La cooperazione sociale e la prospettiva della sharing economy - Biennale de...Andrea Pugliese
Chi sviluppa progetti di sharing economy a impatto sulle comunità 20 anni fa avrebbe fatto il cooperatore sociale?
Una panoramica su un modello che guarda al terriotorio, alla collaborazione, alla coesione e alla resilienza e che finora non è entrato molto in relazione col no profit 'tradizionale' e con la cooperazione.
Ipotesi per incontri tra mondi
Intervento di Caterina Policaro - Iniziativa "Ti odio con tutto il cuore - Violenze verbali, intolleranza e ossessioni nell'era digitale - Potenza 14 febbraio 2017
La comunicazione attraverso i social media - Intervento di Caterina Policaro per la giornata di Donazione e Comunicazione della FIDAS Basilicata - 5 febbraio 2017
La cooperazione sociale e la prospettiva della sharing economy - Biennale de...Andrea Pugliese
Chi sviluppa progetti di sharing economy a impatto sulle comunità 20 anni fa avrebbe fatto il cooperatore sociale?
Una panoramica su un modello che guarda al terriotorio, alla collaborazione, alla coesione e alla resilienza e che finora non è entrato molto in relazione col no profit 'tradizionale' e con la cooperazione.
Ipotesi per incontri tra mondi
Intervento di Caterina Policaro - Iniziativa "Ti odio con tutto il cuore - Violenze verbali, intolleranza e ossessioni nell'era digitale - Potenza 14 febbraio 2017
La comunicazione attraverso i social media - Intervento di Caterina Policaro per la giornata di Donazione e Comunicazione della FIDAS Basilicata - 5 febbraio 2017
La PA che sceglie social e app come servizio ai cittadini #appyourlandCaterina Policaro
La PA che sceglie social e app come servizio ai cittadini Intervento di Caterina Policaro a #appyourland - Convegno "Cittadini e istituzioni nel web 2.0" - Campobasso 4 giugno 2015
Lim tablet e social network a scuola #generazioniconnesse #goonbasCaterina Policaro
Lim tablet e social network a scuola Intervento di Caterina Policaro per il convegno AID/AIF/Ynsieme/APPstart di #generazioniconnesse al #goonbas del 24 novembre 2014
Competenze Digitali e Scuola Digitale in ottica di genere Caterina Policaro
Competenze Digitali e Scuola Digitale in ottica di genere. Intervento di Caterina Policaro a Matera, 13 settembre 2014. Seminari su “Smart City e Smart Community in ottica di genere nell’attività di governance: dalla normativa all’azione amministrativa e sociale” - Agenda Digitale- Wister
Social media policy in ambiente scolastico - Caterina Policaro #gasw2014Caterina Policaro
Social media policy in ambiente scolastico - Caterina Policaro #gasw2014 Edizione 2014 della Giornata aperta sul web - Ufficio Scolastico per la Lombardia - Milano 26 maggio 2014
Adolescenti, rete, social network. Questioni educativeCaterina Policaro
"Adolescenti, rete, social network. Questioni educative" slide intervento del 13 maggio 2014 per #d2dpotenza #wister - Potenza presso Consiglio Regionale - di Caterina Policaro
Social Media, relazione, partecipazione e comunicazioneCaterina Policaro
"Social Media, relazione, partecipazione e comunicazione" slide intervento 12 maggio 2014 per #d2dpotenza #wister - Potenza presso Consiglio Regionale - di Caterina Policaro
Rete, social network e sicurezza; quando gli alunni vanno in rete, uso consap...Caterina Policaro
"Rete, social network e sicurezza; quando gli alunni vanno in rete, uso consapevole di internet, problematiche di formazione" Intervento di Caterina Policaro a Bologna 31 marzo 2014 - Seminario Dirigenti Scolastici "E-Leadership: Le competenze "digitali" del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica"
17. Potrebbe sinteticamente descrivere quale ritiene sia o debba essere il suo ruolo nel miglioramento generale delle condizioni del territorio del GAL?
18. Quanto lei puo’ personalmente contribuire, anche per il ruolo, posizione, che ricopre allo sviluppo del territorio ?
31. La gente ha fiducia nelle possibilita’ di sviluppo del territorio ?
32. La gente ha fiducia nelle possibilita’ di sviluppo del territorio ?2
33. I giovani avrebbero delle valide ragioni per costruirsi un futuro nel paese?
34. I giovani avrebbero delle valide ragioni per costruirsi un futuro nel paese?1
35. I giovani avrebbero delle valide ragioni per costruirsi un futuro nel paese? QUALI?
36. I giovani avrebbero delle valide ragioni per costruirsi un futuro nel paese? No perché?
37. I giovani avrebbero delle valide ragioni per costruirsi un futuro nel paese? No perché?1
38. Ritiene che il suo paese in particolare e il territorio della sua Comunità Montana in generale sia caratterizzato da fenomeni di conflitto, di egoismo, di sfiducia, di rassegnazione?
39. Ritiene che il suo paese in particolare e il territorio della sua Comunità Montana in generale sia caratterizzato da fenomeni di conflitto, di egoismo, di sfiducia, di rassegnazione? 2
40. Esiste una cultura di territorio/sistema o prevale il particolarismo, campanilismo? 2
41. Esiste una cultura di territorio/sistema o prevale il particolarismo, campanilismo?
42. Ritiene che i cittadini nutrano indifferenza verso le vicende pubbliche?
43. Come valuta la partecipazione dei cittadini alle iniziative a carattere pubblico?
44. Lei quanta fiducia ha nelle prospettive di sviluppo di questo territorio/Comune?
45. Quali azioni/servizi sarebbero necessari per migliorare la qualita’ della vita nel suo Comune e/o nel territorio del GAL? 1
52. SWOT Dotazione di servizi sociali territoriali che possono essere valorizzati, resi motori di partecipazione e di incremento del capitale sociale Dotazione di servizi di animazione e culturali che possono essere valorizzati Presenza di un patrimonio paesaggistico, naturale Presenza di forme di associazionismo Presenza di risorse umane potenziali Fiducia delle istituzioni nel territorio Gap tra sviluppo economico e crescita culturale Scarsità programmazione e finanziamento di servizi sociali e culturali Scarsa conoscenza e valorizzazione delle risorse presenti (sia umane che ambientali) Campanilismo, conflittualità Mancanza di spazi adeguati e facilmente accessibili Scarsa qualità delle proposte Alti tassi di disoccupazione Spopolamento Mancato finanziamento e spreco di risorse Mancato coordinamento e programmazione Non valorizzazione dei talenti locali Degrado ambientale Mancato investimento nei servizi per la cultura Domanda di servizi inappropriata Offerta inappropriata e inadeguata Scarso investimento nella partecipazione Innalzare la qualità delle proposte Formare nuovi talenti Lanciare idee forti Creare spazi fisici di partecipazione e di produzione sociale e culturale Investire in comunicazione e coordinamento – azione di rete Cercare sponsorizzazioni private nell’industria Far emergere le tipicità locali Valorizzare gli anziani Creare forme di integrazione intergenerazionale PUNTI DI FORZA PUNTI DI DEBOLEZZA RISCHI OPPORTUNITA ’