2. SumariSumariSumariSumari
La mediterrània — El nom de les clases .............................. 3
Educació Infantil .................................................................................. 3
Cicle Inicial .......................................................................................... 4
Cicle Mitjà ............................................................................................ 5
Cicle Superior ...................................................................................... 6
La Castanyada ......................................................................... 7
Cosmocaixa ............................................................................. 8
Visita al Teatre—Museu Dalí ................................................... 9
Visita a l’abocador de Pedret i Marzà .................................. 10
Concert de Santa Cecília ...................................................... 12
Amb què venim a l’escola? .................................................. 13
Arribada del patge.................................................................. 14
Cantata el caganer ................................................................ 15
Amic invisible ........................................................................ 17
Cantada al carrer ................................................................... 19
Jocs per la pau ...................................................................... 20
Carnestoltes .......................................................................... 22
Excurció a Girona ................................................................ 23
Plantada d’arbres .................................................................. 25
Excursió a Gaüses ................................................................ 26
Sant Jordi ............................................................................... 28
7. LA CASTANYADA
Castanyada sota la pluja
a l’Escola Els Terraprims
El dia 31 d’octubre els alumnes de l’Escola Els Terraprims havien d’anar
a celebrar la castanyada a Saus tot caminant, però la pluja els hi va im-
pedir. Així que la van celebrar al poliespor#u de Camallera.
Dimecres 31 d’octubre de 2012, Camallera.
Els alumnes de l’Esco-
la Els Terraprims van co-
mençar el dia a les 9 del
ma* com un dia normal.
A les 12 els nens i nenes
de 5è i 6è van anar cap
al poliespor#u del poble
a preparar els espais per
fer jocs amb els altres
alumnes de l’escola.
Mentrestant alguns pa-
res i mares ja estaven
allà torrant castanyes
sota la pluja.
Quan van arribar els
nens i nenes dels altres
cursos ja sabien on havi-
en d’anar a jugar. Van
jugar una horeta i quan
van acabar, van dinar en
rotllanes per cicles.
Els de 6è varen dis-
fressar-se senyores cas-
tanyeres i, tot seguit, to-
thom va cantar les can-
çons que havien après
amb la Tere, juntament
amb les castanyeres.
També els de 6è van re-
par#r les castanyes a la
resta d’alumnes, mes-
tres, pares i mares, i tots
plegats se les van men-
jar.
A quarts de quatre to-
thom va tornar cap a
l’escola i els de 6è es van
quedar a recollir i a ne-
tejar el poliespor#u.
8. Aquest curs hem estat treballant la poesia i per Sant Jordi ens va-
ren sortir aquestes que us volem mostrar a la revista, perquè a nos-
altres ens agraden molt.
COSMOCAIXA
Dimecres 7 de novembre, els alum-
nes de cicle mitjà i superior van anar
al CosmoCaixa a Barcelona. Primera-
ment, cicle superior va anar a veure
una part del museu, mentre que els
de cicle mitjà varen anar a fer el ta-
ller primer.
Així que els de cicle superior van anar
a la planta baixa, al bosc inundat.
Allà, hi van veure un cau d’unes for-
migues molt treballadores, una serp
molt grossa, peixos molt bonics de
totes mides, uns eren molt pe#ts,
que devien mesurar pocs cen*me-
tres i d’altres eren més grossos i no
tenien dents. Hi havia dos peixos ge-
gants que semblaven anguiles, però
no ho eren. Una mica més tard, quan
van sor#r del bosc inundat, van visi-
tar una mica la resta del museu.
Van veure més peixos molt estranys,
un cavallet de mar que cargolava la
cua per impulsar-se, també hi havia
una cosa que quan apretaves un botó
començava a sor#r sorra... Més tard, varen passar per un lloc que hi havia uns prehistòrics
de men#da que si apretaves uns botons parlaven el seu idioma. Justament al costat hi ha-
via un bloc de gel que el tocaves i quan estaves una estona es feia un forat. Més endavant
van anar a un lloc on hi havien esquelets; n’hi havia 3 que eren d’óssos i també en van veu-
re de dinosaures.
Després de la visita al museu, varen fer un taller de robots. Per començar van obrir una cai-
xa on hi havia joguines. La primera era un cranc que caminava de costat i si no hi havia llum
no funcionava; la segona era un insecte que anava molt ràpid i tenia un sensor que si xoca-
va anava cap a un altre lloc; i la tercera era un altre insecte que si sen#a un aplaudiment
canviava de direcció.
Seguidament van obrir una altra caixa on hi havia un ninot. Van engegar un ordinador i van
obrir un programa que servia de dir-li el que havia de fer.
Finalment, van obrir una caixa on hi havia un robot dinosaure que l’havies d’anar cuidant i
reaccionava segons les emocions que li feies sen#r (pessigolles, relax, ...).
Després de la visita al museu i del taller, varen dinar i seguidament van marxar cap a Cama-
llera.
10. Aquest curs hem estat treballant la poesia i per Sant Jordi ens va-
ren sortir aquestes que us volem mostrar a la revista, perquè a nos-
altres ens agraden molt.
VISITA A L’ABOCADOR DE PEDRET I MARZÀ
L’abocador és un lloc on hi reunim totes les deixalles de la comarca.
Els camions agafen les deixalles procedents dels pobles veïns de l’Alt Empordà i les porten a
l’abocador. Allà, el primer que fan és pesar-les. Després les posen a la premsa, en fan cubs i
les emboliquen perquè les gavines no piquin el plàs#c i es mengin les deixalles. Seguida-
ment les transporten al vas.
El vas és un forat molt i molt gran, on hi van a parar totes les escombraries que llencen
les persones al contenidor verd fosc o gris. Quan preparen el vas primer hi posen una capa
impermeable, aquesta capa serveix per obtenir els lixiviats i no contaminar la terra. Des-
prés hi posen una capa de terra gruixuda, tot seguit s’hi van abocant les deixalles en forma
de cubs i tapades amb plàs#c. Quan el vas és ple, hi posen més terra i vegetals per sobre,
d’aquesta manera la terra no s’aixeca quan bufa la tramuntana.
Els lixiviats són la part líquida que desprenen les deixalles. A la capa impermeable hi ha uns
conductes amb forma d’espina de peix per on passen aquests líquids i van a parar a una
bassa exterior. A con#nuació, el líquid va a una depuradora on el netegen fins a conver#r-se
en aigua no potable que es fa servir per regar.
Un cop s’han depurat els lixiviats queda una part sòlida molt tòxica, aquesta part s’inner#t-
za, és a dir, es barreja amb ciment i calç i d’aquesta manera no es transforma més.
A part dels lixiviats, les deixalles també desprenen gas metà, aquest gas es recull a través
d’unes xemeneies que hi ha instal·lades al vas i que comuniquen amb l’exterior. Aquest gas
es transforma en CO2 i H2O. El CO2 és diòxid de carboni i H2O és aigua. Això s’u#litza per fer
energia elèctrica per l’abocador.
A l’abocador comarcal també hi trobem una deixalleria. Allà s’hi #ra tot el que no llencem
ni al contenidor blau (paper), ni al verd (vidre), ni al groc (envasos) i ni al marró (orgànic).
Solen ser coses voluminoses com per exemple sofàs, pneumà#cs, fusta, ferralla, etc … Tam-
bé hi ha una zona per residus especials on s’hi han de llençar els olis, les piles, els medica-
ments, les radiografies...
Després d’aquesta visita a l’abocador hem vist que les persones generem moltes deixalles i
som més conscients que és necessari reciclar, sobretot per reduir el volum de les deixalles
que llencem.
Si voleu un món net i polit ajudeu-nos a reciclar.
Classe de Corfú - novembre 2012
12. Aquest curs hem estat treballant la poesia i per Sant Jordi ens va-
ren sortir aquestes que us volem mostrar a la revista, perquè a nos-
altres ens agraden molt.
CONCERT DE SANTA CECÍLIA
P3. Peixos de colors
P4. La barca puja i baixa
P5. Pirata rata rata
Els tripulants de la nau pirata
1r i 2n. Barquito de cáscara de nuez
El pe5t Grumet
3r i 4t. Mediterráneo
La calma de la mar
5è i 6è. Dona’m força per cridar
Vaixell de Grècia (flauta)
13. A primer venen molts nens amb cotxe i ningú arriba amb bicicleta.
A segon hi han molts que venen amb transport.
A tercer tampoc hi ha alumnes que venen amb bicicleta, però molts venen a peu.
A quart, la majoria d’alumnes venen amb cotxe i no hi ha ningú que vagi amb bicicle-
ta.
A cinquè, són bastant ecològics perquè qui ve amb cotxe és perquè és necessari, ja
que viuen en un altre poble.
A sisè, gairebé tots van a peu i només una persona ve amb cotxe. A sisè tambè són
molt ecològics.
14. Aquest curs hem estat treballant la poesia i per Sant Jordi ens va-
ren sortir aquestes que us volem mostrar a la revista, perquè a nos-
altres ens agraden molt.
ARRIBADA DEL PATGE!
Dimecres 19 de desembre va venir el patge a l’escola. El
patge parlava amb suahili i la Lídia ens ho anava traduint.
Després, quan va seure a la cadira, li vàrem recitar els
poemes i li van encantar. Per acabar li vàrem donar les
cartes que havíem estat preparant els cursos amb molt
d’entusiasme i volíem ens ho portés tot el que vam de-
manar. Per finalitzar, ens vam acomiadar d’ell i es va en-
dur les cartes. Després li vam fer un passadís i li vam
dedicar un gran aplaudiment.
15. 2n: La nit de Nadal 3r: A 25 de desembre
P4 : L’àngel i el núvol 1r: Nadala menorquina
6è: Noi de la mare 5è: Les bèsties al naixement
16. Aquest curs hem estat treballant la poesia i per Sant Jordi ens va-
ren sortir aquestes que us volem mostrar a la revista, perquè a nos-
altres ens agraden molt.
4t: Les figures del pessebre P5: El caganer golafre
P3:Els tres vaixells Escola Bressol: Amb la llum del fanalet
Tots junts: El caganer
17. En Kinan a l’Ismael L’Ismael a la Carola La Carola a l’Aya L’Aya a en Roger
En Roger a en Mateo En Mateo a la Cèlia La Cèlia a en Fran En Fran a en Tadeo
En Tadeo a en Kinan
En Robert a en Nico En Nico a l’Andreea L’Andreea a en Ricard En Ricard a l’Ilyas
18. Aquest curs hem estat treballant la poesia i per Sant Jordi ens va-
ren sortir aquestes que us volem mostrar a la revista, perquè a nos-
altres ens agraden molt.
L’Ilyas a la Maria La Maria a la Sílvia La Sílvia a L’Eva L’Eva a l’Eleonor
L’Eleonor a en Wilfred En Wilfred a en Robert
La Jordina a la Carla La Carla a la Jordina En Gerard a la Susanna La Susanna a en Gerard
19. Divendres 21 de desembre, a 2/4 de 12 del matí, els nens i
nenes de 3r, 4t, 5è i 6è vam anar pel poble a cantar cançons
de Nadal.
Primerament vam anar al davant de la fleca i vam cantar
dues cançons per alguns pares.
Seguidament vam anar a la plaça de la vila i cantarem dife-
rents cançons.
A continuació, caminant cap a l’estació, més cançons vàrem
cantar, i com que en teníem més ganes ens vam animar a
repetir la cantada a davant del suma. Per agrair-nos el que
vàrem cantar, ens van donar “sugos”.
A tothom els va agradar i ens ho vam passar d’allò més bé..
20. Aquest curs hem estat treballant la poesia i per Sant Jordi ens va-
ren sortir aquestes que us volem mostrar a la revista, perquè a nos-
altres ens agraden molt.
Fèiem diferents jocs com el primer:
relleus per parelles amb ringo
El segon era: passar per l’aro en rotllana tancada
21. El joc tres era: transportar
als companys amb cadireta
El joc quatre era: trans-
portar i apilar ringos
El joc cinc era: trobar un so amb els ulls tapats i agafats de
la mà
22. Aquest curs hem estat treballant la poesia i per Sant Jordi ens va-
ren sortir aquestes que us volem mostrar a la revista, perquè a nos-
altres ens agraden molt.
Les consignes que ens va dir
el Carnesoltes:
Dilluns: plàstica barejats
Dimarts: un mitjó de cada color
Dimecres: venir ferits
Dijous: portar un bigoti de Dalí
Divendres: portar un pentinat original
23. El 28 de febrer, els nens i nenes de cicle superior,
vam anar a Girona a veure una obra de teatre en an-
glès i al museu d’història de la ciutat .
Quan vam arribar a Girona vam anar a sota la via del
tren a esmorzar. Ens hi vam passar una bona estona
perquè plovia. A tres quarts d’onze vam anar a veure
l’obra de teatre d’anglès, Treasure Island.
L’obra va ser divertida i ens van fer participar. De la
nostra escola va sortir: l’Eva, en Fran i l’Andreea.
Quan va acabar l’obra de teatre vam marxar i l’Eva es
va descuidar la motxilla.
24. Aquest curs hem estat treballant la poesia i per Sant Jordi ens va-
ren sortir aquestes que us volem mostrar a la revista, perquè a nos-
altres ens agraden molt.
Vam anar fins a la catedral i allà, cinquè i sisè ens
vam separar. Cinquè va anar a fer el taller del mu-
seu de l’historia, mentre sisè dinava. I després
quan sisè va fer el taller , cinquè va dinar.
Al taller ens van explicar què eren els gremis (un
grup de gent que treballa el mateix ofici). També
ens van explicar que a l’edat mitjana els carrers
s’anomenaven segons el gremi que hi havia en tot
aquell carrer.
25. Plantada d’arbres
El 21 de març va ser el dia internacional del bos-
cos i per això a l’escola vam plantar quatre arbres,
freixes, concretament.
Per cicles vam anar al pàrquing de l’escola a plan-
tar-los, ja hi havia els forats fets. Abans de comen-
çar a plantar, vam fer estimacions de quan mesu-
rava l’arbre amb nens o nenes que més o menys
mesuraven el mateix, i aproximadament mesura-
ven 4’50m.
Llavors, vam triar dos nens per aguantar el freixe
i mentrestant els altres, amb pales, anaven tapant
el forat amb terra i biocarbó.
Després vam regar-los força.
26. Aquest curs hem estat treballant la poesia i per Sant Jordi ens va-
ren sortir aquestes que us volem mostrar a la revista, perquè a nos-
altres ens agraden molt.
Sortida a Gaüses
SORTIDA ARRIBADA
Escola Els Terraprims, Camallera Ermita de Sant Roc, Gaüses
Per anar fins a Gaüses vam trigar 45 minuts i hi havia 2’9 km. Per tant, per fer 1km
vam trigar 15 minuts i mig.
Ens vam aturar davant de l’església de Gaüses i vam veure una alzina de més de
100 anys.
El 2005 Gaüses només tenia 55 habitants i celebren la festa major el 15 d’agost.
Gaüses pertany el municipi de Vilopriu i a la comarca del Baix Empordà.
Quan vam arribar vàrem dinar i després vàrem fer cabanes.
Ens ho vam passa molt bé.
27.
28. Aquest curs hem estat treballant la poesia i per Sant Jordi ens va-
ren sortir aquestes que us volem mostrar a la revista, perquè a nos-
altres ens agraden molt.
SANT JORDI
En 13 grups ens vam agrupar,
i una bonica rosa vam fabricar.
Els alumnes de 6è una filmació ens van preparar,
i la llegenda de Sant Jordi ens van ensenyar.
Les mestres van fer una gran representació
de Sant Jordi en què el drac era bo.
Pel poble vam anar,
i algunes persones, roses ens van comprar.
Havent dinat
la parada hem muntat.
29. SANT JORDI
Tots els nens als Jocs Florals van par#cipar
i alguns un premi van guanyar.
El mí#c Dalí pintor
es mereixia que li féssim una exposició.
Una gran xocolatada la Rosa va preparar
i era tan bona que va arressar.
Els diners guanyats
ara són comptats.
