Dokumen ini merincikan pelaksanaan pengajaran mengenai hasil ternakan di Malaysia untuk murid tahun 5, dengan fokus kepada kemahiran membentangkan, mengumpul, dan menganalisis maklumat. Aktiviti termasuk pembentangan kumpulan dan penilaian rakan sebaya menggunakan rubrik yang telah disediakan. Terdapat juga nilai murni yang ditanamkan sepanjang pengajaran, menjadikan sesi pembelajaran ini bermakna dan berkesan.

1. Tarikh : 7 OKTOBER 2011 (Jumaat)
Masa : 0720-0820
Tema : Pertanian
Tajuk : Hasil Ternakan Kita
Tahun : 5 Ciku
Bilangan murid : 48 orang
Hasil Pembelajaran :
Fokus Utama : 2.2. aras 3 (i) Membentangkan penemuan dan dapatan secara jelas dan te
Fokus Sampingan :6.6 Aras 1 (i) Mengumpul maklumat daripada bahan yang dibaca untuk
membuat ramalan.
:6.6. Aras 3(i) Menganalisis maklumat yang terdapat di dalam teks untuk
mendapat kewajaran ramalan.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran, murid dapat:
i. Membina satu paparan slaid tentang tanaman dan ternakan
yang terdapat di Malaysia.
ii. Mencari, mengumpul, mensintesis dan menganalisis maklumat
yang diperoleh daripada internet dan bahan bacaan.
iii. Membentang paparan slaid kumpulan masing-masing.
PENGISIAN i. Ilmu: Sains pertanian
KURIKULUM ii. KBT: Kecerdasan pelbagai – verbal linguistik, kinestetik dan
Interpersonal, natural, spatial
BBM Buku teks Bahasa Melayu Tahun 5, slaid power point ternakan lembu,
gambar tanduk rusa

2. Langkah Isi pelajaran Aktiviti P&P Catatan
/
masa
Set Guru menayangkan paparan slaid 1.Guru bersoaljawab tentang BBM:
induksi Ternakan Lembu paparan slaid yang ditayangkan. Gambar tanduk rusa
(5 minit)
Langkah Pembentangan 1. Murid membentang hasil BBM:
1 kerja kumpulan masing- Rubrikpenilaian
(40 minit) masing. Computer riba
2. Kumpulan lain akan LCD
membuat penilaian hasil
kerja kumpulan yang Ilmu:
membentang Pertanian
menggunakan rubrik
penilaian yang disediakan. KBT:
Kecerdasan pelbagai
-kinestetik
-verbal linguistik
-natural
-spatial
Langkah Penilaian dan rumusan hasil kerja 1. Guru menilai hasil kerja BBM :
2 murid murid secara keseluruhan Rubrik penilaian
(10 minit) 2. Murid juga diberi peluang KBT :
untuk memberi pandangan Kecerdasan pelbagai
tentang pencapaian ahli :
kumpulan yang lain. -intrapersonal
3. Borang penilaian murid
dikumpul.
Penutup Hasil ternakan negara telah banyak Guru menbuat rumusan bersama- Nilai murni:

3. Langkah Isi pelajaran Aktiviti P&P Catatan
/
masa
(5 minit) membantu negara terutama jumlah sama dengan murid. - Kerajinan
import bahan makanan seperti - Berbakti
daging lembu dan ayam daging. kepada tanah
Refleksi:
Pengajarandanpembelajaranhariiniberjalanlancardansangatbermakna.Muriddapatmembinamengh
asilkantugasan yang sangatmenarik.Semuakumpulanmampumembinapaparanslaidmengikuttajuk
yang diberi.Untuktajuktanaman di Malaysia, akandibentangkanpadaminggu yang
berikutnya.Malah, murid yang
sebeluminimengakutidakpandaimembuattugasantersebutmampumenyiapkantugasandengan baik.