Eko Fuad, profile picture
Uploaded byEko Fuad
1,074 views

RPS Seminar MSDM 2022.pdf

Dokumen tersebut merupakan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) mata kuliah Seminar Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM) yang mencakup tujuan pembelajaran, capaian pembelajaran, bahan kajian, metode pembelajaran, dan jadwal kegiatan selama semester.

Embed presentation

Downloaded 10 times
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) SEMINAR MSDM 3 SKS SEMESTER VII PROGRAM STUDI MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS (FEB) UNIVERSITAS ISLAM NAHDLATUL ULAMA (UNISNU) JEPARA Disusun oleh: Dosen Pengembang RPS, Ttd. Nama EKO NUR FU’AD, SE, M.M. NIDN 0622037506 Koordinator MK: Ttd. Nama EKO NUR FU’AD, SE, M.M. NIDN 0622037506 Mengetahui: Ketua Program Studi, Ttd. Nama M. YUNIES EDWARD, S.E., M.M. NIDN 0627068102
2 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNISNU JEPARA MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Direvisi SEMINAR MSDM MS1709 Mata Kuliah Rumpun Manajemen 3 sks 7 1 September 2022 OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua Program Studi Manajemen Eko Nur Fu’ad, S.E., M.M. Eko Nur Fu’ad, S.E., M.M. M. Yunies Edward, S.E., M.M. Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang Dibebankan pada MK S-01 Bertakwa kepada Tuhan YME dan mampu menunjukkan sikap religious; S-02 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika; S-03 Cendekia dan berakhlakul karimah berdasarkan nilai-nilai ahlussunnah wal jamaah sebagai sikap unggul seluruh stakeholders Unisnu Jepara; S-04 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila; S-08 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; S-10 Menunjukkan sikap bertanggung jawab dan profesional atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. P-01 Menguasai konsep dasar ilmu manajemen dan bisnis mencakup bidang keuangan, SDM, pemasaran, dan operasional. P-03 Menguasai kaidah dan prinsip teknik komunikasi lintas fungsi, level organisasi dan budaya sehingga mampu berkomunikasi efektif lintas fungsi dan level organisasi; KU-5 Mampu mengkaji implikasi pengembangan manajemen dan bisnis berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi dan mengunggahnya dalam laman Perguruan Tinggi. KU-11 Mampu berkomunikasi secara aktif. KK-01 Mampu mengenali dan mengamati permasalahan manajemen dan bisnis dengan menggunakan metode ilmiah dan praktis serta penerapan teknologi informasi. KK-03 Mampu membangun kolaborasi positif dalam lingkungan bisnis. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) CPMK-1 Menguasai ruang lingkup kajian Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM) CPMK-2 Menguasai teknik membaca artikel jurnal ilmiah (nasional dan internasional) CPMK-3 Menguasai tata cara penyusunan proposal penelitian CPMK-4 Menunjukkan kemampuan presentasi dalam seminar proposal penelitian Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Sub-CPMK 1 Mampu menjelaskan arti penting manajemen SDM dalam organisasi (CPMK-1) Sub-CPMK 2 Mampu mengidentifikasi fenomena dalam MSDM serta mampu menetapkan masalah sebagai dasar pemilihan tema penelitian (CPMK-1, 3)
3 Sub-CPMK 3 Mampu memahami teori-teori MSDM serta mengetahui dimensi dan indikator variabel (CPMK-1, 2, 3) Sub-CPMK 4 Mampu memahami dan menemukan kesenjangan penelitian (research gap) (CPMK-2, 3) Sub-CPMK 5 Mampu menyusun rencana penelitian (latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan dan manfaat penelitian) (CPMK- 3) Sub-CPMK 6 Mampu menyusun rencana penelitian (tinjauan pustaka, perumusan hipotesis, definisi operasional variabel) (CPMK-3) Sub-CPMK 7 Mampu menyusun metodologi penelitian (jenis penelitian, pendekatan penelitian, sumber data, populasi dan teknik pengambilan sampel, teknik pengumpulan data serta teknik analisis data) (CPMK-3) Sub-CPMK 8 Mampu menulis rencana penelitian sesuai kaidah penulisan karya ilmiah (CPMK-3) Sub-CPMK 9 Mampu mempresentasikan rencana penelitian (CPMK-4) Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan kecakapan literasi mahasiswa dalam bidang MSDM guna mendorong penyusunan proposal penelitian serta mempresentasikan secara ilmiah (dalam seminar). Mata kuliah ini meliputi kajian teori-teori MSDM, identifikasi fenomena MSDM, identifikasi kesenjangan penelitian (research gap), penyusunan proposal, dan diakhiri dengan presentasi proposal penelitian. Mata kuliah ini menggunakan pendekatan student centered learning, studi literatur, dan direct practice sehingga mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kecakapan dan kreatifitas mahasiswa. Bahan Kajian 1. Arti penting manajemen SDM dalam organisasi 2. Fenomena Penelitian MSDM 3. Dimensi dan Indikator Variabel Penelitian MSDM 4. Kesenjangan Penelitian (Research Gap) 5. Latar Belakang Masalah Penelitian MSDM 6. Tinjauan Pustaka, Perumusan Hipotesis, dan Definisi Operasional Variabel (DOV) 7. Metodologi Penelitian 8. Teknik Penulisan Efektif (Citation, Heading, Table of Content) 9. Teknik Presentasi Efektif Daftar Referensi Utama : 1. Sonny Sumarsono, Metode Riset Sumber Daya Manusia, Edisi pertama, Graha Ilmu, Yogyakarta 2. Sugiyono, Metode Penelitian Bisnis: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Alfabeta, Bandung 3. Istijanto, Riset Sumber Daya manusia, PT Gramedia Pustaka Utama, Jakarta 4. Fuad Masud, Survai Diagnosis Organisasional Konsep & Aplikasi 5. Buku Panduan Skripsi FEB Unisnu Jepara Pendukung : 1. Artikel jurnal ilmiah terbaru bidang MSDM (nasional dan internasional) Media Pembelajaran Materi pembelajaran (PPt), Artikel jurnal ilmiah Dosen Pengampu Eko Nur Fu’ad, S.E., M.M. Matakuliah Syarat MSDM Lanjutan
4 Minggu ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan (Sub-CPMK) Bahan Kajian/Materi Pembelajaran Aktivitas Pembelajaran Pengalaman Belajar Mahasiswa Assessment Refe- rensi Sinkronus Asinkronus Kriteria/ Indikator Bobot (%) Mandiri Kolaborasi 1 1. Orientasi dan Kontrak MK 2. Mampu menjelaskan arti penting manajemen SDM dalam organisasi (Sub-CPMK 1) 1. Orientasi dan Kontrak MK 2. Arti penting manajemen SDM dalam organisasi Bentuk: Kegiatan belajar tatap muka langsung/ maya tentang 1) Kontrak mata kuliah; 2) Arti penting manajemen SDM dalam organisasi Metode: Ceramah, Brainstorming, Diskusi kelas [TM: 1x(3x50)] Belajar mandiri dengan sumber belajar melalui https://lms.unisnu.ac.id BM: Konstruksi pengetahuan melalui studi literatur & literasi artikel jurnal ilmiah PT+BM: (1+1)mg x (3SKS x 60”)] - Mahasiwa mampu menjelaskan arti penting manajemen SDM dalam organisasi Non-tes Peran aktif dalam forum diskusi dan kualitas tanggapan dalam forum diskusi 0% U 1-3 2 Mampu mengidentifikasi fenomena dalam MSDM serta mampu menetapkan masalah sebagai dasar pemilihan tema penelitian (Sub-CPMK 2) Penentuan Tema (Masalah) Penelitian/ Fenomena gap Penelitian MSDM Bentuk: Kegiatan belajar tatap muka langsung/ maya tentang Tema (Masalah) Penelitian MSDM Metode: Ceramah, Contoh kasus, Diskusi kelas [TM: 1x(3x50)] Belajar mandiri dengan sumber belajar melalui https://lms.unisnu.ac.id PT: Menetapkan Tema (Masalah) Penelitian PT+BM: (1+1)mg x (3SKS x 60”)] - Mampu mengidentifikasi fenomena MSDM dan menetapkan tema penelitian 1. Ketepatan analisis 2. Kekinian masalah 5% U 1-3 3 Mampu memahami teori-teori MSDM serta mengetahui dimensi dan indikator variabel (Sub-CPMK 3) Dimensi dan Indikator Variabel Penelitian MSDM Bentuk: Kegiatan belajar tatap muka langsung/ maya tentang Dimensi dan Indikator Variabel Penelitian MSDM Metode: Ceramah, Bedah Artikel, Kajian Literatur, Diskusi kelas [TM: 1x(3x50)] Belajar mandiri dengan sumber belajar melalui https://lms.unisnu.ac.id BM: Memahami teori- teori MSDM PT+BM: (1+1)mg x (3SKS x 60”)] - Mampu mengidentifikasi fenomena MSDM dan menetapkan tema penelitian 1. Ketepatan analisis 2. Kekinian masalah 5% U4; P1
5 4 Mampu memahami dan menemukan kesenjangan penelitian (research gap) (Sub-CPMK 4) 1. Materi Kesenjangan Penelitian (Research Gap) 2. Artikel Jurnal Ilmiah Bentuk: Kegiatan belajar tatap muka langsung/ maya membahas tentang Kesenjangan Penelitian (Research Gap) Metode: Ceramah, Bedah Artikel, Diskusi kelas [TM: 1x(3x50)] Belajar mandiri dengan sumber belajar melalui https://lms.unisnu.ac.id PT: Penetapan variabel penelitian PT+BM: (1+1)mg x (3SKS x 60”)] - 1. Menemukan kesenjangan penelitian 2. Menetapkan variabel penelitian 1. Ketepatan analisis 2. Kekinian variabel 15% P1 5 Mampu menyusun rencana penelitian (latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan dan manfaat penelitian) (Sub-CPMK 5) Latar Belakang Masalah Penelitian MSDM Bentuk: Kegiatan belajar tatap muka langsung/ maya membahas tentang Latar Belakang Masalah Penelitian MSDM Metode: Ceramah, Diskusi kelas [TM: 1x(3x50)] Belajar mandiri dengan sumber belajar melalui https://lms.unisnu.ac.id BM: Konstruksi pengetahuan melalui studi literatur & literasi artikel jurnal ilmiah PT+BM: (1+1)mg x (3SKS x 60”)] - Mampu menyusun latar belakang masalah penelitian Kecukupan unsur 15% U4 6 Mampu menyusun rencana penelitian (tinjauan pustaka, perumusan hipotesis, definisi operasional variabel) (Sub-CPMK 6) 1. Tinjauan Pustaka 2. Perumusan Hipotesis 3. Definisi Operasional Variabel (DOV) Bentuk: Kegiatan belajar tatap muka langsung/ maya membahas tentang tinjauan pustaka, perumusan hipotesis, definisi operasional variabel Metode: Ceramah, Diskusi kelas [TM: 1x(3x50)] Belajar mandiri dengan sumber belajar melalui https://lms.unisnu.ac.id BM: Konstruksi pengetahuan melalui studi literatur & literasi artikel jurnal ilmiah PT+BM: (1+1)mg x (3SKS x 60”)] - 1. Mampu menyusun hipotesis penelitian 2. Mampu menentukan DOV penelitian 1. Ketepatan logika berpikir 2. Ketepatan DOV 15% U4; P1
6 7 Mampu menyusun metodologi penelitian (Sub-CPMK 7) Metodologi Penelitian (jenis penelitian, pendekatan penelitian, sumber data, populasi dan teknik pengambilan sampel, teknik pengumpulan data serta teknik analisis data) Bentuk: Kegiatan belajar tatap muka langsung/maya membahas tentang Metodologi Penelitian Metode: Ceramah, Presentasi Mahasiswa, Diskusi kelas [TM: 1x(3x50)] Belajar mandiri dengan sumber belajar melalui https://lms.unisnu.ac.id BM: Konstruksi pengetahuan melalui studi literatur PT+BM: (1+1)mg x (3SKS x 60”)] - Menentukan metode penelitian yang akan digunakan Non-tes Peran aktif dalam forum diskusi dan kualitas tanggapan dalam forum diskusi 5% U 1-4 Ujian Tengah Semester (UTS) 8 Mampu menulis rencana penelitian sesuai kaidah penulisan karya ilmiah (Sub-CPMK 8) Teknik Penulisan Efektif (References, Caption, Heading, Table of Content) Bentuk: Kegiatan belajar tatap muka langsung/ maya membahas tentang Teknik Penulisan Efektif Metode: Ceramah, Direct Practice, Diskusi kelas [TM: 1x(3x50)] Belajar mandiri dengan sumber belajar melalui https://lms.unisnu.ac.id BM: Konstruksi pengetahuan melalui praktik langsung PT+BM: (1+1)mg x (3SKS x 60”)] - 1. Menulis efektif 2. Mampu mengaplikasik an teknik penulisan efektif Non-tes Peran aktif dalam forum diskusi dan kualitas tanggapan dalam forum diskusi 5% U4 9 Mampu memahami teknik presentasi secara efektif (Sub- CPMK 9) Teknik Presentasi Efektif Bentuk: Kegiatan belajar tatap muka langsung/ maya membahas tentang Teknik Presentasi Efektif Metode: Ceramah, Presentasi Mahasiswa, Diskusi kelas [TM: 1x(3x50)] Belajar mandiri dengan sumber belajar melalui https://lms.unisnu.ac.id PT: Presentasi individu PT+BM: (1+1)mg x (3SKS x 60”)] - 1. Presentasi proposal penelitian 2. Menjawab pertanyaan 1. Kecakapan presentasi 2. Kecakapan menjawab pertanyaan 10% PPt
7 10-14 Mampu mempresentasikan proposal penelitian (Sub-CPMK 9) Presentasi Efektif Bentuk: Seminar Metode: Presentasi Mahasiswa, Diskusi kelas [TM: 1x(3x50)] Belajar mandiri dengan sumber belajar melalui https://lms.unisnu.ac.id PT: Presentasi individu PT+BM: (1+1)mg x (3SKS x 60”)] - 1. Presentasi proposal penelitian 2. Menjawab pertanyaan 1. Kecakapan presentasi 2. Kecakapan menjawab pertanyaan 10% - Ujian Akhir Semester (UAS) Keterangan: 1) TM: Tatap Muka/Tatap Maya; PT: Penugasan Terstruktur; BM: Belajar Mandiri; 2) 1 sks = (50’ TM + 50’ PT + 60’ BM)/Minggu 3) CPL-Prodi: Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi; CPMK: Capaian Pembelajaran Mata Kuliah 4) Simbol-simbol elemen KKNI pada CPL-Prodi: S = Sikap; KU = Ketrampilan Umum; KK = Ketrampilan Khusus; P = Pengetahuan
8 RENCANA PENUGASAN MAHASISWA PROGRAM STUDI MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNISNU JEPARA MATA KULIAH Seminar MSDM KODE MS1709 SKS 3 SEMESTER 7 DOSEN Eko Nur Fu’ad, S.E., M.M. BENTUK TUGAS Final Project JUDUL TUGAS Penyusunan proposal penelitian MSDM CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL) S-01, S-02, S-03, S-04, S-08, S-10, P-01, P-03, KU-5, KU-11, KK-01, KK-03 CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH CPMK-1 Menguasai ruang lingkup kajian Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM) CPMK-2 Menguasai teknik membaca artikel jurnal ilmiah (nasional dan internasional) CPMK-3 Menguasai tata cara penyusunan proposal penelitian CPMK-4 Menunjukkan kemampuan presentasi dalam seminar proposal penelitian SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Sub-CPMK 5, 6, 7, 8 DESKRIPSI TUGAS Setelah melaksanakan penugasan ini, mahasiswa akan mampu menyusun proposal penelitian sesuai kaidah penulisan karya ilmiah METODE PENGERJAAN TUGAS A. Metode : Project-based Learning B. Prosedur Pelaksanaan 1. Tugas ini bersifat individu dan diharapkan bisa dijadikan tugas akhir (skripsi) mahasiswa yang bersangkutan; 2. Prasyarat melaksanakan tugas ini adalah mahasiswa sudah melewati fase 1 (pengajuan judul yang telah disetujui oleh dosen pembimbing dan Ka. Prodi); 3. Mahasiswa dibawah bimbingan dosen pembimbing menyusun proposal penelitian (fase 2); 4. Mahasiswa mempresentasikan pada forum seminar kelas (fase 3); 5. Mahasiswa melakukan revisi proposal dengan arahan dosen pembimbing (fase 4); 6. Mahasiswa diharapkan berhasil lolos seminar proposal pada mata kuliah skripsi pada akhir semester. OBJEK GARAPAN DAN BENTUK LUARAN Bentuk luaran dari tugas proyek ini adalah proposal penelitian yang terdiri dari: 1. Cover, yang berisi judul penelitian, logo unisnu, nama/NIM mahasiswa penyusun, nama program studi dan fakultas 2. Halaman Persetujuan, ditandatangani mahasiswa yang bersangkutan dan dosen pembimbing skripsi; 3. Kata Pengantar 4. Daftar Isi 5. Daftar Tabel 6. Daftar Gambar 7. Bab I: Pendahuluan, terdiri dari: Latar Belakang Masalah, Ruang Lingkup, Perumusan Masalah, Tujuan Penelitian, Manfaat Penelitian 8. Bab II: Tinjauan Pustaka, terdiri dari: Landasan Teori, Penelitian Terdahulu, Kerangka Pemikiran Teoritis, Perumusan Hipotesis 9. Bab III: Metode Penelitian, terdiri dari: Jenis Penelitian, Variabel Penelitian dan Definisi Operasional Variabel, Jenis dan Sumber Data, Populasi, Jumlah dan Teknik Pengambilan Sampel, Metode Pengumpulan Data, Metode Pengolahan Data, Metode Analisis Data 10. Daftar Pustaka 11. Kuesioner Penelitian
9 INDIKATOR, KIRITERIA, DAN BOBOT PENILAIAN 1. Rubrik Penilaian Proposal Aspek Penilaian Kriteria Penilaian (Rentang Nilai 1 - 5) Bobot (B) Nilai (N) Nilai Akhir= (B*N*20) 1 2 3 4 5 Relevansi topik penelitian, didukung dengan data Tidak relevan, tidak ada dukungan data Kurang relevan, tidak ada data pendukung Cukup relevan, data tidak sesuai Relevan, ada data pendukung Relevan, ada data pendukung, permasalahan dirumuskan dengan jelas 15% Kekinian variabel penelitian Variabel jenuh, tidak didukung research gap Variabel jenuh, didukung research gap Variabel baru, tidak didukung research gap Variabel baru, beberapa variabel didukung research gap Variabel baru, semua variabel didukung research gap 20% Metodologi penelitian Tidak relevan Kurang relevan Cukup relevan Relevan Sangat relevan 15% Format proposal Tidak sesuai panduan Sesuai panduan < 250% Sesuai panduan < 50% Sesuai panduan < 80% Sesuai panduan > 80% 10% Format penulisan Tidak rapi dan tidak menggunakan otomatisasi Cukup rapi dan tidak menggunakan otomatisasi Rapi tetapi tidak menggunakan otomatisasi Rapi dan menggunakan otomatisasi Sangat rapi dan menggunakan otomatisasi 10% Referensi Tidak lengkap, tidak ada dukungan jurnal terbaru Kurang lengkap, jurnal pendukung < 5 Cukup lengkap, beberapa jurnal pendukung diterbitkan < 10 tahun Lengkap, seluruh jurnal pendukung diterbitkan < 10 tahun Sangat lengkap, seluruh jurnal pendukung diterbitkan < 10 tahun 15% Kuesioner Tidak ada kuesioner Ada tetapi seluruhnya tidak sesuai indikator Sesuai indikator < 50% Sesuai indikator < 75% Seluruhnya sesuai dengan indikator 15% Total Nilai Akhir Proposal 2. Rubrik Penilaian Presentasi Aspek Penilaian Kriteria Penilaian (Rentang Nilai: 1 – 5) Bobot (B) Nilai (N) Nilai Akhir= (B*N*20) 1 2 3 4 5 Kejelasan materi Tidak jelas Kurang jelas Cukup jelas Jelas Sangat jelas 25% Kualitas power point Tidak menarik Kurang menarik Cukup menarik Menarik perhatian Sangat menarik perhatian 20%
10 Kemampuan penyampaian materi dan merespon pertanyaan Tidak cakap Kurang cakap Cukup cakap Cakap Sangat cakap 30% Penampilan presenter Tidak menarik Kurang menarik Cukup menarik Menarik perhatian Sangat Menarik perhatian 25% Total Nilai Akhir Presentasi JADWAL PELAKSANAAN Waktu penyelesaian tugas adalah 1 (satu) semester LAIN-LAIN Pengumpulan tugas berbentuk softfile yang dikirim ke https://lms.unisnu.ac.id dengan subjek: Tugas Akhir_Seminar MSDM_Nama Mahasiswa_NIM
11 FORMULIR PENILAIAN PROPOSAL PENELITIAN (F1) MATA KULIAH SEMINAR MSDM Tanggal : ____________________________________________________________ Kelas : ____________________________________________________________ Kelompok : ____________________________________________________________ Dosen Moderator : ____________________________________________________________ Nama Mahasiswa : ___________________________________ (NIM: ___________________) Aspek Penilaian Kriteria Penilaian (Rentang Nilai 1 - 5) Bobot (B) Nilai (N) Nilai Akhir= (B*N*20) 1 2 3 4 5 Relevansi topik penelitian, didukung dengan data Tidak relevan, tidak ada dukungan data Kurang relevan, tidak ada data pendukung Cukup relevan, data tidak sesuai Relevan, ada data pendukung Relevan, ada data pendukung, permasalahan dirumuskan dengan jelas 15% Kekinian variabel penelitian Variabel jenuh, tidak didukung research gap Variabel jenuh, didukung research gap Variabel baru, tidak didukung research gap Variabel baru, beberapa variabel didukung research gap Variabel baru, semua variabel didukung research gap 20% Metodologi penelitian Tidak relevan Kurang relevan Cukup relevan Relevan Sangat relevan 15% Format proposal Tidak sesuai panduan Sesuai panduan < 250% Sesuai panduan < 50% Sesuai panduan < 80% Sesuai panduan > 80% 10% Format penulisan Tidak rapi dan tidak menggunakan otomatisasi Cukup rapi dan tidak menggunakan otomatisasi Rapi tetapi tidak menggunakan otomatisasi Rapi dan menggunakan otomatisasi Sangat rapi dan menggunakan otomatisasi 10% Referensi Tidak lengkap, tidak ada dukungan jurnal terbaru Kurang lengkap, jurnal pendukung < 5 Cukup lengkap, beberapa jurnal pendukung diterbitkan < 10 tahun Lengkap, seluruh jurnal pendukung diterbitkan < 10 tahun Sangat lengkap, seluruh jurnal pendukung diterbitkan < 10 tahun 15% Kuesioner Tidak ada kuesioner Ada tetapi seluruhnya tidak sesuai indikator Sesuai indikator < 50% Sesuai indikator < 75% Seluruhnya sesuai dengan indikator 15% Total Nilai Akhir Proposal
12 FORMULIR PENILAIAN PRESENTASI (F2) MATA KULIAH SEMINAR MSDM Tanggal : ____________________________________________________________ Kelas : ____________________________________________________________ Kelompok : ____________________________________________________________ Dosen Moderator : ____________________________________________________________ Nama Mahasiswa : ___________________________________ (NIM: ___________________) Aspek Penilaian Kriteria Penilaian (Rentang Nilai: 1 – 5) Bobot (B) Nilai (N) Nilai Akhir= (B*N*20) 1 2 3 4 5 Kejelasan materi Tidak jelas Kurang jelas Cukup jelas Jelas Sangat jelas 25% Kualitas power point Tidak menarik Kurang menarik Cukup menarik Menarik perhatian Sangat menarik perhatian 20% Kemampuan penyampaian materi dan merespon pertanyaan Tidak cakap Kurang cakap Cukup cakap Cakap Sangat cakap 30% Penampilan presenter Tidak menarik Kurang menarik Cukup menarik Menarik perhatian Sangat Menarik perhatian 25% Total Nilai Akhir Presentasi
13 FORMULIR PENILAIAN TEMAN SEJAWAT (PEER REVIEW) (F3) MATA KULIAH SEMINAR MSDM Tanggal : ____________________________________________________________ Kelas : ____________________________________________________________ Kelompok : ____________________________________________________________ Dosen Moderator : ____________________________________________________________ Teman Sejawat : ___________________________________ (NIM: ___________________) yang dinilai Aspek Penilaian Kriteria Penilaian (Rentang Nilai: 1 – 5) Bobot (B) Nilai (N) Nilai Akhir= (B*N*20) 1 2 3 4 5 Kejelasan materi Tidak jelas Kurang jelas Cukup jelas Jelas Sangat jelas 25% Kualitas power point Tidak menarik Kurang menarik Cukup menarik Menarik perhatian Sangat menarik perhatian 20% Kemampuan penyampaian materi dan merespon pertanyaan Tidak cakap Kurang cakap Cukup cakap Cakap Sangat cakap 30% Penampilan presenter Tidak menarik Kurang menarik Cukup menarik Menarik perhatian Sangat Menarik perhatian 25% Total Nilai Akhir Teman Sejawat
14 Pembobotan Komponen Penilaian No Kriteria Penilaian Sumber Rentang Bobot (%) 1 Presensi LMS/ SiAkad 0-100 15 2 Tugas (Proposal Penelitian) Formulir 1 0-100 25 3 Keaktifan (Presentasi & Diskusi) Formulir 2 0-100 30 4 Ujian Tengah Semester (UTS) Nilai UTS 0-100 15 5 Ujian Akhir Semester (UAS) Nilai UAS 0-100 15 Total 100 Kategori Penentuan Huruf Mutu Nilai Dalam Huruf Point Rentang Nilai A 4,0 80-100 AB 3,5 75-79 B 3,0 70-74 BC 2,5 65-69 C 2,0 60-64 CD 1,5 55-59 D 1 50-54 E 0 <50 Jepara, 1 September 2022 Presensi 15% Tugas 25% Keaktifan 30% UTS 15% UAS 15%

More Related Content

PPTX
Manajemen Sumber Daya Manusia
byMaxMedia
 
PPTX
MSDM BAB 1 - Pengantar Manajemen Sumber Daya Manusia
byDayana Florencia
 
PPTX
Materi Kuliah Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM)
byMohamad Adriyanto
 
PPTX
Human Resource Management (HRM)
byLidia Yemima
 
PPT
Pengembangan SDM.ppt
byFURQANRIFAI1
 
PPTX
Kebijakan dan praktik sumber daya manusia
byPanca Titis
 
PPT
Orientasi pelatihan dan pengembangan
byEko Mardianto
 
PPTX
Pengelolaan Sumber Daya Manusia dan Hubungan Tenaga Kerja
byCenter For Economic Policy Institute (CEPAT)
 
Manajemen Sumber Daya Manusia
byMaxMedia
 
MSDM BAB 1 - Pengantar Manajemen Sumber Daya Manusia
byDayana Florencia
 
Materi Kuliah Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM)
byMohamad Adriyanto
 
Human Resource Management (HRM)
byLidia Yemima
 
Pengembangan SDM.ppt
byFURQANRIFAI1
 
Kebijakan dan praktik sumber daya manusia
byPanca Titis
 
Orientasi pelatihan dan pengembangan
byEko Mardianto
 
Pengelolaan Sumber Daya Manusia dan Hubungan Tenaga Kerja
byCenter For Economic Policy Institute (CEPAT)
 

What's hot

PPT
Perencanaan sumber daya manusia
byFrans Dione
 
PPTX
Perencanaan sumber daya manusia
byResty Wahyu Pertiwi
 
PPT
Ppt perilaku organisasi
byMushlihatun Syarifah
 
PDF
ppt MSDM
byhaikalidham
 
PPTX
Masalah dan Tantangan MSDM
byReza Aprianti
 
PPT
Strategic human resource management
byKacung Abdullah
 
DOCX
Makalah Perencanaan Sumber Daya Manusia
byShelly Intan Permatasari
 
PDF
Pengembangan SDM
bySably Az
 
PPT
Skema Ruang Lingkup Manajemen Sumber Daya Manusia
byWilliam Perkasa
 
PPT
MATERI STUDI KELAYAKAN BISNIS.ppt
byViviYosefriYanti
 
PPT
Tantangan MSDM Internasional Kel. 3
byabi-ray
 
PPTX
STAFFING (MANAJEMEN)
byMustaqim Furohman
 
PPT
Analisis jabatan ppt
byYunita Sumakul
 
PPTX
Manajemen SDM (Rekrutmen & Seleksi)
byNana Maulana Al-bughury
 
PPT
KONSEP DASAR HUMAN CAPITAL MANAGEMENT
byRiri Satria
 
PDF
Rekrutmen dan Seleksi
byFirman Bachtiar
 
PPTX
konsep pemasaran jasa
bybrooks44
 
DOCX
3. komponen sistem informasi pemasaran modern
byIzul chumzq
 
PDF
Contoh Job Analysis
byTrisnadi Wijaya
 
DOC
Makalah MSDM (REKRUITMEN DAN SELEKSI KARYAWAN)
byPutri Sanuria
 
Perencanaan sumber daya manusia
byFrans Dione
 
Perencanaan sumber daya manusia
byResty Wahyu Pertiwi
 
Ppt perilaku organisasi
byMushlihatun Syarifah
 
ppt MSDM
byhaikalidham
 
Masalah dan Tantangan MSDM
byReza Aprianti
 
Strategic human resource management
byKacung Abdullah
 
Makalah Perencanaan Sumber Daya Manusia
byShelly Intan Permatasari
 
Pengembangan SDM
bySably Az
 
Skema Ruang Lingkup Manajemen Sumber Daya Manusia
byWilliam Perkasa
 
MATERI STUDI KELAYAKAN BISNIS.ppt
byViviYosefriYanti
 
Tantangan MSDM Internasional Kel. 3
byabi-ray
 
STAFFING (MANAJEMEN)
byMustaqim Furohman
 
Analisis jabatan ppt
byYunita Sumakul
 
Manajemen SDM (Rekrutmen & Seleksi)
byNana Maulana Al-bughury
 
KONSEP DASAR HUMAN CAPITAL MANAGEMENT
byRiri Satria
 
Rekrutmen dan Seleksi
byFirman Bachtiar
 
konsep pemasaran jasa
bybrooks44
 
3. komponen sistem informasi pemasaran modern
byIzul chumzq
 
Contoh Job Analysis
byTrisnadi Wijaya
 
Makalah MSDM (REKRUITMEN DAN SELEKSI KARYAWAN)
byPutri Sanuria
 

Recently uploaded

DOCX
Modul Ajar Deep Learning Bahasa Indonesia Kelas 10 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
DOCX
Modul Ajar Deep Learning Ekonomi Kelas 10 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
PDF
(Deep Learning) Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 8 Kurikulum Merdeka
byModul Kelas
 
PPTX
presentasi pendataan TKA new untuk rakor 2026 (Share).pptx
byIdaSitiFaridah
 
PDF
(Deep Learning) Modul Ajar Prakarya Budidaya Kelas 9 Kurikulum Merdeka
byModul Kelas
 
DOCX
Modul Ajar Deep Learning Prakarya Rekayasa Kelas 9 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
DOCX
Modul Ajar Deep Learning Seni Teater Kelas 9 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
PDF
Modul Ajar Al Quran Hadits Kelas 11 - Kurikulum Berbasis Cinta.pdf
byvisipintarClass
 
DOCX
Modul Ajar Deep Learning Agama Islam PAI Kelas 10 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
DOCX
Modul Ajar Deep Learning Agama Katolik Kelas 8 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
DOCX
Modul Ajar Deep Learning Senbud Seni Sosiologi Kelas 10 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
DOCX
Modul Ajar Deep Learning Agama Katolik Kelas 7 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
PPTX
Pertemuan 2 Fungsi dan Tujuan Komunikasi Publik.pptx
byayidiahdamayani
 
PDF
Modul Ajar Bahasa Arab Kelas 6 - Kurikulum Berbasis Cinta
byvisipintarClass
 
DOCX
Modul Ajar Deep Learning Seni Musik Kelas 9 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
PDF
Modul Ajar Bahasa Arab Kelas 10 - Kurikulum Berbasis Cinta
byvisipintarClass
 
PDF
Sejarah Masuknya Islam di Sulawesi dan Peran Kerajaan Islam
byAde Saputra
 
PPTX
Pertemuan 2 gadar maternal neonatal 2026.pptx
byayidiahdamayani
 
PDF
PPT ENERGI TERBARUKAN UNTUK SD FASE C KELAS 6
byrahmatulhasbi464
 
PDF
Diplomasi Kepemimpinan dan Manajemen Konflik Strategis
byDadang Solihin
 
Modul Ajar Deep Learning Bahasa Indonesia Kelas 10 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
Modul Ajar Deep Learning Ekonomi Kelas 10 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
(Deep Learning) Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 8 Kurikulum Merdeka
byModul Kelas
 
presentasi pendataan TKA new untuk rakor 2026 (Share).pptx
byIdaSitiFaridah
 
(Deep Learning) Modul Ajar Prakarya Budidaya Kelas 9 Kurikulum Merdeka
byModul Kelas
 
Modul Ajar Deep Learning Prakarya Rekayasa Kelas 9 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
Modul Ajar Deep Learning Seni Teater Kelas 9 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
Modul Ajar Al Quran Hadits Kelas 11 - Kurikulum Berbasis Cinta.pdf
byvisipintarClass
 
Modul Ajar Deep Learning Agama Islam PAI Kelas 10 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
Modul Ajar Deep Learning Agama Katolik Kelas 8 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
Modul Ajar Deep Learning Senbud Seni Sosiologi Kelas 10 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
Modul Ajar Deep Learning Agama Katolik Kelas 7 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
Pertemuan 2 Fungsi dan Tujuan Komunikasi Publik.pptx
byayidiahdamayani
 
Modul Ajar Bahasa Arab Kelas 6 - Kurikulum Berbasis Cinta
byvisipintarClass
 
Modul Ajar Deep Learning Seni Musik Kelas 9 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
Modul Ajar Bahasa Arab Kelas 10 - Kurikulum Berbasis Cinta
byvisipintarClass
 
Sejarah Masuknya Islam di Sulawesi dan Peran Kerajaan Islam
byAde Saputra
 
Pertemuan 2 gadar maternal neonatal 2026.pptx
byayidiahdamayani
 
PPT ENERGI TERBARUKAN UNTUK SD FASE C KELAS 6
byrahmatulhasbi464
 
Diplomasi Kepemimpinan dan Manajemen Konflik Strategis
byDadang Solihin
 

RPS Seminar MSDM 2022.pdf

  • 1.
    RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER(RPS) SEMINAR MSDM 3 SKS SEMESTER VII PROGRAM STUDI MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS (FEB) UNIVERSITAS ISLAM NAHDLATUL ULAMA (UNISNU) JEPARA Disusun oleh: Dosen Pengembang RPS, Ttd. Nama EKO NUR FU’AD, SE, M.M. NIDN 0622037506 Koordinator MK: Ttd. Nama EKO NUR FU’AD, SE, M.M. NIDN 0622037506 Mengetahui: Ketua Program Studi, Ttd. Nama M. YUNIES EDWARD, S.E., M.M. NIDN 0627068102
  • 2.
    2 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAMSTUDI MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNISNU JEPARA MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Direvisi SEMINAR MSDM MS1709 Mata Kuliah Rumpun Manajemen 3 sks 7 1 September 2022 OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua Program Studi Manajemen Eko Nur Fu’ad, S.E., M.M. Eko Nur Fu’ad, S.E., M.M. M. Yunies Edward, S.E., M.M. Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang Dibebankan pada MK S-01 Bertakwa kepada Tuhan YME dan mampu menunjukkan sikap religious; S-02 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika; S-03 Cendekia dan berakhlakul karimah berdasarkan nilai-nilai ahlussunnah wal jamaah sebagai sikap unggul seluruh stakeholders Unisnu Jepara; S-04 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila; S-08 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; S-10 Menunjukkan sikap bertanggung jawab dan profesional atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. P-01 Menguasai konsep dasar ilmu manajemen dan bisnis mencakup bidang keuangan, SDM, pemasaran, dan operasional. P-03 Menguasai kaidah dan prinsip teknik komunikasi lintas fungsi, level organisasi dan budaya sehingga mampu berkomunikasi efektif lintas fungsi dan level organisasi; KU-5 Mampu mengkaji implikasi pengembangan manajemen dan bisnis berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi dan mengunggahnya dalam laman Perguruan Tinggi. KU-11 Mampu berkomunikasi secara aktif. KK-01 Mampu mengenali dan mengamati permasalahan manajemen dan bisnis dengan menggunakan metode ilmiah dan praktis serta penerapan teknologi informasi. KK-03 Mampu membangun kolaborasi positif dalam lingkungan bisnis. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) CPMK-1 Menguasai ruang lingkup kajian Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM) CPMK-2 Menguasai teknik membaca artikel jurnal ilmiah (nasional dan internasional) CPMK-3 Menguasai tata cara penyusunan proposal penelitian CPMK-4 Menunjukkan kemampuan presentasi dalam seminar proposal penelitian Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) Sub-CPMK 1 Mampu menjelaskan arti penting manajemen SDM dalam organisasi (CPMK-1) Sub-CPMK 2 Mampu mengidentifikasi fenomena dalam MSDM serta mampu menetapkan masalah sebagai dasar pemilihan tema penelitian (CPMK-1, 3)
  • 3.
    3 Sub-CPMK 3 Mampumemahami teori-teori MSDM serta mengetahui dimensi dan indikator variabel (CPMK-1, 2, 3) Sub-CPMK 4 Mampu memahami dan menemukan kesenjangan penelitian (research gap) (CPMK-2, 3) Sub-CPMK 5 Mampu menyusun rencana penelitian (latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan dan manfaat penelitian) (CPMK- 3) Sub-CPMK 6 Mampu menyusun rencana penelitian (tinjauan pustaka, perumusan hipotesis, definisi operasional variabel) (CPMK-3) Sub-CPMK 7 Mampu menyusun metodologi penelitian (jenis penelitian, pendekatan penelitian, sumber data, populasi dan teknik pengambilan sampel, teknik pengumpulan data serta teknik analisis data) (CPMK-3) Sub-CPMK 8 Mampu menulis rencana penelitian sesuai kaidah penulisan karya ilmiah (CPMK-3) Sub-CPMK 9 Mampu mempresentasikan rencana penelitian (CPMK-4) Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan kecakapan literasi mahasiswa dalam bidang MSDM guna mendorong penyusunan proposal penelitian serta mempresentasikan secara ilmiah (dalam seminar). Mata kuliah ini meliputi kajian teori-teori MSDM, identifikasi fenomena MSDM, identifikasi kesenjangan penelitian (research gap), penyusunan proposal, dan diakhiri dengan presentasi proposal penelitian. Mata kuliah ini menggunakan pendekatan student centered learning, studi literatur, dan direct practice sehingga mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kecakapan dan kreatifitas mahasiswa. Bahan Kajian 1. Arti penting manajemen SDM dalam organisasi 2. Fenomena Penelitian MSDM 3. Dimensi dan Indikator Variabel Penelitian MSDM 4. Kesenjangan Penelitian (Research Gap) 5. Latar Belakang Masalah Penelitian MSDM 6. Tinjauan Pustaka, Perumusan Hipotesis, dan Definisi Operasional Variabel (DOV) 7. Metodologi Penelitian 8. Teknik Penulisan Efektif (Citation, Heading, Table of Content) 9. Teknik Presentasi Efektif Daftar Referensi Utama : 1. Sonny Sumarsono, Metode Riset Sumber Daya Manusia, Edisi pertama, Graha Ilmu, Yogyakarta 2. Sugiyono, Metode Penelitian Bisnis: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Alfabeta, Bandung 3. Istijanto, Riset Sumber Daya manusia, PT Gramedia Pustaka Utama, Jakarta 4. Fuad Masud, Survai Diagnosis Organisasional Konsep & Aplikasi 5. Buku Panduan Skripsi FEB Unisnu Jepara Pendukung : 1. Artikel jurnal ilmiah terbaru bidang MSDM (nasional dan internasional) Media Pembelajaran Materi pembelajaran (PPt), Artikel jurnal ilmiah Dosen Pengampu Eko Nur Fu’ad, S.E., M.M. Matakuliah Syarat MSDM Lanjutan
  • 4.
    4 Minggu ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan (Sub-CPMK) Bahan Kajian/Materi Pembelajaran AktivitasPembelajaran Pengalaman Belajar Mahasiswa Assessment Refe- rensi Sinkronus Asinkronus Kriteria/ Indikator Bobot (%) Mandiri Kolaborasi 1 1. Orientasi dan Kontrak MK 2. Mampu menjelaskan arti penting manajemen SDM dalam organisasi (Sub-CPMK 1) 1. Orientasi dan Kontrak MK 2. Arti penting manajemen SDM dalam organisasi Bentuk: Kegiatan belajar tatap muka langsung/ maya tentang 1) Kontrak mata kuliah; 2) Arti penting manajemen SDM dalam organisasi Metode: Ceramah, Brainstorming, Diskusi kelas [TM: 1x(3x50)] Belajar mandiri dengan sumber belajar melalui https://lms.unisnu.ac.id BM: Konstruksi pengetahuan melalui studi literatur & literasi artikel jurnal ilmiah PT+BM: (1+1)mg x (3SKS x 60”)] - Mahasiwa mampu menjelaskan arti penting manajemen SDM dalam organisasi Non-tes Peran aktif dalam forum diskusi dan kualitas tanggapan dalam forum diskusi 0% U 1-3 2 Mampu mengidentifikasi fenomena dalam MSDM serta mampu menetapkan masalah sebagai dasar pemilihan tema penelitian (Sub-CPMK 2) Penentuan Tema (Masalah) Penelitian/ Fenomena gap Penelitian MSDM Bentuk: Kegiatan belajar tatap muka langsung/ maya tentang Tema (Masalah) Penelitian MSDM Metode: Ceramah, Contoh kasus, Diskusi kelas [TM: 1x(3x50)] Belajar mandiri dengan sumber belajar melalui https://lms.unisnu.ac.id PT: Menetapkan Tema (Masalah) Penelitian PT+BM: (1+1)mg x (3SKS x 60”)] - Mampu mengidentifikasi fenomena MSDM dan menetapkan tema penelitian 1. Ketepatan analisis 2. Kekinian masalah 5% U 1-3 3 Mampu memahami teori-teori MSDM serta mengetahui dimensi dan indikator variabel (Sub-CPMK 3) Dimensi dan Indikator Variabel Penelitian MSDM Bentuk: Kegiatan belajar tatap muka langsung/ maya tentang Dimensi dan Indikator Variabel Penelitian MSDM Metode: Ceramah, Bedah Artikel, Kajian Literatur, Diskusi kelas [TM: 1x(3x50)] Belajar mandiri dengan sumber belajar melalui https://lms.unisnu.ac.id BM: Memahami teori- teori MSDM PT+BM: (1+1)mg x (3SKS x 60”)] - Mampu mengidentifikasi fenomena MSDM dan menetapkan tema penelitian 1. Ketepatan analisis 2. Kekinian masalah 5% U4; P1
  • 5.
    5 4 Mampu memahami danmenemukan kesenjangan penelitian (research gap) (Sub-CPMK 4) 1. Materi Kesenjangan Penelitian (Research Gap) 2. Artikel Jurnal Ilmiah Bentuk: Kegiatan belajar tatap muka langsung/ maya membahas tentang Kesenjangan Penelitian (Research Gap) Metode: Ceramah, Bedah Artikel, Diskusi kelas [TM: 1x(3x50)] Belajar mandiri dengan sumber belajar melalui https://lms.unisnu.ac.id PT: Penetapan variabel penelitian PT+BM: (1+1)mg x (3SKS x 60”)] - 1. Menemukan kesenjangan penelitian 2. Menetapkan variabel penelitian 1. Ketepatan analisis 2. Kekinian variabel 15% P1 5 Mampu menyusun rencana penelitian (latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan dan manfaat penelitian) (Sub-CPMK 5) Latar Belakang Masalah Penelitian MSDM Bentuk: Kegiatan belajar tatap muka langsung/ maya membahas tentang Latar Belakang Masalah Penelitian MSDM Metode: Ceramah, Diskusi kelas [TM: 1x(3x50)] Belajar mandiri dengan sumber belajar melalui https://lms.unisnu.ac.id BM: Konstruksi pengetahuan melalui studi literatur & literasi artikel jurnal ilmiah PT+BM: (1+1)mg x (3SKS x 60”)] - Mampu menyusun latar belakang masalah penelitian Kecukupan unsur 15% U4 6 Mampu menyusun rencana penelitian (tinjauan pustaka, perumusan hipotesis, definisi operasional variabel) (Sub-CPMK 6) 1. Tinjauan Pustaka 2. Perumusan Hipotesis 3. Definisi Operasional Variabel (DOV) Bentuk: Kegiatan belajar tatap muka langsung/ maya membahas tentang tinjauan pustaka, perumusan hipotesis, definisi operasional variabel Metode: Ceramah, Diskusi kelas [TM: 1x(3x50)] Belajar mandiri dengan sumber belajar melalui https://lms.unisnu.ac.id BM: Konstruksi pengetahuan melalui studi literatur & literasi artikel jurnal ilmiah PT+BM: (1+1)mg x (3SKS x 60”)] - 1. Mampu menyusun hipotesis penelitian 2. Mampu menentukan DOV penelitian 1. Ketepatan logika berpikir 2. Ketepatan DOV 15% U4; P1
  • 6.
    6 7 Mampu menyusun metodologipenelitian (Sub-CPMK 7) Metodologi Penelitian (jenis penelitian, pendekatan penelitian, sumber data, populasi dan teknik pengambilan sampel, teknik pengumpulan data serta teknik analisis data) Bentuk: Kegiatan belajar tatap muka langsung/maya membahas tentang Metodologi Penelitian Metode: Ceramah, Presentasi Mahasiswa, Diskusi kelas [TM: 1x(3x50)] Belajar mandiri dengan sumber belajar melalui https://lms.unisnu.ac.id BM: Konstruksi pengetahuan melalui studi literatur PT+BM: (1+1)mg x (3SKS x 60”)] - Menentukan metode penelitian yang akan digunakan Non-tes Peran aktif dalam forum diskusi dan kualitas tanggapan dalam forum diskusi 5% U 1-4 Ujian Tengah Semester (UTS) 8 Mampu menulis rencana penelitian sesuai kaidah penulisan karya ilmiah (Sub-CPMK 8) Teknik Penulisan Efektif (References, Caption, Heading, Table of Content) Bentuk: Kegiatan belajar tatap muka langsung/ maya membahas tentang Teknik Penulisan Efektif Metode: Ceramah, Direct Practice, Diskusi kelas [TM: 1x(3x50)] Belajar mandiri dengan sumber belajar melalui https://lms.unisnu.ac.id BM: Konstruksi pengetahuan melalui praktik langsung PT+BM: (1+1)mg x (3SKS x 60”)] - 1. Menulis efektif 2. Mampu mengaplikasik an teknik penulisan efektif Non-tes Peran aktif dalam forum diskusi dan kualitas tanggapan dalam forum diskusi 5% U4 9 Mampu memahami teknik presentasi secara efektif (Sub- CPMK 9) Teknik Presentasi Efektif Bentuk: Kegiatan belajar tatap muka langsung/ maya membahas tentang Teknik Presentasi Efektif Metode: Ceramah, Presentasi Mahasiswa, Diskusi kelas [TM: 1x(3x50)] Belajar mandiri dengan sumber belajar melalui https://lms.unisnu.ac.id PT: Presentasi individu PT+BM: (1+1)mg x (3SKS x 60”)] - 1. Presentasi proposal penelitian 2. Menjawab pertanyaan 1. Kecakapan presentasi 2. Kecakapan menjawab pertanyaan 10% PPt
  • 7.
    7 10-14 Mampu mempresentasikan proposal penelitian (Sub-CPMK9) Presentasi Efektif Bentuk: Seminar Metode: Presentasi Mahasiswa, Diskusi kelas [TM: 1x(3x50)] Belajar mandiri dengan sumber belajar melalui https://lms.unisnu.ac.id PT: Presentasi individu PT+BM: (1+1)mg x (3SKS x 60”)] - 1. Presentasi proposal penelitian 2. Menjawab pertanyaan 1. Kecakapan presentasi 2. Kecakapan menjawab pertanyaan 10% - Ujian Akhir Semester (UAS) Keterangan: 1) TM: Tatap Muka/Tatap Maya; PT: Penugasan Terstruktur; BM: Belajar Mandiri; 2) 1 sks = (50’ TM + 50’ PT + 60’ BM)/Minggu 3) CPL-Prodi: Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi; CPMK: Capaian Pembelajaran Mata Kuliah 4) Simbol-simbol elemen KKNI pada CPL-Prodi: S = Sikap; KU = Ketrampilan Umum; KK = Ketrampilan Khusus; P = Pengetahuan
  • 8.
    8 RENCANA PENUGASAN MAHASISWA PROGRAMSTUDI MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNISNU JEPARA MATA KULIAH Seminar MSDM KODE MS1709 SKS 3 SEMESTER 7 DOSEN Eko Nur Fu’ad, S.E., M.M. BENTUK TUGAS Final Project JUDUL TUGAS Penyusunan proposal penelitian MSDM CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL) S-01, S-02, S-03, S-04, S-08, S-10, P-01, P-03, KU-5, KU-11, KK-01, KK-03 CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH CPMK-1 Menguasai ruang lingkup kajian Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM) CPMK-2 Menguasai teknik membaca artikel jurnal ilmiah (nasional dan internasional) CPMK-3 Menguasai tata cara penyusunan proposal penelitian CPMK-4 Menunjukkan kemampuan presentasi dalam seminar proposal penelitian SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Sub-CPMK 5, 6, 7, 8 DESKRIPSI TUGAS Setelah melaksanakan penugasan ini, mahasiswa akan mampu menyusun proposal penelitian sesuai kaidah penulisan karya ilmiah METODE PENGERJAAN TUGAS A. Metode : Project-based Learning B. Prosedur Pelaksanaan 1. Tugas ini bersifat individu dan diharapkan bisa dijadikan tugas akhir (skripsi) mahasiswa yang bersangkutan; 2. Prasyarat melaksanakan tugas ini adalah mahasiswa sudah melewati fase 1 (pengajuan judul yang telah disetujui oleh dosen pembimbing dan Ka. Prodi); 3. Mahasiswa dibawah bimbingan dosen pembimbing menyusun proposal penelitian (fase 2); 4. Mahasiswa mempresentasikan pada forum seminar kelas (fase 3); 5. Mahasiswa melakukan revisi proposal dengan arahan dosen pembimbing (fase 4); 6. Mahasiswa diharapkan berhasil lolos seminar proposal pada mata kuliah skripsi pada akhir semester. OBJEK GARAPAN DAN BENTUK LUARAN Bentuk luaran dari tugas proyek ini adalah proposal penelitian yang terdiri dari: 1. Cover, yang berisi judul penelitian, logo unisnu, nama/NIM mahasiswa penyusun, nama program studi dan fakultas 2. Halaman Persetujuan, ditandatangani mahasiswa yang bersangkutan dan dosen pembimbing skripsi; 3. Kata Pengantar 4. Daftar Isi 5. Daftar Tabel 6. Daftar Gambar 7. Bab I: Pendahuluan, terdiri dari: Latar Belakang Masalah, Ruang Lingkup, Perumusan Masalah, Tujuan Penelitian, Manfaat Penelitian 8. Bab II: Tinjauan Pustaka, terdiri dari: Landasan Teori, Penelitian Terdahulu, Kerangka Pemikiran Teoritis, Perumusan Hipotesis 9. Bab III: Metode Penelitian, terdiri dari: Jenis Penelitian, Variabel Penelitian dan Definisi Operasional Variabel, Jenis dan Sumber Data, Populasi, Jumlah dan Teknik Pengambilan Sampel, Metode Pengumpulan Data, Metode Pengolahan Data, Metode Analisis Data 10. Daftar Pustaka 11. Kuesioner Penelitian
  • 9.
    9 INDIKATOR, KIRITERIA, DANBOBOT PENILAIAN 1. Rubrik Penilaian Proposal Aspek Penilaian Kriteria Penilaian (Rentang Nilai 1 - 5) Bobot (B) Nilai (N) Nilai Akhir= (B*N*20) 1 2 3 4 5 Relevansi topik penelitian, didukung dengan data Tidak relevan, tidak ada dukungan data Kurang relevan, tidak ada data pendukung Cukup relevan, data tidak sesuai Relevan, ada data pendukung Relevan, ada data pendukung, permasalahan dirumuskan dengan jelas 15% Kekinian variabel penelitian Variabel jenuh, tidak didukung research gap Variabel jenuh, didukung research gap Variabel baru, tidak didukung research gap Variabel baru, beberapa variabel didukung research gap Variabel baru, semua variabel didukung research gap 20% Metodologi penelitian Tidak relevan Kurang relevan Cukup relevan Relevan Sangat relevan 15% Format proposal Tidak sesuai panduan Sesuai panduan < 250% Sesuai panduan < 50% Sesuai panduan < 80% Sesuai panduan > 80% 10% Format penulisan Tidak rapi dan tidak menggunakan otomatisasi Cukup rapi dan tidak menggunakan otomatisasi Rapi tetapi tidak menggunakan otomatisasi Rapi dan menggunakan otomatisasi Sangat rapi dan menggunakan otomatisasi 10% Referensi Tidak lengkap, tidak ada dukungan jurnal terbaru Kurang lengkap, jurnal pendukung < 5 Cukup lengkap, beberapa jurnal pendukung diterbitkan < 10 tahun Lengkap, seluruh jurnal pendukung diterbitkan < 10 tahun Sangat lengkap, seluruh jurnal pendukung diterbitkan < 10 tahun 15% Kuesioner Tidak ada kuesioner Ada tetapi seluruhnya tidak sesuai indikator Sesuai indikator < 50% Sesuai indikator < 75% Seluruhnya sesuai dengan indikator 15% Total Nilai Akhir Proposal 2. Rubrik Penilaian Presentasi Aspek Penilaian Kriteria Penilaian (Rentang Nilai: 1 – 5) Bobot (B) Nilai (N) Nilai Akhir= (B*N*20) 1 2 3 4 5 Kejelasan materi Tidak jelas Kurang jelas Cukup jelas Jelas Sangat jelas 25% Kualitas power point Tidak menarik Kurang menarik Cukup menarik Menarik perhatian Sangat menarik perhatian 20%
  • 10.
    10 Kemampuan penyampaian materi dan merespon pertanyaan Tidak cakapKurang cakap Cukup cakap Cakap Sangat cakap 30% Penampilan presenter Tidak menarik Kurang menarik Cukup menarik Menarik perhatian Sangat Menarik perhatian 25% Total Nilai Akhir Presentasi JADWAL PELAKSANAAN Waktu penyelesaian tugas adalah 1 (satu) semester LAIN-LAIN Pengumpulan tugas berbentuk softfile yang dikirim ke https://lms.unisnu.ac.id dengan subjek: Tugas Akhir_Seminar MSDM_Nama Mahasiswa_NIM
  • 11.
    11 FORMULIR PENILAIAN PROPOSALPENELITIAN (F1) MATA KULIAH SEMINAR MSDM Tanggal : ____________________________________________________________ Kelas : ____________________________________________________________ Kelompok : ____________________________________________________________ Dosen Moderator : ____________________________________________________________ Nama Mahasiswa : ___________________________________ (NIM: ___________________) Aspek Penilaian Kriteria Penilaian (Rentang Nilai 1 - 5) Bobot (B) Nilai (N) Nilai Akhir= (B*N*20) 1 2 3 4 5 Relevansi topik penelitian, didukung dengan data Tidak relevan, tidak ada dukungan data Kurang relevan, tidak ada data pendukung Cukup relevan, data tidak sesuai Relevan, ada data pendukung Relevan, ada data pendukung, permasalahan dirumuskan dengan jelas 15% Kekinian variabel penelitian Variabel jenuh, tidak didukung research gap Variabel jenuh, didukung research gap Variabel baru, tidak didukung research gap Variabel baru, beberapa variabel didukung research gap Variabel baru, semua variabel didukung research gap 20% Metodologi penelitian Tidak relevan Kurang relevan Cukup relevan Relevan Sangat relevan 15% Format proposal Tidak sesuai panduan Sesuai panduan < 250% Sesuai panduan < 50% Sesuai panduan < 80% Sesuai panduan > 80% 10% Format penulisan Tidak rapi dan tidak menggunakan otomatisasi Cukup rapi dan tidak menggunakan otomatisasi Rapi tetapi tidak menggunakan otomatisasi Rapi dan menggunakan otomatisasi Sangat rapi dan menggunakan otomatisasi 10% Referensi Tidak lengkap, tidak ada dukungan jurnal terbaru Kurang lengkap, jurnal pendukung < 5 Cukup lengkap, beberapa jurnal pendukung diterbitkan < 10 tahun Lengkap, seluruh jurnal pendukung diterbitkan < 10 tahun Sangat lengkap, seluruh jurnal pendukung diterbitkan < 10 tahun 15% Kuesioner Tidak ada kuesioner Ada tetapi seluruhnya tidak sesuai indikator Sesuai indikator < 50% Sesuai indikator < 75% Seluruhnya sesuai dengan indikator 15% Total Nilai Akhir Proposal
  • 12.
    12 FORMULIR PENILAIAN PRESENTASI(F2) MATA KULIAH SEMINAR MSDM Tanggal : ____________________________________________________________ Kelas : ____________________________________________________________ Kelompok : ____________________________________________________________ Dosen Moderator : ____________________________________________________________ Nama Mahasiswa : ___________________________________ (NIM: ___________________) Aspek Penilaian Kriteria Penilaian (Rentang Nilai: 1 – 5) Bobot (B) Nilai (N) Nilai Akhir= (B*N*20) 1 2 3 4 5 Kejelasan materi Tidak jelas Kurang jelas Cukup jelas Jelas Sangat jelas 25% Kualitas power point Tidak menarik Kurang menarik Cukup menarik Menarik perhatian Sangat menarik perhatian 20% Kemampuan penyampaian materi dan merespon pertanyaan Tidak cakap Kurang cakap Cukup cakap Cakap Sangat cakap 30% Penampilan presenter Tidak menarik Kurang menarik Cukup menarik Menarik perhatian Sangat Menarik perhatian 25% Total Nilai Akhir Presentasi
  • 13.
    13 FORMULIR PENILAIAN TEMANSEJAWAT (PEER REVIEW) (F3) MATA KULIAH SEMINAR MSDM Tanggal : ____________________________________________________________ Kelas : ____________________________________________________________ Kelompok : ____________________________________________________________ Dosen Moderator : ____________________________________________________________ Teman Sejawat : ___________________________________ (NIM: ___________________) yang dinilai Aspek Penilaian Kriteria Penilaian (Rentang Nilai: 1 – 5) Bobot (B) Nilai (N) Nilai Akhir= (B*N*20) 1 2 3 4 5 Kejelasan materi Tidak jelas Kurang jelas Cukup jelas Jelas Sangat jelas 25% Kualitas power point Tidak menarik Kurang menarik Cukup menarik Menarik perhatian Sangat menarik perhatian 20% Kemampuan penyampaian materi dan merespon pertanyaan Tidak cakap Kurang cakap Cukup cakap Cakap Sangat cakap 30% Penampilan presenter Tidak menarik Kurang menarik Cukup menarik Menarik perhatian Sangat Menarik perhatian 25% Total Nilai Akhir Teman Sejawat
  • 14.
    14 Pembobotan Komponen Penilaian NoKriteria Penilaian Sumber Rentang Bobot (%) 1 Presensi LMS/ SiAkad 0-100 15 2 Tugas (Proposal Penelitian) Formulir 1 0-100 25 3 Keaktifan (Presentasi & Diskusi) Formulir 2 0-100 30 4 Ujian Tengah Semester (UTS) Nilai UTS 0-100 15 5 Ujian Akhir Semester (UAS) Nilai UAS 0-100 15 Total 100 Kategori Penentuan Huruf Mutu Nilai Dalam Huruf Point Rentang Nilai A 4,0 80-100 AB 3,5 75-79 B 3,0 70-74 BC 2,5 65-69 C 2,0 60-64 CD 1,5 55-59 D 1 50-54 E 0 <50 Jepara, 1 September 2022 Presensi 15% Tugas 25% Keaktifan 30% UTS 15% UAS 15%