Rangkaian pengajaran harian matematik untuk murid tahun 2 yang lemah dalam penambahan dan penolakan. Mata pelajaran tersebut diajar dalam 3 langkah yaitu menggunakan bahan konkrit seperti kad dominos dan bongkah kayu, permainan lompatan di atas garis angka, dan soalan lisan menggunakan bola. Tujuannya adalah agar murid dapat memahami penambahan dan penolakan.
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
(1) Dokumen tersebut merupakan rancangan pengajaran harian untuk mata pelajaran Pendidikan Seni Visual yang membahas mengenai kraf tangan tradisional yaitu anyaman tikar, (2) Pelajaran akan dilaksanakan selama 60 minit pada hari Jumaat untuk 7 orang pelajar pendidikan khas masalah pembelajaran, (3) Aktiviti pengajaran dan pembelajaran akan meliputi pengenalan
Dokumen ini memberikan ringkasan aktiviti menggambar untuk murid tahun 4 yang melibatkan aktiviti kolaj tentang buah-buahan tempatan. Murid diajar tentang konsep kolaj dan diberikan demonstrasi cara menghasilkan kolaj dengan menggunting, mengoyak dan menampal kertas berwarna untuk menghasilkan corak dan gambar buah-buahan. Mereka diajak menilai hasil karya masing-masing.
Rangkaian pengajaran ini membahas pengajaran penjodoh bilangan di sekolah rendah. Tujuannya adalah agar murid dapat memahami penggunaan delapan penjodoh bilangan. Metode pengajarannya meliputi kegiatan kelompok, mencocokkan kata, menjawab soalan, dan latihan.
This document contains examples of daily lesson plans for two different mathematics classes. The first lesson plan is for a Year 2 class on three-dimensional shapes. It includes learning objectives, activities, and an assessment of student understanding. The second lesson plan is for a relief teacher covering division within multiplication tables for another Year 2 class. It also lists learning objectives, activities, and a reflection on student comprehension.
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
(1) Dokumen tersebut merupakan rancangan pengajaran harian untuk mata pelajaran Pendidikan Seni Visual yang membahas mengenai kraf tangan tradisional yaitu anyaman tikar, (2) Pelajaran akan dilaksanakan selama 60 minit pada hari Jumaat untuk 7 orang pelajar pendidikan khas masalah pembelajaran, (3) Aktiviti pengajaran dan pembelajaran akan meliputi pengenalan
Dokumen ini memberikan ringkasan aktiviti menggambar untuk murid tahun 4 yang melibatkan aktiviti kolaj tentang buah-buahan tempatan. Murid diajar tentang konsep kolaj dan diberikan demonstrasi cara menghasilkan kolaj dengan menggunting, mengoyak dan menampal kertas berwarna untuk menghasilkan corak dan gambar buah-buahan. Mereka diajak menilai hasil karya masing-masing.
Rangkaian pengajaran ini membahas pengajaran penjodoh bilangan di sekolah rendah. Tujuannya adalah agar murid dapat memahami penggunaan delapan penjodoh bilangan. Metode pengajarannya meliputi kegiatan kelompok, mencocokkan kata, menjawab soalan, dan latihan.
This document contains examples of daily lesson plans for two different mathematics classes. The first lesson plan is for a Year 2 class on three-dimensional shapes. It includes learning objectives, activities, and an assessment of student understanding. The second lesson plan is for a relief teacher covering division within multiplication tables for another Year 2 class. It also lists learning objectives, activities, and a reflection on student comprehension.
Rancangan pengajaran harian pendidikan seni( topeng )eeiwee
Rangkuman dokumen tersebut adalah aktiviti membuat topeng beruang untuk pelajaran Pendidikan Seni Visual kelas 2. Murid-murid akan belajar menggunakan alat seperti kertas, krayon, dan gunting untuk menghasilkan topeng beruang. Guru akan mengajar langkah-langkah membuat topeng dan memastikan murid-murid memahami proses tersebut.
Rangkuman singkat dari dokumen tersebut adalah: (1) dokumen tersebut merupakan rancangan pengajaran harian mata pelajaran Pendidikan Seni Visual untuk membuat topeng muka 3D, (2) pelajaran tersebut melibatkan proses membuat topeng muka 3D dengan menggunakan bahan dan alat tertentu, dan (3) murid diajarkan langkah-langkah membuat topeng serta dievaluasi hasil karya mereka.
Ringkasan: Kegiatan menggambar menggunakan teknik kolaj untuk menghasilkan gambar buah-buahan tempatan. Murid belajar menggunakan teknik mengoyak, menggunting, dan menampal kertas untuk menghasilkan corak kolaj secara kreatif.
Persediaan mengajar pendidikan seni visual tanglungAlyana Azmi
Murid-murid belajar tentang budaya tanglung Cina dan cara membuat tanglung hiasan melalui proses mencorak, mengunting, menggam dan mengikat. Mereka belajar tentang maksud dan fungsi tanglung, bahan dan teknik pembuatannya. Guru membimbing murid-murid menghasilkan tanglung hiasan sendiri dan memberi kritikan terhadap hasil kerja murid.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang materi operasi hitung bilangan pecahan untuk siswa kelas VII SMP Negeri 3 Banjarmasin. Materi ini mencakup pengertian bilangan pecahan, pecahan senilai, dan menyederhanakan pecahan. RPP ini menggunakan model pembelajaran langsung dengan metode ceramah, tanya jawab, dan diskusi untuk mencapai tujuan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep dasar bilangan pecahan
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pelajaran matematika di kelas VII tentang konsep luas daerah segitiga. Pembelajaran akan menggunakan model Team Game Tournament dengan metode diskusi kelompok, tanya jawab, dan tugas. Peserta didik diharapkan dapat menemukan rumus luas daerah segitiga dan menggunakannya dalam pemecahan masalah. Kegiatan pembelajaran terdiri dari pendahuluan, inti, dan penutup yang dilaksanak
(1) Rancangan pengajaran harian membahas pelajaran bahasa Melayu untuk murid tahun 3 dengan tema kesihatan dan kebersihan serta tajuk kata sendi nama.
(2) Objektifnya adalah agar murid dapat memberikan contoh kata sendi nama, mengisi ruang kosong, dan membina ayat menggunakan kata tersebut.
(3) Strategi pengajaran meliputi permainan teka-teki, penerangan kata sendi nama
Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1) Rancangan pengajaran harian membuat topeng muka kucing untuk murid kelas 3
2) Aktiviti membimbing murid menggunakan alat dan bahan untuk melukis, menggunting dan mewarnai topeng
3) Hasil akhir pembelajaran adalah murid mampu menghasilkan topeng muka kucing
Rangkaian pengajaran harian ini membincangkan pelajaran Bahasa Malaysia untuk murid Kelas 1 Bestari pada hari Selasa, 13 Februari 2010. Pelajaran ini berfokus kepada kemahiran menyebut suku kata melalui cerita "Kura-kura Yang Ingin Terbang". Murid akan mendengar cerita tersebut, bermain permainan bahasa, dan mengerjakan lembaran kerja untuk melatih kemahiran menyebut suku kata.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran matematika kelas X tentang topik peluang ini membahas 3 kalimat: (1) siswa akan belajar mengenai konsep frekuensi relatif dan peluang melalui percobaan melempar koin dan dadu, (2) siswa dibagi menjadi kelompok untuk mencatat dan membandingkan hasil percobaan, (3) tujuan pembelajaran adalah agar siswa dapat memahami konsep peluang dengan fre
Rancangan pengajaran harian pendidikan seni( topeng )eeiwee
Rangkuman dokumen tersebut adalah aktiviti membuat topeng beruang untuk pelajaran Pendidikan Seni Visual kelas 2. Murid-murid akan belajar menggunakan alat seperti kertas, krayon, dan gunting untuk menghasilkan topeng beruang. Guru akan mengajar langkah-langkah membuat topeng dan memastikan murid-murid memahami proses tersebut.
Rangkuman singkat dari dokumen tersebut adalah: (1) dokumen tersebut merupakan rancangan pengajaran harian mata pelajaran Pendidikan Seni Visual untuk membuat topeng muka 3D, (2) pelajaran tersebut melibatkan proses membuat topeng muka 3D dengan menggunakan bahan dan alat tertentu, dan (3) murid diajarkan langkah-langkah membuat topeng serta dievaluasi hasil karya mereka.
Ringkasan: Kegiatan menggambar menggunakan teknik kolaj untuk menghasilkan gambar buah-buahan tempatan. Murid belajar menggunakan teknik mengoyak, menggunting, dan menampal kertas untuk menghasilkan corak kolaj secara kreatif.
Persediaan mengajar pendidikan seni visual tanglungAlyana Azmi
Murid-murid belajar tentang budaya tanglung Cina dan cara membuat tanglung hiasan melalui proses mencorak, mengunting, menggam dan mengikat. Mereka belajar tentang maksud dan fungsi tanglung, bahan dan teknik pembuatannya. Guru membimbing murid-murid menghasilkan tanglung hiasan sendiri dan memberi kritikan terhadap hasil kerja murid.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang materi operasi hitung bilangan pecahan untuk siswa kelas VII SMP Negeri 3 Banjarmasin. Materi ini mencakup pengertian bilangan pecahan, pecahan senilai, dan menyederhanakan pecahan. RPP ini menggunakan model pembelajaran langsung dengan metode ceramah, tanya jawab, dan diskusi untuk mencapai tujuan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep dasar bilangan pecahan
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pelajaran matematika di kelas VII tentang konsep luas daerah segitiga. Pembelajaran akan menggunakan model Team Game Tournament dengan metode diskusi kelompok, tanya jawab, dan tugas. Peserta didik diharapkan dapat menemukan rumus luas daerah segitiga dan menggunakannya dalam pemecahan masalah. Kegiatan pembelajaran terdiri dari pendahuluan, inti, dan penutup yang dilaksanak
(1) Rancangan pengajaran harian membahas pelajaran bahasa Melayu untuk murid tahun 3 dengan tema kesihatan dan kebersihan serta tajuk kata sendi nama.
(2) Objektifnya adalah agar murid dapat memberikan contoh kata sendi nama, mengisi ruang kosong, dan membina ayat menggunakan kata tersebut.
(3) Strategi pengajaran meliputi permainan teka-teki, penerangan kata sendi nama
Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1) Rancangan pengajaran harian membuat topeng muka kucing untuk murid kelas 3
2) Aktiviti membimbing murid menggunakan alat dan bahan untuk melukis, menggunting dan mewarnai topeng
3) Hasil akhir pembelajaran adalah murid mampu menghasilkan topeng muka kucing
Rangkaian pengajaran harian ini membincangkan pelajaran Bahasa Malaysia untuk murid Kelas 1 Bestari pada hari Selasa, 13 Februari 2010. Pelajaran ini berfokus kepada kemahiran menyebut suku kata melalui cerita "Kura-kura Yang Ingin Terbang". Murid akan mendengar cerita tersebut, bermain permainan bahasa, dan mengerjakan lembaran kerja untuk melatih kemahiran menyebut suku kata.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran matematika kelas X tentang topik peluang ini membahas 3 kalimat: (1) siswa akan belajar mengenai konsep frekuensi relatif dan peluang melalui percobaan melempar koin dan dadu, (2) siswa dibagi menjadi kelompok untuk mencatat dan membandingkan hasil percobaan, (3) tujuan pembelajaran adalah agar siswa dapat memahami konsep peluang dengan fre
1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Nama Guru: IffahAfifibintiShahabudin
Sekolah :SekolahKebangsaan Sungai Raya Kelas: Tahun 2
Tarikh : 10 Mac 2012 Hari : Rabu Masa : 11.30-12.30 pagi
Mata Pelajaran :MatematikPemulihanKhas
KUMPULAN KUMPULAN 1(lemah) KUMPULAN 2(baik)
1.Syazwan bin Hamzah 1.Khairul Adli bin Mubin
NamaMurid 2.Mashitah binti Ismail 2.Ammar Sufi bin Ahmad Daud
3.Khiriah binti Man 3.Fauziah binti Ibrahim
Tajuk Penambahan Penolakan
HasilPembelajaran :Padaak Muriddapatmenambahdalamlingkungan 12. Muriddapatmenolakantaraduaangkasehingganilai 10.
hirp&pmuriddapat….
PengetahuanSedia Ada Muriddapatmenambahantaraduaangka. Muridmenolakdua digit
danmenyelesaikanmasalahberkaitanpenambahan.
Bahan Bantu Belajar Kad Dominos Bongkahkayu
KadNombor Pen
GarisNombor LembaranKerja
LembaranKerja Bola plastic
2. LCD LCD
Laptop Laptop
PenerapanNilai Bekerjasama
Berkasihsayadng
Adil
KemahiranBerfikir Mengklasifikasi
Menterjemah
Guru menunjukkan video lagu “Mari Mengira”
Set Induksi Muridakanmenyanyidanmengirabersama-samadengan guru.
(5minit)
(Pengajaran) (Pengukuhan)
LANGKAH 1 1. Guru menyediakankad dominos yang 1. Guru menyediakanbeberapabongkahkayu (kiub).
(15minit) menunjukkanpenambahanduanombor yang
hasilnyaialah 12. Sebagaicontoh
(10+2),(9+3),(8+4) dan lain-lain.
Sebagaicontoh : 2. Guru
akanmenyusunbongkahtersebutdalamdualapisan.
Lapisanpertamadengantigabongkahdandiatasterseb
utdiletakkanduabongkah.
3. 3. Guru
2. Seterusnya guru akanmemintamuridmenambahlapisanbawahdanata
akanmenyediakankadnomboruntukmuridleka ssertamenulishasilnyapadakertas.
tkanpadabawahbahagiankad dominos 4. Seterusnyamuridakanbergilir-
tersebut. Muridakanmengirajumlah dot gilirmenyusunbongkahtersebutdanrakannyaakanme
padabahagianpertamadanmenambahdengan nulispadakertas.
dot padabahagiankedua.
Jalankanpadapapanputih.
= 12
12
6 6 =
(Permainan) (Pengajaran)
LANGKAH 2 1. Guru akanmemberikansituasiseekorarnab 1. Guru menyediakanbeberapabatang pen. Guru
(15minit) yang akandilakonkanolehmuridsendiri. menunjukkankepadamuridcarapenolakan.
Arnabtersebutakanmelompatpadagarisnomb 2. Guru memberisituasiseorangmuridmeminjam pen
or yang disiapkanoleh guru. darirakannya. Berapakanjumlah pen yang tinggal?
3. Setelahmuridmahirmenggunakanbahanmaujud,
2. Arnabakanmulamelompatdari 0 guru memberikanjadualsepertiberikut.
sehinggalapan(8) hanyadengandua kali
lompatansahaja. A 5 3 4 6
B 3 3 5
3. Guru memintamurid A melompatbermuladari A-B 4 1 1 2 6
0 hingga 4,makadiaperlumelompatlagi 4
bahagiansupayasampaikepadalapan.
KemudianmuridAdanrakan-
rakanakanmencatatpenambahan (4+4=8)
padabukulatihanmereka.
4. 4. Murid B akanmelakukanlangkah yang sama.
Jikadiamelompat 2
bahagiansahaja,makalompatanseterusnyaadal
ah 6 bahagian. (2+6=8).
5. Murid C akanmelakukansedemikianjuga.
0 1 2 3 4 5 6 7 8
(Pengukuhan) (Permainan)
LANGKAH 3
1. Guru 1. Guru menyediakansebiji bola.
menyoalmuriddenganbeberapasoalanlisan. 2. Denganmenggunakan bola tersebut, guru
Sebagaicontoh 7+4=? membalingkepadamuridsambilmenyebutsoalansepe
2. Guru rti (5-3)
mengedarkanlembarankerjadalambentukjadu 3. Seterusnyamuridakanmembalingkembali bola
al. tersebutkepada guru sambilmenjawabsoalan guru
iaitu (2).
A 5 9 3 4 6
B 3 3 5
A+B 9 11 7 8
PENUTUP Guru menyanyibersama-samadenganmuridlaguTambahdanTolak.
Muridmelihatliriklagupadapaparan video.