬
‫ج‬‫...طاز‬
: ‫األعداد‬‫و‬ ‫األرقام‬
٦۰-۱۰۰‫(ستون‬-)‫مائة‬
( ‫انقص‬ : ‫ايضيات‬‫ر‬‫ال‬ ‫عمليات‬ ‫رموز‬-)
‫يف‬ ‫نطقا‬ ‫املتماثلة‬ ‫احلروف‬ : ‫الصويت‬ ‫النظام‬
‫ص‬ :‫الكلمات‬-‫ذ‬ ,‫س‬-‫ز‬
3.2
3.3
3.4
5.4
3.2.1
3.2.2/
3.2.3
3.3.1
3.3.2
3.4.1/3.4.2/
3.4.3/
3.4.4/3.4.5
5.4.1
K22
K23
K24
K26
K27
K29
K30

10. ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018
10
12
17-25 MAC
2018
‫األول‬ ‫الفصل‬ ‫لنصف‬ ‫املدرسية‬ ‫العطلة‬
(Cuti Persekolahan
Pertengahan Penggal 1)
13
26-30 MAC
2018
:‫احليواانت‬
:‫الكلمات‬
‫منر‬–‫أسد‬–ّ‫دب‬–‫متساح‬–‫ثعبان‬–
‫فيل‬–‫قرد‬-‫حصان‬
:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬
... ‫أيكل‬
... ‫يف‬ ...‫يعيش‬
:‫ات‬‫ر‬‫العبا‬
... ‫...يف‬‫نشاهد‬ /‫أشاهد‬
!‫كاته‬‫حر‬ ‫ع‬‫أسر‬ ‫ما‬
! ‫جسمه‬ ‫أقوى‬ ‫ما‬
:‫اإلمالئي‬ ‫النظام‬:‫رمسا‬‫املتشاهبة‬ ‫احلروف‬
‫ف‬-‫أنف‬ ,‫ق‬-‫عنق‬
)!( :‫التعجب‬ ‫عالمة‬
1.2/
1.3
1.2.1/1.2.2/
1.2.7/
1.3.1/
K4.1,
K4.2,K10

11. ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018
11
14
2-6 APRIL
2018
:‫اانت‬‫و‬‫احلي‬
:‫الكلمات‬
‫منر‬–‫أسد‬–ّ‫دب‬–‫متساح‬–‫ثعبان‬–
‫فيل‬–‫قرد‬-‫حصان‬
:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬
... ‫أيكل‬
... ‫يف‬ ...‫يعيش‬
‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬‫الربع‬ ‫إال‬
... ‫...يف‬‫نشاهد‬ /‫أشاهد‬
!‫كاته‬‫حر‬ ‫ع‬‫أسر‬ ‫ما‬
! ‫جسمه‬ ‫أقوى‬ ‫ما‬
:‫رمسا‬‫املتشاهبة‬ ‫احلروف‬ :‫اإلمالئي‬ ‫النظام‬
‫ف‬-‫أنف‬ ,‫ق‬-‫عنق‬
)!( :‫التعجب‬ ‫عالمة‬
2.1/
2.2
5.6
2.1.1/2.1.2/
2.1.3/2.1.4/
2.1.5/2.1.6/
2.1.8/2.2.1/
2.2.2
5.6.1
K16.1
K16.2,
K17,K18,
K19
15
9-13 APRIL
2018
:‫اانت‬‫و‬‫احلي‬
:‫الكلمات‬
‫منر‬–‫أسد‬–ّ‫دب‬–‫متساح‬–‫ثعبان‬–
‫فيل‬–‫قرد‬-‫حصان‬
3.1
3.2
3.3
3.1.1/3.2.1/
3.2.2/3.2.3
3.3.1/3.3.2/
3.3.3
K21, K22,
K23, K24,
K26, K27,
K28

12. ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018
12
:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬
... ‫أيكل‬
... ‫يف‬ ...‫يعيش‬
‫الربع‬ ‫إال‬ ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫الساعة‬
... ‫...يف‬‫نشاهد‬ /‫أشاهد‬
!‫كاته‬‫حر‬ ‫ع‬‫أسر‬ ‫ما‬
! ‫جسمه‬ ‫أقوى‬ ‫ما‬
:‫رمسا‬‫املتشاهبة‬ ‫احلروف‬ :‫اإلمالئي‬ ‫النظام‬
‫ف‬-,‫ق‬‫أنف‬-‫عنق‬
)!( :‫التعجب‬ ‫عالمة‬
16
16
16-20 APRIL
2018
‫ينات‬‫ر‬‫مت‬ ‫و‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫الدرس‬:
‫نطق‬‫متييز‬‫و‬‫كات‬‫احلر‬‫القصرية‬‫يلة‬‫و‬‫الط‬‫و‬
‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫نسخ‬‫و‬‫اجلملة‬
‫متثيل‬‫اجلملة‬
‫اء‬‫ر‬‫إج‬‫ين‬‫ر‬‫التم‬
17
23-27 APRIL
2018
:‫امللعب‬ ‫يف‬
‫كرة‬ ,‫القدم‬ ‫كرة‬,‫الشبكة‬ ‫كرة‬:‫الكلمات‬
,‫اليد‬ ‫كرة‬ ,‫الطاولة‬ ‫كرة‬ ,‫الريشة‬
‫كرةالطائرة‬
1.1/
1.2/
1.3/
1.1.1
1.1.2
/1.1.3
K1, K2,
K3, K4.1,
K4.2, K7,

13. ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018
13
......‫نلعب‬ ‫حنن‬ :‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬
......‫أضرب‬ ‫أان‬
.‫......هفا‬ ‫تسجل‬ / ‫يسجل‬
.....‫العبة‬ / ‫العب‬
.‫الكرة‬ ‫ارمي‬ /‫...ارم‬ ‫اي‬
.‫الكرة‬ ‫اضريب‬ /‫اضرب‬ ... ‫اي‬
..... ِ‫ك‬ / َ‫شاهتك‬
‫يف‬ ‫نطقا‬ ‫املتماثلة‬ ‫احلروف‬ : ‫الصويت‬ ‫النظام‬
‫ق‬ :‫الكلمات‬-‫ك‬
:‫العربية‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬
‫ع/األمر‬‫املاضي/املضار‬
) ِ‫/أنت‬َ‫(أان/حنن/هو/هي/أنت‬
‫املنفصل‬ ‫الضمري‬
) ِ‫/أنت‬َ‫(أان/حنن/هو/هي/أنت‬
/ُ‫/ه‬ِ‫/ك‬َ‫(ك‬ ‫املتصل‬ ‫الضمري‬
)‫ان‬ / ‫ىي‬ /‫ها‬
‫حسن‬ :‫املتداولة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬‫طيب‬ /‫ا‬
1.2
4.2
/1.1.4/1.1.5/
1.1.6/1.1.7/
1.2.1/1.2.2/
1.2.3/
1.2.4/1.2.5/
1.2.6/1.2.7/
1.2.8/
1.2.9/1.2.12/
1.3.1/4.2.1/
4.2.2/4.2.3/
4.2.4/
K5, K6,
K9,
K10,K32
18
30 APRIL-
4 MEI 2018
‫املراجعة‬

14. ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018
14
19
7- 11 MEI 2018
‫العام‬ ‫نصف‬ ‫االمتحان‬2018
20
7- 11 MEI 2018
‫ورقة‬ ‫يف‬ ‫االسئلة‬ ‫كل‬‫عن‬ ‫املناقشة‬
‫العام‬ ‫نصف‬ ‫االمتحان‬2018
21
21- 25 MEI
2018
-‫األحرف‬ ‫عن‬ ‫معرفة‬ : ‫اللغة‬ ‫خميم‬
‫الطالب‬ ‫جلعل‬ ‫العربية‬ ‫اهلجائية‬‫ق‬ِ‫انط‬
‫والكلمات‬ ‫األحرف‬ ِ‫قراءة‬ ‫على‬ ‫وقادر‬
‫الصحيح‬ ِ‫ابلشكل‬‫التعلم‬ ‫وقت‬ ‫يف‬
‫والتعليم‬
(Intervensi Celik Huruf
Hijaiyyah Bahasa Arab
bagi murid yang belum
menguasai kemahiran
membaca dalam waktu
PdP)
-‫تقدمي‬ ‫فن‬ ‫انمج‬‫ر‬‫ب‬
:‫اللغة‬‫األانشيد/التمثيل/الك‬
‫سجل‬ /‫اجلماعي‬ ‫الم‬
‫القصاصات/امللصقات‬

15. ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018
15
22
28 Mei- 1 Jun
2018
-‫األحرف‬ ‫عن‬ ‫معرفة‬ : ‫اللغة‬ ‫خميم‬
‫الطالب‬ ‫جلعل‬ ‫العربية‬ ‫اهلجائية‬‫ق‬ِ‫انط‬
‫والكلمات‬ ‫األحرف‬ ِ‫قراءة‬ ‫على‬ ‫وقادر‬
‫الصحيح‬ ِ‫ابلشكل‬‫التعلم‬ ‫وقت‬ ‫يف‬
‫والتعليم‬
(Intervensi Celik Huruf
Hijaiyyah Bahasa Arab
bagi murid yang belum
menguasai kemahiran
membaca dalam waktu
PdP)
-‫تقدمي‬ ‫فن‬ ‫انمج‬‫ر‬‫ب‬
:‫اللغة‬‫األانشيد/التمثيل/الك‬
‫سجل‬ /‫اجلماعي‬ ‫الم‬
‫القصاصات/امللصقات‬

16. ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018
16
23
4 - 8 Jun 2018
‫يف‬:‫امللعب‬
‫كرة‬:‫الكلمات‬‫كرة‬ ,‫القدم‬ ‫كرة‬,‫الشبكة‬
,‫اليد‬ ‫كرة‬ ,‫الطاولة‬ ‫كرة‬ ,‫الريشة‬
‫كرةالطائرة‬
......‫نلعب‬ ‫حنن‬ :‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬
......‫أضرب‬ ‫أان‬
.‫......هفا‬ ‫تسجل‬ / ‫يسجل‬
.....‫العبة‬ / ‫العب‬
.‫الكرة‬ ‫ارمي‬ /‫...ارم‬ ‫اي‬
.‫الكرة‬ ‫اضريب‬ /‫اضرب‬ ... ‫اي‬
..... ِ‫ك‬ / َ‫شاهتك‬
‫املتماثلة‬ ‫احلروف‬ : ‫الصويت‬ ‫النظام‬‫يف‬ ‫نطقا‬
‫ق‬ :‫الكلمات‬-‫ك‬
:‫العربية‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬
‫ع/األمر‬‫املاضي/املضار‬
) ِ‫/أنت‬َ‫(أان/حنن/هو/هي/أنت‬
‫املنفصل‬ ‫الضمري‬
) ِ‫/أنت‬َ‫(أان/حنن/هو/هي/أنت‬
ُ‫/ه‬ِ‫/ك‬َ‫(ك‬ ‫املتصل‬ ‫الضمري‬
)‫ان‬ / ‫ىي‬ /‫ها‬ /
‫طيب‬ /‫حسنا‬ :‫املتداولة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬
2.1
2.2
5.1
2.1.1
/2.1.2/2.1.3/
2.1.4/2.1.5/
2.1.6/2.1.8/
2.2.1/2.2.2
5.1.1
K16.1,K16
.2,
K17,K18,
K19

17. ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018
17
24
9 - 24 Jun 2018
‫العام‬ ‫لنصف‬ ‫املدرسية‬ ‫العطلة‬2018
‫الفطري‬ ‫العيد‬ ‫مبناسبة‬ ‫العامة‬ ‫العطلة‬
‫املبارك‬2018
25
25 - 29 Jun
2018
:‫امللعب‬ ‫يف‬
,‫الشبكة‬ ‫كرة‬:‫الكلمات‬‫كرة‬ ,‫القدم‬ ‫كرة‬
,‫اليد‬ ‫كرة‬ ,‫الطاولة‬ ‫كرة‬ ,‫الريشة‬
‫كرةالطائرة‬
......‫نلعب‬ ‫حنن‬ :‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬
......‫أضرب‬ ‫أان‬
.‫......هفا‬ ‫تسجل‬ / ‫يسجل‬
.....‫العبة‬ / ‫العب‬
.‫الكرة‬ ‫ارمي‬ /‫...ارم‬ ‫اي‬
.‫الكرة‬ ‫اضريب‬ /‫اضرب‬ ... ‫اي‬
..... ِ‫ك‬ / َ‫شاهتك‬
‫يف‬ ‫نطقا‬ ‫املتماثلة‬ ‫احلروف‬ : ‫الصويت‬ ‫النظام‬
‫ال‬‫ق‬ :‫كلمات‬-‫ك‬
:‫العربية‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬
‫ع/األمر‬‫املاضي/املضار‬
) ِ‫/أنت‬َ‫(أان/حنن/هو/هي/أنت‬
‫املنفصل‬ ‫الضمري‬
3.1/
3.2/
3.3/
4.2
3.1.1/3.2.1/
3.2.2/3.2.3/
3.3.1/3.3.2/
4.2.1/4.2.2/
4.2.3/4.2.4
K21,K22,
K23, K24,
K26, K27

18. ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018
18
) ِ‫/أنت‬َ‫(أان/حنن/هو/هي/أنت‬
/ُ‫/ه‬ِ‫/ك‬َ‫(ك‬ ‫املتصل‬ ‫الضمري‬
)‫ان‬ / ‫ىي‬ /‫ها‬
‫طيب‬ /‫حسنا‬ :‫املتداولة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬
26
2-6 JULAI 2018
:‫املدينة‬
, ‫النقل‬ ‫حمطة‬ ,‫فندق‬ , ‫إستاد‬ :‫الكلمات‬
‫احملالت‬ , ‫عمارة‬ ,‫بنك‬ , ‫جامعة‬
‫التجارية‬
.... ‫إىل‬ ‫ذهبت‬ / ‫أذهب‬:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬
/‫(اليوم‬)‫ابألمس‬
..... ‫من‬ ‫رجعنا‬ / ‫نرجع‬
....‫.....إىل‬ ‫تدخل‬ / ‫يدخل‬
... ‫....من‬ ‫ج‬‫ختر‬ / ‫ج‬‫خير‬
‫....؟‬ ‫تقع‬ / ‫يقع‬ ‫أين‬
‫أين....؟‬ ‫إىل‬ / ‫من‬
‫حلظة‬ :‫املتداولة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬
1,21,2,1
/1,2,2/
1,2,3/1,2,4/
1,2,5/1,2,6/
1,2,7/1,2,8
K4.1/K4.2/
K5

19. ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018
19
27
9-13 JUN 2018
:‫املدينة‬
, ‫النقل‬ ‫حمطة‬ ,‫فندق‬ , ‫إستاد‬ :‫الكلمات‬
‫احملالت‬ , ‫عمارة‬ ,‫بنك‬ , ‫جامعة‬
‫التجارية‬
.... ‫إىل‬ ‫ذهبت‬ / ‫أذهب‬:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬
)‫ابألمس‬ /‫(اليوم‬
..... ‫من‬ ‫رجعنا‬ / ‫نرجع‬
....‫.....إىل‬ ‫تدخل‬ / ‫يدخل‬
... ‫....من‬ ‫ج‬‫ختر‬ / ‫ج‬‫خير‬
‫....؟‬ ‫تقع‬ / ‫يقع‬ ‫أين‬
‫أين....؟‬ ‫إىل‬ / ‫من‬
‫حلظة‬ :‫املتداولة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬
2,1
/2,2
2,1,1
/2,2,2/
2,2,3/2,2,4/
2,2,5/2,2,6
K16.1/
K16.2
28
16-20 JULAI
2018
:‫املدينة‬
, ‫النقل‬ ‫حمطة‬ ,‫فندق‬ , ‫إستاد‬ :‫الكلمات‬
‫احملالت‬ , ‫عمارة‬ ,‫بنك‬ , ‫جامعة‬
‫التجارية‬
.... ‫إىل‬ ‫ذهبت‬ / ‫أذهب‬:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬
/‫(اليوم‬)‫ابألمس‬
..... ‫من‬ ‫رجعنا‬ / ‫نرجع‬
....‫.....إىل‬ ‫تدخل‬ / ‫يدخل‬
... ‫....من‬ ‫ج‬‫ختر‬ / ‫ج‬‫خير‬
4,1
/4,2
5.5
4,1,1/4,1,2/
4,1,3/4,1,4/
4,1,6
4,2,1/
4,2,2/4,2,3/
4,2,4
5.5.1
K31/K32

20. ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018
20
‫....؟‬ ‫تقع‬ / ‫يقع‬ ‫أين‬
‫أين....؟‬ ‫إىل‬ / ‫من‬
‫حلظة‬ :‫املتداولة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬
29
23-27 JULAI
2018
‫ينات‬‫ر‬‫مت‬ ‫و‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫الدرس‬:
‫نطق‬‫متييز‬‫و‬‫كات‬‫احلر‬‫القصرية‬‫يلة‬‫و‬‫الط‬‫و‬
‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫نسخ‬‫و‬‫اجلملة‬
‫متثيل‬‫اجلملة‬
‫اء‬‫ر‬‫إج‬‫ين‬‫ر‬‫التم‬
30
30 JULAI –
3 OGOS
2018
:‫البالد‬ ‫يف‬‫املعامل‬
,‫أم‬‫و‬‫الت‬ ‫ج‬‫الرب‬ ,‫الوطين‬ ‫املتحف‬ :‫الكلمات‬
‫القصر‬ ,‫الوطين‬ ‫املسجد‬ ,‫الدويل‬ ‫املطار‬
‫اال‬‫و‬‫ك‬‫ج‬‫بر‬ ,‫الوطين‬‫لومفور‬
....‫زت‬ / ‫أزور‬:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬
..... ‫يف‬ / ‫حول‬‫جتولنا‬ /‫نتجول‬
!.... ‫أعلى‬ ‫ما‬
!.... ‫أضخم‬ ‫ما‬
‫ائع‬‫ر‬ :‫املتداولة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬-‫نعيما‬
1,2
1,3
1,2,8/1,2,9/
1,3,1
K5/K6/K10
31
6-10 OGOS
2018
:‫البالد‬ ‫يف‬‫املعامل‬
,‫أم‬‫و‬‫الت‬ ‫ج‬‫الرب‬ ,‫الوطين‬ ‫املتحف‬ :‫الكلمات‬
‫القصر‬ ,‫الوطين‬ ‫املسجد‬ ,‫الدويل‬ ‫املطار‬
2,1/2,2
5.7
2,1,8/2,2,1/
2,2,2
5.7.1
K18/K19

21. ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018
21
‫لومفور‬‫اال‬‫و‬‫ك‬‫ج‬‫بر‬ ,‫الوطين‬
....‫زت‬ / ‫أزور‬:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬
..... ‫يف‬ / ‫حول‬‫جتولنا‬ /‫نتجول‬
!.... ‫أعلى‬ ‫ما‬
!.... ‫أضخم‬ ‫ما‬
‫ائع‬‫ر‬ :‫املتداولة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬-‫نعيما‬
32
13 JULAI-
17 OGOS 2018
:‫البالد‬ ‫يف‬‫املعامل‬
,‫أم‬‫و‬‫الت‬ ‫ج‬‫الرب‬ ,‫الوطين‬ ‫املتحف‬ :‫الكلمات‬
‫القصر‬ ,‫الوطين‬ ‫املسجد‬ ,‫الدويل‬ ‫املطار‬
‫لومفور‬‫اال‬‫و‬‫ك‬‫ج‬‫بر‬ ,‫الوطين‬
....‫زت‬ / ‫أزور‬:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬
..... ‫يف‬ / ‫حول‬‫جتولنا‬ /‫نتجول‬
!.... ‫أعلى‬ ‫ما‬
!.... ‫أضخم‬ ‫ما‬
‫املتداولة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬‫ائع‬‫ر‬ :-‫نعيما‬
3,23,2,1/3,2,2/
3,2,3
K22/K23/
K24
33
18-26 OGOS
2018
‫الثاين‬ ‫الفصل‬ ‫لنصف‬ ‫املدرسية‬ ‫العطلة‬

22. ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018
22
34
27-31 OGOS
2018
‫ينات‬‫ر‬‫مت‬ ‫و‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫الدرس‬:
‫نطق‬‫متييز‬‫و‬‫كات‬‫احلر‬‫القصرية‬‫يلة‬‫و‬‫الط‬‫و‬
‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫نسخ‬‫و‬‫اجلملة‬
‫متثيل‬‫اجلملة‬
‫اء‬‫ر‬‫إج‬‫ين‬‫ر‬‫التم‬
35
3-7
SEPTEMBER
2018
:‫املهن‬‫و‬ ‫اآلمل‬
,‫شرطية‬ / ‫شرطي‬ :‫الكلمات‬
,‫طبيبة‬ / ‫طبيب‬ ,‫مدرسة‬ / ‫مدرس‬
,‫مهندسة‬ / ‫مهندس‬ ,‫جندية‬ / ‫جندي‬
/‫حمام‬ ,‫طيارة‬ / ‫طيار‬ ,‫اتجرة‬ / ‫اتجر‬
‫حمامية‬
.... ِ‫أنت‬ / َ‫أنت‬:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬
...‫تعمل‬ / ‫يعمل‬
‫/ها)؟‬ُ‫/ه‬ِ‫/ك‬َ‫ك‬ ( ‫عمل‬ / ‫أمل‬ ‫ما‬
‫عم‬ /....‫أكون‬ ‫أن‬ ‫أملي‬.....‫لي‬
....‫عمله‬ /...‫يكون‬ ‫أن‬ ‫أمله‬
....‫عملها‬ / ...‫تكون‬ ‫أن‬‫أملها‬
....‫....املهندسون‬
....‫....املدرسات‬
.....‫....التجار‬
1,1
/1,2
5.2
1,1,4
/1,1,5/
1,2,9/1,2,10
5.2.1
K3/K6/K7

23. ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018
23
:‫العربية‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬
/ُ‫/ه‬ِ‫/ك‬َ‫(ك‬ ‫املتصل‬ ‫الضمري‬
)‫ان‬ / ‫ىي‬ /‫ها‬
‫كالذهب‬‫الوقت‬ :‫األمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬

24. ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018
24
36
10-14
SEPTEMBER
2018
:‫املهن‬‫و‬ ‫اآلمل‬
,‫شرطية‬ / ‫شرطي‬ :‫الكلمات‬
,‫طبيبة‬ / ‫طبيب‬ ,‫مدرسة‬ / ‫مدرس‬
,‫مهندسة‬ / ‫مهندس‬ ,‫جندية‬ / ‫جندي‬
/‫حمام‬ ,‫طيارة‬ / ‫طيار‬ ,‫اتجرة‬ / ‫اتجر‬
‫حمامية‬
.... ِ‫أنت‬ / َ‫أنت‬:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬
...‫تعمل‬ / ‫يعمل‬
‫أمل‬ ‫ما‬‫/ها)؟‬ُ‫/ه‬ِ‫/ك‬َ‫ك‬ ( ‫عمل‬ /
.....‫عملي‬ /....‫أكون‬ ‫أن‬ ‫أملي‬
....‫عمله‬ /...‫يكون‬ ‫أن‬ ‫أمله‬
....‫عملها‬ / ...‫تكون‬ ‫أن‬‫أملها‬
....‫....املهندسون‬
....‫....املدرسات‬
.....‫....التجار‬
:‫العربية‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬
‫املتصل‬ ‫الضمري‬
)‫ان‬ / ‫ىي‬ /‫ها‬ /ُ‫/ه‬ِ‫/ك‬َ‫(ك‬
‫الوقت‬ :‫األمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬‫كالذهب‬
2,1/
2,2
2,1,7
/2,2,1/2,2,2
K17/K19

25. ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018
25
37
17-21
SEPTEMBER
2018
:‫املهن‬‫و‬ ‫اآلمل‬
,‫شرطية‬ / ‫شرطي‬ :‫الكلمات‬
,‫طبيبة‬ / ‫طبيب‬ ,‫مدرسة‬ / ‫مدرس‬
,‫مهندسة‬ / ‫مهندس‬ ,‫جندية‬ / ‫جندي‬
/‫حمام‬ ,‫طيارة‬ / ‫طيار‬ ,‫اتجرة‬ / ‫اتجر‬
‫حمامية‬
.... ِ‫أنت‬ / َ‫أنت‬:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬
/ ‫يعمل‬...‫تعمل‬
‫/ها)؟‬ُ‫/ه‬ِ‫/ك‬َ‫ك‬ ( ‫عمل‬ / ‫أمل‬ ‫ما‬
.....‫عملي‬ /....‫أكون‬ ‫أن‬ ‫أملي‬
....‫عمله‬ /...‫يكون‬ ‫أن‬ ‫أمله‬
....‫عملها‬ / ...‫تكون‬ ‫أن‬‫أملها‬
....‫....املهندسون‬
....‫....املدرسات‬
.....‫....التجار‬
:‫العربية‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬
‫املتصل‬ ‫الضمري‬
)‫ان‬ / ‫ىي‬ /‫ها‬ /ُ‫/ه‬ِ‫/ك‬َ‫(ك‬
‫احلكم‬‫كالذهب‬‫الوقت‬ :‫األمثال‬‫و‬
3,2/
3,3
3,2,4
3,3,1
3,3,2/3,3,3
K25/K26/
K27/
K28

26. ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018
26
38
24 - 28
SEPTEMBER
2018
:‫املهن‬‫و‬ ‫اآلمل‬
,‫شرطية‬ / ‫شرطي‬ :‫الكلمات‬
,‫طبيبة‬ / ‫طبيب‬ ,‫مدرسة‬ / ‫مدرس‬
,‫مهندسة‬ / ‫مهندس‬ ,‫جندية‬ / ‫جندي‬
/‫حمام‬ ,‫طيارة‬ / ‫طيار‬ ,‫اتجرة‬ / ‫اتجر‬
‫حمامية‬
.... ِ‫أنت‬ / َ‫أنت‬:‫اكيب‬‫رت‬‫ال‬
...‫تعمل‬ / ‫يعمل‬
‫/ها)؟‬ُ‫/ه‬ِ‫/ك‬َ‫ك‬ ( ‫عمل‬ / ‫أمل‬ ‫ما‬
.....‫عملي‬ /....‫أكون‬ ‫أن‬ ‫أملي‬
....‫عمله‬ /...‫يكون‬ ‫أن‬ ‫أمله‬
....‫عملها‬ / ...‫تكون‬ ‫أن‬‫أملها‬
....‫....املهندسون‬
....‫....املدرسات‬
.....‫....التجار‬
:‫العربية‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬
‫املتصل‬ ‫الضمري‬
)‫ان‬ / ‫ىي‬ /‫ها‬ /ُ‫/ه‬ِ‫/ك‬َ‫(ك‬
‫كالذهب‬‫الوقت‬ :‫األمثال‬‫و‬ ‫احلكم‬
3.1/
3.2/
3.3/
4.2
3.1.1/3.2.1/
3.2.2/3.2.3/
3.3.1/3.3.2/
4.2.1/4.2.2/
4.2.3/4.2.4
K21,K22,
K23, K24,
K26, K27

27. ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018
27
39
1-5 OKTOBER
2018
‫ينات‬‫ر‬‫مت‬ ‫و‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫الدرس‬:
‫نطق‬‫متييز‬‫و‬‫كات‬‫احلر‬‫القصرية‬‫يلة‬‫و‬‫الط‬‫و‬
‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫نسخ‬‫و‬‫اجلملة‬
‫متثيل‬‫اجلملة‬
‫اء‬‫ر‬‫إج‬‫ين‬‫ر‬‫التم‬
40
8-12 OKTOBER
2018
‫العام‬ ‫هناية‬ ‫االمتحان‬‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬
41
15 -19
SEPTEMBER
2018
‫ورقة‬ ‫يف‬ ‫االسئلة‬ ‫كل‬‫عن‬ ‫املناقشة‬‫العام‬ ‫هناية‬ ‫االمتحان‬
42
2-26
OKTOBER
2018
-‫الطالب‬ ‫جلعل‬ ‫العربية‬ ‫اهلجائية‬ ‫األحرف‬ ‫عن‬ ‫معرفة‬ : ‫اللغة‬ ‫خميم‬‫الصحيح‬ ِ‫ابلشكل‬ ‫والكلمات‬ ‫األحرف‬ ِ‫قراءة‬ ‫على‬ ‫وقادر‬ ‫ق‬ِ‫انط‬‫والتعليم‬ ‫التعلم‬ ‫وقت‬ ‫يف‬
(Intervensi Celik Huruf Hijaiyyah Bahasa Arab bagi murid yang belum menguasai kemahiran membaca dalam waktu
PdP)
-:‫اللغة‬ ‫تقدمي‬ ‫فن‬ ‫انمج‬‫ر‬‫ب‬‫القصاصات/امللصقات‬ ‫سجل‬ /‫اجلماعي‬ ‫األانشيد/التمثيل/الكالم‬
43
29 OKT – 2
NOV 2018
-‫الطالب‬ ‫جلعل‬ ‫العربية‬ ‫اهلجائية‬ ‫األحرف‬ ‫عن‬ ‫معرفة‬ : ‫اللغة‬ ‫خميم‬‫الصحيح‬ ِ‫ابلشكل‬ ‫والكلمات‬ ‫األحرف‬ ِ‫قراءة‬ ‫على‬ ‫وقادر‬ ‫ق‬ِ‫انط‬‫والتعليم‬ ‫التعلم‬ ‫وقت‬ ‫يف‬
(Intervensi Celik Huruf Hijaiyyah Bahasa Arab bagi murid yang belum menguasai kemahiran membaca dalam waktu
PdP)
-:‫اللغة‬ ‫تقدمي‬ ‫فن‬ ‫انمج‬‫ر‬‫ب‬‫القصاصات/امللصقات‬ ‫سجل‬ /‫اجلماعي‬ ‫األانشيد/التمثيل/الكالم‬

28. ‫اخلامس‬ ‫للصف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ية‬‫و‬‫السن‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬2018
28
‫املعلم‬ ‫توقيع‬‫ة‬:‫املدير‬ ‫توقيع‬‫ة‬:
...................................................………………................................
()()
44
5-9
NOVEMBER
2018
-‫الطالب‬ ‫جلعل‬ ‫العربية‬ ‫اهلجائية‬ ‫األحرف‬ ‫عن‬ ‫معرفة‬ : ‫اللغة‬ ‫خميم‬‫الصحيح‬ ِ‫ابلشكل‬ ‫والكلمات‬ ‫األحرف‬ ِ‫قراءة‬ ‫على‬ ‫وقادر‬ ‫ق‬ِ‫انط‬‫والتعليم‬ ‫التعلم‬ ‫وقت‬ ‫يف‬
(Intervensi Celik Huruf Hijaiyyah Bahasa Arab bagi murid yang belum menguasai kemahiran membaca dalam waktu
PdP)
-:‫اللغة‬ ‫تقدمي‬ ‫فن‬ ‫انمج‬‫ر‬‫ب‬‫القصاصات/امللصقات‬ ‫سجل‬ /‫اجلماعي‬ ‫األانشيد/التمثيل/الكالم‬
45
12-16 NOV
2018
‫املدرسة‬ ‫أنشطة‬‫العام‬ ‫هناية‬
46
19-23 NOV
2018
‫املدرسة‬ ‫أنشطة‬‫العام‬ ‫هناية‬
47
26-30 NOV
2018
‫املدرس‬ ‫أنشطة‬‫ة‬‫العام‬ ‫هناية‬
‫العام‬ ‫لنهاية‬ ‫املدرسية‬ ‫العطلة‬2018