Klon pendidikan seni-visual-1-cth-rncngn-pengajaranirana ali
Rangkuman singkat dokumen ini memberikan informasi tentang rancangan pengajaran harian untuk sesi praktikum menggambar bagi murid kelas 3 yang berfokus pada topik rumah. Rangkaian tersebut mencakupi tujuan pembelajaran, bahan, aktiviti, dan penilaian untuk memastikan murid dapat mengenal jenis garisan dan menghasilkan lukisan rumah melalui berbagai teknik garisan.
Rencana pelaksanaan perbaikan pembelajaran mata pelajaran matematika, IPA, dan SBdP di SD Negeri 02 Sidowaluyo membahas (1) kompetensi inti dan dasar, (2) indikator, (3) tujuan pembelajaran, (4) materi ajar, dan (5) metode pembelajaran diskusi, demonstrasi, tanya jawab, praktik dan penugasan.
Dokumen ini merupakan rancangan pengajaran untuk pelajaran Seni Khatam mengenai membuat arca (patung) daripada botol kaca dan surat khabar. Ia terdiri daripada empat peringkat utama iaitu pengenalan, pembuatan patung, mewarna patung, dan penutup. Guru akan memberi panduan kepada murid bagaimana membentuk dan mewarna patung itu menggunakan bahan terbuang secara kreatif.
1. Murid membuat boneka dari tuala dan aksesori lain seperti butang dan mata plastik menggunakan teknik gulungan dan lipatan.
2. Mereka mempelajari unsur seni dan prinsip rekaan boneka serta proses pembuatannya.
3. Boneka yang dihasilkan dipamerkan dan dinilai bersama untuk meningkatkan kemahiran aplikasi bahasa seni dan penghargaan terhadap karya sendiri dan orang lain.
perangkat pembelajaran tematik SD Kelas 4 semester 1 tema 3Vida Archie I
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran di SDN Bacen 2 kelas 4 tentang tema "Peduli Terhadap Makhluk Hidup / Ayo Cintai Lingkungan". RPP ini berisi tentang kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi ajar, pendekatan, metode, kegiatan pembelajaran, sumber belajar, penilaian, dan lembar kerja siswa.
Klon pendidikan seni-visual-1-cth-rncngn-pengajaranirana ali
Rangkuman singkat dokumen ini memberikan informasi tentang rancangan pengajaran harian untuk sesi praktikum menggambar bagi murid kelas 3 yang berfokus pada topik rumah. Rangkaian tersebut mencakupi tujuan pembelajaran, bahan, aktiviti, dan penilaian untuk memastikan murid dapat mengenal jenis garisan dan menghasilkan lukisan rumah melalui berbagai teknik garisan.
Rencana pelaksanaan perbaikan pembelajaran mata pelajaran matematika, IPA, dan SBdP di SD Negeri 02 Sidowaluyo membahas (1) kompetensi inti dan dasar, (2) indikator, (3) tujuan pembelajaran, (4) materi ajar, dan (5) metode pembelajaran diskusi, demonstrasi, tanya jawab, praktik dan penugasan.
Dokumen ini merupakan rancangan pengajaran untuk pelajaran Seni Khatam mengenai membuat arca (patung) daripada botol kaca dan surat khabar. Ia terdiri daripada empat peringkat utama iaitu pengenalan, pembuatan patung, mewarna patung, dan penutup. Guru akan memberi panduan kepada murid bagaimana membentuk dan mewarna patung itu menggunakan bahan terbuang secara kreatif.
1. Murid membuat boneka dari tuala dan aksesori lain seperti butang dan mata plastik menggunakan teknik gulungan dan lipatan.
2. Mereka mempelajari unsur seni dan prinsip rekaan boneka serta proses pembuatannya.
3. Boneka yang dihasilkan dipamerkan dan dinilai bersama untuk meningkatkan kemahiran aplikasi bahasa seni dan penghargaan terhadap karya sendiri dan orang lain.
perangkat pembelajaran tematik SD Kelas 4 semester 1 tema 3Vida Archie I
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran di SDN Bacen 2 kelas 4 tentang tema "Peduli Terhadap Makhluk Hidup / Ayo Cintai Lingkungan". RPP ini berisi tentang kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi ajar, pendekatan, metode, kegiatan pembelajaran, sumber belajar, penilaian, dan lembar kerja siswa.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pelaksanaan pembelajaran tentang sub tema "Ayo Cintai Lingkungan" di SD. Materi pembelajaran meliputi pecahan senilai dalam matematika, sikap peduli lingkungan dalam IPS, dan kolase dalam SBdP. Kegiatan pembelajaran meliputi penjelasan guru, diskusi kelompok, dan praktik membuat kolase. Penilaian dilakukan melalui tes tertulis dan penilaian kinerja siswa.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang sifat bahan dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari untuk siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kota Kupang. RPP ini mencakup 4 pertemuan pembelajaran yang bertujuan membantu siswa memahami berbagai jenis bahan, sifatnya, dan pemanfaatannya sehari-hari secara bertanggung jawab melalui pengamatan, diskusi, dan present
Tema 3 peduli terhadap mahkluk hidup hewan dan tumbuhan di lingkungan ruma...Ferryxz Yamato
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran IPA, Matematika dan SBdP untuk kelas VII Tunarungu membahas tentang peduli terhadap makhluk hidup. Siswa akan belajar mengenali bagian tubuh hewan, menyederhanakan pecahan, dan membuat karya kolase dari bahan alam. Kegiatan pembelajaran meliputi mengamati, diskusi, dan praktek membuat kolase. Penilaian dilakukan untuk pengetahuan tentang bagian tubuh hewan, pemecahan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran di SDN 2 Rogojampi untuk tema "Peduli Terhadap Makhluk Hidup" khususnya subtema "Ayo Cintai Lingkungan". RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi, metode, dan kegiatan pembelajaran untuk mata pelajaran Matematika, IPS, dan Seni Budaya tentang pecahan, lingkungan alam, dan membuat kolase. Penilaian
Rpp peluang pertemuan 1dan 2 kelas 7 kur 2013umar fauzi
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas peluang dengan menggunakan pendekatan saintifik dan model pembelajaran kooperatif. Peserta didik akan belajar tentang konsep ruang sampel, titik sampel, dan peluang suatu kejadian melalui observasi, pertanyaan, penugasan kelompok, dan presentasi. Penilaian dilakukan berdasarkan pengamatan, penugasan, dan tes tertulis.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran IPA di SDN 15 Katobu ini membahas tentang sumber daya alam. Guru akan mengajarkan tentang dampak pengambilan sumber daya alam tanpa pelestarian lingkungan, serta cara menghemat energi dan mengurangi pencemaran. Siswa diharapkan memahami konsep sumber daya alam, dampak eksploitasi alam, dan langkah pelestarian lingkungan. Penilaian dilakukan dengan tes tertulis dan disk
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran IPA kelas 4 ini membahas tentang sumber daya alam. Guru akan mengajarkan tentang dampak pengambilan sumber daya alam tanpa pelestarian lingkungan, serta cara menghemat energi dan mengurangi pencemaran. Siswa diharapkan dapat memahami konsep sumber daya alam, dampak eksploitasi alam, dan langkah pelestarian lingkungan. Penilaian dilakukan melalui diskusi, laporan,
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas pengajaran seni budaya khususnya seni ukir daerah Madura dan Jepara untuk siswa kelas X di SMK PGRI Rangkasbitung yang mencakup standar kompetensi, materi pelajaran, dan metode pembelajaran."
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Prakarya kelas VII SMP Islam Sawahan membahas tentang pembuatan kerajinan dari bahan alam. Peserta didik akan belajar mengenali jenis bahan alam, fungsi, dan teknik pembuatan kerajinan, kemudian membuat karya kerajinan dari bahan alam setempat serta mempresentasikannya.
Rpp 1.1 prakarya&kwu kelas x aspek kerajinanAhimsa Agung
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran kerajinan kain flanel di SMA Agus Salim. Materi ini akan dipelajari selama 2 pertemuan dengan menggunakan pendekatan saintifik dan model pembelajaran project learning. Siswa akan belajar mengenali dan merancang produk kerajinan kain flanel berdasarkan budaya setempat.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran di kelas 1 SD tentang tema lingkungan bersih, sehat, dan asri. RPP ini berisi tentang tujuan pembelajaran, materi, metode, dan kegiatan pembelajaran yang meliputi mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengomunikasikan, dan menyimpulkan. Kegiatan pembelajaran meliputi diskusi tentang kebersihan rumah, permainan peran tentang merapikan rumah, serta
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pelaksanaan pembelajaran tentang sub tema "Ayo Cintai Lingkungan" di SD. Materi pembelajaran meliputi pecahan senilai dalam matematika, sikap peduli lingkungan dalam IPS, dan kolase dalam SBdP. Kegiatan pembelajaran meliputi penjelasan guru, diskusi kelompok, dan praktik membuat kolase. Penilaian dilakukan melalui tes tertulis dan penilaian kinerja siswa.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang sifat bahan dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari untuk siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kota Kupang. RPP ini mencakup 4 pertemuan pembelajaran yang bertujuan membantu siswa memahami berbagai jenis bahan, sifatnya, dan pemanfaatannya sehari-hari secara bertanggung jawab melalui pengamatan, diskusi, dan present
Tema 3 peduli terhadap mahkluk hidup hewan dan tumbuhan di lingkungan ruma...Ferryxz Yamato
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran IPA, Matematika dan SBdP untuk kelas VII Tunarungu membahas tentang peduli terhadap makhluk hidup. Siswa akan belajar mengenali bagian tubuh hewan, menyederhanakan pecahan, dan membuat karya kolase dari bahan alam. Kegiatan pembelajaran meliputi mengamati, diskusi, dan praktek membuat kolase. Penilaian dilakukan untuk pengetahuan tentang bagian tubuh hewan, pemecahan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran di SDN 2 Rogojampi untuk tema "Peduli Terhadap Makhluk Hidup" khususnya subtema "Ayo Cintai Lingkungan". RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi, metode, dan kegiatan pembelajaran untuk mata pelajaran Matematika, IPS, dan Seni Budaya tentang pecahan, lingkungan alam, dan membuat kolase. Penilaian
Rpp peluang pertemuan 1dan 2 kelas 7 kur 2013umar fauzi
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas peluang dengan menggunakan pendekatan saintifik dan model pembelajaran kooperatif. Peserta didik akan belajar tentang konsep ruang sampel, titik sampel, dan peluang suatu kejadian melalui observasi, pertanyaan, penugasan kelompok, dan presentasi. Penilaian dilakukan berdasarkan pengamatan, penugasan, dan tes tertulis.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran IPA di SDN 15 Katobu ini membahas tentang sumber daya alam. Guru akan mengajarkan tentang dampak pengambilan sumber daya alam tanpa pelestarian lingkungan, serta cara menghemat energi dan mengurangi pencemaran. Siswa diharapkan memahami konsep sumber daya alam, dampak eksploitasi alam, dan langkah pelestarian lingkungan. Penilaian dilakukan dengan tes tertulis dan disk
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran IPA kelas 4 ini membahas tentang sumber daya alam. Guru akan mengajarkan tentang dampak pengambilan sumber daya alam tanpa pelestarian lingkungan, serta cara menghemat energi dan mengurangi pencemaran. Siswa diharapkan dapat memahami konsep sumber daya alam, dampak eksploitasi alam, dan langkah pelestarian lingkungan. Penilaian dilakukan melalui diskusi, laporan,
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas pengajaran seni budaya khususnya seni ukir daerah Madura dan Jepara untuk siswa kelas X di SMK PGRI Rangkasbitung yang mencakup standar kompetensi, materi pelajaran, dan metode pembelajaran."
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Prakarya kelas VII SMP Islam Sawahan membahas tentang pembuatan kerajinan dari bahan alam. Peserta didik akan belajar mengenali jenis bahan alam, fungsi, dan teknik pembuatan kerajinan, kemudian membuat karya kerajinan dari bahan alam setempat serta mempresentasikannya.
Rpp 1.1 prakarya&kwu kelas x aspek kerajinanAhimsa Agung
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran kerajinan kain flanel di SMA Agus Salim. Materi ini akan dipelajari selama 2 pertemuan dengan menggunakan pendekatan saintifik dan model pembelajaran project learning. Siswa akan belajar mengenali dan merancang produk kerajinan kain flanel berdasarkan budaya setempat.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran di kelas 1 SD tentang tema lingkungan bersih, sehat, dan asri. RPP ini berisi tentang tujuan pembelajaran, materi, metode, dan kegiatan pembelajaran yang meliputi mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengomunikasikan, dan menyimpulkan. Kegiatan pembelajaran meliputi diskusi tentang kebersihan rumah, permainan peran tentang merapikan rumah, serta
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
2. Pemetaan Kebutuhan Belajar Murid
Pemetaan kebutuhan belajar berdasarkan profil belajar murid.
Tujuan Pembelajaran :
Murid mampu membuat 1 buah patung dengan ragam Nusantara dari bahan lunak.
Profil Belajar Murid Auditori Visual Kinestetik
Nama Murid Agus Naila suriani
Sarlinda Natasya Aa Surya
Shinta M. Syamsul Sisna
Fadil Al Rifan
Khazra
Produk Murid diperkenankan memilih bahan dan alat yang akan digunakan
dalam membuat patung Nusantara. Boleh menggunakan tanah liat,
lilin malam atau plastisin buatan sendiri. Murid boleh memilih
menggunakan bahan pewarna yang disukai/yang paling mudah
diperoleh di lingkungan sekitar murid seperti cat, pewarna makanan
atau pewarna dari bahan alami. Begitu juga untuk kuas dan alas
kerja siswa dibebaskan untuk memilih sesuai dengan keadaan
murid.
Proses Murid mendengarkan Murid menyimak Murid menyimak
langkah-langkah
membuat patung
berdasarkan
infografis yang
ditempel di papan
tulis.
langkah-langkah langkah-langkah
membuat patung dari membuat patung
penjelasan guru. berdasarkan
infografis dalam
LKPD.
3. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP
Satuan Pendidikan : SDN 3 SUKOHARJO
: VI / I
: 1. Selamatkan Makhluk Hidup
Kelas / Semester
Tema
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Prakarya
: 3 JP
: 2023/2024
Alokasi waktu
Tahun Pelajaran
1. Kompetensi Dasar
3.1 Memahami patung.
4.1 Membuat patung.
2. Indikator
3.1.1 Mengidentifikasi patung Nusantara.
3.1.2 Menjelaskan bahan pembuatan patung Nusantara.
4.1.1.Membuat patung Nusantara.
3. Tujuan Pembelajaran
3.1.1.1 Setelah mengamati berbagai contoh patung Nusantara, siswa mampu
mengidentifikasi berbagai patung Nusantara.
4.1.1.1 Dengan menggunakan bahan tanah liat, lilin malam, atau adonan plastisin, siswa
mampu membuat model patung Nusantara.
4.1.1.2 Dengan pewarna yang ada, siswa dapat mewarnai patung dengan ragam atau motif
Nusantara.
4. Sumber Pembelajaran
Gambar berbagai patung Nusantara.
Kartu gambar.
Video pembelajaran tentang cara membuat patung Nusantara .
Buku Siswa Kelas VI Tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup revisi Tahun 2018.
Contoh patung Nusantara dari tanah liat.
5. Kegiatan pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Pendahuluan 1. Guru mengawali pembelajaran dengan (salam, berdoa,
(10 menit)
2.
3.
apersepsi,motivasi).
Guru mengecek bahan dan alat yang disiapkan siswa
untuk membuat patung Nusantara. ( Caracter building
:bertanggung jawab ).
Guru memperlihatkan contoh sebuah patung Nusantara
yaitu patung Sri Budha Gautama yang dibuat dari
tanah liat.
4. 4. Guru memberikan informasi umum tentang patung
tersebut (nama, asal daerah, bentuk dasar patung, serta
detail yang ada pada patung).
Inti 1. Siswa memperhatikan gambar berbagai patung
( 85 menit)
2.
Nusantara yang ditampilkan guru di depan kelas.
(diferensiasi proses).
Melakukan kegiatan Bermain kartu gambar.
(diferensiasi proses).
Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari 3
orang siswa.
Setiap kelompok dibagikan kartu bergambar
berbagai macam patung.
Siswa secara berkelompok memilah gambar,
yang mana yang termasuk gambar patung
Nusantara dan yang bukan patung Nusantara.
Siswa dan guru bersama-sama mengevaluasi
jawaban dari setiap kelompok.
Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan
pengelompokan gambar yang benar.
3.
4.
5.
6.
Guru melakukan kegiatan diferensiasi proses.
Guru membagikan LKPD yang di dalamya tercantum
infografis langkah-langkah membuat patung
Nusantara.
Guru menampilkan dan menjeaskan infografis yang
ditempel di papan tulis tentang langkah-langkah
membuat patung Nusantara.
Guru menayangkan video cara membuat patung
Nusantara, siswa menyimak dengan baik.(diferensiasi
konten)
Guru mempersilahkan siswa untuk bertanya tentang
langkah-langkah membuat patung.
7.
8.
9.
Guru melakukan kegiatan diferensiasi produk sesuai
karakteristik siswa.
Masing-masing siswa memilih gambar patung yang
disukainya untuk dijadikan model.
Siswa diberi kebebasan untuk memodifikasi model
patung di dalam gambar dengan tetap
mempertahankan detail yang menjadi ciri khas
Nusantara dari model yang dipilihnya.
Siswa bekerja dengan bahan dan alat yang telah
dipersiapkan. (Sikap etos kerja/ ketekunan).
Alternatif bahan dan alat:
Bahan dasar : tanah liat/ lilin malam,/plastisin buatan
sendiri dari bahan tepung terigu
5. Pewarna : cat/pewarna makanan/pewarna dari bahan
alami (kunyit, daun pandan, arang, batu bata, dll).
Alat : kuas pabrik/kuas dari bulu ayam/kuas dari kulit
kayu atau batang alang-alang, dsb).
Alas kerja : karung plastik/kantong kresek/kertas zak
semen/kertas koran, dsb.)
10. Guru memastikan kegiatan berjalan dengan tertib dan
memberi petunjuk bagi siswa yang menemui kesulitan.
11. Siswa mengumpulkan pekerjaannya.(Sikap disiplin)
12. Siswa membersihkan area kerja masing-masing.
Penutup 1. Guru bersama siswa menyimpulkan kegiatan belajar
(10 menit)
2.
3.
hari ini
Guru melakukan refleksi, menanyakan perasaan siswa,
memberi penguatan atas kegiatan yang telah dilakukan
siswa, bersama-sama merayakan tugas yang telah
diselesaikan, serta menanyakan siswa hal-hal apa yang
ingin dipelajari selanjutnya.
Guru mendorong siswa untuk mencari informasi,
mengembangkan wawasan tentang patung Nusantara
dari berbagai sumber sebagai wujud kecintaan
terhadap budaya bangsa.
6. Penilaian
a. Penilaian sikap
Observasi sikap selama mengikuti pembelajaran, persiapan bahan dan alat, ketepatan
pengumpulan tugas.
Tabel observasi
Nama Siswa Tanggung
Jawab
Ketekunan Disiplin Catatan
1.
Keterangan :
· Rubrik Penilaian Sikap
Perilaku 4 3 2 1
Tanggung Jawab Menyiapkan
bahan baku
pembuatan
patung, pewarna,
dan alas kerja
Menyiapkan 2
dari 3 persiapan
Menyiapkan 1
dari 3 persiapan
Tidak
menyiapkan
Ketekunan Selalu perhatian dan
berusaha mencari
jalan keluar jika
menemui kesulitan
Sering ada Kadang-kadang Tidak ada
ada
Disiplin Memanfaatkan Memanfaatkan Memanfaatkan Tidak
waktu dengan waktu dengan waktu dengan memanfatkan
sangat baik baik cukup baik waktu
6. b. Instrumen Penilaian Pengetahuan
Perhatikan kartu gambar berikut.(Ada 10 kartu)
Manakah yang merupakan patung Nusantara dan manakah yang bukan merupakan patung
Nusantara? Kelompokkanlah kartu-kartu tersebut dengan benar!
Tiap 1 kartu yang benar pengelompokannya diberi nilai 10.
Total skor maksimal: 10 X 10 = 100.
c. Penilaian Keterampilan
Produk Patung Nusantara
No. Nama Siswa Produk
Ada/Tidak Ada
Kesesuaian
Tema
Orisinalitas Proporsional Nilai
1. Aa Surya
2. Al Rifan R.
3 …….dst