1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (CONTOH)
(SAINS TAHUN 2)
Tarikh : 20.10.2011
M. pelajaran :Sains
Tahun :2
Bidang : Sains Hayat
Bil. murid : 30 orang
Tajuk : Tumbuhan
Standard Kandungan: Murid dibimbing untuk:
3.2 Menyedari tumbuhan mempunyai keperluan asas untuk hidup
Standard Pembelajaran: Murid berupaya untuk:
3.2.1 Menjaga tumbuhan dengan memberikan keperluan asas bagi memastikan ia hidup dan
subur.
Masa: 60 minit (2 waktu)
FASA CADANGAN AKTIVITI CADANGAN KOMUNIKASI
1. Persediaan Membuat pemerhatian Apakah yang dapat
tentang 2 gambar tumbuhan diperhatikan daripada gambar
- Orientasi idea 1 dan 2 ?
berasaskan Gambar 1
pengetahuan sedia
ada Apakah perbezaan yang
dapat kamu lihat tentang
Indicator Amalan gambar 1 dan 2 ?
1.1.1 Menggunakan deria
lihat, dengar, sentuh, rasa dan
Gambar 2
bau
1.2.1 Mengenal pasti
perbezaan dan persamaan
dengan betul
1.2.2 Mengasingkan maklumat KBKK : membanding dan
berdasarkan kriteria membeza
ABM : gambar dari power point
2. Imaginasi Guru mencungkil imaginasi
murid tentang keperluan asas Pernahkah kamu melihat
- Meneroka tumbuhan untuk hidup. tumbuhan yang layu ?
- Penstrukturan idea Contoh :
Apakah punca tumbuhan itu
Indikator Amalan Air layu ?
Udara
2.1.1 Menghasilkan idea-idea Cahaya matahari Bagaimanakah tumbuhan di
baharu yang banyak dalam gambar 1 hidup
dengan subur ?
2.1.4 Mencari hubungkait,
gabungjalin atau corak
berdasarkan maklumat yang KBKK: Menjana idea baru
ada Menghubung kait
2. 3. Perkembangan Guru menyediakan 4 pasu Bolehkah anak benih di Pasu
tumbuhan dar ipada p & p A, B, C dan D hidup dengan
- Aplikasi idea yang lepas. subur ?
- Penjelasan lanjut
Anak benih A – Tidak disiram
dengan air Anak benih yang manakah
Indikator Amalan yang akan hidup subur ?
Anak benih B – Ditutup
3.1.3 Memberi pelbagai dengan
penerangan rasional tentang plastik Lakarkan ramalan anda pada
idea lembaran yang diberikan
Anak benih C – Diletakkan di
3.2.3 Membuat wajaran dalam kotak
dengan betul
Anak benih D – Disiram dan
diletakkan di
luar makmal
Murid diminta melakar
berdasarkan situasi tumbuhan
pada lembaran yang diberikan
oleh guru.
Guru meminta setiap
kumpulan membuat
penambahan dan
pengurangan pada lakaran
yang dibuat oleh murid. KBKK:membuat hipotesis
Rujuk Lampiran 1 ABM: 4 pasu tumbuhan
Setiap kumpulan diminta Apakah persamaan lakaran
4. Tindakan mempamerkan lakaran anak benih kumpulan anda
kumpulan masing-masing. dengan kumpulan yang lain ?
- Penyiasatan lanjut
- Penilaian Apakah yang akan berlaku
sekiranya semua tumbuhan
Indikator Amalan dimuka bumi ini mati?
4.1.2 Menyusun idea dengan Apakah yang perlu kamu
tersusun dan mudah difahami lakukan agar semua
tumbuhan di muka bumi ini
4.2.2 Membuat pemerhatian kekal subur?
untuk mengenalpasti masalah
kesilapan dan kelemahan
Pentaksiran/ penilaian Murid menyiapkan lembaran
kerja 1
3. KPS :
Memerhati
Meramal
Nilai dan Sikap Bekerjasama
Minat dan sifat ingin tahu
tentang alam sekeliling.
