1. REKOD EVIDENCE PBS TAHUN 1 / 2013
SK KUALA MATU
NAMA GURU : ALIZA BINTI JA’AFAR KELAS : TAHUN 1 MATAPELAJARAN : MATEMATIK
BIL BIDANG EVIDENCE TARIKH PROSES P&P DAN PENTAKSIRAN CATATAN
1 Nombor Bulat B1D1E1 02.01.13 1) Guru memberikan lembaran kerja
Hingga 100 Menunjukkan atau menyebut kuantiti dan - Mewarna objek yang banyak
ukuran objek dalam bentuk perbandingan : - Mewarna objek yang sedikit
a) Banyak atau sedikit, lebih atau kurang, - Mewarna objek yang sama banyak
d) Sama banyak atau tidak sama banyak
B1D3E1 1) Guru menunjukkan nombor dan murid menyebut
Menamakan nombor bulat hingga 100
B2D1E1 1) Guru meminta murid mengira secara satu-satu, dua-
Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dua, lima-lima, sepuluh-sepuluh
dengan : 2) Guru meminta murid melengkapkan lembaran
a) Membilang secara satu-satu, dua-dua, - Melengkapkan rangkaian nombor berdasarkan pola
lima –lima, sepuluh-sepuluh yang ditetapkan
B2D1E1 1) Guru meminta murid membandingkan dua nombor
b) Membanding 2) Guru meminta murid melengkapkan lembaran kerja
c) Menama, menyusun atau - Melengkapkan rangkaian nombor mengikut tertib
melengkapkan rangkaian nombor secara menaik / menurun
tertib menaik atau menurun
B2D2E1 1) Guru meminta murid melengkapkan lembaran kerja
Menulis nombor bulat dalam perkataan - Melengkapkan nombor yang tertinggal
atau angka sehingga 100 - Murid menulis angka daripada perkataan yang diberi
- Murid menulis perkataan daripada angka yang diberi
B2D3E1 1) Murid melengkapkan lembaran kerja
Menyatakan nilai tempat dan nilai digit - Menentukan nilai tempat dan nilai digit daripada
bagi nombor yang diberikan
nombor bulat sehingga 100
B3D2E1 1) Murid melengkapkan lembaran kerja yang diberi
Membundarkan nombor bulat sehingga - Membundarkan nombor yang diberi kepada puluh
100 kepada puluh terdekat yang terdekat
2. B3D3E2 1) Murid melengkapkan lembaran kerja
Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat - Murid menentukan pola nombor yang terlibat untuk
sehingga 100 melengkapkan rangkaian nombor. Kemudian, Murid
melengkapkan pola bagi rangkaian nombor yang diberi
2 Tambah dan B1D2E2 1) Murid bercerita secara lisan dengan menggunakan
Tolak Mengenal perbendaharaan kata bagi perbendaharaan kata bagi operasi tambah dengan
operasi : betul
a) Tambah
B1D4E1 1) Murid melakukan simbolik jari untuk menunjukkan
Mengenal simbol (+) , (=) simbol bagi ( - ) dan ( = )
2) Murid menulis di udara simbol ( - ) dan ( = )
3) Murid menulis simbol yang disebut oleh guru di atas
sekeping kertas
B1D5E1 1) Murid membina pasangan nombor dengan
Menyatakan pasangan nombor fakta asas menggunakan bahan konkrit
tambah 2) Murid mewarna gambarrajah untuk melengkapkan
pasangan nombor bagi membentuk nombor yang
ditentukan
B3D1E1 1) Murid melengkapkan lembaran kerja yang diberikan
Melakukan operasi asas tambah dalam oleh guru berkaitan dengan menyelesaikan soalan
lingkungan 100 berkaitan dengan penolakan
B4D1E1 1) Murid melengkapkan lembaran kerja
Membina ayat matematik berdasarkan - Membina ayat matematik berdasarkan situasi yang
situasi diberikan di dalam lembaran kerja
B4D1E2 1) Murid melengkapkan lembaran kerja
Menyelesaikan masalah matematik - Menyelesaikan masalah matematik berdasarkan
melibatkan operasi tambah. situasi yang diberi dalam bentuk lazim
B5D1E1 1) Murid melengkapkan lembaran kerja
Menyelesaikan masalah matematik - Menyelesaikan masalah matematik berdasarkan
melibatkan operasi tambah mengikut situasi dengan menggunakan Polya model
prosedur
B1D2E2 1) Murid bercerita secara lisan menggunakan
Mengenal perbendaharaan kata bagi perbendaharaan kata bagi operasi tolak dengan betul
operasi :
3. b) Tolak
B1D4E1 1) Murid membuat aksi menggunakan jari untuk
Mengenal simbol (-) dan (=) menunjukkan simbol bagi operasi ( - ) dan ( = )
B1D5E1 1) Murid menyebut pasangan fakta asas tolak sehingga
Menyatakan pasangan nombor fakta asas 10
tolak sehingga 10 2) Murid melengkapkan lembaran kerja
- Menentukan pasangan nombor asas bagi nombor
yang diberikan
B3D1E1 1) Murid melengkapkan lembaran kerja menyelesaikan
Melakukan operasi asas operasi tolak bagi operasi tolak bagi nombor bulat dalam lingkungan 100
nombor bulat dalam lingkungan 100
B4D1E1 1) Murid melengkapkan lembaran kerja
Membina ayat matematik berdasarkan - Murid membina ayat matematik daripada situasi yang
situasi diberikan
B4D1E2 1) Murid menyelesaikan masalah matematik melibatkan
Menyelesaikan masalah matematik operasi tolak dengan menggunakan bentuk lazim
melibatkan operasi tolak.
B5D1E1 1) Murid menyelesaikan masalah matematik yang
Menyelesaikan masalah matematik diberikan mengikut langkah polya model
melibatkan operasi tolak, mengikut
prosedur
3 Pecahan B2D4E1 1) Murid melengkapkan lembaran kerja menulis nilai
Menyatakan nilai separuh, setengah dan pecahan yang ditunjukkan oleh gambar
suku daripada keseluruhan satu benda
4 Wang Hingga B1D6E1 1) Murid menyatakan ciri-ciri wang syiling dan wang
RM10 Menyatakan ciri-ciri wang syiling dan wang kertas secara lisan
kertas
B3D1E2 1) Murid melengkapkan lembaran kerja operasi tambah
Melakukan operasi tambah dan operasi yang melibatkan wang syiling (tanpa melibatkan
tolak yang melibatkan wang: pengumpulan semula dan melibatkan pengumpulan
a) syiling 5 sen, 10 sen, 20 sen dan 50 sen semula)
(hasil tambah hingga RM1) 2) Murid melengkapkan lembaran kerja operasi tambah
b) ringgit RM1, RM5 dan RM10 (hasil yang melibatkan wang kertas (tanpa melibatkan
tambah hingga RM10) pengumpulan semula dan melibatkan pengumpulan
4. semula)
B3D4E1 1) Murid melengkapkan lembaran kerja menukarkan
Menukar wang sehingga RM10: sen kepada sen sehingga RM10
a) sen kepada sen 2) Murid melengkapkan lembaran kerja menukarkan
b) ringgit kepada ringgit ringgit kepada ringgit sehingga RM10
c) sen kepada ringgit dan sebaliknya 3) Murid melengkapkan lembaran kerja sen kepada
ringgit dan sebaliknya sehingga RM10
5 Masa Dan B1D2E1 1) Murid menamakan waktu-waktu dalam sehari secara
Waktu Menamakan : lisan
a) Waktu-waktu dalam sehari 2) Murid menamakan hari-hari dalam seminggu secara
b) Hari-hari dalam seminggu lisan
c) Bulan-bulan dalam setahun 3) Murid menamakan bulan-bulan dalam setahun
d) Waktu dalam sebutan jam secara lisan
4) Murid menamakan waktu dalam sebutan jam secara
lisan
5) Murid melengkapkan lembaran kerja menamakan
waktu-waktu dalam sehari, hari-hari dalam seminggu,
bulan-bulan dalam setahun dan waktu dalam sebutan
jam
B3D5E1 1) Murid menyatakan waktu dalam jam
Menulis waktu dalam jam dan setengah 2) Murid menyatakan waktu dalam setengah jam
jam 3) Murid melengkapkan lembaran kerja melengkapkan
muka jam berdasarkan waktu yang diberi
4) Murid melengkapkan lembaran kerja menulis waktu
berdasarkan muka jam yang ditunjukkan
6 Panjang B1D2E3 1) Murid menggunakan perbendaharaan kata bukan
Mengenal perbendaharaan kata bagi unit piawai bagi ukuran untuk panjang secara lisan
ukuran bukan piawai 2) Murid melengkapkan lembaran kerja
3) Murid melukis peta bulatan untuk menyenaraikan
perbendaharaan kata bukan piawai untuk ukuran
panjang
7 Timbangan B1D2E3 1) Murid menggunakan perbendaharaan kata bukan
Mengenal perbendaharaan kata bagi unit piawai bagi ukuran untuk timbangan secara lisan
ukuran bukan piawai 2) Murid melengkapkan lembaran kerja
5. 3) Murid melukis peta bulatan untuk menyenaraikan
perbendaharaan kata bukan piawai untuk timbangan
8 Isipadu Cecair B1D2E3 1) Murid menggunakan perbendaharaan kata bukan
Mengenal perbendaharaan kata bagi unit piawai bagi isipadu cecair secara lisan
ukuran bukan piawai 2) Murid melengkapkan lembaran kerja
3) Murid melukis peta bulatan untuk menyenaraikan
perbendaharaan kata bukan piawai untuk isipadu cecair
9 Ruang B1D3E2 1) Murid menamakan bentuk 3D dan bentuk 2D secara
Menamakan bentuk : lisan
a) 3D 2) Murid melukis peta pokok untuk mengkategorikan
b) 2D bentuk 3D dan bentuk 2D
B2D5E1 1) Murid menamakan bentuk 3D dan 2D secara lisan
Menyatakan ciri bentuk-bentuk 3D dan 2D 2) Murid melukis peta dakap untuk menentukan ciri-ciri
bentuk yang dipilih
B3D3E1 1) Murid melengkapkan lembaran kerja melengkapkan
Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D pola bentuk 2D dan 3D
Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 1) Murid menghasilkan corak dari bentuk segi empat,
2D : segi tiga dan bulatan
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) Bulatan
B6D1E1 1) Murid mencipta model daripada bentuk-bentuk 3D
Mereka cipta model daripada bentuk- dengan menggunakan interlocking block
bentuk 3D secara inovatif dan
menerangkan model yang dibina
ATAU
Mencipta kaedah atau idea baru
menggunakan teknologi multimedia bagi
memudah cara urusan harian
