Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Kejuruan Administrasi Perkantoran untuk siswa kelas X semester 1 dan 2, mencakup tujuan, materi, metode, dan penilaian pembelajaran tentang proses dokumen-dokumen kantor dan keselamatan kerja.

1. RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran
Kelas / Semester : X / 1
Pertemuan ke :
Alokasi waktu : 6 x 45 menit
Standar kompetensi : Melakukan Prosedur Administrasi
Kompetensi Dasar : Proses dokumen-dokumen kantor
Indikator :
Naskah / dokumen kantor dikelompokkan sesuai dengan
Surat / naskah ditulis sesuai dengan tata urutan bagian-bagian surat.
I. Tujuan Pembelajaran :
o Siswa dapat menjelaskan pengertian surat
o Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis surat
o Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian surat
o Siswa dapat menjelaskan fungsi bagian-bagian surat
II. Materi Ajar :
Pengertian surat
Jenis-jenis surat
Bagian-bagian surat
Fungsi-fungsi bagian surat
III. Metode Pembelajaran :
Diskusi
Tanya jawab

2. Pemberian tugas
IV. Langkah-langkah Pembelajan
A. Kegiatan Awal
Membaca dan mempelajari modul prosedur administrasi
B. Kegiatan Inti
Menjelaskan pengertian surat
Menjelaskan bagian-bagian surat
Menjelaskan fungsi bagian-bagian surat
Mendiskusikan materi dan memecahkan kasus-kasus
C. Kegiatan Akhir
Menyimpulkan hasil diskusi
Penugasan latihan
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
1. Alat/Bahan
Chart
Spidol
OHP
Transparasi
2. Sumber Belajar
Buku Surat-Menyurat Indonesia Jilid 1,DepDikBud
Buku Aneka Surat Sekretaris dan Surat Bisnis Indonesia, Penerbit Insan
Mulia Jakarta
VI. Penilaian
Test tertulis
Praktik

3. RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran
Kelas / Semester : X / 1
Pertemuan ke : 1 – 10
Alokasi waktu : 20 x 45 menit
Standar kompetensi : Melakukan Prosedur Administrasi
Kompetensi Dasar : Proses dokumen-dokumen kantor
Indikator :
Naskah / dokumen kantor dikelompokkan sesuai dengan
Surat / naskah ditulis sesuai dengan tata urutan bagian-bagian surat.
I. Tujuan Pembelajaran :
o Siswa dapat menjelaskan pengertian surat
o Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis surat
o Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian surat
o Siswa dapat menjelaskan fungsi bagian-bagian surat
II. Materi Ajar :
Pengertian surat
Jenis-jenis surat
Bagian-bagian surat
Fungsi-fungsi bagian surat
III. Metode Pembelajaran :
Diskusi
Tanya jawab

4. Pemberian tugas
IV. Langkah-langkah Pembelajan
A. Kegiatan Awal
Membaca dan mempelajari modul prosedur administrasi
B. Kegiatan Inti
Menjelaskan pengertian surat
Menjelaskan bagian-bagian surat
Menjelaskan fungsi bagian-bagian surat
Mendiskusikan materi dan memecahkan kasus-kasus
C. Kegiatan Akhir
Menyimpulkan hasil diskusi
Penugasan latihan
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
1. Alat/Bahan
Chart
Spidol
OHP
Transparasi
2. Sumber Belajar
Buku Surat-Menyurat Indonesia Jilid 1,DepDikBud
Buku Aneka Surat Sekretaris dan Surat Bisnis Indonesia, Penerbit Insan
Mulia Jakarta
VI. Penilaian
Test tertulis
Praktik

5. RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran
Kelas / Semester : X / 2
Pertemuan ke : 1 – 10
Alokasi waktu : 20 x 45 menit
Standar kompetensi : Melakukan Prosedur Administrasi
Kompetensi Dasar : Proses dokumen-dokumen kantor
Indikator :
Surat bisnis tersusun dengan kaidah bahasa surat yang
benar.
I. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan skema alur surat bisnis
2. Siswa dapat menyebutkan macam-macam surat bisnis
3. Siswa mampu menyusun kalimat surat binis sesuai dengan tata bahasa
surat bisnis
4. Siswa menyusun surat bisnis
II. Materi Ajar
Pengertian surat bisnis
Jenis-jenis surat bisnis
Tata bahasa surat bisnis
III. Metode Pembelajaran
Diskusi
Tanya Jawab
Pemberian tugas

6. IV Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Siswa membaca dan mempelajari modul prosedur administrasi
B. Kegiatan Inti
Menjelaskan skema proses terjadinya transaksi transaksi bisnis
Mendiskusikan skema proses surat bisnis
Menjelaskan tata bahasa surat bisnis
Menyusun surat bisnis
Bertanya kepada guru jika belum jelas
C. Kegiatan Akhir
Menyimpulkan hasil diskusi
Mengerjakan latihan
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
1. Alat/Bahan
Chart
Spidol
OHP
Transparasi
2. Sumber Belajar
Buku Surat Menyurat Indonesia Jilid 1, DepDikBud
Buku Aneka Surat Sekretaris dan Surat Bisnis, Penerbit Insan Mulia Jakarta
VI. Penilaian
Test tertulis
Praktik
Mengetahui, Kuningan, Januari 2008

7. Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajar
DRS. SURMAN KURMAS SUSILAWATI
NIP : 131129747 NIP : 132010662
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran
Kelas / Semester : X / 2
Pertemuan ke :
Alokasi waktu : 10 x 45 menit
Standar kompetensi : Melakukan Prosedur Administrasi
Kompetensi Dasar : Proses dokumen-dokumen kantor
Indikator :
Surat bisnis tersusun dengan kaidah bahasa surat yang
benar.
I. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan skema alur surat bisnis
2. Siswa dapat menyebutkan macam-macam surat bisnis
3. Siswa mampu menyusun kalimat surat binis sesuai dengan tata bahasa
surat bisnis
4. Siswa menyusun surat bisnis
II. Materi Ajar
Pengertian surat bisnis
Jenis-jenis surat bisnis

8. Tata bahasa surat bisnis
III. Metode Pembelajaran
Diskusi
Tanya Jawab
Pemberian tugas
IV Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
Siswa membaca dan mempelajari modul prosedur administrasi
B. Kegiatan Inti
Menjelaskan skema proses terjadinya transaksi transaksi bisnis
Mendiskusikan skema proses surat bisnis
Menjelaskan tata bahasa surat bisnis
Menyusun surat bisnis
Bertanya kepada guru jika belum jelas
C. Kegiatan Akhir
Menyimpulkan hasil diskusi
Mengerjakan latihan
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
1. Alat/Bahan
Chart
Spidol
OHP
Transparasi
2. Sumber Belajar
Buku Surat Menyurat Indonesia Jilid 1, DepDikBud

9. Buku Aneka Surat Sekretaris dan Surat Bisnis, Penerbit Insan Mulia Jakarta
VI. Penilaian
Test tertulis
Praktik
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran
Kelas / Semester : X / I
Pertemuan ke : 1 s.d. 7
Alokasi waktu : 21 X 45 menit
Standar Kompetensi : Mengikuti Prosedur Keamanan, Keselamatan dan Kesehatan
Kerja
Kompetensi dasar : Mengikuti Prosedur Keamanan, Keselamatan dan Kesehatan
Kerja
Indikator :
Dapat menjelaskan pengertian keamanan, keselamatan dan kesehatan kerja
Dapat memahami tujuan dari penerapan K3 di perusahaan sesuai dengan
bidang kerjanya
Dapat memahami isi undang-undang ketenagakerjaan yang berhubungan
dengan K3
Dapat menjelaskan prosedur kerja sesuai K3 di bidangnya
Dapat menerapkan prosedur kerja sesuai SOP
Dapat melaksanakan prosedur kerja berdasarkan standar keamanan,
keselamatan dan kesehatan kerja
I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai mengikuti kegiatan ini, diharapkan siswa dapat :
o Menjelaskan pengertia keamanan, keselamatan dan kesehatan kerja

10. o Memahami tujuan dari penerapan K3 di perusahaan sesuai dengan bidang
kerjanya
o Memahami isi undang-undang ketenagakerjaan yang berhubungan dengan K3
o Menjelaskan prosedur kerja sesuai K3 di bidangnya
o Menerapkan prosedur kerja sesuai SOP
o Melaksanakan prosedur kerja berdasarkan standar keamanan, keselamatan
dan kesehatan kerja
o Dapat mencegah kemungkinan terjadinya gangguan pencapaian standar K3
o Dapat mengidentifikasi hal-hal yang mencurigakan
o Cepat dan tanggap dalam melaporkan terjadinya hal-hal yang mencurigakan
kepada pihak yang berwenang
II. Materi Pembelajaran :
o Pengertian keamanan, keselamatan dan kesehatan kerja
o Tujuan penerapan K3 di perusahaan
o K3 dalam Undang-undang Ketenagakerjaan RI
o Prosedur kerja sesuai K3 di bidangnya
o Penerapan prosedur kerja sesuai SOP
o Pelaksaanaan prosedur kerja berdasarkan standar keamanan, keselamatan
dan kesehatan kerja
o Pencegahan kemungkinan terjadinya gangguan pencapaian standar K3
o Identifikasi hal-hal yang mencurigakan
o Laporan atas terjadinya hal-hal yang mencurigakan
III. Metode Pembelajaran :
o Mandiri (Modul)
o Diskusi
o Bermain peran
o Tanya jawab

11. o Pemberian tugas
IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
o Kegiatan awal
Membaca modul dan sumber belajar lain (secara mandiri)
Cek Kemampuan
o Kegiatan Inti
Bermain peran dengan Tema : Penerapan K3 pada Administrasi
Perkantoran
Diskusi
Bertanya terhadap materi yang belum dipahami
Membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari
o Kegiatan akhir
Post test atas materi yang dipelajari
Penugasan kepada siswa untuk mempelajari SOP K3 untuk Pegawai
Administrasi di dunia usaha/industri
Membuat laporan atas kegiatan tersebut
V. Alat/Bahan dan Sumber Belajar :
o Alat dan Bahan
Chart
OHP/LCD
o Sumber Belajar
Undang-undang Ketenaga kerjaan
SOP
Peraturan Perusahaan
Modul Mengikuti Prosedur keamanan, kesehatan dan keselamatan kerja,
Trans

12. RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran
Kelas / Semester : X / I
Pertemuan ke : 8 s.d. 13
Alokasi waktu : 18 X 45 menit
Standar Kompetensi : Mengikuti Prosedur Keamanan, Keselamatan dan Kesehatan
Kerja
Kompetensi dasar : Menghadapi situasi-situasi darurat/ emergency
Indikator :
Dapat menyebutkan macam-macam bahaya di tempat kerja sesuai dengan
bidang kerjanya
Dapat mengenali berbagai tanda peringatan bahaya di tempat kerja atau umum
Cepat dan tanggap terhadap adanya tanda-tanda bahaya di tempat kerja atau
umum
Dapat mendeteksi situasi yang dapat menimbulkan bahaya
Cepat dan tanggap dalam menghadapi situasi darurat
Dapat memahami prosedur keadaan darurat di tempat kerja dan di tempat
umum
Dapat mengoperasikan peralatan situasi darurat dengan benar
I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai mengikuti kegiatan ini, diharapkan siswa dapat :
1. Menyebutkan macam-macam bahaya di tempat kerja sesuai dengan bidang
kerjanya
2. Mengenali berbagai tanda peringatan bahaya di tempat kerja atau umum
3. Cepat dan tanggap terhadap adanya tanda-tanda bahaya di tempat kerja
atau umum

13. 4. Mendeteksi situasi yang dapat menimbulkan bahaya
5. Cepat dan tanggap dalam menghadapi situasi darurat
6. Memahami prosedur keadaan darurat di tempat kerja dan di tempat umum
7. Mengoperasikan peralatan situasi darurat dengan benar
II. Materi Pembelajaran :
1. Macam-macam bahaya di tempat kerja
2. Tanda-tanda peringatan di tempat kerja dan umum
3. Situasi-situasi yang dapat menimbulkan bahaya
4. prosedur keadaan darurat di tempat kerja dan umum
5. Peralatan situasi darurat
III. Metode Pembelajaran :
o Mandiri (Modul)
o Diskusi
o Bermain peran
o Tanya jawab
o Pemberian tugas
IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
1. Kegiatan awal
Membaca modul dan sumber belajar lain (secara mandiri)
Cek Kemampuan
2. Kegiatan Inti
Bermain peran dengan Tema : Bahaya di tempat kerja
Diskusi
Bertanya terhadap materi yang belum dipahami
Membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari

14. 3. Kegiatan akhir
Post test atas materi yang dipelajari
Penugasan kepada siswa untuk membuat kliping macam-macam bahaya
yang ada di tempat kerja ataupun umum, mengantisipasi dan
menghadapinya
V. Alat/Bahan dan Sumber Belajar :
1. Alat dan Bahan
Chart
OHP/LCD
2. Sumber Belajar
Undang-undang Ketenaga kerjaan
SOP
Peraturan Perusahaan
Modul Mengikuti Prosedur keamanan, kesehatan dan keselamatan kerja,
Trans