Rph sn thn 1

Rancangan Pengajarandan
PembelajaranHarian
1

MINGGU 1 / RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN / SAINS TAHUN 1
SK SEROLI
Minggu / Week 3
Hari / Day SELASA
Tarikh / Date 16 JANUARI2018
Masa / Time ( 7.30 -8.30 am),(9.00 -10.20 am),(10.50 -11.50 am),(11.50-12.20 t/hari)
Darjah / Class ( 1 UITM ) , ( 1 USM), ( 1 UUM), (1 UTM)
Subjek / Subject Sains
Tema / Theme INKUIRI DALAM SAINS
Topik / Topic KEMAHIRAN PROSES SAINS
KPS Memerhati- Memerihalkan penggunaan anggota dan semua deria yang
terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena atauperubahan yang
berlaku.
Standard Kandungan
/Content Standard
1.1 Kemahiran Proses Sains
Standard
Pembelajaran/Learning
Standard
1.1.1 Memerhati
Objektif
Objective(s)
Diakhir pengajaran, murid-murid dapat:-
1. Menyatakan semua deria yang terlibat untuk membuat
pemerhatian tentang fenomena yang berlaku.
2. Memerihalkan penggunaan semua deria yang terlibat untuk
membuat pemerhatian tentang fenomena atau perubahan
yang berlaku.
Kebolehan/Proficiency Level aras rendah
Aktiviti / Activities 1. Guru menjalankan aktiviti yang boleh membawa kepada penerapan
dan pentaksiran kemahiran
2. Memerihalkan penggunaan semua memerhati.
3.
ABM / Teaching Aids Komputer, LCD,DVD, buku teks, buku latihan, alat tulis, kad arahan
Nilai Moral/Moral Value(s) Bertanggungjawab
EMK / CCE Sains dan Teknologi
Penilaian / Assessment
Refleksi / Reflection _____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
_____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
_____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya
kerana __________________________________________.

SK SEROLI
Hari / Day
Tarikh / Date
Masa / Time
Darjah / Class
Subjek / Subject sains
KPS Memerhati- Memerihalkan penggunaan anggota dan semua deria
yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena atau
perubahan yang berlaku.
Standard Kandungan/Content
Standard
Standard
Standard
1.1.1 Memerhati
Objektif
Objective(s)
1. Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat
pemerhatian tentang fenomenaatau perubahan yang berlaku.
pemerhatian secara kualitatif bagi menerangkan fenomena
atau perubahan yang berlaku.
3. Menggunakan alat yang sesuai jika perlu untuk membantu
pemerhatian.
Kebolehan/Proficiency Level Aras sederhana
Aktiviti / Activities 1. Guru menjalankan aktiviti yang boleh membawa kepada
penerapan dan pentaksiran kemahiran
3.
kerana __________________________________________.

SK SEROLI
Hari / Day
Tarikh / Date
Masa / Time
Darjah / Class
yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena
atauperubahan yang berlaku.
Standard Kandungan
/Content Standard
Standard
Standard
1.1.1 Memerhati
Objektif
Objective(s)
pemerhatian secara kualitatif dan kuantitatif bagi
menerangkan fenomena atau perubahan yang berlaku.
pemerhatian.
Kebolehan/ProficiencyLevel
kerana __________________________________________.

SK SEROLI
Hari / Day
Tarikh / Date
Masa / Time
Darjah / Class
yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena
atauperubahan yang berlaku.
Standard Kandungan
/Content Standard
Standard
Standard
1.1.1 Memerhati
Objektif
Objective(s)
pemerhatian secara kualitatif dan kuantitatif bagi
menerangkan fenomena atau perubahan yang berlaku secara
sistematik.
pemerhatian.
Kebolehan/ProficiencyLevel Aras rendah
ABM / Teaching Aids Kad bergambar, kad perkataan dan lembaran kerja
EMK / CCE Bahasa
kerana __________________________________________.

SK SEROLI
Hari / Day
Tarikh / Date
Masa / Time
Darjah / Class
KPS Berkomunikasi -Merekod maklumat atau idea dalam sebarang bentuk
Standard Kandungan
/Content Standard
Standard
Standard
1.1.2 Berkomunikasi
Objektif
Objective(s)
1. Menyatakan maklumat yang diperoleh.
2. Merekod maklumat atau idea dalam sebarang bentuk.
Kebolehan/ProficiencyLevel aras rendah
penerapan kemahiran berkomunikasi.
2. guru bersoal jawab dengan murid berdasarkan topik
pembelajaran pada hari ini
EMK / CCE Bahasa
kerana __________________________________________.

SK SEROLI
Hari / Day
Tarikh / Date
Masa / Time
Darjah / Class
Standard Kandungan
/Content Standard
Standard
Standard
1.1.2 Berkomunikasi
Objektif
Objective(s)
1. Merekodkan maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai.
2. Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai dan
mempersembahkan maklumat atau idea tersebut secara
sistematik.
Kebolehan/Proficiency Level aras sederhana
2. Guru bersoal jawab dengan murid-murid
EMK / CCE Bahasa
kerana __________________________________________.

SK SEROLI
Hari / Day
Tarikh / Date
Masa / Time
Darjah / Class
Standard Kandungan
/Content Standard
Standard
Standard
1.1.2 Berkomunikasi
Objektif
Objective(s)
1. Merekodkan maklumat atau idea dalam lebih dari satu bentuk
yang sesuai dan mempersembahkan maklumat atau idea
tersebut secara sistematik, kreatif dan inovatif serta boleh
memberi maklum balas.
Kebolehan/ProficiencyLevel aras sederhana
2. Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan dengan topik pada
hari ini
EMK / CCE Bahasa
kerana __________________________________________.

SK SEROLI
Hari / Day
Tarikh / Date
Masa / Time
Darjah / Class
KPS Berkomunikasi
Standard Kandungan
/Content Standard
1.2 Kemahiran Manipulatif
Standard
Standard
1.2.1 Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan
sains dengan betul.
1.2.2 Mengendalikan specimen dengan betul dan cermat.
Objektif
Objective(s)
1. Menyenaraikan peralatan, bahan sains dan specimen yang
diperlukan bagi suatu aktiviti.
2. Memerihalkan penggunaan peralatan, bahan sains dan
spesimen yang diperlukan bagi suatu aktiviti dengan kaedah
yang betul.
Aktiviti / Activities 1. guru memperkenalkan tajuk pdp pada hari ini
2. guru membuat eksperimen ringkas berdasarkan buku teks
3. guru memberi tunjuk ajar cara membuat eksperimen tersebut
4. latihan diberikan
5. perbincangan berkumpulan
ABM / Teaching Aids Pembaris, Pensel, Pita Pengukur, Buku Aktiviti
kerana __________________________________________.

SK SEROLI
Hari / Day
Tarikh / Date
Masa / Time
Darjah / Class
KPS Berkomunikasi
Standard Kandungan
/Content Standard
Standard
Standard
1.2.3 Melakarspesimen,peralatandanbahansainsdenganbetul.
Objektif
Objective(s)
1. Mengguna, mengendali,melakar, membersih dan menyimpan
peralatan, bahan sains dan spesimen yang digunakan dalam
suatu aktiviti dengan kaedah yang betul.
ABM / Teaching Aids Pembaris, Pensel, Pita Pengukur, Buku Aktiviti
kerana __________________________________________.

SK SEROLI
Hari / Day
Tarikh / Date
Masa / Time
Darjah / Class
KPS Berkomunikasi
Standard Kandungan
/Content Standard
Standard
Standard
1.2.4 Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul.
1.2.5 1.2.5 Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan
selamat.
Objektif
Objective(s)
1. Mengguna, mengendali, melakar,membersih dan menyimpan
suatu aktiviti dengan kaedah yang betul, bersistematik dan
berhemah.
kerana __________________________________________.

SK SEROLI
Hari / Day
Tarikh / Date
Masa / Time
Darjah / Class
KPS Berkomunikasi
Standard Kandungan
/Content Standard
Standard
Standard
1.2.6 Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul.
1.2.7 1.2.5 Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan
selamat.
Objektif
Objective(s)
1. Mengguna, mengendali, melakar,membersih dan menyimpan
suatu aktiviti dengan kaedah yang betul, bersistematik dan
berhemah.
kerana __________________________________________.

SK SEROLI
Hari / Day
Tarikh / Date
Masa / Time
Darjah / Class
Topik / Topic PERATURAN BILIK SAINS
KPS Berkomunikasi
Standard Kandungan
/Content Standard
2.1 Peraturan Bilik Sains
Standard
Standard
2.1.1 Mematuhi peraturan bilik sains
Objektif
Objective(s)
1. Menyatakan salah satu peraturan bilik sains.
2. Menyatakan lebih daripada satu peraturan bilik sains.
Mengaplikasi salah satu peraturan bilik sains.
kerana __________________________________________.

SK SEROLI
Hari / Day
Tarikh / Date
Masa / Time
Darjah / Class
Topik / Topic PERATURAN BILIK SAINS
KPS Berkomunikasi
Standard Kandungan
/Content Standard
2.1 Peraturan Bilik Sains
Standard
Standard
2.1.1 Mematuhi peraturan bilik sains
Objektif
Objective(s)
1. Mengaplikasi lebih daripada satu peraturan bilik sains
2. Memberi sebab peraturan bilik sains perlu dipatuhi.
3. Menjadi contoh kepada rakan dalam mematuhi peraturan bilik
sains
Aktiviti / Activities 1. guru menyuruh murid membuat simulasi tetang kesalahan ketika
berada dalam bilik sains dan menyuruh murid menghubungkait
dengan peraturan bilik sains yg telah ditetapkan.
2. Murid mencatat dan merekodkan perkara-perkara tersebut.
3. Guru berbincang tentang aktiviti tersebut.
4.
kerana __________________________________________.

SK SEROLI
Hari / Day
Tarikh / Date
Masa / Time
Darjah / Class
Tema / Theme SAINS HAYAT
Topik / Topic 3. BENDA HIDUP DAN BENDABUKAN HIDUP
KPS
Standard Kandungan
/Content Standard
3.1 Benda hidup dan benda bukan hidup
Standard
Standard
1.1.1 Membanding dan membezakan benda hidup dan benda bukan
hidup berdasarkan ciri-ciri berikut:
(i) bernafas;
(ii) memerlukan air dan makanan;
(iii) bergerak;
(iv) membesar; dan membiak.
Objektif
Objective(s)
1.Menyatakan contoh benda hidup dan benda bukan hidup.
2.Membanding beza benda hidup dan benda bukan hidup.
3.Memerihalkan keperluan asas benda hidup bagi manusia,haiwan
dan tumbuhan.
4.
Aktiviti / Activities 1. Guru membawa murid keluar kelas untuk melihat kawasan
sekitar sekolah dan mengecam benda-benda yang di temui
mereka.
2. Murid berbincang sehingga membuat kesimpulan bahawa
manusia, haiwan dan tumbuhan adalah benda hidup.
ABM / Teaching Aids Lembaran kerja, alat tulis, buku teks
kerana __________________________________________.

SK SEROLI
Hari / Day
Tarikh / Date
Masa / Time
Darjah / Class
KPS
Standard Kandungan
/Content Standard
3.2 Keperluan asas benda hidup
Standard
Standard
3.2.1 Menyatakan keperluan asas benda hidup iaitu makanan,
air dan udara.
3.2.2 Memerihalkan manusia,haiwan dan tumbuhan
memerlukan makanan, air dan udara dalam cara yang
berlainan.
Objektif
Objective(s)
1. Menaakul mengapa makanan,air, udara dan tempat
perlindungan adalah penting kepada manusia dan haiwan.
Kebolehan/Proficiency Level aras tinggi
Aktiviti / Activities 1. Guru memperkenalkan tajuk pdp.
2. Guru membawa contoh benda hidup dan bukan hidup
3. Guru berbincang dengan murid tentang apa yang diperlukan oleh
benda hidup dan benda bukan hidup
4. Murid mencatat keperluan lain yang diperlukan oleh benda tersebut
kerana __________________________________________.

SK SEROLI
Hari / Day
Tarikh / Date
Masa / Time
Darjah / Class
KPS
Standard Kandungan
/Content Standard
3.2 Keperluan asas benda hidup
Standard
Standard
3.2.3 Memerihalkan manusia dan haiwan, juga memerlukan
tempat perlindungan.
3.2.4 Menaakul kepentingan makanan, air, udara dan tempat
perlindungan kepada manusia dan haiwan.
3.2.5 Menjelaskan pemerhatian tentang ciri dan keperluan asas
benda hidup melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.
Objektif
Objective(s)
1 Menaakul mengapa makanan,air, udara dan tempat
perlindungan adalah penting kepada manusia dan haiwan.
Aktiviti / Activities 1. Guru memperkenalkan tajuk pdp
2. Guru menyediakan beberapa keping kad
3. Murid menyusun contoh benda hidup dari yang bersaiz kecil
hingga ke saiz besar seperti gajah dan kuman
4. Murid berkomunikasi tentang susunan yang dibuat.
ABM / Teaching Aids Laptop, LCD, Gambar,Slaid dan Lembaran kerja
Nilai Moral/Moral Value(s) Berdisiplin, Mematuhi arahan
kerana __________________________________________.

SK SEROLI
Hari / Day
Tarikh / Date
Masa / Time
Darjah / Class
Topik / Topic 4. MANUSIA
KPS
Standard Kandungan
/Content Standard
4.1 Deria manusia
Standard
Standard
4.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan
deria yang berkenaan.
4.1.2 Mengelaskan objek mengikut ciri yang dikenalpasti.
4.1.3 Menggunakan deria untuk mengenal pasti objek melalui
penyiasatan.
Objektif
Objective(s)
1. Menyatakan bahagian tubuh manusia.
2. Menghubungkait bahagian tubuh manusia dengan deria yang
berkenaan.
3. Memerihalkan ciri objek menggunakan pelbagai deria
Aktiviti / Activities 1. Guru memperkenalkan tajuk
2. Guru menyatakan fakta tubuh badan manusia terdiri daripada deria.
3. Guru berbincang dengan murid tentang fungsi setiap bahagian tubuh.
ABM / Teaching Aids Contoh Bahan telah siap, gambar berkaitan topik, lembaran kerja, gam,
gunting
Nilai Moral/Moral Value(s) Berdisiplin, Bersyukur
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
__________________________________________.

SK SEROLI
Hari / Day
Tarikh / Date
Masa / Time
Darjah / Class
Topik / Topic 4. MANUSIA
KPS
Standard Kandungan
/Content Standard
4.1 Deria manusia
Standard
Standard
4.1.4 Menjelas dengan contoh, penggunaan deria lain sebagai
ganti sekiranya satu deria tidak dapat berfungsi.
4.1.5 Menjelaskan pemerhatian tentang deria manusia melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan.
Objektif
Objective(s)
1. Mengenalpasti objek yang diberikan sekiranya salah satu
deria tidak dapat berfungsi
2. Berkomunikasi tentang alat yang boleh membantu organ deria
yang tidak boleh berfungsi dengan baik
Aktiviti / Activities 1 Guru berbincang dengan murid tentang fungsi setiap bahagian
tubuh.
2 guru menunjukkan model badan manusia dan
menerangkannya
ABM / Teaching Aids Contoh Bahan telah siap, gambar berkaitan topik, lembaran kerja,
gam, gunting
Nilai Moral/Moral Value(s) Berdisiplin, Bersyukur
kerana __________________________________________.

SK SEROLI
Hari / Day
Tarikh / Date
Masa / Time
Darjah / Class
Topik / Topic 5. HAIWAN
KPS
Standard Kandungan
/Content Standard
5.1 Bahagian tubuh haiwan.
Standard
Standard
5.1.4 Mengitlak bahawa terdapat haiwan yang berlainan mempunyai
bahagian tubuh yang serupa.
5.1.5Menjelaskan pemerhatian tentang bahagian tubuh haiwan melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan
Objektif
Objective(s)
Aktiviti / Activities 1. guru memperkenalkan tajuk
2. guru memberikan kad haiwan dan bersoal jawab dengan
murid
3. guru bersoaljawab tentang bahagian tubuh badan haiwan
berdasarkan kad
ABM / Teaching Aids Contoh Bahan telah siap, gambar berkaitan topik,
Nilai Moral/Moral Value(s) Mematuhi arahan
kerana __________________________________________.

SK SEROLI
Hari / Day
Tarikh / Date
Masa / Time
Darjah / Class
Topik / Topic 6. TUMBUHAN
KPS
Standard Kandungan
/Content Standard
6.1 Bahagian tumbuhan
Standard
Standard
6.1.1 Membanding dan membezakan bahagian pada tumbuhan iaitu:
(i) daun: jenis urat daun;
(ii) bunga: berbunga, tidak berbunga;
(iii) batang: berkayu, tidak berkayu; dan
(iv) akar: akar
6.1.2 Menghubungkaitkan bahagian tumbuhan iaitu daun,
bunga,batang dan akar serta kepentingannya kepada tumbuhan.
Objektif
Objective(s)
1. Memahami kepentingan tumbuhan.
Aktiviti / Activities 1. Murid memberi contoh tumbuhan berbunga dan tumbuhan
tidak berbunga seperti pokok bunga raya, cendawan, paku
pakis dan pokok orkid.
2. Murid menjalankan aktiviti pengelasan berdasarkan ciri yang
dipelajari iaitu jenis urat daun, mempunyai bunga, jenis batang
atau jenis akar.
ABM / Teaching Aids Laptop, LCD, Gambar,Slaid dan Lembaran kerja
kerana __________________________________________.

SK SEROLI
Hari / Day
Tarikh / Date
Masa / Time
Darjah / Class
Topik / Topic 7. MAGNET
KPS
Standard Kandungan
/Content Standard
7.1 Magnet
Standard
Standard
7.1.1 Memberi contoh kegunaan magnet dalam kehidupan.
7.1.2 Mengenal pasti bentuk magnet seperti magnet bar, silinder,
ladam, bentuk U, butang dan cincin.
Objektif
Objective(s)
1. Mengenal pasti terdapat pelbagai jenis magnet
2. Memberi contoh objek atau alat yang menggunakan magnet.
Aktiviti / Activities 1. Guru meminta murid membawa pelbagai alat yang
menggunakan magnet seperti kotak pensel bermagnet,
magnet hiasan di peti sejuk dan permainan.
2. guru menunjukkan beberapa contoh magnet yang terdapat di
dalam bilik sains.
3. murid mencatat dan merekod contoh magnet
EMK / CCE Kreatif dan Inovasi
kerana __________________________________________.

SK SEROLI
Hari / Day
Tarikh / Date
Masa / Time
Darjah / Class
KPS
Standard Kandungan
/Content Standard
7.1 Magnet
Standard
Standard
7.1.3 Mengitlak tindakan magnet ke atas pelbagai objek dengan
menjalankan aktiviti.
7.1.4 Membuat kesimpulan tentang daya tarikan dan tolakan
antara kutub-kutub magnet dengan menjalankan
penyiasatan.
Objektif
Objective(s)
1. Memahami daya tarikan dan tolakan antara kutub-kutub
magnet.
Aktiviti / Activities 1. Murid menjalankan penyiasatan dengan mendekatkan magnet
dengan objek dan memerhati sama ada menarik objek atau
tidak menarik objek.
2. guru meminta murid membuat satu pertandingan “siapa paling
laju” menggunakan magnet.
3. guru menyediakan bahan, murid mengikuti arahan.
kerana __________________________________________.

SK SEROLI
Hari / Day
Tarikh / Date
Masa / Time
Darjah / Class
KPS
Standard Kandungan
/Content Standard
7.1 Magnet
Standard
Standard
7.1.5 Menentukan kekuatan magnet ke atas objek dengan
menjalankan penyiasatan.
7.1.6 Menjelaskan pemerhatian tentang magnet melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan.
Objektif
Objective(s)
1. Memahami daya tarikan dan tolakan antara kutub-
kutub magnet.
Aktiviti / Activities 1. Murid menjalankan penyiasatan yang adil menggunakan
magnet untuk menguji kekuatan magnet dari aspek jarak dan
bilangan klip kertas yang boleh ditarik dengan memalarkan
bentuk dan saiz magnet.
2. Guru meminta murid membuat satu pertandingan “siapa paling
laju” menggunakan magnet.
kerana __________________________________________.

SK SEROLI
Hari / Day
Tarikh / Date
Masa / Time
Darjah / Class
Topik / Topic 8. PENYERAPAN
KPS
Standard Kandungan
/Content Standard
8.1 Keupayaan bahan menyerap air
Standard
Standard
8.1.1 Mengenal pasti objek yang boleh menyerap air dan tidak
boleh menyerap air dengan menjalankan penyiasatan.
8.1.2 Mengelas objek yang boleh menyerap air dan tidak boleh
menyerap air.
Objektif
Objective(s)
1. Memahami objek yang boleh menyerap dan tidak boleh
menyerap air.
2. Menyenaraikan kepentingan kebolehan bahan yang boleh
menyerap air dan tidak menyerap air dalam kehidupan.
Aktiviti / Activities 1. Guru memberikan beberapa contoh objek berkaitan tajuk
2. Murid menjalankan aktiviti mengelaskan contoh objek yang
menyerap air dan tidak menyerap air. Contoh objek; sapu
tangan; kertas tisu;klip kertas;guli; penutup botol; kertas
ABM / Teaching Aids Pembaris, Pensel, objek yang berkaitan, Buku Aktiviti
kerana __________________________________________.

SK SEROLI
Hari / Day
Tarikh / Date
Masa / Time
Darjah / Class
KPS
Standard Kandungan
/Content Standard
Standard
Standard
8.1.3 Memerihalkan keupayaan objek menyerap air berdasarkan jenis
bahan dengan menjalankan penyiasatan.
8.1.4 Menyatakan kepentingan objek yang boleh menyerap air dan
tidak boleh menyerap air dalam kehidupan.
Objektif
Objective(s)
1. Mengelas objek yang boleh menyerap air dan tidak boleh
menyerap air.
2. Memahami kepentingan objek yang boleh menyerap air dan
tidak boleh menyerap air.
Aktiviti / Activities 1. Murid membuat ujikaji menentukan keupayaan objek menyerap
air berdasarkan jenis bahan dengan mengumpulkan isipadu air
yang telah diserap oleh objek.
2. Saiz objek yang digunakan hendaklah di malarkan.
kerana __________________________________________.

SK SEROLI
Hari / Day
Tarikh / Date
Masa / Time
Darjah / Class
KPS
Standard Kandungan
/Content Standard
Standard
Standard
8.1.5 Mereka cipta objek berdasarkan kebolehan menyerap air.
8.1.6 Menjelaskan pemerhatian tentang keupayaan bahan menyerap
air melalui lakaran, penulisan, TMK atau lisan.
Objektif
Objective(s)
Di akhir pengajaran, murid-murid dapat:-
1. Mengaplikasikan pengetahuan tentang keupayaan objek
menyerap
Aktiviti / Activities 1. Guru meminta murid mereka cipta suatu objek dengan bahan
yang disediakan untuk melihat keupayaan objek menyerap air.
2. Murid membuat pembentangan.
kerana __________________________________________.

SK SEROLI
Hari / Day
Tarikh / Date
Masa / Time
Darjah / Class
Tema / Theme BUMI DAN ANGKASA
Topik / Topic 9. BUMI
KPS
Standard Kandungan
/Content Standard
9.1 Bentuk muka Bumi
Standard
Standard
9.1.1 Menyatakan bentuk muka Bumi seperti gunung, pantai, bukit,
lembah, sungai, kolam, tasik dan laut.
Objektif
Objective(s)
1. Memahami bentuk muka bumi yang terdiri daripada pelbagai
bentuk yang berbeza
Aktiviti / Activities 1. Guru menayangkan slide tentang keadaan bentuk muka bumi. dan
globe
2. Murid berbincang tentang bentuk muka bumi dengan memerhati
model muka bumi.
Nilai Moral/Moral Value(s) Mematuhi arahan, bertanggungjawab
kerana __________________________________________.

SK SEROLI
Minggu / Week
Hari / Day
Tarikh / Date
Masa / Time
Darjah / Class
Tema / Theme BUMI DAN ANGKASA
Topik / Topic 9. BUMI
KPS
Standard Kandungan
/Content Standard
9.2 Tanah
Standard
Standard
9.2.1 Menyatakan jenis tanah seperti tanah kebun, tanah liat dan
pasir.
9.2.2 Membanding beza kandungan tanah bagi jenis tanah yang
berbeza dengan menjalankan penyiasatan
9.2.3 Menjelaskan pemerhatian tentang bentuk muka bumi dan
tanah melalui lakaran, penulisan, TMK atau lisan.
Objektif
Objective(s)
1. Memahami bentuk muka bumi yang terdiri daripada
pelbagai bentuk dan mempunyai kandungan tanah yang
berbeza
Aktiviti / Activities 1. guru menerangkan tajuk yang diajar pada hari ini
2. guru menyediakan bahan dan alatan
3 Murid menjalankan aktiviti mencampurkan air pada contoh
tanah, menggoncang dan membiarkan seketika untuk melihat
kandungan tanah seperti ranting kayu, daun,batu, pasir dan
haiwan kecil.
4 guru meneruskan aktiviti dan perbincangan
kerana __________________________________________.

SK SEROLI
Minggu / Week
Hari / Day
Tarikh / Date
Masa / Time
Darjah / Class
Tema / Theme TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI
Topik / Topic 10. ASAS BINAAN
KPS
Standard Kandungan
/Content Standard
10.1 Binaan daripada bongkah bentuk asas
Standard
Standard
10.1.1 Mengenal pasti bentuk asas iaitu segitiga, segi empat
sama, segi empat tepat dan bulatan.
10.1.2 Mengenal pasti bongkah bentuk asas iaitu kubus, kuboid,
piramid, prisma, kon, silinder dan sfera.
Objektif
Objective(s)
1. Menyatakan bentuk asas iaitu segitiga, segi empat sama, segi
empat tepat dan bulatan.
2. Mengenal pasti bongkah iaitu kubus, kuboid, piramid, prisma,
kon, silinder dan sfera.
Aktiviti / Activities 1. Guru menunjukkan contoh bentuk-bentuk asas binaan
2. Guru meminta murid mencantumkan beberapa model binaan
yang dibuat daripada kotak.
3. Guru meminta murid menamakan bentuk asas yang
dicantumkan itu.
gunting.
kerana __________________________________________.

SK SEROLI
Minggu / Week
Hari / Day
Tarikh / Date
Masa / Time
Darjah / Class
Tema / Theme TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI
Topik / Topic 10. ASAS BINAAN
KPS
Standard Kandungan
/Content Standard
10.1 Binaan daripada bongkah bentuk asas
Standard
Standard
10.1.3 Mereka bentuk objek atau struktur menggunakan bongkah
bentuk asas.
10.1.4 Menaakul kepentingan pelbagai bentuk bongkah.
10.1.5 Menjelaskan pemerhatian tentang hasil binaan melalui Lakaran,
TMK, penulisan atau lisan.
Objektif
Objective(s)
1. Memahami kepentingan pelbagai bentuk bongkah dalam
kehidupan.
Aktiviti / Activities 1. Guru memperkenalkan tajuk pdp pada hari ini
2. Guru meminta murid menyusun dan merekacipta bentuk menggunakan
bentuk yang disediakan oleh guru.
3. Murid membentangkan dalam kumpulan dan bersoal jawab.
gunting.
kerana __________________________________________.

Rph sn thn 1

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to Rph sn thn 1

Similar to Rph sn thn 1 (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (11)

Rph sn thn 1